2爱在家人间 说课稿.docx

2爱在家人间说课稿爱在家人问说课稿一、说教材本课是人教版道德与法治七年级上册第三单元第七课笫二框，前面一框让学生了解什么是家，尤其是理解家在中国人心目中的内涵。这一框则让学生能够在或温馨和睦或磕磕绊绊的家庭生活中体味亲情，理解和长辈之间的代沟存在的原因，学会跨越代沟进行良好的沟通，学会表达爱。二、说学生七年级的学生由于心智并不成熟，容易忽略情人的关爱，再加上随着青春期的到来，独立意识自主意识不断增强，容易产生逆反心理，与父母发生亲子矛盾和冲突。部分学生又不知道如何处理矛盾，化解冲突，会影响家庭和谐和自身健康成长。正确体味亲情，认识家人对自己的爱，有助于理解父母，共建和谐家庭。三、说教学目标（1）道德修养：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。（2）健全人格：了解亲情对自己的意义，理解亲情之爱有不同的表达方式，学会体会亲情；了解自己与亲人间产生矛盾的原因，懂得亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决；掌握亲子沟通的基本要领、主要策略。（3）责任意识：提高对亲子冲突产生原因的分析能力；掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反"心理的能力。四、说教学方法创设情境法、合作探究、交流分享、情景表演五、说教学重难点（1）重点：沟通传递爱。（2）难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。六、说教学过程【导入】在正式上课之前我们一起来看一下这几张图片，这是假期结束不少网友在朋友圈晒出的返程出发后被父母填满的行李箱、后备箱，那同学们通过这几张图片能够感受到什么样的情感呢？嗯，感受到了爸妈对子女的关爱，体会到了家的温暖。是的，家是我们心灵的港湾，是我们成长路上坚强的后盾，家里有妈妈的唠叨，有爸爸的严厉，虽然也会有碰撞，但是家仍然是充满着温馨和爱的。作为家庭当中的一分子，我们应该如何让家变得更美好呢接下来我们一起进入今天的课堂爱在家人间。（板书：爱在家人间）【授课】同学们，在家里你爱所有的亲人吗？为什么呢？爱！因为他们照顾我关心我，在我无助的时候支持鼓励我。同学们，你们和家庭成员之间都有着怎样的故事呢？有没有同学愿意来分享一下你的故事呢？这位同学说：我在书法比赛上获得了一等奖，我想跟妈妈和爸爸分享一下我的喜悦。那位同学说：我小时候身体不好，父母付出了很多辛苦才把我养越长大，我特别感谢我的爸爸妈妈。看来同学们都能体味到家庭中的亲情之爱。（板书：体味亲情之爱）但是，我们偶尔也会和父母发生矛盾和冲突，平律的家庭生活也会出现爱的碰撞。（板书：爱的碰撞）现在我们来做一个小游戏一一“写出我的心里语”，请同学们在老师下发的卡片上写出你最不能接受家人做过的哪一件事情呢？现在有没有同学愿意说说你写了什么？这位同学说：父母给自己报了钢琴兴趣班，可是自己不喜欢练琴，但是父母说这是为了自己好，必须要去，因为这件事，还和父母大吵了一架。那你是怎么处理的？他说，自己给父母写了一张小纸条，告诉父母自己对钢琴不感兴趣，不想去学。嗯，这位同学选择用“写小纸条”的方式和父母沟通，这是沟通的智慧。那么你的父母又是怎么回应的呢？他说，父母看了纸条后理解了自己，让自己选择喜欢的乐器一一吉他，现在自己已经达到吉他6级的水平了。嗯，看来兴趣是最好的老师。还有吗？那位同学说,自己和网友聊天，父母非常生气，让自己断绝与网友的来往，自己感觉父母思想太OUt了，根本不理解自己。那么你又是怎么处理的呢？他说，自己等到父母心情好的时候，和父母说了这个网友的情况，并且承诺有事情一定先和父母商量。嗯，这位同学教了我们一招和父母沟通的小技巧，就是把握时机，这样交流效果会更好。那你的父母又是如何处理的呢？这位同学说：父母没有再让自己和网友断绝联系，而且告诉了自己一些需要注意的问题，防止自己受到伤害。嗯，看来通过沟通，你的父母理解了你。总之，爱是需要呵护的，当我们和父母发生冲突时，不要顶撞他们，要理性沟通，掌握一些沟通的小技巧，像刚刚这两位同学教给我们的这些方法，就能取得令人满意的效果。除此之外，我们还可以换个环境进行沟通，比如说去户外，环境不同，人的心境不同，效果也就不同；还有，沟通时平复心情，不要急躁，相信大家在生活中还积累了很多小技巧，课下可以互相交流学习。通过刚刚两位同学的分享，我们可以发现，面对爱的冲突，父母的处理方式是不同的，这些有可能是父母的性格不同、家庭条件不一样，或者是其他的原因造成的，这些我们是无法选择的。但是不论父母做什么，他们的出发点都是为了孩子，为了你能全面发展，他们不惜花掉一年的积蓄为你买一架钢琴；不让你和网友交往，是因为他们担心你的安全；他们的做法都是出于爱，作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解他们的苦心，通过沟通尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能接受的方式表达我们的爱。（板书：沟通传递爱）【总结】美好的学习时光总是十分的短暂，现在我们一起回顾一下这节课学了哪些内容？通过对爱在家人间的学习，我们体味到了家庭中的亲情之爱，学会了如何化解家庭中的矛盾与冲突。家是一本永远读不完的书，只有动真情，才能读懂它。让我们带着爱和希望，和家人共度美好家园！请同学们课后以“亲情之爱”为题设计一期板报。好了，今天的课就上到这里，下课！七、说教学反思本节课的教学目的是在于让学生懂得与父母之间发生的冲突与碰撞是正常现象，要学会与父母沟通来化解矛盾，懂得与父母的相处之道，反思自己在日常生活中的行为。教师在讲授本节课的内容时,要从激发学生联系日常生活中的琐事角度，努力帮助学生在实践层面解决实际问题，这样课堂才能有活力，引起学生的共鸣。八、巩固提高1、到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己，这反映了中学生（）意识到自己长大了，开始有了自己的思想渴望父母像对待成人一样尊重自己懂得多了，觉得父母不如自己越来越狂妄自大了A,B、（Dd）C、D、®2、父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。下列对沟通的理解正确的是（）A,沟通是父母的事B.沟通主要是子女的事C,不能夸大沟通的作用D、沟通是双方的事3、现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，与此同时，一些家长感觉现在的孩子“不好管”不懂感恩"。针对这一情形，孩子和家长之间应该（）各抒己见，互不相让相互理解，积极沟通换位思考，平等交流顺其自然，各行其是A、B、©C、D,®4,细腻体贴是爱，严厉苛责也是爱。下列行为最能体现正确的父爱的有（）天气开始变冷，爸爸依然鼓励小刚洗冷水浴只要我和同学发生矛盾，爸爸一定会为我教训同学爸爸收入很高，却不同意给我买名牌球鞋爸爸经常打麻将，于是我有了充分的自由A、B、C、D、（3X4）5、父爱无言，虽然很多时候他们忙于工作而不能很好地陪伴我们，但面对这份默默的爱，我们应该（）A、也把爱藏在心里，不让他们知道B、更亲近母亲，以免给父亲增添麻烦C、承担家庭全部责任，为父亲减压D、感恩父爱，从小事做起，回报父爱6、理解是情感交流的纽带。下列话语中，能够体现对父母理解的正确选项是()只要是父母说的，我都言听计从“爸爸您辛苦了，喝杯水吧”放学后我应尽快回家，不然妈妈会担心父母只看重我的学习成绩，只要分数高，其他事情都无关紧要A.B、(2X3)C.D、(3)7,周末，几位好朋友约萌萌一起骑自行车到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但萌萌不知父母是否同意。下列选项中正确的是()A、不管父母同意不同意，坚决要去B、向父母说是学校统一安排的，免得他们不同意C、干脆不要给父母讲，去了回来后再讲D、向父母说明骑行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去