七年级4月月考道德与法治试卷(含解析).docx

七年级4月月考道德与法治试卷（含解析）辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2023-2024学年七年级4月月考道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1 .青春，是生命笳途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，磕于青春期生理变化的是（）小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米°-小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。”小鹏说：“我的脸上长了好多疸疸。"小红说：“我的体重漕加很快，今年增重了2公斤JA.B.C.©I）.<§）2 .小红是班里的文艺骨干，在学校组织的各种文娱活动中总能看到她自信的身影。可最近她却遇到了烦心事：最近她长胖了许多。班里举办联欢会时，虽然她也想参加，但是又怕同学嘲笑。如果让你劝说小红，你会说（）外在形象并不重要，辟与瘦都无所谓正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放消除青春期矛盾心理，学会当自己的“心理保健医生"在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升A.B.皱C.D.碱3 .随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会（）A.人云亦云B.否定一切C.追求独特D.独立思考4 .“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（）A.面对未知又新奇的事物，要学会独立思考B.在学习中，要有批判质疑的精神和勇气C要想取得大的进步，需要否定他人的观点D.要全面地观察事物，探索未知5 .青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。开发创造潜力，我们（）要敢于打破常规，开创前人未走之路要关注他人与社会，看重创造的意义和价值要积极参与实践活动只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹A.（DB,®C.®D.（D6 .随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员这一变化的出现表明（）A.男生女生有各自的性别优势，可以取长补短B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能C.要实现男女平等，必须无条件的给女性机会D.只要自己努力就没必要向异性学习7 .“男孩是本巨著，记着一生的英勇和潇洒；女孩像首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩儿像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存;女孩像颖星星，无际黑暗难掩，星星光点如今的男孩、女孩各撑起半边天。”下列对这首诗的理解，你赞同的是（）A.与女生相比，男生的性格特征更具有优势8 .男生、女生正常交往有助于优势互补C.与男生相比，女生的性格特征更具有优势D.我们没有必要认识男女生之间的差异9 .著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说:“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（）面对青春期朦胧情感要慎重理智爱情不仅需要承担责任还需要具备能力欣赏和仰慕就一定是其正的爱情青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A.®B.©C.D.®10 “青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。"诗句告诉我们（）A.青春是热烈奔放的,要我行我素，张扬个性B青春是充满烦恼的,要自我调节,化解矛盾C青春是美好短暂的,要不负韶华，努力奋斗D.青春是多姿多彩的,要不留遗憾，尽情享乐11 .2024年1月31日，2023年第四季度“中国好人榜”发布。这些好人源于平凡却不平凡，他们坚定文化自信，践行中华优秀传统美德，是中华优秀传统文化的传承者。向中国好人学习，我们应（）以中国好人为榜样，争做新时代好少年以榜样的精神为动力，激励自己努力学习立即投身社会建设，时刻寻找成名机会积极宣传榜样人物事迹，高扬民族精神A.（g）B.®C.®D.（§）12 .”自信人生二百年，会当水击三千里J青春的探索需要自信。对于自信的认识正确的是（）自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能自强可以让我们更自信A.B,C.©D.®13 .对下列名言警句解读正确的是（）名言警句解读天行健，君子以自强不息自强日省其身，有则改之，无则加勉自信羞恶之心，义之端也行己有耻知人者智，自知者明正确认识自己.©B.C.©D.（14 .青春飞扬并不意味着肆意放纵，要有所为，有所不为。青春有格要求我们()行己有耻止于至善因善小而不为养成自省习惯.®B,®C.®D.15 .“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列能体现止于至善的是()勿以恶小而为之，勿以善小而不为各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜日省其身，有则改之，无则加勉见贤思齐焉，见不贤而内自省也A.B.C.©I).<§)16 .“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。"二十大报告中的这段话给我们的启示是()青春有格，要行走在止于至善路上青春飞扬，要拥有自强自信和担当青春永恒，要不负年华，只求独特青春美好，要远离青春期矛盾心理A.(3X4)B.C.(2X3)D.(D二、材料分析题16 .青春邀约款款而来，带给我们许多变化，这都是成长的机遇。面对邀约，你准备好了吗？邀约一：生理变化(1)请运用所学知识完成思维导图中、两处的内容。(2)我们应该怎样对待这些青春期的变化？邀约二：心理变化。小宁近来有点困惑：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情；可是，当我遇到麻烦时又渴望他们出现。（3）请为小宁解决困惑提供两种有效方法。17 .阅读材料，回答问题。材料一：妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫酷，我已经长大了，不要你管。"材料二：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解春，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料三：从素质教育探索，到课程教学改革；从“轻负担、高质量”提升学生学业效能，到个性化教育探索，三十余年，上海市静安区一直注重学生创造力的培养。（1）材料一中小刚的言行是否体现了独立思考？结合材料说明理由。（一点即可）（2）材料二中反映了中学生的一种什么精神？怎样培养这种精神？（一点即可）<3）材料三中，上海市静安区一直注重学生创造力的培养。青少年应如何激发创造潜力？18.材料一：一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易粘在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免急蛊酸奶吸管，解决了困扰她的问题。材料二：一天，初二3班的李强到校园超市买些日常用品，在超市门前碰见了同班同学苏梅。看她拿着一袋苹果，就开玩笑说能不能给一个。苏梅顺手拿起一个递给李强，李强还没来得及说谢谢，突然政教处主任跑了过来，问他们在干什么，问完就走了。下午，李强和苏梅就被学校通报批评了，理由是“男女生不正常交往。（1）结合材料回答，创造存在于哪里？（2）男生女生该不该正常交往？为什么？<3）男生女生在交往时应注意哪些问题？19.材料一：孙某是一名中学生，他家境一般，向往过富裕的生活，幻想一夜暴富。为了尽早实现暴富的梦想，他伙同社会闱散人员敲诈勒索家境富裕的同学，最终因违反校规、违反法律，受到了相应的处罚。(I)孙某的行为符合“行己有耻”这一要求吗？“行己有耻"是青春探索的底线，固守这一底线我们中学生应该怎样要求自己？材料二：“止于至善”是人的一种精神境界。当代我国一些大学如厦门大学、华东理工大学等均将“止于至善”作为校训，号召学生不断向“止于至善”这一精神境界靠近。(2)有同学说：为不断向“止于至善”这一精神境界靠近，我们需要为自己寻找一个好的榜样，在日常生活中不断向榜样学习。请谈谈这位同学这样说的理由。(3)除了向榜样学习外，为靠近“止于至善”这一精神境界，日常生活中我们还应该怎样做？参考答案1 .答案：C够析：此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，根据所学，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。(符合题意；属于青春期心理变化，不符合题意，所以正确答案选C。2 .答案：D解析：本题考查青春期的生理变化。(2X3)：依据教材知识，小红的烦心事是不能正视青春期生理变化的表现，我们可以告诉小红要正视身体的变化，欣然接受青春花啻的绽放，在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升，故符合题意；：外在形象也很重要，我们要追求内在美和外在美的统一，故说法错误；：“消除”说法太绝对，故说法错误；故本题选D。3 .答案：D解析：本题考查独立思考。D：随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考，故D符合题意；AC：思维的独立并不等同于一味追求独特，也不是人云亦云，而是要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，故AC说法错误；B：培养批判思维要求我们要敢于对一切不合理的事情说不，而非否定一切,故B说法错误；故本题选D。4 .答案：B解析：本题考查批判精神。B：学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，B说法正确：AD：说法与题干无关，应排除；C：错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见；故本题选Bo5 .答案：A解析：本题考查开发创造潜力的相关知识。：在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，用自己的智慧和双手积极尝试、探索、实践，开创前人未走之路，正确；：开发创造潜力要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，正确；：开发创造潜力，我们要积极参与实践活动，做一名对国家和社会有用的创造者，正确；：说法过于绝对化，错误；故本题选A。6 .答案：B解析：本题考查男生女生。B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意；A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意；C：”无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误；D："只要，就"说法太绝对，故D错误；故本题选B。7 .答案：B解析：本题考查正确认识性别差异。B：题文内容说明男生女生拥有各自的性别优势，因此欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，所以B正确；AC：男生、女生的性格特征各有自己的优势，AC错误；D：我们要正确认识男生、女生之间的各种差异，这有助于我们的成长，D错误；故本题选B。8 .答案：B解析：本题主要考查青春萌动的相关知识。®：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故(选项说法正确：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故选项说法错误；故本题选B。9 .答案：C解析：本题考查对青春的认识。C：材料中，青春是瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，这说明青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗，故C正确；A：青春不能要我行我素，故排除A；B：材料未涉及化解矛盾，故排除B;D：青春不能尽情享乐，要努力奋斗，故排除D；故本题选C。10 .答案：C解析：本题考查榜样的作用。：题干中，2023年第四季度''中国好人榜”发布，启示我们应以中国好人为榜样，争做新时代好少年，以榜样的精神为动力，激励自己努力学习，积极宣传榜样人物事迹，高扬民族精神，故<g)说法正确；：我们现在的主要任务是学习，时刻寻找成名机会是功利主义的表现，故说法错误；故本题选Co11 .答案：D解析：本题考查对自信的正确认识。(：依据教材知识，有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；自强可以让我们更自信，故(符合题意；：自信是对自己以及对手的能力有正确的认识，自负是过高地估计自己。自信的人并不必定自负，故说法错误；故本题选D。12 .答案：C解析：本题考查自强、止于至善、行已有耻、正确认识自己。:“天行健，君子以自强不息”的意思是天的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，启示人们要自强，故说法正确；：“日省其身，有则改之，无则加勉”启示人们要由我省察，检视自身的不足，端正自己的行为，做到''止于至善”，未体现自信的品质，故说法错误；：“羞恶之心，义之端也”的意思是羞恶之心引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由，启示人们要做到“行己有耻”，故说法正确；：“知人者智，自知者明”的意思是能够了解和理够他人的人表现出的是智慧，而能够深刻认识和了解自己的人则表现出更高的明悟和洞察力，体现了正确认识自己，故说法正确：故本题选C。13 .答案：B解析：本题考查青春有格。：依据教材知识，青春有格要求我们做到行己有耻、止于至善，树立底线意识，养成自省的习惯,说法正确；：错误，勿因善小而不为；故本题选B。14 .答案：C解析：本题考查止于至善。<3：依据教材知识，“止于至善"要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为；日省其身，有则改之，无则加勉：见贤思齐焉，见不贤而内省也，故符合题意；:是自私自利的表现，故说法错误；故本题选c。15 .答案:D解析：本题考查青春飞扬、止于至善。：行己有耻要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之"的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状杰。依据题干材料内容，二十大报告中的这段话给我们的启示是青春有格，青春飞扬，故（符合题意；：我们不能只是寻求独特，要学会正确面对青春期的矛盾心理。故说法错误；故本题选D。16 .答案：（1）生理变化或者身体变化；内部器官的完善。（2）我们要正视身体的变化，欣然接受，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。（3）可以参加集体活动；可以求助他人；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；可以自我调节；等等。解析：（1）本题考查青春期生理变化的表现，可结合教材知识作答。（2）本题考查如何对待青春期的生理变化，可结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情；可是，当我遇到麻烦时又渴望他们出现一可链接如何对待青春期矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。17 .答案：（1）没有体现独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，也不意味着人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2）批判精神。要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的枇判更容易被人接受，更有利于解决问题。<3）在遵守道德与法律的前提下，敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，积极参加社会实践；通过劳动改变自己，影响世界。解析：（1）小问1:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用独立思考的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：好些同学都这么穿，这才叫酷'，我已经长大了，不要你管T可链接没有体现独立思考。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用独立思考的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：好些同学都这么穿，这才叫酷，我已经长大了，不要你管一可链接独立思考的要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用批判性精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，毒欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解一可链接批判精神。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用批判性精神的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解一可链接如何培养批判精神。第三步：整合信息，组织答案。<3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜能的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：上海市静安区一直注重学生创造力的培养一可链接如何开发创造潜能。第三步：整合信息，组织答案。18 .答案：（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；创造离不开实践。（2）应该。男生女生正常交往，可以：相互联长补短；让自己变得更加优秀。相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（3）内心坦荡，言谈得当，举止得体。慎重对待，理智处理异性之间的情感。解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：发明了一款免醯盖酸奶吸管f可链接创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；创造离不开实践。第三步：整合信息，组织答案。<2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答偏度。本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男生女生该不该正常交往一可锥接应该正常交往+与异性交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何与异性交往，可结合教材知识作答。19.答案：（1）不符合。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。解析：（1）小问1:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：孙某伙同社会闲散人员敲诈勒索家境富裕的同学，最终因违反校规、违反法律，受到了相应的处罚一可链接不符合“行己有耻”的要求。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查中学生如何做到行己有耻，可结合教材知识作答。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为不断向“止于至善”这一精神境界靠近，我们需要为自己寻找一个好的榜样，在日常生活中不断向榜样学习一可链接榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。(3)本题考查如何做到止于至善，可结合教材知识作答。