2024年粤东粤西粤北地区教师全员轮训项目--教师集中培训 个人总结.docx

2024年粤东粤西粤北地区教师全员轮训项目一教师集中培训个人总结通过这几天的集中培训，我学习到以下几个方面：一、要做到学校家庭社会协同育人，其中“育人”是核心、“协同”是关键、“机制”是保障。1、家校合作需要沟通交流。2、家校合作需要家长、教师间互相尊重。家长对教师、学校、教育的尊重，不只是尊重教师本人，是在尊重自己的孩子。教师这个群体需要全社会的尊重、认可，从而让教师感受到教师这个行业有地位。3、正确处理好家长与教师的关系。如果家长与教师之间是相互埋怨、指责的、相互对抗的，造成的结果就是孩子吃亏，同时家长和学校都失败。家校只有合作、协调、沟通、帮助，就会让孩子朝越来越好的方面发展，家长和敬师皆大欢喜。二、设计教育科研课题研究方案的基本要求。1.“问题提出”部分，2.交代研究现状。3.问题提出的思路，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，课题的研究有什么实际作用；然后,通过文献查阅，了解本课题研究的现状，存在的问题，课题研究要解决的问题，及其理论创新之处，从而突出课题研究的理论和学术价值。4.问题提出的误区。三、如何做一名幸福老师，以及强化个人师德师风，塑造教师良好形象。四、了解到当前校本研修的现状和急需破解的两大矛盾。校本研修的有效途径包括：1、学科教学研究小组。2、反思与研讨会。3、师培工作坊。五、生成式人工智能教育在学生学习过程中可以1、帮助教师。2,激发学生学习动机。3、自动评分。4,帮助学生。5、提供个性化帮助。6、满足学生的各种不同需求。7、识别课堂中的弱点。虽然人工智能不会完全取代教师，但它有可能重塑教师教学和学生学习的方式。六、真正把教-学-评一致性的理念应用于我们的教学当中，首先我们必须能够制定好教学目标，没有一个好的目标，过程和评价以及一致性问题就无从谈起。所以幸运的是，通过这次培训，聆听到杨春生老师给我们讲解目标的制定与叙写。老师把学习目标的制定与叙写分为了三个步骤：依据课标，制定具体的学习目标；依据文本，制定准确的学习目标；依据学情，制定适切的习目标。经过这三步的学习、实践与展示，我们对目标的制定与叙写越来越清晰，制定出的目标也越来越合理。只有解读课标，才能使教师明白我为什么要教这些内容？做到上“明白深”；只有解读课标，才能不断地提高教师的“设计教学的能力”、“实施教学的能力”、“评价教学的能力”三种基本技能。七、校园突发事件危机干预的具体办法。通过这次集中培训，我从个人思想认识，教学和业务能力等各方面都有所提高，明确了今后需努力的方向和目标。