7篇县教育局2024年度法治副校长工作情况汇报.docx

2024年法治副校长工作情况报告本年度，XX县教育局在上级部门的指导和支持下，紧紧围绕法治教育和依法治校的核心任务，全面加强学校法治副校长工作，取得了显著成效。现将2024年度法治副校长工作情况报告如下：一、工作概述本年度，我们以法治教育和依法治校为重点，通过聘请学校法治副校长，定期开展校园法治教育活动，有效推进了全县校园安全建设,预防了性侵害、校园欺凌和暴力等违法犯罪行为的发生，为未成年学生和幼儿园儿童的健康成长提供了有力保障。二、主要工作及成效1 .开展未成年人法治宣传教育活动法治课堂进校园：检察官担任法治副校长，深入X所学校开展法治授课XX次，发放宣传册XX余份，受教育学生XX余人。通过法治课堂，引导中小学生和幼儿增强法治观念，培养法律意识。心理辅导进校园：邀请国家二级心理咨询师走进全县X所中小学（幼儿园），举办X场心理健康专题辅导讲座，实现心理辅导全覆盖。“未检保护伴我成长”主题活动：组织检察开放日活动，邀请学生代表及家长参观县人民检察院，聘任“小助教”和监督员，及时发现并报告问题。2 .做好未成年人保护法律监督专项行动监督落实“一号检察建议”：协调职能部门开展安全专项监督检查，实地查看校园重点场所，对发现的问题现场责令整改。普及法律知识：通过微信公众号、抖音等自媒体平台，分享中华人民共和国未成年人保护法的亮点内容，引导听众学习相关法律知识。3 .开展关爱未成年人成长活动走访慰问困难学生：学校法治副校长带领未成年人检察工作部门人员走访慰问困难学生，告知家长如何做好孩子的成长监护。“关爱青少年健康成长”志愿服务活动：联合县团委、XX社区、社区少工委开展活动，为学生和家长作专题授课，播放反邪教警示教育片，发放宣传手册。三、工作亮点1 .法治教育的创新实践：通过法治课堂、心理辅导、主题活动等多种方式，创新法治教育形式，提高教育实效。2 .法律监督的全面覆盖：通过专项行动，实现了对校园安全、未成年人保护的全面监督。3 .关爱活动的深入实施：通过走访慰问、志愿服务等活动，深入关爱未成年人的成长。四、存在问题与不足1 .法治教育资源分布不均：部分学校法治教育资源相对匮乏，需要进一步优化资源配置。2 .法治教育形式单一：部分学校法治教育形式较为单一，缺乏创新和吸引力。室，公示法治副校长的基本情况、工作职责、联系方式等信息，确保师生能够及时联系法治副校长，畅通沟通渠道。（三）压实工作责任1 .召开法治副校长工作会议：定期召开全县法治副校长工作会议，明确各方责任，推动工作落实。2 .纳入法治建设考核：将政法单位推荐聘任和保障法治副校长履职情况纳入法治建设考核，确保各项工作有序进行。三、法治教育实施（一）周密安排部署1.开学法治第一课与放假平安后一课：将“开学法治第一课”和“放假平安后一课”作为春秋学期开学和放假的规定动作，确保每个学期都有法治教育的开展。3 .活动的组织与协调：部署集中开展2024年秋季学期“开学法治第一课”活动，督促各派出单位组织法治副校长加强同学校的沟通联系，及时掌握师生法治需求。（二）扎实有序推迸1.法治课程的授课情况：XX名法治副校长于9月5日至6日同步进校开展开学“法治第一课”活动，围绕中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律法规，以及与学生日常生活密切相关的反欺凌、反暴力、反邪教、反拐卖、反毒品、防性侵、防溺水、防交通事故等内容进行教育。2,丰富教育形式：通过案例分析、法治热点问题解析、法治故事分享、重点法律条文解读、互动讨论等方式，增强法治教育的实效性和趣味性。（三）营造浓厚氛围1 .活动覆盖情况：全县开学“法治第一课”活动覆盖各级各类学校师生及家长代表XX万余人，完成率、覆盖率达100$,受到了学校和家长的一致好评。2 .多样化活动形式：通过“一校一特色”“一校一主题”，以及法律知识有奖竞答等形式，让青少年法治教育活动丰富多彩，印象深刻。四、协调联动与工作合力（一）强化家校联动1 .落实中小学法治教育“315”机制：全面落实中小学法治教育“315”法治教育机制，确保法治宣传教育活动深入人心。2 .引导家长履行监护职责：通过“家长讲堂”、家长会、家长开放日等形式，引导家长正确履行家庭监护职责，建立良好的亲子关系,营造良好的家庭氛围。（二）加强阵地建设1 .青少年法治宣传教育实践中心的建设：依托全县禁毒教育基地，在XX五中建设全县青少年法治宣传教育实践中心（法治教育基地），将法治文化、法治精神和法治理念有机融合。2 .主题内容的丰富：围绕校园欺凌、毒品危害、网络犯罪、校园贷等热点问题，采用图文并茂的形式进行呈现，配备投影设备，打造预防青少年违法犯罪的新阵地。（三）丰富履职方式1 .法治教育工作计划的制定：法治副校长积极参与制定学校法治教育工作计划，确保法治教育活动有章可循。2 .重要节点的法律知识讲座：在全民国家安全教育日、“五四”青年节、“六一”儿童节等重要节点，开展法律知识讲座，增强师生自我保护能力。五、工作成效（一）制度建设成效法治副校长制度得到有效实施，制度机制更加完善，各学校法治副校长的工作开展情况纳入学校年度工作考核的重要内容，确保了法治副校长的职责落实和工作成效。（二）教育实施成效法治教育活动覆盖面广，师生法治意识明显提升。通过丰富多样的法治教育活动，学生对法律知识的理解和应用能力得到了显著增强。（三）协调联动成效家校联动更加紧密，法治教育阵地速设取得新进展。学校与家庭的良好沟通，促进了学生法治意识的提升，营造了良好的法治教育氛围。六、存在的问题与改进措施（一）存在问题1 .法治教育活动形式单一：部分学校法治教育活动仍然存在形式单一、缺乏创新的问题，无法充分调动学生的积极性。2 .法治副校长与学校沟通不够：法治副校长与学校之间的信息共享机制有待加强，导致部分法治教育活动的实施效果不理想。（二）改进措施1 .加强法治教育活动创新：鼓励各学校结合学生特点，开展丰富多样的法治教育活动，提升活动的吸引力和实效性。2 .建立法治副校长与学校定期沟通机制：定期召开法治副校长与学校的沟通会议，及时反馈法治教育活动的实施情况和存在问题,促进信息共享。七、下一步工作计划（一）持续推进制度建设进一步完善法治副校长工作制度，提高制度执行力，确保法治副校长的工作能够更好地服务于学校和学生。（二）深化法治教育实施创新法治教育活动形式，提高教育实效，结合社会热点和学生实际，开展有针对性的法治教育。（三）加强协调联动加强家校、校社联动，形成法治教育合力，鼓励社会各界积极参与法治教育活动，共同推进未成年人保护工作。八、结语2024年，XX县教育局将继续深化法治副校长工作，为青少年健康成长提供更加坚实的法治保障。我们坚信，在县委、县政府的坚强领导下，通过全体教育工作者的共同努力，XX县的法治教育工作必将取得更加丰硕的成果。我们期待在今后的工作中，能够进一步提升法治教育的质量和效果，为未成年人的成长保驾护航。1 .实施背景随着社会的快速发展，青少年学生面临的法治环境和法律问题日益复杂多变。为了适应这一变化，加强青少年的法治教育成为当务之急。XX县教育局深刻认识到，传统的法治教育方式已难以满足当前的需求，因此，决定通过引入法治副校长制度，以更加专业和系统的方式推进学校法治教育。此举旨在通过法治副校长的专业引导，帮助学生树立正确的法治观念，提高自我保护能力，同时促进学校管理的法治化、规范化。2 .法治教育的重要性法治教育对于青少年的成长至关重要。它不仅能够帮助学生了解法律知识，更重要的是能够培养学生的法治思维和法治意识。通过法治教育，学生可以学会尊重法律、遵守法律，进而在日常生活中自觉维护法律权威，这对于预防青少年违法犯罪、构建和谐社会具有不可替代的作用。此外，法治教育还能够促进学生全面发展，为其成为社会主义事业的合格建设者和接班人打下坚实的基础。三.法治副校长配备与团队优化1 .“双向选择”模式的实施XX县在法治副校长的配备上采取了创新的“双向选择”模式，即由学校根据自身需求选择适合的法治副校长，同时法治副校长也根据个人专长和兴趣选择合适的学校。这种模式的实施，极大地激发了双方的积极性和主动性，确保了法治副校长能够更好地融入学校环境，发挥其专业优势。通过这种匹配机制，学校的法治教育工作得到了显著提升，法治副校长与学校之间的合作更加紧密，共同推动了学校法治环境的改善。2 .“N+1”团队模式的运作为了进一步优化法治副校长队伍结构，XX县引入了“N+1”团队模式。在这一模式下，每所学校配备一名律师和多名来自法院、检察院、公安及司法行政部门的专业人员组成的团队。这些团队成员各司其职，形成互补，共同为学校提供全方位的法治教育和指导。律师作为团队的核心，负责提供专业的法律咨询和案件解析，而其他成员则根据自身职能提供相应的法律支持和教育资源。这种模式的实施，不仅丰富了法治教育的内容和形式，还提高了法治教育的针对性和实效性。四.“校家社”协同育人机制1.校家社协同育人机制的建立XX县深知家庭、学校和社会三方在青少年成长过程中的共同作用，特别是在法治教育方面的重要性。为此，该县建立了全面的“校家社”协同育人机制，旨在通过整合各方资源和力量，形成合力，共同推进青少年的法治教育。在这一机制下，学校、家庭和社会三者相互配合，共同为青少年提供一个全面、多元的法治教育环境。学校作为主要阵地，负责日常的法治教育和实践活动；家庭作为基础单元，通过家庭教育促进法等法律法规的学习，增强家庭法治氛围；社会则提供实践平台，让青少年在实际生活中体验法治精神。2.法治副校长在校家社机制中的角色在“校家社”协同育人机制中，法治副校长扮演着至关重要的角色。他们不仅是学校法治教育的推动者，更是连接家庭和社会的桥梁。法治副校长利用自身的专业知识和实践经验，定期组织家长会和社区活动，向家长和社区成员普及法律知识，讲解家庭教育的重要性和方法。通过举办讲座、研讨会等形式，法治副校长引导家长树立正确的教育观念，强化家庭教育的法治功能。同时，他们还积极参与社区治理，与社区工作者一起，为青少年创造一个良好的法治社会环境。通过这些活动，法治副校长有效地将学校法治教育延伸到家庭和社会，实现了法治教育的全方位覆盖。五、法治教育方法的创新与实效1.“大水漫灌+精准滴灌”策略的应用XX县在法治教育实践中，创新性地采用了“大水漫灌+精准滴灌”的策略，以提高法治教育的覆盖面和针对性。所谓“大水漫灌”，是指通过大规模的宣传活动和课程，普及法律知识，确保每位学生都能接受基本的法治教育。而“精准滴灌”则是针对特定群体或个体，如所谓的“问题学生”，提供更为个性化和深入的法律指导和帮助。这种结合了广度与深度的教育方法，既保证了法治教育的普遍性，又增强了其实效性，使得法治教育更加贴近学生的实际需求。2.法治教育针对性与实效性的提升为了进一步提升法治教育的针对性和实效性，XX县的法治副校长们积极履行职责，每月至少与学校的德育副校长进行一次研判会，及时了解和解决学校法治教育中的问题。此外，每学期至少开展一场主题鲜明的法治大课，尤其是开学第一课，注重对学生进行法律知识的灌输和法治意识的培养。法治副校长还根据学校的具体情况和需求，开展“点单式”法治宣传教育，为学生量身定制法治教育内容。对于极个别需要特别关注的学生，法治副校长会协助学校“对症下药”，提供针对性的帮助和教育，确保每个学生都能在法治教育的阳光下健康成长。通过这些措施，XX县的法治教育工作取得了显著成效，学生的法治意识和自我保护能力得到了有效提升。六.法治副校长管理与激励机制1 .考核机制的建立与实施为了确保法治副校长工作的质量和效果，XX县建立了一套科学的考核机制。该机制以XX县法治副校长考核细则为基础，明确了考核的标准和流程。每学期末，学校、县教体局以及县委政法委联合对法治副校长的工作进行全面评估。考核内容涵盖了法治副校长在学校法治教育中的参与度、创新实践、问题解决能力以及对学生的直接影响等多个维度。考核结果客观公正，实事求是地反映了法治副校长的工作表现。2 .激励与鞭策并举的管理策略在管理策略上，XX县采取了激励与鞭策并举的方法。对于在考核中表现突出的法治副校长，县委、县政府给予公开表扬和奖励，以此鼓励更多的法治副校长积极参与到学校法治教育中来。这种做法不仅提升了法治副校长的士气，也为其他工作人员树立了榜样。相对应地，对于那些工作滞后的法治副校长，则会进行通报批评，并将其纳入个人的年终绩效考核。这种奖惩分明的管理策略，有效地促进了法治副校长队伍的整体素质提升，同时也保障了法治教育工作的质量和效率。通过这样的管理与激励机制，XX县确保了法治副校长能够在各自的岗位上发挥最大的作用，为学校的法治教育贡献力量。七、总结与展望1 .工作成效总结经过一系列的努力和实践，XX县在法治副校长制度推行方面取得了显著成效。通过“双向选择”模式和“N+1”团队模式的优化,法治副校长与学校的配合更加紧密，法治教育质量得到显著提升。在“校家社”协同育人机制的推动下，家庭、学校和社会三方形成了强大的教育合力，共同营造了良好的法治教育环境。同时，创新的“大水漫灌+精准滴灌”策略极大提高了法治教育的针对性和实效性。此外，通过建立科学的考核机制和管理策略，法治副校长的工作积极性得到了有效激发，整体工作水平不断提高。2 .未来工作展望与建议展望未来，XX县将继续深化法治副校长制度的实施，进一步完善法治教育体系。建议加强对法治副校长的专业培训I,提升其业务能力和教育水平；持续优化“校家社”协同育人机制，确保家庭教育与社会环境的有效衔接；并且，应不断探索法治教育的创新方法，使之更加符合青少年的成长需求。同时，建议加大对法治副校长工作的监督和考核力度，确保每一项措施都能落到实处，每一位学生都能从中受益。通过不懈努力，相信XX县的法治教育将为培养遵纪守法、有责任感的公民奠定坚实基础。2024年法治副校长工作情况报告一、引言随着法治中国建设的深入推进，学校作为青少年法治教育的主阵地，其作用日益凸显。XX县教育局积极响应国家号召，深入贯彻上级文件精神，以构建和谐、安全的校园环境为目标，通过实施法治副校长制度，扎实开展校园法治教育活动，取得了显著成效。现将2024年度法治副校长工作情况总结如下，旨在总结经验、分析问题，并提出未来改进方向。二、法治副校长基本情况及管理措施（一）基本情况1 .覆盖率与来源多样化：全县XX所中小学校中，已有XX所成功聘请法治副校长，覆盖率达到xx.xx法治副校长来源广泛，涵盖教育、司法、公安、法院、检察和社会法律工作者等多个领域，形成多元化的人才结构。2 .制度建设与规范化管理：联合县党委政法委等六部门出台XX中小学法治副校长（辅导员）管理办法，明确法治副校长的职责、选聘程序及考核评价机制，确保法治教育工作的制度化、规范化运行。（二）主要职责与工作内容法治副校长的职责包括但不限于：参与学校法治教育计划的制定与实施，推动“五落实”；协助学校加强内部安全防范，排查校园周边治安，提出整治建议;化解矛盾纠纷，维护师生权益，促进“三位一体”法治教育格局;开展针对性法治教育，每学期至少组织X次活动，结合重要时间节点；对家长及教职工进行法治教育，提升整体法治素养。（三）选聘与考核机制实行聘任制，任期三年，可连任，确保人选的专业性与稳定性；明确选聘条件，强调政治素质、学历背景、法律工作经验及能力；建立联合考核评价机制，包括年度述职报告、工作台账及档案管理，实行量化考核与分级评价，表彰优秀，解聘不胜任者。三、实施成效与亮点（一）制度实施情况1.制度建设：全县范围内普遍出台法治副校长相关管理制度，实现了政策的细化与落地。3 .日常工作成效：定期举办法治讲座，结合实际案例，增强学生的法治意识；针对不良行为学生实施个性化教育，减少校园暴力等违法行为;参与校园矛盾化解，保障教育教学秩序；推动校园周边环境治理，营造安全稳定的外部环境。（二）工作亮点通过模拟法庭、模式庭审等创新教学方式，增强法治教育的互动性与实效性；成功干预并转化“问题学生”，体现了法治副校长在学生行为矫正中的积极作用；有效整合各方资源，形成多方协同的校园法治教育工作体系。四、面临挑战与问题（一）时间与流动性问题：法治副校长因本职工作繁忙，难以保证足够的在校指导时间，且存在较高的流动性。（二）授课内容与方式单一：教育内容不够丰富，缺乏针对青少年实际需求的课程设计，影响教育效果。（三）支持与激励机制缺失：工作经费不足，缺少对派出单位的考核评价，影响工作积极性。（四）区域发展不平衡：部分民办学校及边远地区学校在法治副校长的聘任与工作落实上存在困难。五、改进建议（一）强化政策宣传与协同落实，确保每一所学校都严格遵守法治副校长制度。（二）完善考核评价体系，对法治副校长及其派出单位同步考核,确保工作质量和持续性。（三）创新法治教育模式，推广体验式、实践性教学，提升教育有效性，并加强师资培训。（四）利用远程教育手段，解决边远地区法治教育资源不足的问题。（五）加强对教师与家长的法治教育，营造良好的法治氛围。（六）建立跨部门协调机制，定期会商解决法治教育工作中的难题，形成工作合力。2024年，XX县教育局在法治副校长工作方面取得了积极进展，但仍面临一些挑战。未来，我们将持续优化管理机制，创新教育方法，深化多方合作，确保每一位学生都能在法治的阳光下健康成长，共同构建更加安全、和谐的校园环境。