小班科学《大大小小》说课稿doc.docx

国际交流说课稿说课内容：小班科学活动大大和小小教师：各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班科学活动大大和小小。我将从以下几方面进行我的说课。设计意图、活动目标、活动准备、活动教法、活动过程、活动反思来进行我的说课。一、说设计意图小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、注意力集中时间短、学习经验少的年龄特征，教师要引导幼儿或为幼儿设计有意义的游戏，并把教育目的和要求融化于幼儿的游戏中，使一切活动形式、方法都比较自由、灵活、具有游戏的特征。引导幼儿在生活和游戏中学习数学、感知数学、体验数学。因此，我设计了本次教学活动大大小小，以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。二、说教学目标根据设计意图，我将此次活动的目标拟定为：1.在过生日的游戏情境中，感知、比较两个同类物体的外形特征，感知大和小的不同。2、学说大大的一，小小的，初步体验数学操作活动的乐趣。3.能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣“三、说教法学法教法和学法的好坏决定了一节课的质量，它是上好一节课的标准。为了能够让幼儿更好地实现教育目标，结合小班幼儿喜欢在游戏情景中获得新知识的特点，我将本次活动的教学方法设为：1.直观教学法：我利用多媒体课件的演示，让幼儿通过直接的观察获得对事物大小的直接认识.2 .情境法：本次活动以游戏情境贯穿始终，教师创设各种游戏情境，使幼儿在游戏情境中轻松地掌握了物体大小认知。3 .观察法：教师利用游戏的形式，让幼儿通过直接的观察获得对物体大小的直接认识.4 .游戏教学法：只有运用游戏才能让幼儿保持兴致，吸引幼儿的注意力，进行有效的教学，所以我在开始的时候运用游戏来导入课题，先吸引住幼儿，又在结束的部分运用游戏，让幼儿在欢乐的气氛中结束活动。四、说活动准备本次数学活动，我的活动准备有：1 .课件PPT.2 .大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干（图卡）.3 .彩泥、纸盘。五、说活动过程本次教学活动分三步进行，首先，我以提问导入，让幼儿在游戏中，初步感知大小，用魔法游戏引出故事的主人公：大大和小小，并引导幼儿礼貌问好。第二，设置过生日的情景，幼儿在参观房间、为大大小小送礼物的游戏情景中再次感知“大”和“小”。第三，创设参加生日会的情境，引导幼儿一起动手为大大小小做饼，激发幼儿动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大和小。六、说活动反思