幼儿园《我最喜欢的季节》描述公开课教案.docx

幼儿园我最喜欢的季节描述公开课教案一、教学目标1 .引导幼儿感受不同季节的特点，激发幼儿对大自然的热爱之情。2 .鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对最喜欢季节的感受。3 .提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、教学重难点1 .重点：让幼儿了解四季的不同特点，说出自己最喜欢的季节及理由。2 .难点：引导幼儿用丰富的语言和生动的画面表达对李节的感受。三、教学方法观察法、讨论法、绘画法、展示法。四、教学准备1 .四季的图片、视频资料。2 .绘画工具，如彩笔、画纸等。3 .布置教室，营造出四季的氛围。五、教学过程1 .导入（3分钟）播放一段关于四季变化的视频，让幼儿感受四季的美丽和神奇。教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？视频里有哪些不同的季节呢？”引导幼儿回答。2 .认识四季的特点（10分钟）教师依次展示春、夏、秋、冬四季的图片，引导幼儿观察并描述每个季节的特点。例如：舂天，教师可以引导幼儿观察花朵开放、小草发芽、小鸟归来等景象，让幼儿说出春天是一个充满生机和希望的季节。夏天，可以让幼儿说说炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等，感受夏天的活力。秋天，展示丰收的果实、落叶等，让幼儿体会秋天的丰收和凉爽。冬天，引导幼儿观察雪花飘落、堆雪人、打雪仗等，感受冬天的寒冷和欢乐。教师可以适时地提问，如“你在这个季节里做过什么有趣的事情呢？”“这个季节的颜色是什么样的呢？”等，激发幼儿的思考和表达。3 .分享我最喜欢的季节（15分钟）教师提问：“小朋友们，你们最喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？“让幼儿分组讨论并分享自己的想法。每组推选一名代表进行发言，教师可以用简单的文字记录下幼儿的理由。例如：有的幼儿可能会说喜欢春天，因为可以看到美丽的花朵和可爱的小动物；有的幼儿可能会说喜欢夏天，因为可以吃冰淇淋和游泳；有的幼儿可能会说喜欢秋天，因为可以捡落叶做手工；有的幼儿可能会说喜欢冬天，因为可以堆雪人打雪仗。教师对幼儿的发言进行总结和评价，肯定幼儿的独特感受和想法。4 .绘画表达（15分钟）教师分发绘画工具，让幼儿用绘画的方式表达自己最喜欢的季节。教师可以提出一些要求，如画面要丰富、色彩要鲜艳、要体现出季节的特点等。幼儿绘画过程中，教师可以巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。5 .展示与分享（5分钟）幼儿完成绘画后，教师将作品展示在教室的展示区。请幼儿轮流上台介绍自己的作品，说说自己画的是哪个季节，为什么喜欢这个季节。教师可以对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的努力和创意。六、教学延伸1.在语言区投放关于四季的图书，让幼儿自主阅读和讲述。2 .在美工区提供更多的材料，让幼儿继续创作四季的作品。3 .在户外活动中，引导幼儿观察不同季节的自然变化,加深对四季的认识。