NLP神经语言程序学 (10).docx

第三天9:00导师讲解关于主观与客观、真相与事实的关系。9:15引入生命的传承概念，讲解生命传承的意义是什么，父母与孩子的关系应是怎样的， 在生命的层面，父母应该做什么，孩子应该做什么。引导学员领悟自己已经具备足够 的轻松快乐成功满足的人生资源，深入地思考为生命系统服务的意义。9:41原爰与生命之火9:50答疑10:20教授通过白纸掩住脸部来观察与父母的连接情况。学员尝试一下。10:25答疑10:33休息10:51导师谈谈关于问问题的现象。有的人是在找爸爸，有的人是想证明，有的是在找例 外，有的是在找标准答案等。10:56导师：更轻松的情况下更轻松，更满足的情况下更快乐。讲解与父母的关系。接受父母的意义。11:08讲解资格感缺失。关于自我，接受自己。导师：有些人没有资格成功，他只有资格让自己很辛苦同时不能成功11:23讲解跟父母连接、接受父母的重要性。导师：不满意父母是合理的，但是因为这份不满意而不接受父母对自己的人生。11:38学员讨论今天上午的内容。11:45导师引导学员体验接受父母法下午2:10抽奖2 : 15继续从与父母的关系谈起。导师：与父母连接关系到我在我的人生里我是个怎样的人.。生命系统有四个最 基本的动力：延续、平衡、发展、壮大。我们无法同样回报给父母，因为本身 无法平衡，我们活得好成长的好是对父母最大的感激。父母小孩心态没成长好是 他们的事，我们自己完成连接就可以了，我们可以证明父母就算没有完成小孩的成长 都是很好的父母，这样我们就为父母做了最好的事。恨父母都是一份连接，因为爱而得不到。爱我们就想拥有。2:36答疑。导师：你妈妈过不好，她是在用这样的方式来完成跟她父母的连接，那是她的权利 Mo O O一只小鸟站在树枝上，它真正依靠的不是那根树枝对它的支撑，而是它自己的翅膀。 所以安全感是内心的问题，是我有没有能力照顾好我自己。2:55谈身心合一。3:00学员做身心合一的练习。3:08学员分享练习中的感受。3:19学员换搭档重复一次刚才的练习。3:23导师一般画图板书，一边讲解身心灵的关系。引导学员多与潜意识连接，身心合一。答疑。3:36讲解双蛋合一。3:42休息4:05导师讲解自我价值，关于自信的问题。能力与自信的关系。（能力需要被肯定才能转化为自信）解决自信不足的问题。4:22答疑。导师：自爱是1、不勉强自己做不该做的事；2、不做会减少别人对自己尊重的事。所有自负都是自信不足。别人怎么过不代表你要怎么过。你是否要选择融入一个不言出必准的群体？如果你自己内在的自我不够力量选 择，你才需要融入自己不愿意的群体来获得认可。我不需要说服你，你也不需要 说服，我只是让你知道你可以有别的选择。4:50学员团体做接受父母的练习。