无为市部分学校七年级下学期期中道德与法治试题（学生版+教师版）.docx

无为市部分学校七年级下学期期中道德与法治试题（学生版+教师版）安徽省无为市部分学校2023-2024学年七年级第二学期期中道德与法治试题注意事项：1.满分100分，作答时间60分钟。2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.小安说：“进入初中以来，班上的同学都长高了，个个身材高挑，可我却又矮又胖，最近脸上还长出了许多痘痘。大家给我起了外号叫'小土豆，我好烦躁。"作为好朋友，你会告诉他（）青春期身体发育情况各不相同，有迟有早接受现实，不注重个人形象要正视身体的变化，不因生理变化而自卑不错过生长关键期，网购缄肥、增高的药物A.B.C.（gX3）D.【答案】A【解析】【详解】本题考查正视青春期生理变化。：依据教材知识，进入青春期，我们的身体有的长得快，有的长得慢，长疸疸等都是正常的生理变化，所以小安要认识到青春期身体发育情况各不相同，有迟有早，要正视身体的变化，不因生理变化而自卑，故（说法正确；：接受青春期的生理变化，但也要注意个人形象，故说法错误；：购买减肥、增高药物是不能正视青春期生理变化的表现，故说法错误；故本题选A。2.青春的创造是多姿多彩的，社会实践是创造的源泉。下列诗句与此观点相对应的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【详福】本题考查开发创造潜力。A：意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现，寓意要学会在实践中学习，故A符合题意：B：意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一世前行的船，能够载你驶向成功的彼岸，强调的是学习方法的重要性，故B不符合题意；C：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功，故C不符合题意；D：意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你，故D不符合题意；故本题选A。3 .在一次探究活动课上，老师展示如下素材：“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。"我国历史上“木兰代父从军”的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男人来说都是非常艰苦的事情，更不要说女子木兰了。木兰的决定一开始遭到了家人的反对。你认为对于家人的反对，下列能够支持木兰这一决定的最有力观点是（）A.男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短B,到边关打仗，才能够帮木兰树立个人勇敢形象C.打破性别刻板印象，有利于发掘自身的潜能D,替父从军能让木兰正确了做自己与异性的不同特点【答案】C【解析】【详解】本题考查性别刻板印象的相关知识。A：根据所学知识，面对男女生的各自的性别优势，我们要欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，做到相互学习、相互帮助、共同进步。“无法取长补短”的说法错误，A错误；BD：木兰到边关打仗是打破性别刻板印象的行为，“只有到边关打仗，才能够帮木兰树立个人勇敢形象”和“替父从军能够让她正确了解自己与异性的不同特点”均是对题意的错误理解，B,D错误：C：根据所学知识，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。由题干可知，虽然在当时，去边关打仗对于很多男人来说都是非常艰辛困苦的事情，但是木兰还是成功地代父从军。由此可见，打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，C正确；故本题选C。4 .某班开展春播劳动实践课程。在活动中，男生负责搬运工具、翻土等，女生则负责播种、浇水等。在大家的努力下，活动进展顺利。这告诉我们（）A.男生女生的差异是与生俱来的，后天无法改变B.男生女生的性格差异很大，往往难以和谐交流C.要接受性别差异，完善自我，塑造完美个人形象D.男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步【答案】D【解析】【详解】本题考查男生女生的性别差异。D：题文中，男女同学既分工，又合作，说明了男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步，故D正确；A：说法正确，但与题干主旨不符合，故A与题不符；B：男生女生可以沟通交流，故B错误；C：世界上没有十全十美的人，故C说法错误；故本题选D。5 .“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”青春如此美好，书写好青春故事，我们需要（）A.不留遗憾，尽情享受B.不负韶华，砥砺奋斗C.把握过程，追求完美D.张扬个性，自由自在【答案】B【解析】【详福】本题考查对青春的认识。A：我们要珍惜青春，努力奋斗，尽情享受是不珍惜青春的表现，故A说法错误；B：面对青春，我们要珍惜时光，积极探索，故B说法正确；C：世界上没有十全十美，故C说法错误；D:青春的我们要做到行己有耻，遵守道德和法律，不能一味张扬个性，故D说法错误；故本题选B。6 .2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，多支救援力量赶赴现场展开救援。那些勇敢的“逆行者”成为我们学习的好榜样。好的榜样（）昭示着做人、做事的基本态度启发人们对人生道路的思考给予我们自我完善的力量让我们拒绝不良诱惑A.B.®C.®D.【答案】A【解析】【详解】本题考查榜样的力量。依据教材知识，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好，故（符合题意；：这夸大了榜样的作用，故说法错误；故本题选A。7 .下列古诗体现的情绪类型正确的是（）选项古诗情绪类型A横局冷对千夫指，俯首甘为橘子牛惧B春风得意马蹄疾，一日看尽长安花喜C怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇哀D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰怒A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪类型。A：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样佛首听命，体现了无畏无惧，故A说法错误；B：意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，体现了喜悦的心情,故B符合题意；C：意思是我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇，体现了怒的情绪，故C说法错误；D：意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难，体现了哀的情绪，故D说法错误；故本题选B。8 .俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（）.积极情绪能保证身体健康B.人的情绪是复杂多样的C情绪表达与身心健康有关D.情绪能激励我们克服困难【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪。C:“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这一俗语对比说明情绪是把双刃剑，情绪对人们身心健康的影响，C说法正确；A：这与题文的主旨内容不符，故A说法错误；B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意；D：材料未涉及，故D不符合题意；故本题选C。9 .影响漫画中男生情绪的因素是（）A.个人的生理周期B.周围的舆论氛围C.自然环境D.对某件事情的预期【答案】D【解析】【详修】本题考查影响情绪的因素。D：题干中，“一想到周末可以打球就高兴“，这情绪是受对某件事情的预期的影响，故D符合题意；ABC：题干未涉及个人的生理周期、周围的舆论氛围、自然环境等因素，故ABC不符合题意；故本题选I）。10 .小新成绩一般，还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业到很晚。妈妈有时看小新做作业很磨蹭会火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天小新写作业时，妈妈又准时坐在小新的身边辅导作业。从材料中，我们可以看出（）A.辅导作业时的愤怒是情感的表达B.妈妈对子女的关爱总是不稳定的C.情感和情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应积累和发展D.情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪和情感的相关知识。D：题干中妈妈们因为孩子做作业问题，火冒三丈、发誓甩手不管，但是第二天会准时坐在孩子旁边，说明了情绪是短暂的，不稳定的；也体现了妈妈的爱永不变，说明了情感相对稳定，不易变化，故D符合题意；A：愤怒是情绪表达，故A说法错误；B:妈妈对子女的关爱是情感的表达，是稳定的，故B说法错误；C：这与题文的主旨内容不符，故C与题不符；故本题选D。I1.考前焦虑是大多数同学经历过的情感体验。对于这种负面的情感体验，以下观点正确的有（）是一种不正常的情感体验可以丰富我们的人生阅历对我们的成长无任何意义可以提醒我们平时要认真学习A.B.C.（QD.【答案】C【解析】【详福】本题考查对负面情感体验的认识。：根据所学可知，产生考前焦虑的负面情感虽然不那么美好,但是对我们的成长也有重要意义，负面情感是一种正常的情感体验,它可以丰富我们的人生阅历，有利于提醒我们平时认真学习，积极备考，说法正确；：产生考前焦虑的负面情感是一种正常的情感体脸，对我们的成长也有意义，<说法错误；故本题选C。12 .第十批25位在韩中国人民志愿军烈士的遗骸于2023年11月23日归国，并安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园。9年时间，我们一次又一次用最高礼仪，迎接英雄回家。举行最高礼仪的价值有（）传递生命的正能量使人们产生情感共鸣号召人们为国献身让人保持乐观的心境A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。：我们一次又一次用最高礼仪迎接英雄回家，有利于传递生命的正能量，使人们产生情感共鸣，故CD说法正确；：举行最高礼仪迎接烈士遗骸有利于激发人们对烈士的崇敬之情，不是号召人们要为国献身，故说法错误；：说法正确但与题干主旨不符，故不符合题意；故本题选A。二、非选择题（本题共5小题，共64分）13 .【调控情绪快乐成长】观察漫画，回答下列问题。（1）以上漫画说明情绪有着''神奇”的作用，它“神奇"在哪里（2）在日常生活中，我们应该如何把“脾气压回去”【答案】（1）情绪的作用非常神奇.影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（2）我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，更好地调节情绪，成为情绪的主人。【解析】【分析】考点考查：情绪的作用、调控情绪的方法能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用情绪的作用的知识，从表现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：为什么我的学习成绩不如人呢？很烦躁；把脾气压回去那叫本事一可链接情绪的作用的表现；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用调控情绪的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：把脾气发出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事T可链接调控情绪的方法；第三步：整合信息，组织答案。14 .【身心协调健康成长】请阅读下列某班级论坛中的两个帖子，分别回答问题。网中的鱼我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现"（1）该同学反映的是青春期哪种矛盾心理请为他解决烦恼提出两个小建议。飞行的猫最近，我看到有高年级学生穿破洞的裤子，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了。他说自己长大了能独立了，不用父母管。我太羡慕他了！（2）你赞成该高年级学生的做法吗你认为真正的独立应该是怎样的【答案】（1）反抗与依赖。参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生（2）不赞成。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。【解析】【分析】考点考查：独立思考、青春期的矛盾心理能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识,从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现"一可链接青春期的反抗与依赖；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查化解青春期矛盾心理的方法，结合课本知识进行回答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用独立思考的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：看到有高年级学生穿破洞的裤子，还把头发做成各种各样的造型，很羡慕，认为这是长大独立的表现一可链接不认同这一观点，具体的理由从独立思考的表现的角度进行分析；第三步：整合信息，组织答案。15 .【青春灯塔领航成长】阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料一平凡铸就伟大，英雄来自人民。毕生从事国家防护工程研究，为国家铸就钢铁长城的钱七虎；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的陆鸿；顽强拼搏，为国家夺得一个又一个世界冠军的徐梦桃他们是“感动中国”2022年度人物。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心。汲取感动的正能性，让我们继续前行!材料二“微尘”这两个字已成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多爱心，越来越多的市民在捐款后留下“微尘"小小微尘”“微粒”等名字。“微尘”已经超越了称谓的范畴，成为不留姓名、无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。（1）“感动中国"年度人物和“微尘”，如同我们青春的灯塔，向我们传达了哪些美好情感（2）阅读上述材料中的感人事迹，请结合所学知识，谈谈我们为什么要重视美好情感的培养。（3）向榜样学习，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。请你介绍几个在生活中创造正面情感的具体做法。【答案】（1）自豪感、责任感、使命感、爱国情感等。（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断枳累、发展，这正是我们生命成长的体现。（3）完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。【解析】【分析】考点考查：情感的类型；美好情感的作用；创造正面情感的方法能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为感动中国人物、微尘，需要运用情感的类型的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：钱七虎为国家铸就钢铁长城；陆鸿身残志坚、自立自强；徐梦桃为国家夺得一个又一个世界冠军T可链接自豪感、责任感、使命感、爱国情感等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查美好情感的作用，结合教材知识组织答案。【小问3详解】本题考查创造正面情感的具体做法，为开放性试题，符合题意即可。16 .【思辨明理增智导行】阅读青春日记，回答下列问题。小立的青春日记学习过程中我总是敢于质疑。今天数学习题评讲中，我指出其中一道题答案有误，并把演算过程及正确答案展示给大家，受到师生赞赏。老师鼓励我们培养这种批判精神（1）请运用所学知识，谈谈我们应该如何培养批判精神。小柔的青春日记妈妈说：“男孩就要有男孩的样子，女孩就要有女孩的样子，否则会被人笑话。"是这样的吗<2）请你为小柔答疑解惑。小刚的青春日记进入初中后，同学们评价我经常“喜怒无常”“阴晴不定"。可我认为情绪表达是个人的事情，与他人无关（3）你如何看待小刚的观点请简述理由。小梦的青春日记道德与法治课堂上，老师给我们介绍了身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的陆鸿。我应该如何向他学习，成为一个自强的人呢（4）请你为小梦指点迷津。【答案】（1）要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（2）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人。（3）观点错误。人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。（4）自强要靠坚强的意志，进取的精神，不懈的坚持；要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。【解析】【分析】考点考查：培养批判精神、正确看待性别刻板印象、情绪表达、青春的探索需霎自强。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查如何培养批判精神，可以结合教材知识进行回答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用正确看待性别刻板印象的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男孩就要有男孩的样子，女孩就要有女孩的样子，否则会被人笑话一可链接性别刻板印象的含义+人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：情绪表达是个人事情，与他人无关。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误；论据：情绪表达的影响；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查如何成为自强的人，可以结合教材知识进行回答。17 .青春，是生命的赞歌，也是开始理性追问生命的季节。某校七年级(2)班同学圉绕“青春赞歌”这个主题开展了系列探究活动，请你参与其中。【青春不误读】材料一同学们针对“异性交往”这一话题展开讨论。(I)请你结合所学知识辨析上述两名同学的观点。【青春有榜样】材料二2023年度安徽省“新时代好少年”营艺宸在科技创新方面爱钻研、勤动手，让很多“奇思妙想"变成现实。她制造的“太阳能充电可移动垃圾桶”，解决扔垃圾和垃圾桶清洗不方便的问题，获得第一届安徽省红领巾“创未来"大赛获三等奖；制作的“闯红灯报警器”，提醒并约束闯红灯的错误行为，获得第二届红领巾“创未来"大赛获二等奖第一名。(2)我们应该怎样向曹艺宸学习，让我们的“奇思妙想”变成现实【青春要有格】材料三针对“青春有格，同学们进行了畅谈。(3)小华和小军的发言得到同学们的一致点赞。请你选择其一，结合所学知识，谈谈我们如何在生活中践行。【青春共成长】（4）活动的最后，班级准备发出“学习新时代好少年，传递情感正能量”的倡议，请你将倡议书补充完整。倡议书亲爱的同学们：为了向新时代好少年学习，传递情感正能量，我们特向同学们发出如下倡议：【答案】（1）小萍观点正确。与异性交往是我们成长一个重要方面，也是对我们的考脏。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。小安观点错误。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（2）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（3）选择小华：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰遒德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。选择小军：我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求;每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。"积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、止于至善、传递情感正能量、异性交往能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题；观点：异性交往有意义，交往坦荡有原则；观点：异性交往很麻烦，保持距离不来往；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点说法是正确的；论据：异性交往的意义；论据：异性交往的原则；第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点说法是错误的；论据：异性交往的意义；论据：异性交往的原则；第四步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用开发创造潜力的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，徒接教材知识：关键词：“新时代好少年"普艺宸在科技创新方面爱钻研、勤动手,让很多“奇思妙想”变成现实一可链接开发创造潜力的做法；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻、止于至善的知识,从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：青春的我们，乐于实践，敢于尝试；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反一可链接行已有耻的要求；关键词：以修身为本，行走在“止于至善”的路上一可链接止于至善的要求；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。安徽省无为市部分学校2023-2024学年七年级第二学期期中道德与法治试题注意事项：1 .满分100分，作答时间60分钟。2 .答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1 .小安说：“进入初中以来，班上的同学都长高了，个个身材高挑，可我却又矮又胖，最近脸上还长出了许多痘痘。大家给我起了外号叫小土豆，我好烦躁。”作为好朋友，你会告诉他（）青春期身体发育情况各不相同，有迟有早接受现实，不注重个人形象要正视身体的变化，不因生理变化而自卑不错过生长关键期，网购缄肥、增高的药物A.B.C.（D.2 .青春的创造是多姿多彩的，社会实践是创造的源泉。下列诗句与此观点相对应的是（）A.B.C.D.3 .在一次探究活动课上，老师展示如下素材：“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。"我国历史上“木兰代父从军''的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男人来说都是非常艰苦的事情，更不要说女子木兰了。木兰的决定一开始遭到了家人的反对。你认为对于家人的反对，下列能够支持木兰这一决定的最有力观点是（）A.男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短B.到边关打仗，才能够帮木兰树立个人勇敢形象C.打破性别刻板印象，有利于发掘自身的潜能D.替父从军能让木兰正确了超自己与异性的不同特点4 .某班开展春播劳动实践课程。在活动中，男生负责搬运工具、翱土等，女生则负责播种、浇水等。在大家的努力下，活动进展顺利。这告诉我们（）A.男生女生差异是与生俱来的，后天无法改变B.男生女生的性格差异很大，往往难以和谐交流C.要接受性别差异，完善自我，塑造完美个人形象D.男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步5 .“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。青春如此美好，书写好青春故事，我们需要（）A.不留遗憾，尽情享受B.不负韶华，砥砺奋斗C.把握过程，追求完美D.张扬个性，自由自在6 .2023年12月180,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震,多支救援力量赶赴现场展开救援。那些勇敢的“逆行者”成为我们学习的好榜样。好的榜样（）昭示着做人、做事的基本态度启发人们对人生道路的思考给予我们自我完善的力量让我们拒绝不良诱惑A.B.®C.®D.7 .下列古诗体现的情绪类型正确的是（）选项古诗情绪类型A横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛惧B春风得意马蹄疾，一日看尽长安花喜C怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇哀D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰怒A.AB.BC.CD.D&俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。"这说明（）A.积极情绪能保证身体健康B.人的情绪是复杂多样的情绪表达与身心健康有关D.情绪能激励我们克服困难9 .影响漫画中男生情绪的因素是（）A.个人的生理周期B.周围的舆论氛围C.自然环境D.对某件事情的预期10 .小新成绩一般，还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业到很晚。妈妈有时看小新做作业很磨蹭会火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天小新写作业时，妈妈又准时坐在小新的身边辅导作业。从材料中，我们可以看出（）A.辅导作业时的愤怒是情感的表达B.妈妈对子女的关爱总是不稳定的C.情感和情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应积累和发展D.情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的11 .考前焦虑是大多数同学经历过的情感体验。对于这种负面的情感体验，以下观点正确的有（）是一种不正常的情感体验可以丰富我们的人生阅历对我们的成长无任何意义可以提醒我们平时要认真学习A.B.C.（2X4）D.12 .第十批25位在韩中国人民志愿军烈士的遗骸于2023年11月23日归国，并安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园。9年时间，我们一次又一次用最高礼仪，迎接英雄回家。举行最高礼仪的价值有（）传递生命正能量使人们产生情感共鸣号召人们为国献身让人保持乐观的心境A（2）B.C.D.（2X3）二、非选择题（本题共5小题，共64分）13 .【调控情绪快乐成长】观察谩画，回答下列问题。（1）以上谩画说明情绪有着''神奇”的作用，它“神奇"在哪里（2）在日常生活中，我们应该如何把“脾气压回去”14 .【身心协调健康成长】请阅读下列某班级论坛中的两个帖子，分别回答问题。网中的鱼我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现"（1）该同学反映的是青春期哪种矛盾心理请为他解决烦恼提出两个小建议。飞行的猫最近，我看到有高年级学生穿破洞的裤子，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了。他说自己长大了能独立了，不用父母管。我太羡慕他了！（2）你赞成该高年级学生的做法吗你认为真正的独立应该是怎样的15 .【青春灯塔领航成长】阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料一平凡铸就伟大，英雄来自人民。毕生从事国家防护工程研究，为国家铸就钢铁长城的钱七虎；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的陆鸿；顽强拼搏，为国家夺得一个又一个世界冠军的徐梦桃他们是“感动中国”2022年度人物。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心。汲取感动的正能性，让我们继续前行!材料二“微尘”这两个字已成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多爱心，越来越多的市民在捐款后留下“微尘"小小微尘”“微粒”等名字。“微尘”已经超越了称谓的范畴，成为不留姓名、无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。（1）“感动中国"年度人物和“微尘”，如同我们青春的灯塔，向我们传达了哪些美好情感（2）阅读上述材料中的感人事迹，请结合所学知识，谈谈我们为什么要重视美好情感的培养。（3）向榜样学习，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。请你介绍几个在生活中创造正面情感的具体做法。16 .【思辨明理增智导行】阅读青春日记，回答下列问题。小立的青春日记学习过程中我总是敢于质疑。今天数学习题评讲中，我指出其中一道题答案有误，并把演算过程及正确答案展示给大家，受到师生赞赏。老师鼓励我们培养这种批判精神（1）请运用所学知识，谈谈我们应该如何培养批判精神。小柔的青春日记妈妈说：“男孩就要有男孩的样子，女孩就要有女孩的样子，否则会被人笑话。"是这样的吗（2）请你为小柔答疑解惑。小刚的青春日记进入初中后，同学们评价我经常“喜怒无常”“阴晴不定"。可我认为情绪表达是个人的事情，与他人无关（3）你如何看待小刚的观点请简述理由。小梦的青春日记道德与法治课堂上，老师给我们介绍了身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的陆鸿。我应该如何向他学习，成为一个自强的人呢（4）请你为小梦指点迷津。17 .青春，是生命赞歌，也是开始理性追问生命的季节。某校七年级（2）班同学围绕“青春赞歌”这个主题开展了系列探究活动，请你参与其中。【青春不误读】材料一同学们针对“异性交往”这一话题展开讨论。（1）请你结合所学知识辨析上述两名同学的观点。【青春有榜样】材料二2023年度安徽省“新时代好少年”曹艺宸在科技创新方面爱钻研、勤动手，让很多“奇思妙想"变成现实。她制造的“太阳能充电可移动垃圾桶”，解决扔垃圾和垃圾桶清洗不方便的问题，获得第一届安徽省红领巾“创未来"大赛获三等奖；制作的“闯红灯报警器”，提醒并约束闯红灯的错误行为，获得第二届红领巾“创未来"大赛获二等奖第一名。（2）我们应该怎样向曹艺哀学习，让我们的“奇思妙想”变成现实【青春要有格】材料三针对“青春有格，同学们进行了畅谈。（3）小华和小军的发言得到同学们的一致点赞。请你选择其一，结合,所学知识，谈谈我们如何在生活中践行。青春共成长】（4）活动的最后，班级准备发出“学习新时代好少年，传递情感正能量'的倡议，请你将倡议书补充完整。倡议书亲爱的同学们：为了向新时代好少年学习，传递情感正能量，我们特向同学们发出如下倡议：