幼儿园《去图书馆》公开课教案.docx

幼儿园去图书馆公开课教案一、教学目标1 .让幼儿了解图书馆的作用，知道在图书馆要保持安静,遵守规则。2 .引导幼儿学会正确地借阅图书，培养幼儿对阅读的兴趣。3 .提高幼儿的观察力和语言表达能力。二、教学重难点1 .重点：了解图书馆的功能和借阅图书的方法，培养阅读兴趣。2 .难点：让幼儿在图书馆中自觉遵守规则，保持安静。三、教学方法直观教学法、情境教学法、提问法、讨论法。四、教学准备1 .联系好附近的图书馆，争取参观的机会。2 .准备一些图书馆的图片、视频资料。3 .制作简单的图书借阅卡。五、教学过程1 .导入（3分钟）播放一段图书馆的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么地方吗？”引出图书馆的主题。2 .认识图书馆（10分钟）展示图书馆的图片，介绍图书馆的作用，如可以借书、看书、学习等。提问幼儿：“你们去过图书馆吗？图书馆里有什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对图书馆的认识。3 .图书馆的规则（10分钟）讲述在图书馆要保持安静，不能大声喧哗；要爱护图书，不能损坏图书；看完书要放回原处等规则。通过提问和讨论，让幼儿明白为什么要遵守这些规则。请幼儿说说自己在图书馆应该怎么做。4 .参观图书馆（15分钟）带领幼儿前往图书馆参观，让幼儿亲身体验图书馆的环境和氛围。在参观过程中，引导幼儿观察图书馆的布局、图书的分类摆放等。请图书馆的工作人员为幼儿介绍借阅图书的方法和流程。5 .总结（2分钟）回到教室后，总结本次活动的内容，强调图书馆的重要性和遵守规则的必要性。鼓励幼儿在今后的生活中多去图书馆看书，养成良好的阅读习惯。六、教学延伸1 .在班级中设置一个小小的“图书馆”区域，让幼儿学会借阅和归还图书。2 .请幼儿回家后和爸爸妈妈一起去图书馆，进一步感受图书馆的氛围。