（11篇）中学教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（精选）.docx

中学教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（共11篇）目录篇一、中学教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会3篇二、职业技术学院党委书记学习贯彻党的二十届三I.Ji-Z-X*月孑申'彳仃Zx.“.”.”.”.4篇三、学校党委干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得会7篇四、职校教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会10篇五、学校党委书记在传达学习党的二十届三中全会精神会议上的讲话提纲11篇六、职校党委副书记、校长学习贯彻党的二十届三篇七、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发吕15篇八、学校大队辅导员学习贯彻党的二十届三中全会篇九、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言19篇十、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发百23篇十一、学校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神4开u-<.25篇一、中学教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会2024年7月15日至18日，党的二十届三中全会在北京胜利召开。作为一名一线教育工作者，在深入学习全会精神后，我的内心充满了对未来的期许。有感于党在国家发展道路上的高瞻远瞩，落子布局，我更加确定，我要做改革不辍的教育追梦者。进一步全面深化改革，推进中国式现代化问题，这是全会精神的中心要义。针对教育文化事业，全会强调：“教育，科技，人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑J深耕讲台十余载的我，深切体悟到党和人民赋予我们教育者的时代使命。如何在改革遒路上守正创新，成为我们不得不下大力气去研究的问题。新课改正在如火如荼地进行，我们的育人目标、内容、形式、方略都要借着这股东风去适应时代发展的需要，而不能再拘泥于固定的育人模式。在这个过程中，我们教师要深入研究新课程标准，深挖新课标的时代内核，把握培养学生核心素养的育人方向，努力发挥课程教材培根铸魂、启智增慧的作用；教学有法，而无定法，我们要不断探索适应学科、适应课堂、因人因时而宜的教学手段；以创新引领教学研究,不断开发全新的教育资源。教育事业的兴旺发达需要我们每一个参与者在改革之路上大胆地谋求思进！时代给我们带来了机遇和挑战。把握机遇，直面挑战。守正方可立根，创新才能求进，改革才是图强的必由之路。抱定这一信念，我们的教育才能越办越好。篇二、职业技术学院党委书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。全会的举行，彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当，是对新时代新征程举什么旗、走什么路的再宣示，对以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有重大而深远的意义。全会通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，紧紧围绕推进中国式现代化这个主题擘画进一步全面深化改革战略举措，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。风雨沧桑，大道无垠。征途漫漫，惟有奋斗。从改革开放之初的“实现现代化，关键是科学技术，不抓教育不行”，到党的二十大深刻提出坚持教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，再到本次全会强调“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，教育始终与党和国家的发展改革同频共振。全会关于构建支持全面创新体制机制重要论述充分体现了以习近平同志为核心的党中央对于科教事业的高度重视，我们备受鼓舞，也深知责任重大、使命光荣。*职业技术学院党委将以全会的总体部署为指引，把党中央部署转化为学院高质量发展的强大力量。各级党组织要迅速行动起来，把学习好贯彻好全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，及时准确传达、深入学习领会、坚决贯彻落实。学习好贯彻好三中全会精神就要提高站位，迅速掀起学习宣传三中全会精神热潮。领导带头学。领导干部首先要带好头、作表率，一级带一级，一级督导检查一级，全覆盖开展传达学习，用全会精神武装广大师生。原原本本学。逐章逐节、逐句逐字学，深刻领会全会的重大意义和总体要求，全面把握决定稿的基本框架和主要内容，深刻领悟进一步全面深化改革的系统部署。特别是蕴含其中的精神实质和核心要义。努力做到学深悟透、知行合一。有机融入学。全方位多层次融入思政课程和课程思政，推动全会精神入脑入心。学习好贯彻好三中全会精神就要全面对标，不折不扣落实教育科技人才一体改革。围绕落实立德树人根本任务、服务国家战略和*区域经济社会发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。全会对完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革，完善学生实习实践制度等方面作出重要部署。学院要及时跟进顶层改革措施，根据有关教育方面改革的操作性方案，凡是与学院相关的每一项改革事项，逐一拉出清单，不折不扣贯彻落实。以务实之风吹响全院进一步全面深化改革、加快建设高水平职业院校的攻坚号角。学习好贯彻好三中全会精神就要抓住关键，以改革组合拳破解职教发展难题。职教姓职，要在培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，建设一流产业技术工人队伍中主动担当作为。优化职业教育供给侧改革，紧密对接产业升级和技术变革趋势，优先发展新能源、现代农业、人工智能等产业需要的新兴专业，加快建设康养、家政等人才紧缺的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系；依托企业建设好高技能人才培训基地、技能大师工作室，立德树人、德技并修，鼓励青年一代走技能成才、技能报国之路，端稳“技能”饭碗；聚焦传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，培养更多高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，为发展新质生产力提供有力人才支撑；坚持以点带面，抓住牵一发而动全身的关键点，疏通堵点难点、激发全局活力，通过改革激活存量、盘整力量、争取增量；加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，深化政行企校合作，打通学生和企业之间最后一公里，促进高质量充分就业。学习好贯彻好三中全会精神就要全面从严治党，为进一步全面深化改革提供坚强保证。要保持永远在路上的执着和韧劲，坚定不移纵深推进高校全面从严治党，坚持以严的基调正风肃纪反腐，把深化改革与弘扬优良作风紧密结合，充分调动各方面改革积极性，激发创造力、增强执行力，营造风清气正的改革创业环境和育人环境，形成改革创新活力进发的生动局面。篇三、学校党委干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会2024年7月15日至180,党的二十届三中全会在北京胜利召开。为了更好理解这次会议的重要性，我们先回顾一下历次三中全会的情况。1978年12月，党的十一届三中全会召开，实现拨乱反正，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。1984年IO月，召开了党的十二届三中全会，主题是以城市为重点推进经济体制改革。全会通过关于经济体制改革的决定，规定以城市为重点的经济体制改革的任务、性质和各项方针政策，提出了社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济。1988年9月，召开了党的十三届三中全会，主题是治理整顿、深化改革。全会提出了治理经济环境、整顿经济秩序、全面深化改革的方针。1993年11月，召开了党的十四届三中全会，主题是勾画社会主义市场经济体制基本框架。全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，勾画了社会主义市场经济体制的基本框架。1998年10月，召开了党的十五届三中全会，主题是建设中国特色社会主义新农村。全会通过关于农业和农村工作若干重大问题的决定，提出到2010年建设有中国特色社会主义新农村的奋斗目标。2003年10月，召开了党的十六届三中全会，主题是完善社会主义市场经济体制。全会通过关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，明确了完善社会主义市场经济体制的主要任务，提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。2008年1()月，召开了党的十七届三中全会，主题是推进农村改革发展。全会通过关于推进农村改革发展若干重大问题的决定，赋予了农民更加充分而有保障的土地承包经营权，现有土地承包关系要保持稳定并长久不变。2013年11月，召开了党的十八届三中全会，主题是提出全面深化改革的总目标。全会通过关于全面深化改革若干重大问题的决定。全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；经济体制改革核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。2018年2月，召开了党的十九届三中全会，主题是深化党和国家机构改革。全会通过关于深化党和国家机构改革的决定和深化党和国家机构改革方案，为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供了有力组织保障。由此可见，十一届三中全会以来的历届三中全会都成为了总结经验、把握方向的关键节点。刚刚召开的党的二十届三中全会也不例外。全会紧紧围绕推进中国式现代化、落实党的二十大战略部署来谋划进一步全面深化改革。全会审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，决定覆盖推进中国式现代化方方面面，构筑了全景图，被人们称为“新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署”，“是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件”。因此，党的二十届三中全会既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，是我党历史上又一次“划时代”的重要会议。我们要把学习好贯彻好党的二十届三中全会精神作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，特别要深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证。当前，学校站在了举办高职教育这样一个新的起点上，我们要坚持以党的二十届三中全会精神为指导，进一步全面深化学校的各项改革、推动学校教育现代化，为建设教育强省贡献绵薄之力。篇四、职校教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会，高擎改革旗帜，作答时代课题，发出了新时代新征程进一步全面深化改革的动员令。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支择。党的二十届三中全会就统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制提出了明确要求。作为职校教育工作者，深感责任重大，唯有不畏艰辛，砥砺前行，共同肩负起“为党育人、为国育才”的神圣使命：一、聚焦突出政治引领，全面加强党的建设。认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移把党中央决策部署落到实处。全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代教育使命，加快构建高质量发展新格局。二、聚焦内部机制改革，积极锻造治理能力。加快专业调整优化，深化教育教学、质控考核、职称评定、人才引育、科研创新、成果转化等方面改革，全面激发办学活力，不断推进治理体系和治理能力现代化。三、聚焦立德树人使命，不断提升教育水平。通过积极对接地方产业需求，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，培养更多服务地方发展的急需紧缺人才，为发展新质生产力提供强有力支撑。四、聚焦防范风险隐患，全力筑牢安全防线。紧盯政治安全、校园安全、食品安全，不断强化制度建设，建立刚性约束，跟进监督检查，守土有责负责，加强安全投入，补齐短板弱项。我们将用高质量发展的成绩，切实回答好“强国建设，教育何为”“教育强国，沧职何为"的时代命题，为教育强国战略实现贡献沧职力量！篇五、学校党委书记在传达学习党的二十届三中全会精神会议上的讲话提纲同志们：党的二十届三中全会是在我国以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次极其重要的会议。全会审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，深刻指明了进一步全面深化改革的主题、总目标、重大原则、重大举措、根本保证等重要内容，科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的系统部署，在新时代新征程上具有重大里程碑意义。我们要原原本本学、联系实际学，学出忠诚、学出责任、学出使命，在学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神上走在前列、作出示范。一要从党推进改革的接续奋斗中认识和理解党的二十届三中全会。从1978年的十一届三中全会至今，在46年间的9次''三中全会”上，改革是一以贯之的主题词；通过的7个“决定”文件，集中体现了中国共产党自强不息、锐意进取的精神品格。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，进一步增强战略思维、战略定力、战略能力，坚决破除制约学校发展的思想观念束缚和体制机制阻碍，锚定面向2037建校百年远景规划，奋力谱写中国式现代化的*篇章。二要从新时代伟大变革中认识和理解党的二十届三中全会。新时代全面深化改革范围、规模、力度世所罕见，所推动的改革是全方位、深层次、根本性的，取得的成就是历史性、革命性、开创性的。我们要深刻理解以党的自我革命引领伟大社会革命，以及进一步全面深化改革、推进中国式现代化需要把握的内在逻辑，坚持守正创新、团结奋斗、敢打敢拼，推动管党治党、办学治校、立德树人体系更加完备,为走好建设中国特色、世界一流大学新路注入源源不竭的动力源泉。三要从科学理论的真理力量中认识和理解党的二十届三中全会。新时代全面深化改革取得历史性伟大成就，反映了改革之效，体现着思想之力。习近平总书记从改革的总体目标、主攻方向、重点任务、方法路径等方面提出一系列具有突破性、战略性、指导性的重要思想和重大论断，科学回答了在新时代为什么要全面深化改革、怎样全面深化改革等一系列重大理论和实践问题。我们要将贯穿其中的马克思主义立场观点方法转化为切实具体的思想方法和工作方法，把党的创新理论学习成果转化为指导实践、推动工作的强大力量，转化为强国建设、民族复兴的实干担当。要特别关注这次会议在教育、科技、人才三位一体方面的新部署、新要求，把学习贯彻党的二十届三中全会精神和学习贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神结合起来，将改革创新的精神和干事创业的劲头贯穿学校事业发展的全过程各领域，着力推动全会精神“三进”工作，积极服务国家重大战略，努力为中国之问、世界之间、人民之问、时代之问作出*之答。党的二十届三中全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，认为当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，科技是关键、人才是根本、教育是基础。我们要深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，展现”.党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”的精神品格，充分发挥在“我国人文社会科学领域独树一帜”的办学优势，坚定不移做改革的促进派和实干家，以时不我待的精神面貌，以务实开拓、大步前进的奋斗姿态，把学校的各项工作推向前进，在建设“让党放心、人民满意、世界一流”大学的道路上、在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将，为推进中国式现代化贡献*力量。篇六、职校党委副书记、校长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。结合学校实际，我们要重点抓好以下几方面工作：一要坚持党建引领，推动学校发展。要始终坚持社会主义办学方向，把党的领导贯穿办学治校、立德树人全过程各方面。加强学校领导班子建设，推进基层党组织标准化规范化建设,以高质量党建引领学校高质量发展。二要对接国家战略，服务区域社会。要立足*产业发展需求，主动服务*地区双城经济圈建设。优化专业布局，深化校企合作，共建产业学院、技术技能大师工作室，为区域产业发展输送高素质技术技能人才。三要深化产教融合，培养技术人才。要坚持立德树人根本任务，把社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程。加强“双师型”教师队伍建设。以学生为中心，推进理实一体化教学，培养学生的实践动手能力和创新创业能力。四要加强文化建设，涵养学生成长。我们要坚持以社会主义核心价值观为引领，加强思想政治教育。引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，增强历史责任感和使命感。同时，要营造安全、文明、和谐的校园环境，为学生学习生活创造良好条件。篇七、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程上召开的一次具有重大历史意义的会议。全会深入分析了国际国内形势，全面部署了深化改革的重点任务，为新时代全面深化改革指明了方向。作为一名教育工作者，认真学习领会全会精神，深刻理解教育改革的新要求，对于做好本职工作、推动教育事业发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神，把握教育改革新方向（一）教育改革是推进中国式现代化的重要支撑。全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一论断深刻阐明了教育在国家发展中的重要地位。作为一线教师，深感责任重大，要充分认识到教育对于培养社会主义建设者和接班人的关键作用，不断提升教育教学能力，为国家培养高素质人才。（二）立德树人是教育改革的根本任务。全会提出要“完善立德树人机制”，这一要求明确了教育改革的根本方向。在日常教学中，我要将立德树人作为首要任务，注重学生品德培养和综合素质提升。要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。（三）创新能力培养是教育改革的重点。全会强调要“着力加强创新能力培养”，这为教育改革指明了重点。作为教师，要在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。要改变传统的灌输式教学方法，采用启发式、探究式教学，激发学生的创新潜能。二、创新学习方式方法，深入领会全会精神实质（一）系统自学注重理论与实践结合。学习贯彻全会精神，要通过系统自学深入领会精神实质。要认真阅读全会公报和决定，特别是关于教育改革的相关内容。结合教学工作实际，思考如何将全会精神转化为具体教学举措。同时，要注重学习相关配套文件和权威解读，全面把握改革的目标、任务和措施。在学习过程中，要善于思考，将理论与实践相结合，不断提升理论指导教学实践的能力。（二）参与集体学习促进交流研讨。积极参与学校组织的集体学习活动，是深入领会全会精神的重要方式。要主动参加校领导讲课、专家学者专题辅导、教研组讨论等多种形式的学习活动，促进学习交流。在讨论中，围绕全会提出的教育改革重点任务，结合教学工作实际谈体会谈打算。通过与同事的交流研讨，碰撞思想火花，深化对全会精神的理解。（三）实践中学习力求学以致用。学习贯彻全会精神，最终目的是指导实践。在日常教学工作中，要时刻关注全会精神与教学实践的结合点。如在推进创新能力培养过程中，要主动思考如何改进教学方法，如何更好地激发学生的创新潜能。在处理复杂教学问题时，要注意总结经验，探索如何将全会精神落实到具体教育教学中。通过在实践中学习，不断深化对全会精神的理解，提升教育教学水平。三、立足工作实际，推动全会精神落地生根（一）优化教学方法，促进教育高质量发展。贯彻落实全会精神，要从优化教学方法做起。要围绕“加强创新能力培养''的要求，不断学习新的教育理念和教学方法，提高教学效率和质量。加强教学设计，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在日常教学中，要注重与学生的互动，提高课堂教学效果。如在教学课上，通过设计开放性问题，引导学生深入思考，培养其独立思考和创新能力。（二）参与教学研究，助力教育教学改革全面贯彻全会关于深化教育改革的战略部署，积极参与教学研究。在完成教学任务的同时，要抽出时间开展教学研究，参与新教学方法的探索和实践。关注教育前沿发展，积极学习和应用新的教育理念和技术。如在教学XX难点知识时，尝试运用新的教学方法，并认真记录和分析教学效果，为教育教学改革贡献力量。（三）推动德育融合，提升立德树人实效全会强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”，作为教师，要积极推动德育与学科教学的融合。在日常教学中，注重价值引领，将社会主义核心价值观融入各学科教学。主动配合学校做好德育工作，参与主题教育活动的设计和实施。如在历史课上，通过讲述中华民族伟大复兴的历史进程,培养学生的爱国情怀和民族自豪感，为立德树人工作贡献力量。党的二十届三中全会为新时代深化教育改革指明了方向、提供了遵循。作为一线教师，要把学习贯彻全会精神作为重要任务，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。紧密结合教学工作实际，不断提升教育教学水平，推动全会精神在教育领域落地生根、开花结果，为培养社会主义建设者和接班人、推进教育强国建设作出应有贡献。篇八、学校大队辅导员学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会中国共产党第二十届三中全会第三次全体会议在北京召开，全会召开鼓舞人心，宏伟蓝图催人奋进。党的二十届三中全会不仅为国家未来的发展擘画了蓝图，也为高等教育支撑高质量发展的路径指明了方向。我作为一名学校大队辅导员，要认真学习贯彻全会精神,聚焦教育现代化，要不断加强教育教学实践，注重培养学生的创新思维和跨界融合能力，牢记为党育人、为国育才的使命，不断提升自身教育素养，创新教学方法和教学内容，努力成为“四有”好老师。同时，我要将全会精神融入教育，落实立德树人根本任务，构建与时代同频共振的思政课堂，我辈当以更饱满的热情，传承红色基因，点燃学生心中梦想火花，努力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年学子，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。篇九、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础,承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县城乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前，县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神，并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。通过案例分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相结合，提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同时，要注重跨区域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提出的基础教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通过邀请县内外教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，就如何推进义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开讨论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制定XX县基础教育改革措施提供有益参考。三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落地见效（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任务。要进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思想政治教育方式，强化理想信念教育。可以通过优化县域内学校课程设置、创新教学方法、加强实践教育等措施，提升学生的综合素质。同时，要加强教师队伍建设，提高教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效机制，定期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能力。（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。落实全会精神，要加快推进义务教育优质均衡发展。要优化县域内义务教育资源配置，推动优质教育费源向薄弱学校和农村地区倾斜。通过实施城乡教育一体化发展计划，加大对农村学校的投入，改善农村学校办学条件。同时，要推进县域内学校均衡发展，通过集团化办学、学区制管理等方式，促进优质教育资源共享。此外，要深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。（三）推进学前教育和特殊教育发展构建完善的基础教育体系。全会强调要健全学前教育和特殊教育保障机制。要加快发展学前教育，提高学前教育普及水平和保教质量。要通过扩大公办幼儿园规模、支持民办幼儿园发展、加强幼儿教师队伍建设等措施，提升县域学前教育水平。同时，要加强特殊教育发展，完善特殊教育体系。通过建立健全特殊教育资源中心、加强特殊教育教师培养、推进融合教育等方式,保障特殊儿童受教育权利。此外，要完善学前教育和特殊教育支持政策，提高这两类教育的社会关注度和支持力度。学习贯彻党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。作为县级教育行政部门一员，我将深入学习领会全会精神，准确把握新时代基础教育改革发展的方向和任务。努力把全会精神转化为推动县域基础教育改革的具体行动，不断深化教育综合改革，提高基础教育质量，为推进中国式现代化提供坚实的人才基础。坚持问题导向，勇于攻坚克难，不断破解县域基础教育改革发展中的难题，推动县域教育事业高质量发展。只有这样，才能真正落实全会精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。篇十、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言同志们：党的二十届三中全会公报指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。我们要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。作为地方高校，我们要紧紧围绕办学宗旨，着力加强内涵式建设，不断推动学校高质量发展，在建设创新型国家和服务地方经济建设和社会发展中做出更大贡献。推动学校高质量发展，就是要始终坚持正确的政治方向,坚持党的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，全心全意办好人民满意教育。一要全力推进大学章程落实。建立以章程为统领的学校治理体系和治理能力现代化制度体系，不断完善内部治理结构，努力形成有利于创新人才成长的环境。二要坚决执行党委领导下的校长负责制。健全党委会、校长办公会议事规则和程序，保障各项工作的科学决策、民主决策、依法决策。三要建立以学术委员会为核心的学术管理制度。实现学术权力与行政权力的平衡，确保学术决策管理机构健全和运行规范。四要积极推进民主建设。充分尊重听取教职工代表大会、学生代表大会的意见，吸收其参与决策并接受其监督，最大限度避免决策的偏颇和利益的失衡。推动学校高质量发展，就要做好顶层设计，找到一条适合本校发展的科学路径。高等学校的定位非常重要，是一所学校价值的独特体现。我校作为地方骨干大学，承担着为地方经济建设源源不断输送人才的使命。必须紧紧围绕地方产业结构和区域特色，将科学理论及时转化成新技术，助力地方产业结构调整与升级，推动战略性新兴产业发展。因此，学校在特色学科布局、人才培养目标、人才培养模式改革、师资队伍建设、科学研究特色和社会服务转型等方面，应根据自身实际和经济社会发展需要，科学定位，明确目标，制定发展路径，分步实施、久久为功，才能实现又好又快发展。推动学校高质量发展，就要大力加强队伍建设。一是要打造一支高素质的领导干部队伍。火车跑得快，全凭车头带。学校各职能处室和各学院领导班子承担着校党委各项决策部署的落实，是学校发展的“关键少数，一分部署，九分落实，只有领导干部的思想认识到位了，工作劲头上来了，才能团结带领全校师生共同奋斗。二是要打造一批高素质师资队伍。人才培养质量的关键是教师。进入新时代，教师的角色更显多元，任务更加繁杂，然而其教书育人的职责没有变。因此，必须师资队伍建设必须从源头抓起。科学规划各个学科专业的师资力量，有序引进；根据学术型、教学型、实践型人才分别制定发展路径和考核标准；建立完善教师师德师风建设长效机制，实行教师师德考核负面清单制度；整合全社资源，积极开展校政企合作，为教师成长搭建平台。三是要打造高素质管理服务队伍。不断畅通学生反映意见和诉求的渠道，以“办对学生最好的大学”为己任，整合全校资源积极推动全员育人，营造良好的育人氛围。篇十一、学校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言心得体会党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程上召开的一次具有重大历史意义的会议。全会深入分析了国际国内形势，全面部署了深化改革的重点任务，为新时代全面深化改革指明了方向。作为一名教育工作者，认真学习领会全会精神，深刻理解教育改革的新要求，对于做好本职工作、推动教育事业发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神，把握教育改革新方向(一)教育改革是推进中国式现代化的重要支撑。全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一论断深刻阐明了教育在国家发展中的重要地位。作为一线教师，深感责任重大，要充分认识到教育对于培养社会主义建设者和接班人的关键作用，不断提升教育教学能力，为国家培养高素质人才。(二)立德树人是教育改革的根本任务。全会提出要“完善立德树人机制”，这一要求明确了教育改革的根本方向。在日常教学中，我要将立德树人作为首要任务，注重学生品德培养和综合素质提升。要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。（三）创新能力培养是教育改革的重点。全会强调要“着力加强创新能力培养”，这为教育改革指明了重点。作为教师，要在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。要改变传统的灌输式教学方法，采用启发式、探究式教学，激发学生的创新潜能。二、创新学习方式方法，深入领会全会精神实质（一）系统自学注重理论与实践结合。学习贯彻全会精神，要通过系统自学深入领会精神实质。要认真阅读全会公报和决定，特别是关于教育改革的相关内容。结合教学工作实际，思考如何将全会精神转化为具体教学举措。同时，要注重学习相关配套文件和权威解读，全面把握改革的目标、任务和措施。在学习过程中，要善于思考，将理论与实践相结合，不断提升理论指导教学实践的能力。（二）参与集体学习促进交流研讨。积极参与学校组织的集体学习活动，是深入领会全会精神的重要方式。要主动参加校领导讲课、专家学者专题辅导、教研组讨论等多种形式的学习活动，促进学习交流。在讨论中，围绕全会提出的教育改革重点任务，结合教学工作实际谈体会谈打算。通过与同事的交流研讨，碰撞思想火花，深化对全会精神的理解。（三）实践中学习力求学以致用。学习贯彻全会精神，最终目的是指导实践。在日常教学工作中，要时刻关注全会精神与教学实践的结合点。如在推进创新能力培养过程中，要主动思考如何改进教学方法，如何更好地激发学生的创新潜能。在处理复杂教学问题时，要注意总结经验，探索如何将全会精神落实到具体教育教学中。通过在实践中学习，不断深化对全会精神的理解，提升教育教学水平。三、立足工作实际，推动全会精神落地生根（一）优化教学方法，促进教育高质量发展。贯彻落实全会精神，要从优化教学方法做起。要围绕“加强创新能力培养”的要求，不断学习新的教育理念和教学方法，提高教学效率和质量。加强教学设计，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在日常教学中，要注重与学生的互动，提高课堂教学效果。如在教学课上，通过设计开放性问题，引导学生深入思考，培养其独立思考和创新能力。（二）参与教学研究，助力教育教学改革全面贯彻全会关于深化教育改革的战略部署，积极参与教学研究。在完成教学任务的同时，要抽出时间开展教学研究，参与新教学方法的探索和实践。关注教育前沿发展，积极学习和应用新的教育理念和技术。如在教学XX难点知识时，尝试运用新的教学方法，并认真记录和分析教学效果,为教育教学改革贡献力量。（三）推动德育融合，提升立德树人实效全会强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”，作为教师，要积极推动德育与学科教学的融合。在日常教学中，注重价值引领，将社会主义核心价值观融入各学科教学。主动配合学校做好德育工作，参与主题教育活动的设计和实施。如在历史课上，通过讲述中华民族伟大复兴的历史进程，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，为立德树人工作贡献力量。党的二十届三中全会为新时代深化教育改革指明了方向、提供了遵循。作为一线教师，要把学习贯彻全会精神作为重要任务，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。紧密结合教学工作实际，不断提升教育教学水平，推动全会精神在教育领域落地生根、开花结果，为培养社会主义建设者和接班人、推进教育强国建设作出应有贡献。