三年级上册劳动教育详细教案.docx

三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养核子核心素养!课题剪纸团花课型新授第1课时共18课时教学目标1 .了解团花的制作原理。2 .华握剪团花常见的四折法.3 .学会设计团花图案.重点难点重点：学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花.难点：设计团花图案。教学器材1.教师准备:彩纸:相关教学设备。2.学生准备；彩纸；剪力.作业设计每个小组合作出一期小报，介绍技术在人们生活，学习和工作中的重要作用.教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课。提问：我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室展示因花图案，介绍剪纸和团花.今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花.2 .探究学习，学习技法.说一说它们有什么相同的特点.请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则.提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的说一说团花上的图形发生了怎样的变化？请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题.板书：三三a%1、了解!花作“2、学叁计团花网案课后反思设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养I课题剪纸团花课型新授.第2课时共18课时教学1.了解团花的制作原理.目标2 .华握剪团花常见的四折法。3 .学会设计团花图案.重点难点重点I学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。难点I设计团花图案.教学器材1.教师准备:彩纸:相关教学设备.2.学生准备;彩纸;剪力.作业设计每个小组合作出一期小报，介绍技术在人们生活，学习和工作中的重要作用.教学过程和教学策略二次修订1 .实践体验，制作团花0请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花.学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案.教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正.提示：剪团花时，手一定要将折登好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。2 .展示团花，交流评议C展示环节，学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里.3 .拓展创新。让学生运用所学知识，再设计制作一些简单的团花。板书：剪纸团花课后反思评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，者重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养！课题拉花彩练课型新授第1课时第3课时教学目标1 .会用四折法制作拉花。2 .能根据步骤图制作拉花彩练.3 .提高分析问题和解决问题的能力，能设法解决长的拉花彩练容易断的问题.重点难点学会制作拉花和彩练.设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破。教学器材1 .教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备。2 .学生准备：彩纸；剪刀.作业设计让学生分工合作制作拉花彩练.教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.提问：布置教室，除了团花，还可以用什么今天我们就来学习制作拉花彩练.2 .探究学习，认识拉花.示范最简单的拉花制作.一张纸条，经过这样的翦切，就能拉长了，是不是很有趣让学生动手试一试.提问：大家把纸条折便一下再剪,会得到什么样的拉花折费两次或更多次呢大家试一试.将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了.3 .实践体验，制作彩练.这个项目需要分小组进行制作，请大家H由组合形成小组，同时思考小组里的成员分别要做什么工作，怎样分工合作效率最高。板书：拉花彩练1 .会用四折法制作拉花2 .根据步骤图制作拉花彩练课后反思让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作）将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养!课题拉花彩练课型新授第2课时第4售时教学目标1.会用四折法制作拉花.2.能根据步骤图制作拉花彩练.重点学会制作拉花和彩练.设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破.难点教学器材1 .教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备。2 .学生准备:彩纸；剪刀。作业设计让学生分工合作制作拉花彩练.教学过程和教学策略二次修订1.请大家观察步骤图，说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点。请按照步骤图，先采用四折法折纸，然后剪拉花.提醒学生阅读“小贴士”，避免将拉花剪得过细。每位同学完成四组拉花，小组成员将所有拉花串接起来.2 .展示拉花彩练，交流评议。各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮.评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价.3 .拓展创新。展示不同彩练的图片，请学生发挥创意，制作新颖美观的彩练.这个环节也可以放在课外进行。课后反思各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，者重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养茯子核心素养!课题插接挂饰课型新投第I课时总第5翼时教学目标1.了解插接，掌握插接技术.2.学会制作穗子的方法.重,点难点学会插接技术和制作桃子的方法，能根据步骤图制作插接挂饰.穗子的制作.教学器材I.教师准备:插接挂饰成品：相关教学设备.2.学生准备:插接挂饰制作材料：美工刀、尺子等纸工制作工具.作业设计让学生分工合作制作插接挂饰.教学过程和教学策略二次修订1.探究学习，了解插接.展示插接挂饰的成品和图片.有了团花和拉花彩练，教室里充满了喜庆的氛围，如果再挂上这样的挂饰，就更漂亮了.提问：请仔细观察这个挂饰，说一说各部件是如何连接的.讲解插接知识.提问：请说一说我们身边还有哪些地方用到J'插接技术.（设计意图：通过观察和讨论，了解插接技术及其在生活中的应用）2 .实践体验，制作挂饰.请同学们京出制作材料，剪切各部件.提问：部件上的插口除r使用美工刀切割以外，还有什么方法通过小贴士引导学生思考不同的方法.请大家阅读制作穗子的步骤，制作穗子.制作例子的流程稍复杂，且学生接触线这种材料也比较少，教师应详细讲解各步骤，做好演示.提问：同学们在插接的时候,遇到r什么困难是什么原因造成的你是怎样解决的3 .交流评议.重学评价环节引导学生客观地进行自评、瓦评，着重从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价.板书：3插接挂饰1、学会插接技术和制作禧子的方法2、根据步骤图制作插接挂饰课后反思有了团花和拉花彩练，教室里充满了喜庆的氛囹，如果再挂上这样的挂饰，就更漂亮了.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养!课题插接挂饰课型新授第1课时第6课时教学目标1 .掌握常见的折纸方法。2 .能根据步骤图折纸花卉.重点难点掌握基本形的折法，能根据步骤图完成纸花的折桎.拉开纸花，整理成形.教学器材1.教师准备:纸花成品：彩纸：相关教学设备.2.学生准备：彩纸与臼纸；剪刀、美工刀尺等纸工制作工具.作业设计让学生分工合作制作纸折花卉.教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.展示纸花.提问：这朵花漂亮吗你能看出它是怎么制作出来的吗今天我们就一起来学习折纸花.2 .探究学习，折基本形介绍:折纸中的基本形知识一双正方形、单菱形等.先学习教材中步骤图里的基本形，如双正方形、单菱形等.板书：纸折花卉1.掌握基本形的折法2.能根据步骤图完成纸花的折叠课后反思基本形的折叠是折纸的重要技术基础.在“探究学习”环节，提出折基本形的概念，有助于学生学习人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体I注重培养孩子核心素养I课题插接挂饰课型新授第1课时笫7课时教学目标1 .掌握折纸中一些基本形的折法，包括双正方形、单菱形.2 .掌握常见的折纸方法。3 .能根据步骤图折纸花卉。重点难点掌握基本形的折法，能根据步骤图完成纸花的折桶.拉开纸花，整理成形.教学器材1.教师准备:纸花成品：彩纸；相关教学设备.2.学生准备：彩纸与白纸：剪刀、突工刀尺等纸工制作工具.作业设计让学生分工合作制作纸折花卉.教学过程和教学策略二次修订3 .实践体验，折叠郁金香纸花.提问：仔细观察郁金香的折叠步骤图，你能看懂步骤说明吗花朵和枝叶分别是从哪个基本形开始折叠的请学生根据步骤图折纸花，教师巡视,个别辅导。提问：拉开花朵这一步有困难吗哪位同学能分享一下你的经验教师可以做详细演示。4 .展示纸花，交流评议.提问：向大家展示自己的纸花，比一比谁折的郁金香更漂亮.把大家制作的纸花合在一起，是不是就变成郁金香花束了试试看吧！让我们共同欣'赏一下，比一比哪个小组的郁金香花束最漂亮.5 .拓展创新。纸花.让学生在网络上查找各种纸花的折叠方法，再制作一种纸花.课后反思基本形的折叠是折纸的重要技术基础。在“探究学习”环节，提出折基本形的概念，有助于学生学习人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养1课题桌面玩偶课型新授第1课时总第8课号教学目标1 .知道剪纸是我国传统民间艺术，认识身边形式多样的立体对称造型，了解、感受对称美.2 .通过欣赏对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称并寻找身边多样的对称造型，掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形.重点难点认识、了解对称及其对称给人的美感.制作对称美的图形，并创作出一幅画.教学器材1教师准备:课件、微视频、范画、工具材料、垫板.2.学生准备：剪刀、美工刀、直尺、彩纸.作业设计准备下节课制作玩偶的工具教学过程和教学策略二次修订1.介绍立体剪纸.教师活动：（提问）同学们，你们过生日的时候会收到什么礼物呀学生活动:介绍自己收到的礼物（娃娃、模型）教师活动:哇，同学们收到的礼物或卡富，还有各式各样的玩偶只不过同学们的玩偶是用布料、鳖料做的，那你们想不想用纸来为自己峨一个玩偶呢学生活动:集体回答:想！教和活动:在同学们动手之前，我们欣赏几个纸玩偶，同学们说说这些玩偶有什么特点学生活动:欣赏玩偶，讲述特点:纸张对折、纸张可以站立、图案是对称教肺活动：（小结）同学们找出了这些纸玩偶的特点.这是我国一项传统民间艺术，叫剪纸艺术.剪纸，乂叫刻纸，是种镂空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术之一.这种纸玩偶是立体剪纸的一种，立体剪纸是采用绘画、剪刻、折在、薪合等综合手法的一种可以“立起来”的新型剪纸.教师活动：（追问）同学们观察一下这匹剪纸小马.说说小马为什么可以像真马样站起来板书：桌面玩偶欣赏几个纸玩偶课后反思立体剪纸是采用绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法的种可以“立起来”的新型剪纸.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养!桌面玩偶课型.新授第1课时总第9课时教学1.知道剪纸是我国传统民间艺术，认识身边形式多样的立体对称造目标型，了解、感受对称美.2.通过欣货对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称并寻找身边多样的对称造型，掌握把纸对折，运用剪刀剪HI对称图形.重点难点认识、了解对称及其对称给人的美感.制作对称美的图形，并创作IBi幅画.教学器材1 .教师准备:课件、微视频、范画、工具材料、垫板.2 .学生准备:剪刀、美工刀、直尺、彩纸.作业设计和大家分享一下你的制作成功经验.教学过程和教学策略二次修订1.制作玩偶.教和活动:同学们有了这个制作秘诀，我们就来大显身手啦.我们先来看一看制作时需要哪些工具和材料呢？学生活动:材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板.教师活动：是的，同学们首先拿出材料纸，观察一下材料上有什么？学生活动:观察材料纸，纸上有一根直线，方框里有“X”的符号.教师活动:同学们观察得真仔细,那根直线叫“山线”,用来对折方框里有“X”的符号表示沿着方框边挖去方框内的部分.大家知道要采用什么工具吗？认识新工具一一美工刀，也称刻刀，是种常见的手工制作工具主要用来切割质地较软的纸张等材料，多由盥刀柄和刀片两部分组成，为抽拉式结构.美工刀通常只使用刀尖部分，要用食指轻按刀刃进行剪裁.使用结束后要及时将刀片收入刀柄.特别在雕刻过程中，需要与同学交流时，大家也一定要及时把刀片收入刀柄，防止误伤同学和自己哦！美工刀该怎么使用呢让我们一起来看段微视频吧！使用美工刀时，需要在被刻的物件下面垫上垫板.刻的时候，一只手用力压住物件，另一只手握住美工刀，用刀尖由远到近逐渐刻透纸张.刻直线时，可以辅助使用直尺，用刀尖索贴直尺刻划.（教师引领学生解读制作步骤，并带领学生完成每一步）学生活动:在教师的指导3学生进行取出材料纸，沿轮廓线剪下制作件：沿山线对折：挖切：沿轮照线剪下纸斑马：整理、完成.2.展示与评价.教师活动：i可学们完成r班马玩偶的制作，接下来在小组内比一比谁做得更加美观和立体，并和大家分享一下你的制作成功经脸.学生活动:玩玩、比-比，评评，分享制作经验.板书：束面玩偶制作理马玩偶课后反思通过同学们积极动脑与动手完成r玩偶的制作和体脸r立体剪纸，课后，同学们可以参考卜面的图片自己来做一做玩偶送给家人和朋友.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养!课题花瓶罩饰课型新授第1课时总第11课时教学目标1.欣赏剪纸作品，对立体剪纸有进步的了解，掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法.2.通过看一看,动一动进行剪纸练习，学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法.重点难点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，摸索剪纸小窍门，运用折、剪刻等技法进行表现，培养学生创造性地设计剪纸作品能力.剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连.教学器材1 .教师准备：教学PPT、美工刀、垫板、120克云彩纸、塑料瓶.2 .学生准备：剪刀、双面胶、直尺.作业设计掌握花瓶罩饰的具体的制作方法教学过程和敦学策略二次修订I.课堂导入:提问导入.教和活动:老师这边有几枝鲜花，想做个桌面插花，我可以找怎样的花器呢学生活动:塑料瓶、盒孑教师活动：（评价）同学们真有环保意识，生活中一些废旧的瓶子可以用来做花瓶，但是，缺少了花瓶的美感.谁有什么好办法让废I口塑料瓶变成美丽的花瓶呢学生活动：各抒已见:在瓶上画画，在瓶上贴花教师活动：（小结）同学们想出来很多绐瓶子装饰的好办法今天这节课，你们愿意为瓶子做一件美丽的衣服吗学生活动：愿也.教师活动：（追问）同学们打算用什么材料做呢怎么做呢小组讨论一下.学生活动:小组讨论:用布做,用纸做教师活动：（评价）小朋友们真有想法.今天这节课，老师为大家提供了各种彩纸，我们先来尝试用纸来为花瓶做衣裳，具体怎么做呢我们先来观察一卜.图片，说说图片会给你带来什么制作灵感或注意点学生活动:思考回答:篁出各种美丽图案、纸张要包住瓶子教师活动：（评价）同学们会观察，善思考，其棒！同学说的很对纸张要包住施了，那怎么做才能包住呢我们起看下小技巧！学生活动:学习小技巧:纸耍留有折边和粘贴面的位置.教肺活动：（评价）同学们学会了这个技巧，我们怎样进行剪纸美化呢？2.接下来，我们一起看一看具体的制作方法（先放一段微视频，然后教师引领学生解读制作步骤）学生活动:在教师的指导下，学生进行在彩纸的短边折出约2厘米宽的粘贴面；除去预留的粘贴面，把剩余部分从中间对折：再次对折：展开，可以看到清晰的折痕；沿着折痕继续依次向内折；折会完成：翻转到另一面画图案：刻画出镂空图案：剪刻边缘图案；剪外轮廓：粘贴成柱状：整理完成.板书：花瓶草饰举提花瓶罩饰作品的设计及制作方法课后反思剪出各种美丽图案、纸张要包住瓶子人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养！课题花瓶罩饰课型新授第I课时总第12课时1.欣赏剪纸作品，对立体剪纸有进一步的了解，掌握花瓶罩饰作品教学目标的设计及制作方法.2.通过看一看、动一动进行剪纸练习，学习剪纸的筒单剪刻技法和创作方法.发民族自豪感.重点难点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，摸索剪纸小窍门，运用折、剪、刻等技法进行表现，培养学生创造性地设计剪纸作品能力.剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连.教学器材1 .教师准备：教学PPT、美工刀、垫板、120克云彩纸、塑料瓶.2 .学生准备：剪刀、双面胶、直尺.作业设计.利用云彩纸制作其他立体花瓶罩饰教学过程和敦学策略二次修订1.复习具体的制作方法学生活动:在彩纸的短边折出约2厘米宽的粘贴面:除去预留的粘贴面，把剩余部分从中间对折：再次对折：展开，可以看到清晰的折笊：沿着折痕继续依次向内折：折叠完成：朝转到另一面画图案：刻画出镂空图案：剪刻边缘图案：剪外轮廓：粘贴成柱状；整理、完成.想想，平面的剪纸为何“站立”起来了呢？大家说的很对哦，折慢加粘贴形成了一个稳定的四角底面.为了增加作品的稳定性,今天我们将用120克的云彩纸来制作.平时我们用的彩纸是80克的.大家看一看，这件作品为什么站不稔呢（教如出示一件整体镂空设计的反面作品）是的，为J'让立体花瓶罩能竖直、站稳，我们一般只在纸张的上半部分进行花瓶罩的图案花纹设计，卜一半部分基本不进行剪切镂空处理.2.制作瓶草.教师活动:知道怎么做了吗卜.面，我们就开始啦.谙同学们在制作时注意安全.完成后我们要进行评比，选出最美花幅.学生活动:完成花瓶眼饰制作.3.瓶罩展示与评价.教师活动:小朋友们完成了花瓶罩饰的制作，接下来在小组内和同学比一比谁做的花瓶衣裳更加美观和有创意，和大家分享一下你的制作成功经验.并推选1件作品参选班级“最佳制作奖”“最佳创意奖最佳外形奖”“最佳设计奖”“最佳实用奖”等.学生活动:玩一玩、比一比，评一评，分享制作经验.板书：花瓶罩饰制作花瓶罩饰课后反思为了让立体花瓶罩能竖直、站稔，我们般只在纸张的上半部分进行花瓶罩的图案花纹：设汁，下半部分基本不进行剪切、镂空处理-人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养茯子核心素养!课题立体贺卡课型新授第1课时总第13课时教学目标1.学习掌握纸工制作中刻的技法.2.了解液体胶水和双面胶带的区别，能根据不同的情况恰当地选择.重点难点刻直线时，美工刀与直尺互相配合。任务型教学法，创设情境教学法教学器材1 .教师准备：制作好的立体贺卡成品和半成品：相关教学设备.2 .学生准备:立体贺卡制作材料：液体胶水和双面胶带：美工刀、尺等纸工制作工具。作业设计根据步骤图制作立体贺卡教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.提问：巧巧想给妈妈送一张生口贺卡，你想不想给家人或朋友送一张生日贺卡呢？展示制作好的立体贺卡成品。提问:这样的立体贺卡是不是既有趣乂漂亮？今天我们就一起来制作一张立体贺卡。（设计意图:激发学生对制作立体贺卡的兴趣，引入项目）2 .探究学习，掌握技术.请学生拿出制作立体贺卡的材料。提问：仔细观察制作材料，说说卡片中蜡烛的边缘该怎么剪切使用什么工具比较好？介绍刻的方法，教师现场演示，提示安全事项.提问：需要用什么工具来刻怎样才能刻得好？让学生进行刻的操作练习。（设计意图:通过观察，引出刻的技术，学习刻的要领）板书：立体贺卡学习掌握纸工制作中刻的技法了解液体胶水和双面胶带的区别课后反思学习掌握纸工制作中刻的技法人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养!课题立体贺卡课型新授第1课时总第11课时教学目标2.学习掌握纸工制作中刻的技法.2.了解液体胶水和双面胶带的区别，能根据不同的情况恰当地选择.3.能根据步骤图制作立体贺卡.重点难点刻直线时，美工刀与宜尺互相配合。任务型教学法，创设情境教学法教学器材1 .教师准备:制作好的立体贺卡成品和半成品；相关教学设备.2 .学生准备:立体贺卡制作材料：液体胶水和双面胶带：美工刀、尺等纸工制作工具。作业设计根据步骤图制作立体贺卡教学过程和教学策略二次修订1.实践体验，制作贺卡.请学生仔细阅读制作步骤，尝试独立完成立体贺卡的制作.提问：贺卡两侧背而用胶水粘贴好吗除了胶水还可以用什么来粘贴为什么？（设计意图:培养学生根据实际情况选择合适的粘贴材料）提问：大家要把贺卡送给谁呢在费卡上写下祝福的话语吧.2.互相比一比，交流评议.让学生展示做好的立体贺卡，互相比一比。引导学生客观地进行H评、互评着重从刻划准确、折桎到位、粘贴平整、精致美观四个方面进行评价.板书：立体贺卡学习掌握纸工制作中刻的技法了解液体胶水和双面胶带的区别课后反思让学生展示做好的立体贺卡，互相比一比。引导学生客观地进行臼评、互评，着重从刻划准确折桂到位、粘贴平整、精致美观四个方面进行评价.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养!课题，自制信封课型新授第1课时总第15课时教学目标1 .了解信封的结构.2 .学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸。3 .能根据步骤图制作信封.重点难点了解信封的结构，能根据步骤图制作信封.根据物品的大小设计外包装信封的结构线稿。教学器材1.教师准备：立体贺卡成品：臼制信封的成品和半成品：相关教学设备.2.学生准备:立体贺卡成品：A4彩纸一张：纸工制作工具等.作业设计自制信封教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.从前一课的立体贺卡引入，讲解信封的作用，激发学生对自制信封的兴趣.2 .探究学习，认识信封。提问：请仔细观察教材上信封的图片，说一说信封的组成部分。展示:展开生活中实际使用的信封.提问:信封各部分的位置关系如何，大小关系如何？（设计意图:让学生全面了解信封的结构）3 .实践体验，自制信封.展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各部分的结构在信封整体中发挥怎样的作用.提问：请根据步骤图说一说如何利用贺卡确定信封的大小。让学生先尝试用纸包裹贺卡，教师巡视，及时发现问题.打开纸张，根据信封的结构图，按照刚才的折痕在纸上绘制信封线稿.剪下信封展开图形轮廓，折叠粘贴好。板书：自制信封了解信封的结构学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸课后反思展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各部分的结构在信封整体中发挥怎样的作用.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！注重培养孩子核心素养!课题自制信封课型新授第1课时总第16课时教学目标1.了解信封的结构.2.学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸。了解信封的结构，能根据步骤图制作信封.重点难点根据物品的大小设计外包装信封的结构线稿。教学器材1 .教师准备：立体贺卡成品：臼制信封的成品和半成品：相关教学设备.2 .学生准备:立体贺卡成品：A4彩纸一张：纸工制作工具等.作业设计自制信封教学过程和教学策略二次修订1实践体验，自制信封。展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各部分的结构在信封整体中发挥怎样的作用.提问：请根据步骤图说一说如何利用贺卡确定信封的大小.让学生先尝试用纸包裹贺卡，教师巡视，及时发现问题。打开纸张，根据信封的结构图，按照刚才的折痕在纸上绘制信封线稿.剪下信封展开图形轮廊，折段粘贴好。（设计意图:这部分是本课的难点，需要教师采用实物演示、个别辅导的方式教学）2.使用比较，交流评议。将贺卡装进自制信封，比一比谁做的信封更好.引导学生客观地进行自评、互评，着重从大小合适、折叠整齐、结构准确、粘贴牢固四个方面进行评价.3.拓展创新.挂自品如本立备利用所学的制作方法，做出不同结构的信封.板书：自制信封了解信封的结构学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸课后反思学生客观地进行自评、互评，着重从大小合适折叠整齐、结构准确、粘贴牢固四个方面进行评价.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养！课题福字台历课型新授第1课时总第17课时教学目标1 .巩固纸工“刻”的技法.2 .r解台历的结构，能根据步骤图制作福字台历.重点难点巩固强化“刻”的技法.了解台历结构，准确完成台历制作.教学器材1 .教师准备:福字台历成品及半成品：相关教学设备.2 .学生准备：材料纸；纸工制作工具等.作业设计制作福字台历教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.制作工具等.提问：新年快到了，你想送给爷爷奶奶、外公外婆个什么礼物展示福字台历:福字是中国传统文化中常见的一个字，有很好的寓意.我们今天一起制作一个福字台历，送给爷爷奶奶.2 .了解结构，强化技法.提问：观察福字台历，说一说这个台历有什么特别之处，福字是怎样立起来的，怎样更换日历呢让学生通过观察，J'解台历结构.提问：观察材料纸，说说内部的剪切线应该如何切割让学生回顾和练习“刻”的技法.3 .实践体验,制作台历.请学生根据步骤图先制作福字台历，提醒学生注意台历的结构特别是内页的方向不要贴错.提问：日历卡纸只有2张，你还能按照这个样式，画出更多的日历卡吗？定信封的大小.提问：收合和投放的步骤能看懂吗试着按照步骤制作.1.赠送台历，评评议议.上绘制信把做好的台历送给爷爷奶奶或外公外婆，请他们评价一下，也可以送给自己的好朋友，在插卡上写下祝福的话语.自评互评环节要引导学生客观地进行自评互评，者重在剪刻准确”“结构正确”.关折费平整”“大小合适”方面进行评价.板书:福字台历巩固纸工“刻”的技法.了解台历的结构，能根据步骤图制作福字台历.课后反思拓展创新.“拓展创新”可以作为课外活动，让学生举一反三，根据图片自己制作不同的文字撰件，进步巩固"刻'的技法.人教版三年级上册劳动教育详细教案教案内容完整详细具体！.注重培养孩子核心素养I课题多用礼盒课型新授第1课时第18M教学目标1 .强化综合运用纸工制作技法的能力.2 .了解包装盒底部插接封口的方式.重点难点强化综合运用纸工制作技法的能力，能根据步骤图制作多用礼盒.了解包装盒底部插接封口的方式，准确制作礼盒底部结构.教学器材1 .教师准备：多用礼盒成品及半成品：相关教学设备.2 .学生准备：材料纸；纸工制作工具等.作业设计制作多用礼盒教学过程和教学策略二次修订1 .激发兴趣，导入新课.提问：当你给朋友赠送礼物时，包装盒是哪里来的展示多用礼盒:今天我们就自己动手，制作一个礼品包装盒.并口这个礼盒还有很多其他功能！2 .了解技术，巩固技法.提问：仔细观察材料纸,说说多用礼盒的制作要用到哪些工具和技法让学生系统地巩固纸工的知足技法.提问：看看礼盒的底部，说说为什么礼盒的底部不用胶水粘贴3 .实践体验，制作礼盒.请学生根据步界图制作多用礼盒，提醒学生各种制作技法的正确操作，I可时注意阅读“小贴士"，防止制作错误.提问：看看多用礼盒的样子，说说除了包装礼物，它还能有什么用途4 .展示礼盒，评评议议.让学生用礼盒装上小礼物试一试，比一比i隹的多用礼盒做得好.自评互评环节要引导学生客观地进行自评、互评，者重在剪刻准确”“泻折平整”“粘接牢固”“结构方正”方面进行评价板书：福字台历强化综合运用纸工制作技法的能力了解包装盒底部插接封口的方式课后反思白评互评环节要引导学生客观地进行自评、互评，者重在剪刻准确”“当折平整”“粘接牢固”“结构方正”方面进行评价.