五校联考七年级3月月考道德与法治试题（含答案）.docx

五校联考七年级3月月考道德与法治试题（含答案）安徽省淮北市五校联考2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）1 .七年级小莉自从长痘痘以后，她就没真正开心过，每次照镜子，她就感到烦躁不安，情绪极不稳定，想把痘痘都挤掉。下列对此认识正确的是（）青春期正常的生理变化也会带来烦恼长疸疸损害自己的形象，要避免出门长疽疸是青春期产生的不正常生理现象不因自己生理变化而自卑，应正视悦纳A.B.C.（2X3）D.2 .玲玲说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可有时候却希望他们在我身边。李亮说：“升入初中后，我有心里话虽然不愿意对别人讲，可还是希望有人能理解我。”这说明（）A.青春期会出现矛盾心理B.青春期一定会出现闭锁心理C.青春期内心更丰富多彩D.青春期渴望得到他人理解3 .周末，小虎找小华去公园玩，发现小华正在苦苦思考一道很难的数学题。小虎拿出手机，向他推荐一款搜题的手机App:“这题我也不会做，用这个，一搜就搞定！"小华应该（）使用该款软件，轻松解决数学难题坚持独立思考，自己完成学习任务委婉规劝小虎，不要过分依赖软件向老师们求助，弄懂本题的关键点A.（2X3）B.®C.®D.（2X3）®4 .七年级学生小李对智能机器人有了极大的兴趣，于是在课余时间专心读关于智能机器人的书，并在学校的创客室反复研究试验。在老师的指导下，他做的智能象棋机器人终于面世，与小李大战了三个回合。从小李身上，我们可以学到的优秀品质是（）A.独立思考B.批判质疑C.创造潜力D.情感丰富5 .性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。以下不属于性别刻板印象的是（）A.女生一般擅长文字写作B.男生一般擅长逻辑推理C.女生都比较容易情绪化D.男生不一定都粗心大意6 .在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（）A.男女女生在集体中的差异会更明显B男生女生优势互补能更好提高效率C.男生女生交往可以锻炼交往的能力D.男生女生交往可以促进身心的健康7 .男生小军和女生小茜同班三年，一直相处得很好，经常一起讨论学习中遇到的难题，为班级的发展出谋划策，他们一起设计制作板报、整理班务日志等，他俩的友谊被大家称赞。由材料可知，小军和小茜的友谊被称赞的原因有（）A.互帮互助，共同进步B.勇敢尝试，彼此竞争C.单独相处，互相欣赏D.把握原则，我行我素8 .青春是一条蜿蜒山路，它滋长浸满血泪的荆棘，需要自信为它开路；青春是一个十字路口，它通向一个未知的异地，需要自信为它导航；青春是一部枯燥的纪录片，它记录时光流通的日子，需要自信为它点缀。从中我们认识到（）青春的探索需要自信自信让我们充满激情自信激发潜能与活力自信就定能走向成功A.（§）B.®C,®D.（9 .为顺利完成神舟十五号任务，航天员邓清明加大水下训练强度次数。每一次，他都穿着厚重的训练服，在水下一操作就是好几个小时。出水后，他的贴身衣服全都湿透了，手抖动得厉害。即使这样，在训练中，他说的最多的话就是“再来一次”。“再来一次”启示我们（）A.自强奋进不息，坚持不懈B.调整自己，正视挫折C.憧憬未来，规划青春路径D.克服弱点，战胜自我10 .下列古语启示我们在生活中知廉耻，懂荣辱的是（）羞恶之心，义之端也小不忍，则乱大谋生于忧患，死于安乐闻过而终礼，知耻而后勇A（B.C.D.<Q11 .“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”其意是即使一个人独处、无人注意的时候，也要谨言慎行，不做失道失德的事。下列漫画符合这一思想的是（）A.B.C.D.12 .行走在止于至善的路上，是对青春最好的证明。下列同学的做法符合“止于至善”这一要求的是（>A.小林严格要求自己，不与农村来的同学交朋友B.小强向网红主播学习，每天刷短视频到深夜C.下大雪，小华为滞留高速的司机送热水泡面0.小敏在网上留言：老师批评我，我不学习了二、非选择题（共64分，5小题）13 .透视现象明理导行】观察漫画，回答问题。（1）漫画一、二反映了青春期矛盾心理的表现是一。（2）请你结合上述两幅漫画对青春期的矛盾心理进行简要评析。14 .【男生女生青春萌动】阅读材料，回答下列问题。材料一小华的性格大大咧明，爱丢三落四，班上心细的女生们都很乐意帮助他改掉这一毛病。而热爱运动的小华也经常带动女生们一起参加体育活动。（1）结合材料一，说说在集体中男女生做到优势互补的必要性。材料二雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶妈。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，有同学说彬彬在追求雨薇，同时，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇。他为难了，不知道自己以后该怎么办<2）结合材料二，请你谈一下彬彬对雨薇的这种情感15 .青春飞扬人物案例】运用所学知识，分析下列案例。人物案例一2023年9月27日，杭州亚运会滑板女子街式决赛，年仅13岁的中国选手崔宸曦夺得金牌，她也成为中国亚运史上最年轻的冠军。赛后接受采访，崔哀曦说，这是她最有自信的一场比赛。“比赛前，家人和教练都说尽力就好，但我就很想拿冠军，特别自信。”教练说她每次比赛，动作总会比上一次更加完美，她是一个凭实力站上来的选手。（1）结合上述人物案例，亚运健儿崔宸曦身上的哪种优秀心理品质值得我们学习这种品质对我们的健康成长有着怎样的影响人物案例二16岁的全红婢在亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。全红婵七八岁时才开始接触跳水，她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤衣着新伤。夺冠时被问：“你是怎么做到把水花压得那么好的"她回答："练的J（2）全红婵浑身旧伤叠着新伤，书写坚强人生的故事让我们深受启发，从自强的角度说说我们可以感悟到什么。（3）在今后的学习和日常生活中，你打算如何向这些榜样学习，让青春绽放光彩16 .【青春时光争当榜样】阅读材料，回答下列问题。全球发明大会合肥市六安路小学五年级学生卢旻濒通过实地走访与多轮问卷调查，设计出新型“非机动车道减速带"，包括地面弹簧伸缩、智能探测等装置。这项设计获得了全球发明大会中国区全国总决赛金奖。（1）我们应该学习卢旻濒哪方面的潜力（2）结合所学知识，请你说说作为青少年，我们应该如何培养这一潜力。新时代好少年2023年11月26日，安徽省“新时代好少年”先进事迹发布仪式在铜陵市举办。朱瞪雨等18名同学入选2023年度安徽省“新时代好少年"。他们爱党爱国、品学兼优，向善向上、朝气蓬勃，集中展现了新时代安徽青少年良好的精神风貌。（3）从榜样作用的角度，谈一下我省举办“新时代好少年”评选活动的意义。中国好人榜2023年11月120,中央文明办发布2023年第三季度“中国好入榜”,安徽10组12人荣登榜单。其中，石宏林、董俊芳夫妇二人都是聋喳人。二十多年来，他们在爱心公益事业上携手并进。他们曾将义卖书画所得的近10万元全部捐赠给养老院等。夫妇俩还自愿义务教育引导残障孩子，先后让30余名孩子进入了大学深造。（4）向榜样们学习，做新时代好少年。作为中学生，我们怎样做到“止于至善”17.【青春时光铺就成色】青少年阶段是人生的“拔节孕槐期"。为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，某中学开展议题式学习活动，请你参与并完成下列任务。议题一青春的追求一我认识“一切皆有可能”“不走寻常路一一（1）追求个性和独立是很多中学生的愿望。请对上面广告语中折射出的青春心态进行解读。O议题二青春的思维一一我思考12岁学生小崔发现沪教版英语教材上有错误：单词“bee”上的图片不是蜜蜂而是食蜡蝇。小崔的家长向出版社反映情况时，得到出版社的正面回应。出版社经过专业核实后，确定教材图片的确存在问题。（2）材料中小崔同学具有什么思维具备这种思维对我们的成长有何重要价值议题三青春的证明一一我辨析年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。（3）面对“青春”这个话题，两名同学发表了各自看法，联系所学的道德与法治课程内容，对这两名同学的观点进行辨别与分析。议题四行已有耻一我践行孔子说：“行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。"青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。（4）请你谈谈我们在生活中如何做到“行己有耻安敏省淮北市五校联考2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）1 .七年级小莉自从长疸疸以后，她就没真正开心过，每次照镜子，她就感到烦躁不安，情绪极不稳定，想把疽痘都挤掉。下列对此认识正确的是（）青春期正常的生理变化也会带来烦恼长痘痘损害自己的形象，要避免出门长痘痘是青春期产生的不正常生理现象不因自己生理变化而自卑，应正视悦纳A.B.C.（gX3）D.【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的变化。：材料中的小莉是不能百强对待青春期的生理变化的表现,说明了青春期正常的生理变化也会带来烦恼；启示我们不因自己生理变化而自卑，应正视悦纳，说法正确；：这是不能正确时待青春期的生理变化的表现，说法错误；：长痘痘是青春期出现的正常生理现象，说法错误；故本题选Bo2 .玲玲说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可有时候却希望他们在我身边。李亮说：“升入初中后，我有心里话虽然不愿意对别人讲，可还是希望有人能理解我。”这说明（）A.青春期会出现矛盾心理B.青春期一定会出现闭锁心理C.青春期内心更丰富多彩D.青春期渴望得到他人的理解【答案】A【解析】【详解】本题考查青春的烦恼。A：题干中两个同学由于独立意识的增强，有了成人感而现实依赖性强，表明青春期会出现矛盾心理，故A说法正确；B:“一定会"说法太绝对，故B说法错误；CD：选项说法在题文中没有体现，故CD不符合题意；故本题选A。3 .周末，小虎找小华去公园玩，发现小华正在苦苦思考一道很廉的数学题。小虎拿出手机，向他推荐一款搜题的手机App:“这题我也不会做，用这个，一搜就搞定！”小华应该（）使用该款软件，轻松解决数学难题坚持独立思考，自己完成学习任务委婉规劝小虎，不要过分依赖软件向老师们求助，弄懂本题的关键点A.（B.©C.®D.（【答案】D【解析】【详解】本题考查独立思考。:小华正在苦苦思考一道很难的数学题，小虎向小华推荐一款搜题的手机App,小华应该坚持独立思考，自己完成学习任务,委婉规劝小虎，不要过分依赖软件，向老师们求助，弄懂本题的关键点，（正确；：要学会独立思考，不能使用搜题软件，错误；故本题选D。4 .七年级学生小李对智能机器人有了极大的兴趣，于是在课余时间专心读关于智能机器人的书，并在学校的创客室反受研究试验。在老师的指导下，他做的智能象棋机器人终于面世，与小李大战了三个回合。从小李身上，我们可以学到的优秀品质是（）A.独立思考B.批判质疑C.创造潜力D.情感丰富【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。C：根据题干描述可知，从小李身上，我们可以学到的优秀品质是创造潜力，故C说法正确；ABD：题干没有体现小李具有独立思考、批判质疑、情感丰富的优秀品质，故ABD不符合题意；故本题选Q5 .性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。以下不属于性别刻板印象的是()A.女生一般擅长文字写作B.男生一般擅长逻辑推理C.女生都比较容易情绪化D.男生不一定都粗心大意【答案】D【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。ABC：依据教材知识，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。比如认为女生一般擅长文字写作、男生一般擅长逻辑推理、女生都比较容易情绪化等,都是性别刻板印象的表现，故ABC不符合题意；0:认为男生不一定都粗心大意，没有受性别刻板印象的影响，故D符合题意；故本题选Do6 .在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子,扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明(A.男女女生在集体中的差异会更明显B.更好提商效率C.男生女生交往可以锻炼交往的能力D.进身心的健康【答案】B大家很快就完成了大男生女生优势互补能男生女生交往可以促【解析】【详解】本题考查男生女生各自的优势。B：题文描述体现了男女同学合作的好处，说明男生女生优势互补能更好提高效率，B说法正确；A：男生女生的差异与是否在集体中无关，A说法错误；CD：体现了男生女生交往的好处，CD与题意无关；故本题选B。7 .男生小军和女生小茜同班三年，一直相处得很好，经常一起讨论学习中遇到的难题，为班级的发展出谋划策，他们一起设计制作板报、整理班务日志等，他俩的友谊被大家称赞。由材料可知，小军和小茜的友谊被称赞的原因有（）A.互帮互助，共同进步B.勇敢尝试，彼此竞争C.单独相处，互相欣赏D.把握原则，我行我素【答案】A【解析】【详解】本题考查异性交往。A：依据教材知识，小军和小茜同班三年，讨论学习问题、为班级出谋划策、为班级服务等，体现了相互帮助，共同进步，故A说法正确；BCD：同学之间有竞争也有合作、男女生交往要避免单独相处、我行我素是不遵守规则的表现，故BCD说法错误；故本题选A。8 .青春是一条蜿蜒山路，它滋长浸满血泪的荆兢，需要自信为它开路；青春是一个十字路口，它通向一个未知的异地，需要自信为它导航；青春是一部枯燥的纪录片，它记录时光流逝的日子，需要自信为它点缀。从中我们认识到（）青春的探索需要自信自信让我们充满激情自信激发潜能与活力自信就定能走向成功A.<§）B.©C.©D.（飒【答案】A【解析】【详解】本题考查对自信的认识。(：题干句子体现自信的重要性。青春的探索需要自信，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；说法正确；：“定能”说法太绝对，错误：故本题选A。9 .为顺利完成神舟十五号任务，航天员邓清明加大水下训炼强度次数。每一次，他都穿着厚重的训练服，在水下一操作就是好几个小时。出水后，他的贴身衣服全都湿透了，手抖动得厉害。即使这样，在训炼中，他说的最多的话就是“再来一次”。“再来一次.启示我们()A.自强奋进不息，坚持不懈B.调整自己，正视挫折C.憧憬未来，规划青春路径D.克服弱点，战胜自我【答案】A【解析】【详解】本题考查的知识点是培养自强品质。:依据题文描述，在训练中，杭天员邓清明说的最多的话就是“再来一次”。根据所学知识可知''得来一次"启示我们要自强奋进不息，坚持不懈，故A说法正确；BCD：调整自己，正视挫折；规划青春路径；克服弱点在题文中没有体现，BCD说法与题不符；故本题选A。10 .下列古语启示我们在生活中知廉耻，懂荣辱的是()羞恶之心，义之端也小不忍，则乱大谋生于忧患，死于安乐闻过而终礼，知耻而后勇A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查对行己有耻的认识。：“羞恶之心，义之端也”，意思是羞耻心就是施行义的开始,说明做人要有羞耻之心，故符合题意；：“小不忍，则乱大谋”，意指小细节上不能忍耐，就容易坏了全盘大计，与羞耻之心无关，故不符合题意；：“生于忧患，死于安”，意为忧患使人生存，安乐使人灭亡,启示人要有忧患意识，与羞耻之心无关，故不符合题意；：“闻过即改，知耻而后勇”，意为知道羞耻并勇于改过就近乎于勇敢了，说明人要有羞耻之心，知廉耻，懂荣辱，故符合题意；故本题选C。11 .“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”其意是即使一个人独处、无人注意的时候，也要谨言慎行，不做失道失德的事。下列漫画符合这一思想的是（）A.B.C.（2X4）.【答案】D【解析】【详解】本题考查慎独。：没有车闯红灯、自习课“嗡嗡嗡”是不遵守规则的表现，故®说法错误；：依据教材知识，慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，刮车之后留纸条、捡到钱包归还，都是慎独的表现，故说法正确；故本题选Do12 .行走在止于至善的路上，是对青春最好的证明。下列同学的做法符合“止于至善”这一要求的是（）A.小林严格要求自己，不与农村来的同学交朋友B,小强向网红主播学习，每天别短视频到深夜C.下大雪，小华为滞留高速的司机送热水泡面D.小敏在网上留言：老师批评我，我不学习了【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善。A：小林的做法是不尊重农村同学的表现，故A说法错误；B：小强的做法是沉迷网络的表现，不利于身心健康，故R说法错误；C：依据教材知识，“止于至善"是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。小华为雪天滞留高速的司机送热水泡面，体现了止于至善的追求，故C说法正确；D:小数的做法是不能正确对待老师批评的表现，故D说法错误；故本题选Q二、非选择题（共64分，5小题）13 .【透视现象明理导行】观察漫画，回答问题。（1）漫画一、二反映了青春期矛盾心理的表现是O（2）请你结合上述两幅谩画对青春期的矛盾心理进行简要评析。【答案】（1）反抗与依赖。（2）青春期，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这变化使我们产生矛盾，反抗与依赖是其中的一种表现；青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；我们要正确处理青春期的矛盾心理。参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“心理保健医生工【解析】【分析】考点考查：青春期矛盾心理。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，住接教材知识。关键词：有时嫌弃母亲，有时渴望母亲一可链接反抗与依赖。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：有时嫌弃母亲，有时渴望母亲一可住接青春期产生矛盾心理的原因、表现+如何调节青春期矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。14 .【男生女生青春萌动】阅读材料，回答下列问题。材料一小华的性格大大咧咧，爱丢三落四，班上心细的女生们都很乐意帮助他改掉这一毛病。而热爱运动的小华也经常带动女生们一起参加体育活动。（1）结合材料一，说说在集体中男女生做到优势互补的必要性。材料二雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，有同学说彬彬在追求雨薇，同时，彩彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇。他为难了，不知遒自己以后该怎么办（2）结合材料二，请你谈一下彬彬对雨薇的这种情感【答案】14.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到某些优秀品质。有利于个性的完善和丰富。有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。有利于上取长补短，共同进步。有利于集体的和谐温馨、团结合作等。15 .相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。彬彬应慎重对待，理智处理这份情感；既要主动热情，还要注意把握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。【解析】【分析】考点考查：异性交往、异性情感。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，箭要运用异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：在集体中男女生做到优势互补的必要性一可锥接与异性交往的意义；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用异性情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：彬彬对雨薇的情感一可链接正确看待异性情感+异性情感与爱情；第三步：整合信息，组织答案。15.【青春飞扬人物案例】运用所学知识，分析下列案例人物案例一2023年9月27日，杭州亚运会滑板女子街式决赛,年仅13岁的中国选手崔宸曦夺得金牌，她也成为中国亚运史上最年轻的冠军。赛后接受采访，崔宸曦说，这是她最有自信的一场比赛。“比赛前，家人和教练都说尽力就好，但我就很想拿冠军，特别自信。”教练说她每次比赛，动作总会比上一次更加完美，她是一个凭实力站上来的选手。（1）结合上述人物案例，亚运健儿崔宸曦身上的哪种优秀心理品质值得我们学习这种品质对我们的健康成长有着怎样的影响人物案例二16岁的全红婵在亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。全红婵七八岁时才开始接触跳水，她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤。夺冠时被问：“你是怎么做到把水花压得那么好的"她回答："练的J<2)全红婵浑身旧伤叠着新伤，书写坚强人生的故事让我们深受启发，从自强的角度说说我们可以感悟到什么。(3)在今后的学习和日常生活中，你打算如何向这些楮样学习，让青春绽放光彩【答案】15.自信、自强。自信让我们充满激情。让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。16.我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持培养自强的品质。17.从点滴小事做起，积少成多，积善成德。寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。【解析】【分析】考点考查：自信、自强、止于至善。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：这是她最有自信一场比赛一可链接自信；关键词：她是一个凭实力站上来的选手f可链接自强：第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查自信、自强的意义，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：全红婵浑身旧伤叠着新伤，书写坚强人生的故事一可较接如何做自强的人；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查如何向榜样学习，属于开放性主观题，答案言之有理即可。16.【青春时光争当榜样】阅读材料，回答下列问题。全球发明大会合肥市六安路小学五年级学生卢旻濒通过实地走访与多轮问卷调查，设计出新型“非机动车道减速带”,包括地面弹簧伸缩、智能探测等装置。这项设计获得了全球发明大会中国区全国总决赛金奖。（1）我们应该学习卢旻濒哪方面的潜力（2）结合所学知识，请你说说作为青少年，我们应该如何培养这一潜力。新时代好少年2023年11月26日，安徽省“新时代好少年”先进事迹发布仪式在铜陵市举办。朱暗两等18名同学入选2023年度安徽省“新时代好少年他们爱党爱国、品学兼优，向善向上、朝气蓬勃，集中展现了新时代安徽青少年良好的精神风貌。（3）从榜样作用的角度，谈一下我省举办“新时代好少年”评选活动的意义。中国好人榜2023年11月12日，中央文明办发布2023年第三季度“中国好人榜"，安敏10组12人荣登榜单。其中，石宏林、董俊芳夫妇二人都是费哑人。二十多年来，他们在爱心公益事业上携手并进。他们曾将义卖书画所得的近10万元全部捐赠给养老院等。夫妇俩还自愿义务教育引导残障孩子，先后让30余名孩子进入了大学深造。（4）向榜样们学习，做新时代好少年。作中学生，我们怎样做到“止于至善”【答案】16.创造潜力。17 .敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫：关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践。社会实践是创造的源泉；青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。18 .好的榜样昭示着做人、做事的基本态度；举办“新时代好少年"评选活动激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。19.从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。【解析】【分析】考点考查：开放创造潜力、止于至善。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用开放创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：合肥市六安路小学五年级学生卢旻源通过实地走访与多轮问卷调查，设计出新型“非机动车道减速带”一可链接开放创造潜力O第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何开放创造潜力，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，槌接教材知识。关键词：举办“新时代好少年"评选活动可链接榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查怎样做到“止于至善”，可结合教材知识作答。17.【青春时光铺就成色】青少年阶段是人生的“拔节孕穗期为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，某中学开展议题式学习活动，请你参与并完成下列任务。议题一青春的追求一一我认识“一切皆有可能”“不走寻常路一一(1)追求个性和独立是很多中学生的愿望。请对上面广告语中折射出的青春心态进行解读。议题二青春的思维一一我思考12岁学生小崔发现沪教版英语教材上有错误：单词“bee”上的图片不是蜜蜂而是会好蝇。小崔的家长向出版社反映情况时，得到出版社的正面回应。出版社经过专业核实后，确定教材图片的确存在问题。(2)材料中小崔同学具有什么思维具备这种思维对我们的成长有何重要价值议题三青春的证明一一我辨析年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。（3）面对“青春”这个话题，两名同学发表了各自看法，联系所学的道德与法治课程内容，对这两名同学的观点进行辨别与分析。议题四行己有耻一我践行孔子说：“行已有耻。”朱黑说：“人有耻，则能有所不为。"青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。（4）请你谈谈我们在生活中如何做到“行己有耻【答案】（1）.青春充满活力，努力就可能成功。.要敢于打破常规，敢于向权威挑战。（2）批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）观点都片面。青春年少有梦想，但不能肆意放纵，需要青春有格，做到行己有耻，追求止于至善。青春年少需要拼搏、积极进取、需要自信，但仅仅具有自信是不行的，除了自信，还需要自强、自立、培养批判精神、开发创造潜力等。（4）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改,知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：自信、自强、批判思维、行己有耻、止于至善能力考查：分析和辨别运用能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度本问的设问主体为学生，需要调用青春的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，住接教材知识。关键词：一切皆有可能一联系青春充满活力，努力就可能成功。关键词：不走寻常路一联系要敢于打破常规，敢于向权威挑战。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用批判思维的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：12岁学生小崔发现沪教版英语数材上有错误向出版社反映情况一联系批判性思维。第三步：整合信息，组织答案。小问2本问考查批判性思维的作用，可以根据教材知识进行回答。【小问3详解】第一步：读题。提炼辨题。观点：青春年少有梦想，肆意放纵我张扬。观点：青春年少有激情，满怀自信就能行。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：片面。论据：青春年少有梦想，但不能肆意放纵，需要青春有格，做到行已有耻，追求止于至善。论据：青春还需要自强、自立、培养批判精神、开发创造潜力等。【小问4详解】本题考查怎样做到行己有耻，可以根据教材知识进行回答。