二年级上册劳动教育教案教学设计.docx

二年级上册劳动教育教案教学设计劳动项目一剪指甲教学设计深物剪指甲单元单元学科劳动年二年缎学习目标1.劳动观念：通过剪指甲,养成爱劳动，讲P.生的劳动观念.2 .劳动能力：了解指甲刀的使用方法，养成动手实践的劳动能力。3 .劳动习惯与品质：了解实践活动，养成认真、仔细剪好指甲的劳动习惯品质。（劳动粕神：在我指甲过程，提升学生的自理能力，形成做步认真,肯于动脑的精神品项,点通过剪指甲,养成爱劳动,讲卫生的劳动观念.难点了解指甲刀的使用方法,养成动手实践的劳动能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜：I个小伙伴，分成两个班，齐心又合力.½事不怕难，打一人体器官谜底：手指手指上长有指甲，指甲有保护窗含神经的指尖免于受伤书.指甲会不断生长，需要定期修剪，你的指甲是讲爸爸妈妈初忙假明，还是自己修剪的呢？还不会剪指甲的同学可要加油了。今天，就让我们一起来学习如何剪指甲吧！出示课题.藕谜引发思考，引入主题。通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课趣相关的话题，启发学生，为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备指甲刀、指甲建今天，我要学习剪指印.让我先把指甲刀和指甲性准备好吧！二、一起既指甲1 .剪指甲的方法：1先招指甲刀上的金制片旋转到正确的位置,大拇指搭在金属片上，将指甲刀食枪,然后拘刀片对准要修剪的指甲.<2>下压金属片、剪掉多氽的指甲.可以从指甲的阅读、了解剪指平所需的物事.学生根据操作步骤进行实践.视频.剪指甲的过程.通过劳动准备.引导学生对剪指甲做好准备，为学习剪指甲打好基础.引导学生迪过动手实践学习剪指甲的正确方法.提病动手实践能力.通过视频,让学生史加熟练掌握剪指甲的一（M开始慢慢修四。小贴士在修剪指甲之前,最好用温水来泡一下手或者泡一下脚,这样可以让指甲软化，修剪出来的指甲边绿也会更加平整，（3）指卬刚剪好后,边缘会比较饯利，可以用指甲锣把它们磨得圆演一点。4指即好后,最好洗洗手，将藏在指甲缝里的脏东西洗干净.小贴士：剪完指甲对末端进行打磨,让其边缘变得光滑顺畅,避免在用于抓取东西的过程中发生制伤到我们的指甲.指甲生长得很快，一般一期左右就要修剪一次同学In要勤剪指甲,养成良好的卫生习惯.指甲剪好了！剪完指甲后,别忘了消洁桌面,把剪下来的指甲扔进坨圾桶哦.2 .说一说,你剪指甲的小妙招？视版甄指甲的小妙招.3 .朗读儿歌指甲刀，张开嘴，咬住指印不松开.小小手，来怖忙，用力按下指甲断。脏东西,乐出来，清洁卫生不忘掉。三、成果齐分享1 .你学会使用指甲刀脚指甲了吗?向大家展示一下自己刚刚剪过指甲的双手吧,是不是看起来格外干净美观呢?出示剪指甲的照片。2 .说一说，为什么要经常剪指甲？视箱为什么要般常剪指甲.五、劳动评价我通过今天的学习与劳动,我报到了实践分享.说说为什么要羟常剪指甲。对自己刷牙的劳动实践过程给予正确的评价.劳动中.说出自己的体会与心得.学习拓展如伸.了解如何对付小肉：哪只手的指甲长得快:健康的指甲：指甲有什么作J1.h评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解指甲刀的使用方法方法。通过劳动成果分享，让学生了解剪指甲的必要性。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进.让学生谈谈洗手笔的感受，激发学生更好地掌握剪指甲的方法.养成勤剪指甲的好习惯！通过拓展延伸,引导学生对指甲的了例,激发学生保护指甲,热爱养成清洁、讲卫生的好习惯！能独立剪指甲提升自理能力,养成讲卫生的好习惯四、我的劳动体会说,说或写写自己在劳动过程中的收获和体会吧！以前，我一直请甘爸妈妈帮我剪指甲，今天我学会了自己剪指甲，好开心！学生I：我网学打指甲的时帔.剪得歪歪扭扭的，但妈妈整持让我自己多练习，这样我现在右手帮左手好时已很熟练,但左手给右手剪时,还不鲂熟练,有时会剪不下来,但我不放弃.多练习,相信我一定会自己剪得很好的.学生2：我第一次典指甲虽然剪掉了,但指甲还不平整，还要维续改进。可是几次都不成功，我只好让老妈示范一下经过这次经历，我明白了：什么小初学都是不简单的。五、拓展园地1 .如何对付小肉刺?天气干燥时,指甲沟处容易长出小肉剌，真按拉扯肉朝可能会导致指甲沟周国流血、发炎。我们可以用指甲刀或专用的小剪刀沿着肉刺的根部,将其轻轻身断，然后涂上一点护手雷，让我们的手部保持滋润，2 .哪只手的指甲长得快？一般来说，用得多的那只手的指甲生长速度会更快,所以习惯用右手的人,右手的指甲可能会比左手的反解快.不过，指甲的生长速度也会受到年龄、健康状况等因素的影响.3 .什么是健康的指甲？健康的指甲呈长方形或方形.指甲的长度约占第一指节的二分之一.指甲呈半透明状,粉红色,无其他颜色或斑点出现.使劲按住指甲体变成白色,松开后又恢更为淡红色,健康的指印色泽均匀，个个如一，上面有极细的平行现奴。指甲具有一定弹性，原薄适当，孩子的指甲比成年人较薄而软，老年人指卬则较厚。2.指甲有什么作用1它有“盾牌”作用，能保护末节指腹免受损伤，维护其稔定性；<2）增强手指触觉的陂感性,协助手抓、挟、捏、挤：<3）使甲床血供丰富.有调节末梢血供、体温的作用.4.播放£歌曲剪指即.课堂练习说一说，你第一次剪指甲的故事？想一想,做一做完成的党练习即课堂小结同学们，吸吮手指和用手直接拿东西吃的习惯，手指甲缝里的脏东西吸进嘴里后.往往会引起消化道疾病和寄生虫病.因为长指甲中不仅隐藏者许多小小的细菌.危害健康.而且很容易划伤他人.小朋友们一定要定期剪指甲,养成卫生好习惯.对本节课内容进行总结概括.板书剪指甲剪指甲的方法步煤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二叠衣服教学设计深即施衣服单元一单元学科劳动年级I二年级学习目标1 .劳动观念：通过在衣服，养成爱劳动及时整理、收纳衣服的生活习惯。2 .劳动能力；了解会衣服的方法，能将衣服ft整齐.提图动手实践能力和生活自理能力.3 .劳动习惯与品质：r好实践活动养成做事认真仔细、行始。终的劳动习惯和品质.1.劳动精神：在叠衣服的过程，脖成泞于动H机不怕困难的劳动精神。重点通过登衣服，养成爱劳动及时整理、收纳衣眼的生活习惯，难点解叠衣服的方法.形成能将衣服比整齐的劳动能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示照片：同学们,看到这两张图片，你有怎样的感受？一张是衣眼乱丢一弃,堆成一堆，杂乱不堪：一张是衣服扑得整整齐齐,感觉很美观，今天，就让我们一起来学习£科衣服令掌握小衣服的方法，以后自己动手,把衣服小得整整齐齐吧！出示课SS。图片,引发思考,引入主题。通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫，讲授新课一、劳动准符阅读、了解了斛段衣服所需要晾晒干的上衣、裤子二、一起挣衣眼1.杼上衣的方法？学生实的材料.<1>将上衣正面朝下平铺好，践思考、交让学生了斛登上衣<2>将上衣的衣袖连同左右两侧的部分衣服从肩流.和林子的方法。膀处向中间折扑，并将衣袖回折,将上衣登成个长方交流、感受、让学生说一说自己块.视翔.支衣服的方法.<3）将上衣从下向上对折，实践比一比通过实践活动，掌<4）最后，把上衣翻过来,正面朝上，上衣就会交流、评价握袋衣服的技巧.好限！实践、感受通过实践，刻自己2 .说一说，会上衣的方法？视短：便上衣的方法3 .胖裤子< 1）将裤子正面朝上平铺好.< 2）将两条裤胆胜放在一起,注意对齐裤烧.< 3）将裤子从下向上对折.裤脚叼裤展平齐，裤子就独好啦！4.说一说,强裤子的方法？视频：柞子衣的方法。三、成果齐分享1 .为你亲手叠好的衣眼拍张照片吧,和同学比比看，淮是劳动小能手！出示照片2 .说一说，小衣眼的小技巧？视频：小衣版的小技巧。3 .挣衣服比赛比赛要求：<1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序.<2）各组代我在ttf1.1.、衬衫、裤子、鞋书中抽签选择一种进行比赛,比赛时间为一分钟.根据参赛者所冷衣服的致信,质量以及整左度各个方面进行评分,<3）此次比赛采取海汰制,最后剩下的组将进行终极Pk褰.比赛评分：（1）评分小组成员：班委代表（学习委员、副班长）两名.男、女生代表各一名及班级指导老拓展延伸给予正确的评价.说一说自己在劳动中收获和感想.让学生了解各种衣眼的长法.加，共五人。<2>评分细则：由评分小姐成员进行打分，最低分。分，以高分10分，评选小山所打分数的平均分数将作为生后评分。<3>奖项设置：男、女祖优秀奖各三名，井颁发纪念奖品。4、四、劳动评价去通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解叠衣服的方法会招衣服要整齐提升自理能力,养成及时整理、收纳衣服的生活习惯五、我的劳动体会同学们，今天我们学习了大衣服,以后，就UJ以自己符衣服小整齐，不用爸爸妈妈代劳啦！学会了新本领,你高兴吗?在劳动过程中,你还有什么感受,把它写下来吧！学生1：通过会衣服.既做了家务小，整理了房间，让自己身体得到运动，又创造出一个干净舒适环境.学生2：通过免衣服，我收扶了劳动的快乐，问时提庙了我的自理能力！六、拓展园地1.秋天就要到了,请问学的在冏末或节假日，和爸爸妈娓一起把过季的衣物叠好、收起来吧，有些衣服的费法可能和我们在课堂上学习的有所不同，要多向爸爸妈妈请教哦，视频：10种衣眼的融法2回读儿歌：£挣衣服衣领提起，后背放平找准中代，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子点头，衣眼弯腰，两手湘平，放衣柜中,课堂练习说一说，你还会叠哪些东西？想一想,做一做完成W1.堂练习即课堂小结同学们，我们学习了会衣服的方法,今后，自己的衣服洗干净后,可以用我们见动的双手段得整整齐齐.既帮助父母做了欧芬.又养成及时整理、收纳衣服的生活习惯.对本节课内容诳行总结概括.板有段衣服段衣服的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三整理书包教学设计深SS整理书包单元一单元学科劳动年级二年级学习目标1.劳动观念：通过整理书包.懂得自己的事情自己做的道理.2 .劳动能力：了解将理书包的方法.会独立整理书包,提高生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：养成每天整理用包的好习惯和品质，4 .劳动精神：通过整理书包,养成从小事做起泞吃苦的精神,重点通过整理书包，懂得自己的事情自己做的遒理。难点了都整理书包的方法，会独立整理竹包，提褊生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语:一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。（打一,物）谜底：书包书包是我们的好朋友,每天离我外形影不盲.杂乱的书包，我们在寻找学习用从时，就会和我们玩起了捉迷藏.那么,你会整理自己的书包叫？今天,就让我们一起来学习如何整理自己的书包.让这些小麻烦远商我们吧.出示课题.谜语引发思考，引入主题.通过谜语,激发学生的兴趣,从而引出与本课时相美的话题，启发学生，为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备书包课程表课本练习本笔袋其他物品二、一起整理书包1.整理书包的过程：阅读、了解整理石包所需的物品。通过劳动准备,引导学生对整理书包做好准需，为整理Ii包打好翦础。（!）把书包里的物品全部取出来，（2）选择需要的放入书包的物品,如课本、练习本、名袋、水杯等.学生引导学生通过动手实践学习整理书包的正后一看自己的课程表，明天都彳i哪些课？需要准备根据操作确方法,提离动F实践能哪些物品？步骤进行力。（3）把整理好的物品按照类别依次放入书包，不同实践。通过视领,让学生更的物品可以放入不同的隔层。视频,加熟练掌握整理抄包的放好后，再检查一遍，确认物品齐全，然后拉好书整理书包方法.包的拉陵,我们的小书包就整埋好啦.的过程.通过比赛,让学生慢我们最好在前一天晚上写完作业之后就把书包整理整理得了自己的事情要自己好，当天出门上学前再检查一遍，以免忘带东西.书包比实做,还增强了劳动能力和2.小建议：实践门理能力,促进了他们在在整理书包的过程中我们也可以把不同学科要用分享说说日常生活中良好习惯的的东西放入专门的文件较里.如数学文件袋、荚术工具整理书包养成.袋等.的小技巧.通过劳动成果分享，3.说一说,你招理书包的过程？对自让学生了解整理书包的视频：推理书包.己整理书小技巧4.整理书包比赛包的劳动通过自我评价、（1）每组5名同学.实践过程同学互评和老师（2）自备书包、6本大书、3本小书、5本作业本、给予正确家长评价，引导学生增进一个文具盒、1根跳绳、一个水杯、一包纸巾，参加整理书包比赛，（3）整理书包顺序及要求:大书、小书、作业本、的评价。对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。文具分类摆放整齐，纸巾放在前面的小口袋，跳绳'水劳动让学生谈谈整理书杯分别放在书包外的两侧，清理完毕举手示意，中,说由自包的感受,激发学生更好（-1）在2分钟之内，以整理得有条理、美观、动作己的体会地掌握方法,体会自己的迅速.用时最短为胜.般后评出优胜者.与心得。W情自己做得快乐！三、成果齐分享学习通过拓展延伸，引导1.为整理后的书包拍张照片，展示给大家看看吧！拓展延伸.学生对书包埋解和认知，出示照片.了解如何拓宽学生知识面的同时，2.如果你有什么整理书包的小技巧，也请分享给大家.书包整理小妙招一一学会分类（1）按用途分类学习资料、学习用品、生活用品.（2）学习资料再分类选择书包，爱护书包.培养学生更加热爱书包！课本放一起、练习本放一起、美工纸装进文件袋，(3)根据课程表选择需要的用品放在H包里除了根据分类，把东西放入书包里，还有什么需要注意的吗？我们还可以根据课程表规划整理书包，比如，美术课带上美术用品，体育课带上体Ff用品四、劳动评价表通过今天的学习与劳动.我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解整理书包的方法会独立整埋书包养成每天整理书包的好习惯五、我的劳动体会每天晚上学习结束,我们把自己的小书包收拾好.不仅可以在第二天上课的时候从容地”出需要的课本、练习本、文具等物品.而且在这个过程中,我们的自理能力和条理性也得到了提升。你还有什么收获收？请和大家说一说吧，学生1：通过整理书包很好的锻炼了自我管理和劳动的能力，促迸了良好习惯的养成。学生2；通过整理书包，我怪得了自己的货情要自己做，还增强了劳动能力和自理能力。六、拓展园地1 .如何选择书包？同学们，你们知道在选择书包时应该注意什么吗？选择双肩包.尔丹包会使我们两侧的肩膝受重不均匀，久而久之会造成脊柱侧弯，影响生长发育.选择自更轻的书包，上学要带的东西可真不少，自变轻的书包可以让我们的小丹膀轻松一点.选择包带较宽且有垫予的书包,太窄太薄的书包带,会勒到肩膀，影响血液循环.学生2：通过制作课程表，我的想象能力有所提而，J象空间更丰富了。六、拓展园地1 .做完了课程表，访大家根据自己的冏末安排，再试着做张周末作息时间表吧！下面是小亮的周末作息时间表，供你参考.出示：创意课程表2 .了解一:种课程表各国小学的课程表安排不尽相同，中国、日本樽国、关国、英国、法国六个国家的课程表，大致分为三种.我们一起来看看吧！(I)钟点制课程表.学校安排课程以钟点计算，每天上六节课或七节课.每节课一般为45分神.课后休息10-15分钟,各门课都是如此.钟点制课程表有利于学生养成规律的作息习惯.并让他们的各门功课均衡发展.这种深程表形式在我国比较普遍,在日本、弟国也较为常见.(2)弹性制课程表也称“课段式课程表”,不同的课程配以不同的时间.弹性制课程表在美国比较流行，英国也有实行.(3)课时三分制课程衣。由法国数育界人士创设,主要将课程分为三类：第一类是智力基础学科，如法语、算术.安排在上午上课：第二类是将道伤、历史、地理、观察、图画、手工,唱欹等课程统称为“启蒙课程”：第三类是体方课程,第：类和第三类课程安排在下午上课，课堂练习说一说，制作课程表的故疗，和同学外一起分享，根一想，做一微完成闻堂练习时课堂小结今天这节课，我们学习了自制课程表的方法，同时，可以在注H1.美观实用的M础上，根据使用的御要、个人喜爱，课程表上适当添加一些多功能谀计.对本节课内容诳行总结概括。板书白制课程表自制课程表的方法步骤成果并分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目九自制书签教学设计深SS自制书签单元三单元学科劳动年级二年级学习目标1 .劳动观含：通过制作书签，树立从小热爱劳动的观念.2 .劳动能力：解制作书签的方法，会自己设计、制作书签，提高动手、动脑能力.3 .劳动习惯与品质：序受劳动的力fit培养学生想象力、观察力审美及创造的劳动习惯与品质.4劳动精神：通过制作书维.让学生热爱读书,热爱祖国的传统文化.重点通过制作书签,树立从小热爱劳动的观念.难点解到作竹签的方法，会自己设计、制作书签，提高动手、动脑能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课最近,老师正在读一本书,要读完它需要好几天的时M设疑引发思通过设疑，激每次读完,我就忘记之前读到了姆一页,谁能给老师提出一考，引入主发学生的兴趣，从个好的建议呢？制作书签，放在所读的页码上，下次就可以找到了。那么，怎样来制作书签呢？今天，我们就一起来学习吧！出示课题。险而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺桀，讲授新课一、劳动准备阅读、通过劳动准较硬的彩纸、打孔器、巴尺、剪刀、枝棒、彩第、细绳了解自制书备，引导学生对书等甚所需的物签做好准备，为下二、一起学做书签1.制作书签的过程；<1）制作书签底板,大小适中即可.品。一步学习打好法础。可以根据自己的忠好，将底板做成困形、方形、扇形、学生根引导学生通过心形等各种形状.施操作步骤动手实践学习自制（2）在底板上用写字画画等方式美化书签.迸行实践.书签的正确方法，还可以用拈贴图案、缝制花样等多种方式关化你的书签.视频,提鬲动手实践能动手试一试吧！自制课程表力.（3）用打孔塞在书签顶部打个孔再穿上一根维绳，一的过程及了通过视城，让枚小巧的自制书签就完成啦！解书签的特学生更加熟练掌握2 .说一说,你自制书签的过程?视叛：自制再签的过程.3 .常见书签的特点？(1)为了翻阅方.便夹于所读书页的标志，(2)看书时使用的一种文具。(3)爱读书人忠爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。三、成果齐分享1.以下是几位同学的书签作品，是不是既美观又有创意呢？为你制作的书签拍张照片，贴在下面吧！出示照片.4 .书卷制作要注意哪意?(1)序薄适中：太厚不用翻书,太薄易坏,且不易找到:(2)就一根喜欢色彩的统线,可以留在书将外方便定位、提醒：(3)选用自己喜爱的色彩、图案作装饰：<4)制作书签时选材要价廉物美.5 .写书签时,要注意以下四点？(11竖写时要自右向左M写。(2)字距要均匀。(3)上下字要对齐。(4)注点。实践分学，说说制作书卷要注意什么及写书签的注意*对自己自制书签的劳动实践过程给予正确的评价.劳动中,说出自己的体会与心得“学习拓展延伸，了解舒倩德历史及种类。自制匕签的方法及特点。通过劳动成果分享，让学生对制作和写招签要注意什么。通过自我评价、同学互评和老加家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，井能对不足之处予以改进.让学生淡淡自制书签的感受,激发学生更好地掌握方法，体会动手、动脑能力。通过拓展廷伸,引导学生对书签了解和认知，拓宽学生知识面的同时，激发学生利用热爱书签，热爱祖国文化！评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解制作书签的方法会门1.I设计、IM作书筌增强劳动您识，提高动手、动脑能力总作者名字的位置，使格式更美观.四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了五、我的劳动体会今天我们一起学习了如何自制书笈，为班级的图书角培添了新朋友.使用自己制作的独一无二的小书签来标记问说进度,阅读中的快乐也更多了.你还有哪些劳动体会和收扶呢？快来和同学们说一说或”下来吧.学生1：制作书签使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很彳j成就感°学生2：当我打开书，看到自己制作的一枚小小的书签，在阳光的照射下折射出五色的光芒，心中就会燃起一团前进的火焰，督促我去努力读书，发奋学习。六、拓展园地1 .与书相关的名人名古.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.韩愈读万卷书，行万里路.一一董其目读书破万卷下笔如有神.一杜甫书籍是人类进步的阶梯.高尔基2 .你还知道哪些有关书的名人名才？读过一本好回像交了一个益友。诚克家读有警如饮食,从容咀啕，其味必长；大嚼大明，终不知味也。朱嶷没有修埼的屋子,就像没有灵魂的务体一一西塞羽行舞使人们成为宇宙的主人.巴甫连柯书他是巨大的力Iih列宁书籍是伟大的天才留给人类的遗产。一一爱迪生书轻是培植智总的工具,一一穹灵细斯3 .书签的历史视扬：书签的历史.4 .书签的种类？市面上常见的书签材质有纸质、金属、塑料、位物、阳费几种，金属书签的材质以纯铜、锌合金制成的拨片：植物书签是各种树木的叶子或者木材制成的薄片：陶假书签则是以汽窟、白衣、陶在制成的薄片：纸版书签的是以宣纸、卡纸、油加纸制成的拨片：熨科书签足以聚乙烯、聚丙烯、聚藻乙烯制成的薄片.课堂说一说.你的创意书签的制作方法,和同学们一起分想完成的堂练习练习李。想,做一做IS课堂小结今天这节课，我们学习了自制书签的方法，希里同学的，多观察,多实践,制作出更精美的书签来!对本节课内容进行总结概括。板书自制书签自制再签的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目十采摘草莓教学设计课题采摘草藤JR元三单元学科劳动年级二年级学习目标1.劳动观念：遹过采摘草鞋,体会采摘的乐曲。2.劳动能力：了解采摘草慈的方法,会摘草薄,提高动手、动脑能力.3 .劳动习惯与品质：通过采摘.培养学生观察力.判断力的劳动习惯与品质.4 .劳动精神：通过实践活动，增强珍惜劳动成果。点通过采摘草前，体会聚瓣的乐业，点了解采摘草格的方法，会城不梅,提裔动手、动脑能力。教学过程教学环节教加活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：红果子.麻点子，咬一口，甜丝丝。（打一水果）谜底：草打成熟的草整,红红的既可爱又酸甜可口0今天,让我们走进大棚，去采摘华格，开始行动吧！出示课时。谜语引发思考，引入主题。通过健语，激发学生的兴迪，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫,讲授新课一、劳动准备竹篮回读、了解采摘草通过劳动准备，引导学二、一起采摘草辕莓所需的物生时采摘草笈1.采摘草笈的过程：ri1111o做好准得，为（1）带蓿小竹篮，进入草碌种植大棚，下一步学习打（2）大棚里的草珞大小不一、颜色不同，我们可以通过观察具好茄础.色泽是否鲜红、表面有无破损溃速烂等来判断隼碍是否适宜采摘。学生根据操大部分草珞成熟后都是红色的，但也有一些品种的草珞成熟后作步骤进行引导学生是白色的，实践。通过动乎实践<3）用手捏住草莓的果帙，将草藤摘下.然后轻轻放到自己的视频，学习采摘草赛小竹篮里.码放整齐.采摘草毒感的正确方法.草辘十分娇嫩、采摘时请温柔一点，不要用力捏草莓.也要注受快乐及采况高动实践意，别把草莓的汁液箝到衣服上.摘注意事能力.<4）一篮新邮的草莓果物完成了，快去和老师、问学一起分享项.通过视E!实践分版,让学生了2.说一说,采摘草器的过程,感受其中的快乐？享.说说采解采摘的过视频：采摘草寿.摘的小窍程,感受其中3.果草海注意事11.的快乐,同时，（1）采摘草分要注意小家蛀.草鞋结果禽要授粉,所以很多大对自己掌握采摘的注棍附近都会有蛀箱.不要轻易去打扰他们以免被蛰.采摘草寿的意事项.（2）采摘过程不要贪吃，因为你不知道他们的草莓是不是有打劳动实践过通过劳动药，吃的越多，危杏性越高.程给予正确成果分享，让（3）草箱都是按举进行种植的,所以呆好不要破坏垄，以免踩的评价及草学生了解来摘坏了草仑苗。程生长的过的小窍门.<4>草端经不起电压，来舞的过多，会给你提供硬纸盒，以免程。通过自我受到两侧的压力。评价、（5）大棚的温度及湿度都较高，所以采摘过程中注意穿衣指数，同学互评和老以免出现感冒的现象,劳动师三、成果齐分享中,说出自家长评价，引I.为你采摘的草毒拍张照片，向大家展示一下吧.己的体会与导学生地进对出示照片。心得.自我劳动水平2.说一说，果摘电律的小窍门？学习拓的认知，井能视肺：采摘草莓的小窍门.展延伸，了对不足四、劳动评价表解京莓的营之处予以改进通过今天的学习与劳动,我做到了养与功效及及了解草5生评价内容自我评价同学互教加/家长草莓的小知长的过程.评坪价识.让学生淡淡栗摘草:微的了解我摘草我的方法其受，激发学生更好地拿押方法,体会动手、动脑能力。通过拓展廷伸，引导学生对草花了解和认知，拓宽学生知识面的同时,激发学生利用草塞探究，更好地开发和利用草莓！会摘草分体会采摘的乐IS，增强珍惜劳动成果的意识2 .草卷长大的过程？视频：草格长大的过程。六、我的劳动体会今天我们一起去采描了新鲜的草莓，自己采摘的草:够吃起来是不是格外甜美呢？在和同学们分享草舛的同时，也请你分享一下自己在劳动过程中的体会和收获吧，学生1：通过采摘草傕，我出受到：农民伯伯的辛苦，每一颗果实来之不易，今后，我要热爱劳动,用辛勤的劳动创造自己的幸福！学生2：通过采摘草莓的活动，不仅般炼了我的动手能力，也增强了我们的团结怫作能力.七.拓展同地1.开动脑筋想一想.以新鲜草行为原料,可以制作啜些美味的食物呢？草薜假葫芦草藕果汁草薜果酱草莓蛋椎视频：草打蛋糕的做法.3 .说一说.草粮的营养与功效？视频：草里的营养与功效.4 .草卷的6个冷知识？视频：草的的6个冷知识.课堂练习说一说,你的采摘时的故事，和同学们一起分享。想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天这节课，我们学习了来搞侬侬的方法，开拓了我们的视野，增长了知识，让我们走近自然，耀受生活，感受了采摘收获的乐趣！对本节课内容进行总结概括，板书采摘草解采摘草赛的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地