七年级下册期中道德与法治试题（含解析）.docx

七年级下册期中道德与法治试题（含解析）福建省龙岩市长汀县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（考试形式：闭卷考试时间：90分钟满分：100分）注意：1.把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越位答题！2 .在本试题上答题无效。第I卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.小闽深情地歌唱道：“小小少年，很少烦恼，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。"奏好青春成长曲，我们要（）A.穿着标新立异，展现青春风采B.悦纳身心变化，克服青春烦恼C.放任青春冲动，享受青春激情D.闭锁内心世界，保护青春秘密3 .开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（）A.闭锁与开放心理B.反抗与依赖心理C.勇敢与怯懦心理D.开朗与内向心理4 .一名爱好生物科学的小学生，发现某科普读物上有一处配图错误，他搜索信息加以验证，并请教专业人员，证实自己的判断，在妈妈的帮助下给出版社写信指出错误。出版社给予回复并立即改正。这名小学生的行为告诉我们（）A.要培养浓厚的学习兴趣B.要培养批判精神，否定一切C.批判性思维有助于发现问题、提出问题D.要敢于挑战权威，固执争辩5 .下列点评中正确的一项是（）选项微行为微点评小明的脸上长了许多痘痘，他经常照镜子，觉得自己很丑而自卑。这是青春期的正常心理变化，不用在意。B数学课上，小红对老师的解题方法提出了质疑，她提出一种更简单的方法，并因此得到老师的称赞。这说明她具有批判的精神和勇气。C小刚早晨上学迟到后，被值周老师发现了，为了不影响班集体利益，他谎报自己是其他班级的学生。这说明他有集体荣誉感，是行己有耻的表现。D小丽很喜欢金鱼。她阅读了很多有关饲养金鱼的课外书籍，并利用闲暇时间在家里饲养小金鱼。这说明课外学习比课堂学习更重要。A.AB.BC.CD.D5 .刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帽不让须眉”的风采。这主要告诉我们（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平前而欣然地接受8 .在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀D.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显9 .在学校组织的大扫除中，女生擦桌椅、扫地，男生投桌椅、提水、拖地板。大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（）A.女同学力气小，只能分配轻活B.男同学不怕苦和累，可以承包“力气活C.大家平分工作，谁也不会吃亏D.男生女生优势互补，分工合作效率高10 美好的青春季节，难免会产生一些朦胧的情愫，这需要我们把握好交往的“度”。下列属于把握好“度”的是（）运动会上班级女生给男生呐喊助威男生小闽经常与女生小荔单独相处男生小城常常嘲笑女生小游胆小鬼联欢会上班级男生为女生鼓掌喝彩A.B.C.D.（3X4）11 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。苔给我们的启示有（）青春的探索需要自信永不放弃生命的希望生命成长不需借助外力青春的我们要行己有耻.B.C.（D.®12 “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。"在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象二任子威的寄语启示我们（）A.换位思考，宽以待人B.克服怯懦，自强不息C.敢于质疑，否定一切D.自信自负，特立独行13 .青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（）序号情境做法做值日时打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 上体育谡积极锻炼身体棒，学习生活有保障 升旗仪式心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好学情诊断学习资料准备好，必要时候瞄一瞄A.B.C.D.14 .在某水饺自助店，老板娘看到一盘接一盘吃了上百个饺子的食客只吃饺子馅，剌下一大盘饺子皮，忍不住说：“12元管吃够是自家的经营理念，食量大无可厚非，但你这么个吃法，是在糟蹋和浪费东西对此，下列认识正确的有（）食客是在浪费粮食，未做到''行己有耻"既然是自助店，食客想怎么吃就怎么吃有“羞恶之心”，就能做到''行己有耻”食客应有知耻之心，有所为，有所不为A.B.C.<3D.15 .“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善”意思最相近的是（）A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香D.此曲只应天上有，人间能得几回闻16 .小文在阅读活动中分享了这样两则历史名人故事。故事一：当一起玩耍的小朋友竞相采摘路边的野果时，7岁的王戊并没有选择跟从。他说，树长在路边，人来人往，还有这么多李子在树上，李子肯定是苦的。故事二：许衡夏天外出，虽然口渴难忍，但却没有像众人那样去摘食路边梨树上的果子。他说：“不是自己的梨，岂能乱摘！"有人劝解道：“乱世之时，这是没有主人的。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”两则故事分别告诉我们（）A.坚持独立思考；坚守自律慎独B.创新无处不在；培养枇判精神C.能够知耻后勇；避免盲目从众D.树立规则意识；坚持依法办事17 .某校开展“赏中华诗文，寻文化基因，品生活之美”活动。以下是老师们选取的一部分古诗文，学生解读正确的是（）A.B.C.D.18 .在小丽参加校园歌手大赛并获奖后，同学们纷纷称她为“小明星”“小歌唱家:她的心里乐滋滋的。下列影响她的情绪的因素是（）A.周围的舆论氛围B.所处的自然环境C.个人的生理周期D.老师的过高期望19 .有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（）.表现性，有时会带上表演痕迹B.闭锁性，会掩饰自己情绪感受C.细腻性，会沉浸在某种情绪中D.波动性，情绪体验常常不稳定20 .在某一辆长途客车上，有的旅客们很疲惫正在休息。但是有两个人特别精神，一直在大声聊天，当聊到开心事时放声大笑。旁边的旅客忍无可忍，双方争吵起来。这件事提醒我们（）情绪的表达关乎人际关系情绪可以尽情表达和宣泄表达情绪时要注意他人的感受公共场所不可以表达情绪A.B.C.®D.21 .研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线（如图）,这说明（）A.焦虑水平越高，学习效率越好B.焦虑水平越低，学习效率越好C.要学会学习，保持学习的兴趣D.调节情绪，保持适度学习压力22 .某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对此解释正确的是（）人际关系是影响中学生情绪的重要因素人的情绪会相互影响，要学会压抑情绪面对多变的情绪，要掌握调控情绪的方法人的情绪由外部因素决定，无法进行调节A.B.C.®D.（3X4）23 .给图这组漫画展品确定一个题目最恰当的是（）A.探索未知，勇敢追梦B.及时反思，不断进步C.负面情感，丰富阅历D.消极情绪，主动调节24 .下列对“微行动”点评正确的是（）A.生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种''慢怒症"正在吞噬我们的幸福感一一保持乐观心态，任何事都要忍耐B.小美看了厉害了，我的国，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受一一积累正面情感，养护精神C.小雪参加舞蹈比赛，由于太过紧张导致失误，但她决心在下次比赛中发挥出最佳水平一一挫折一定会使人产生积极的情绪感受D.爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚一情绪能相互传染，应该压抑25 .科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载,参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明（）美好情感能传递正能量伟大在于创造和贡献情感总是短暂和稳定的平凡不可能铸就伟大A.B.C.（2X3）D.26 .兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州"大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（）A.要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验B.可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感C.情感会随着情境的改变而变化D.情感是短暂的、不稳定的27 .浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（）A.情感是人最基本的精神需求B.挫折往往使人产生积极情绪感受C.可以将负面情感转变为成长的助力D.情感体脸总是被动接受外部环境的影响28 .镜头一重阳节，在社区广场上，为老人们免费理发、义诊、普及反诈知识浓浓的爱老敬老之情在社区流淌，老人们深深地感受到了温暖。镜头二烈士纪念日，鲜艳的五星红旗高高飘扬，疏然耸立的人民英雄纪念碑前，党和国家领导人同各界代表向人民英雉敬献鲜花,表达对人民英雄的深切缅怀和崇高敬意。这些活动有利于()调节情绪，做情绪的主人传递美好情感，弘扬社会正能量磨砺意志，不断增强自控力培育和践行社会主义核心价值观A.B.C.(QD.®第I1.卷二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。29 .判断说理判断下列说法或做法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。(D图中的同学对独立思考的认识。()理由：(2)某校积极开展男女生正常交往的主题班会活动。()理由：30 .时事点评。2023年6月19日，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。在党中央坚强领导下，广大团员和青年听从党和人民的召唤，用青春的激情奏响了“清澈的爱、只为中国”的时代强音，用青春的行动践行了“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。共青团要牢牢把握培养社会主义建设者和接班人的根本任务，坚持为党育人，自觉担当尽责、心系广大青年、勇于自我革命，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮。运用“开发创造潜力”的知识，评说青少年应该怎样用创造力激荡起民族受兴的澎湃春潮。31 .阅读材料,回答问题。每年5月25日是全国大、中学生心理健康日，“525"的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己.。小龙和小岩相约参加“拥抱自己，温暖他人”的体脸活动。(1)运用所学知识为小龙答疑解惑。(2)结合材料，分析美好情感温暖他人有何作用32 .阅读材料，回答问题。材料一2023年10月25日上午，“神舟十七号"航天员乘组见面会上，河南籍航天员江新林说：“有全国人民的托举，有广大科研人员的支持，有指令长的带领，我们一定能够圆满完成任务，以扎扎实实的工作、实实在在的行动建功新时代J江新林信心满满的风貌给我们留下深刻的印象。材料二“中国大学生自强之星"杨孟衡7岁时被高压电击伤，导致双臂高位截肢。之后他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下。高考成绩出来了，他成了昆明宜良县的文科状元。从中山大学毕业后，杨孟衡又顺利拿到了英国剑桥大学、云南大学两个硕士学位。如今的他，正在创业路上继续奋斗。(1)材料一中航天员江新林的话启示我们应树立哪一心理品质我们为什么需要这种品质(2)根据材料二，结合所学知识，说说我们应该怎样向杨孟衡学习，培养自强的品格。33 .阅读材料，回答问题。在学习了做情绪情感的主人这单元内容后，某校七年级(1)班准备开展一次探究分享活动，请你参与，以下是大家分享的材料：材料一当我感到委屈的时候学会了在适当的场合痛哭一场；材料二在约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了“，这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！(1)读完上述分享请你分析一、二分别用了哪些方法调节情绪？材料三2023年3月4日，感动中国2022年度人物揭晓。获奖对象包括钱七虎、邓小岚、扬宁、沈忠芳、徐淙祥、银发知播、徐梦桃、陈清泉、陆鸿和林占嬉。他们有80后90后的年轻人，更有多位内心里依然年轻的长者，让我们记住这些闪亮的名字！现场很多人在看到钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥等这些人物的先进事透时，深受感动，纷纷落泪，并表示今后要向这些先进人物学习。(2)阅读了上述材料中你认为情绪具有什么作用？(3)生活中我们学习先进，该如何做到止于至善？参考答案与解析34 B【解答】本题考查青春飞扬。B:步入青春期，身体和心理发生了变化，烦恼也随之增加了，所以要奏好青春成长曲，我们要悦纳身心变化，克服青春烦恼，故B符合题意；A：青少年穿着要得体、大方，追求穿着标新立异的做法是错误的，故A说法错误；C：青春的我们要遵守道德与法律，不能放任青春冲动，故C说法错误；D：我们要开放自己，不能闭锁内心世界，故D说法错误；故本题选B。35 A【解答】本题考查青春期的矛盾心理。A:回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心，因此体现出闭锁与开放的矛盾心理，故A说法正确；BCD:说法在题干中没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。36 C【解答】本题考查培养批判精神。C：小学生，发现某科普读物上有一处配图错误后合理纠正，这体现了批判性思维有助于发现问题、提出问题，故C正确；A：题干未涉及要培养浓厚的学习兴,趣，故排除A；B：否定一切，说法绝对，故B错误；D：固执争辩是错误的方式，故D错误；故本题选以37 B【解答】本题考查批判性思维、青春期的生理变化等相关知识。A：小明的脸上长了许多痘痘，他经常照镜子，觉得自己很丑而自卑。这是青春期的生理变化，需要正确对待，A错误；B：数学课上，小红对老师的解题方法提出了质疑，她提出一种更简单的方法，并因此得到老师的称赞。这说明她具有批判的精神和勇气。B正确；C：小刚早晨上学迟到后，被值周老师发现了，为了不影响班集体利益，他谎报自己是其他班级的学生。这是不负责任，不诚信的行为,C错误；D:课外学习和课堂学习都很重要。D错误；故本题选B。38 B【解答】本题考查对性别刻板印象的正确认识。A：体现的是正确对待男女生的性别特征，A说法正确与题不符；B：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响,B说法正确；C:题文中没有体现男女生取长补短的相关内容，C说法与题不符：D:题文中没有体现男女生生理方面的差异明显，D说法与题不符；故本题选Bo39 D【解答】本题考查优势互补的相关知识。ABC：女同学力气小，只能分配轻活，男同学不怕苦和累,可以承包“力气活”，大家平分工作，谁也不会吃亏，没有正确认识题干中分工的真正原因，ABC错误；D：题文中男、女学生根据个性的不同承担的责任不同，提高了工作效率，说明男女生之间可以优势互补，取长补短，分工合作效率高，D正确：故本题选Do40 B【解答】本题考查的知识点是学会与异性交往。：男女同学交往要注意方式方法，做到自然适度，尊重真诚，广泛交往。题文材料中运动会上班级女生给男生呐喊助威、联欢会上班级男生为女生鼓掌喝彩，符合要求，故正确：做法错误，要广泛交往，避免单独交往。故排除；：男生嘲笑女生，做法错误，故排除；故本题选B。41 A【解答】本题考查对珍爱生命及自信的认识。:分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故符合题意；：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故说法错误；：行己有耻与题干内容无关，故不符合题意；故本题选A。42 B【解答】本题考查自强知识。B：题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不翳平的大象”，这启示我们自强，让青春奋进的步伐永不停息，因此要克服情性，做到自强不息，故B符合题意；A：题文中没有体现“换位思考，宽以待人”，故A不符合题意：C：“否定一切"说法绝对，故C说法错误；D：“自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长，故D说法错误；故本题选B。43 .C【解答】本题考查青春有格的相关知识。：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故说法错误；：上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃稷都是青春有格的表现，故符合题意；故本题选c。H.B【解答】本题考查行己有耻的内涵及要求。：该食客只吃饺子馅，剩下一大盘饺子皮，是在浪费粮食,没有做到“行己有耻”，该食客应有知耻之心，要有所为，有所不为，故符合题意；：该食客要有底线意识，不能做违反道德和法律的事，故说法错误；：“只要就能"的说法太绝对，故说法错误；故本题选B。12. A【解答】本题考查止于至善的内涵及要求。A：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的意思是，前方的道路还很漫长，但是为了追求其理，我将百折不挠（上天下地）地去追求和探索。体现了诗人执著追求真理的精神。与“止于至善”般为接近。故A符合题意：BCD：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，体现了诗人送别故人时依依惜别的情感；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说明的是不同事物各有所长；“此曲只应天上有，人问能得几回闻”，体现是诗人对乐曲的钱美。这三句古诗，都没有体现“止于至善”的精神状态。故BCD不符合题意；故本题选Ao13. A【解答】本题考查独立思考。A：从王戌和许衡的故事中可以知道，王戊对事情有自己独特的见解，这启示我们要坚持独立思考；许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”这启示我们要坚守自律慎独；A正确；B：材料没有体现创新无处不在；培养批判精神；B不符合题意；C：材料没有体现知耻后勇；避免盲目从众；C不符合题意；D：材料没有体现依法办事；D不符合题意；故本题选A。14. B【解答】本题考查行己有耻、止于至善。：人有耻，则能有所不为。意思是懂得羞耻的人会主动拒绝做错事。我们要知廉耻，树立底线意识，故正确：以责人之心责己，恕己之心恕人。意思是用责备别人的心来责备自己，用原谅自己的心原谅别人。与态度谦和、用语文明无关，故错误；：不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，要学会正确认识自己，这与自立无关，故错误；：见善则迁，有过则改。意思是见善则迁，有过则改。这是要求我们积极调整自己，不断完善自我。故正确：故本题选B。15. A【解答】本题考查影响情绪的因素。A:我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。材料中小丽参加校园歌手大赛并获奖后，同学们纷纷称她为“小明星"小歌唱家她的心里乐滋滋的，体现出影响情绪的因素是周围的舆论氛围，故A说法正确；BCD：在材料中体现不出来，故BCD不符合题意；故本题选Ao16. D【解答】本题考查情绪的类型及特点。ABC：题文中并未涉及情绪的表现性、闭锁性、细腻性，故ABC不符合题意；D：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。这告诉我们青春期的情绪具有波动性，情绪体验常常不稳定，故D符合题意；故本题选Do17. C【解答】本题考查情绪表达的影响。：长途客车上两位乘客放声大笑吵到了其他乘客，引起争吵，说明情绪表达关乎人际关系，表达情绪要注意场合和他人的感受，正确；：情绪表达宣泄要合理；公众场所要合理表达，不是不可以表达，错误；故本题选18. D【解答】本题考查调节情绪。0：分析题文可知，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线，这说明我们要调节情绪，保持适度学习压力；D正确；AB：焦虑水平适度，学习效率最高；AB错误；C：材料没有涉及保持学习的兴趣；C不符合题意；故本题选D。19. B【解答】本题考查对情绪的认识。：依据教材，结合题文内容可知，人际关系是影响中学生情绪的重要因素，面对多变的情绪，要掌握调控情绪的方法，(正确；：人的情绪会相互影响，要学会调节情绪，错误；：人的情绪受多方面因素影响，要学会调控情绪，错误；故本题选B。20. D【解答】本题考查调控情绪。D：漫画中的“痛苦、焦虑等"被扫走，”与其埋怨，不如埋了怨”体现对消极情绪的调控，漫画体现出消极情绪，主动调节，D说法正确；A：探索未知，勇敢追梦，及时反思，不断进步，负面情感丰富阅历的说法与题干主旨无关，应排除；B：及时反思，不断进步的说法正确但不符合题意，所以B排除；C：负面情感既有积极作用，又有消极作用，与''丰富阅历无关，所以C排除；故本题选D。21. B【解答】本题考查对情感、情绪、挫折等知识的正确认识。A：我们要保持乐观心态，学会忍耐，触犯自己的合法权益的行为我们要依法维权，不能采取忍耐的态度，故A说法错误；B：依据题文描述，小美看电影厉害了，我的国是养护精神的表现；为祖国繁荣富强而自豪写下其实感受，体现了要积累正面的情感，故B说法正确；C：挫折具有两面性，不一定会使人产生积极的情绪感受，故C说法错误；D：情绪有相通性和感染性，我们要学会调控情绪，但不能压抑，故D说法错误；故本题选B。22. A【解答】本题考查情感和生命的意义和价值、情感。：钱七虎一生为国、服务社会、奉献社会的事迹感动了无数人，这说明伟大在于创造和贡献，美好情感能传递正能量，(D正确；：情绪是短暂的，错误；：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，错误；故本题选A。23. B【解答】本题考查情感与情绪的相关知识。A：题干未体现负面的情感，故A不符合题意；B：“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会属于有意义的活动，故B符合题意；C：情绪会随着情境的改变而变化，故C说法错误；D：情绪是短暂的、不楫定的，故D说法错误；故本题选Bo24. C【解答】本题考查情绪方面的知识。C：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，可以将负面情感转变为成长的助力，C符合题意；A：说法和题意无关，排除；B：错误，挫折往往使人产生负面情绪感受；D：错误，总是说法绝对；故本题选C。25. C【解答】本题考查美好情感和社会主义核心价值观。：材料反映的是重阳节参与志愿服务和为人民英雄敬献鲜花,没有体现对情绪的调节和意志的磨砺，(与题意不符；：重阳节参与志愿服务让爱老敬老之情在社区流淌，有利于传递美好情感，弘扬社会正能量；向人民英雄敬献鲜花，表达了对人民英雄的深切缅怀和崇高敬意，有利于培育和践行社会主义核心价值观，正确；故本题选C。26. (1)错误；独立思考不等同于一味追求独特，也不是不人云亦云，有自己独到的见解；能接纳他人合理、正确的意见。(2)正确；男女生正常交往有助于了解异性的思维方式、情感特征；有利于学习对方身上的优秀品质，实现优势互补。与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。【分析】考点考查：独立思考、异性交往。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【解答】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误；第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：独立思考不等同于一味追求独特，也不是不人云亦云,有自己独到的见解。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确；第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：了解异性的思维方式、情感特征；有利于学习对方身上的优秀品质，实现优势互补。第三步：整合信息，组织答案。27. 在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践。【分析】考点考查：开发创造潜力。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【解答】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用开发创造潜力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：怎样用创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮一可链接青少年如何开放创造潜力；第三步：整合信息，组织答案。28. (1)这是青春期的矛盾心理，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，向他人求助，学习化解烦恼的方法，培养兴趣爱好,转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2)美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。【分析】考点考查：学会调节青春期的矛盾心理、情感的作用。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：健全人格。【解答】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答余度。本题的设问主体为公民，需要运用学会调节青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：进入初中，小龙有话不愿意对他人讲，并且希望有人理解他一可链接调节青春期心理矛盾的方法。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明瑜主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小岩想用美好情感温暖他人一可链接美好情感愉悦身心,表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。第三步：整合信息，组织答案。29. （1）自信。青春的探索需要自信；自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；等等。（2）要克服惰性、战胜自我；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；等等。【分析】考点考查：自信、自强。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：健全人格。【解答】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，住接教材知识。关键词：我们一定能够圆满完成任务T可链接自信。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查自信的意义，可结合教材知识作答。(2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下一可链接自强的要求。第三步：整合信息，组织答案。30. (1)合理宣泄、改变认知评价(2)影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(3)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤二将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。【分析】考点考查：情绪、止于至善能力考查：运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【解答】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：感到委屈的时候学会了在适当的场合痛哭一场T可隹接合理宣泄。关键词：周末下雨不能春游很伤感，想到春耕到了又觉得开心f可链接改变认知评价。第三步：整合信息，组织答案。<2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪，并表示今后要向这些先进人物学习f可链接情绪影响我们的观念和行动；可能激励我们克服困难、努力向上；可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。第三步：整合信息，组织答案。<3）本题考查止于至善的要求，结合教材知识作答即可。