园长入班观察记录.docx

BB长入班视察记录对象大三班视察内容生活、学习时间2。1。年11月观察情况根据学期安排,本月视察重点是大三班，有一天上午，我进入大三班，看到班主任吴老师正在进行语言（英语的教学活动，教学内容讲的一批动物“鱼、百蛙、螃筑、W的学习，我看到老师拿音教棒，指心黑板上的汉字和英语单词，一个单词个单词在教，小华友坐在椅子上，像小学一样的被动的一个一个的在读，有些填鸭式教学的礴觉，我走向前,短时间打断了吴老师，告知她英语教学要多用肢体语言的教学，加上动作，会有效地引起小挚友的爱好.调动他们的主动性,接下来我就当场仿照小动物的动作,让小挚友说英语单词，效果是立刻吸引了全部的孩子，他们椰静大了眼附，快乐的、主动地学起了“鱼、而蛙、螃也、乌龟”的发音.吴老师也会意的笑了.还有一天，我进入大:,班时，刚好孩子在喝水，当时的状态可以用东一个、西一个来描述,核子没秩序、杯子有的乱文,有的漏喝的班级老师也不知道.从这一现象我意识到我的老加忽视了养成教化，忽视了自理实力和良好习惯的培丙.观察分析大三班有两位老师,一位是新上任的吴大莉老师,另一位是原来的保存老师徐丽老师,吴老师的特点：勤思、踏实、任劳任怨,而且有一些幼教阅历，但由于从教时间较短，缺乏更多的教学阅历，作为园长对他们班多进行隋堂听濯和视察是很有必要的,徐老师是我园的老资格的保H老师,工作也比较到位，在生活方面，©如两个老师能峥多加强沟通、沟通,刚好视察和总结班级孩子的状况,并统一思想.共同培育孩子的行为习惯，会把有效教化落到实处.观察总结幼儿园应多给老师供应内容丰富、全面、系统的教研活动，辐射到“学习（语言、科学、社会）、生活、运动、嫡戏”等板块，使老师教学水平稳步上升.并刚好召开阅历沟通，总结会议，加强协作，同心协力共同较好的完成幼儿的日生活。这次视察，感觉欠缺的地方是，须要带领老师共同研讨英语教学如何备课、备教具、运用肢体语言，告知老师如何把班级幼儿分成“水果组”“动物组”等并编制学号，使孩子们行动有序，养成好行为习惯.