幼儿园《故事大王争霸赛》公开课教案.docx

幼儿园故事大王争霸赛公开课教案一、教学目标1 .提高幼儿的语言表达能力和表现力，培养幼儿的自信心。2 .激发幼儿对故事的兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力。3 .培养幼儿的倾听习惯和欣赏能力，促进幼儿之间的交流与合作。二、教学重难点1 .重点：幼儿能够完整、生动地讲述故事，并且在讲述过程中运用恰当的表情、动作和语气。2 .难点：引导幼儿选择合适的故事，并进行有效的准备和展示。三、教学方法1.示范法：教师示范讲述故事，为幼儿提供榜样。3 .讨论法：组织幼儿讨论故事的内容和意义，激发幼儿的思维和表达能力。4 .表演法：鼓励幼儿通过表演的方式展示故事，增强故事的趣味性和感染力。5 .评价法：教师和幼儿共同对参赛选手的表现进行评价,促进幼儿的学习和进步。四、教学准备1 .收集适合幼儿讲述的故事书和音频资料。2 .准备故事大王争霸赛的舞台布置材料，如背景幕布、音响设备等。3 .制作评分表和奖状，用于比赛的评价和奖励。4 .提前通知幼儿和家长，让幼儿做好故事准备。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师播放一段有趣的故事音频，引起幼儿的兴趣。教师提问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？你们想不想成为故事大王呢？”引出故事大王争霸赛的主题。2 .故事欣赏（10分钟）教师讲述一个精彩的故事，如三只小猪，在讲述过程中运用丰富的表情、动作和语气，吸引幼儿的注意力。教师提问：“这个故事里有哪些角色？他们发生了什么事情？你最喜欢哪个角色呢？”引导幼儿回忆故事内容，培养幼儿的倾听能力和思维能力。3 .故事准备（15分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己要讲述的故事，并互相提出建议和意见。教师巡回指导，帮助幼儿选择合适的故事，并指导幼儿进行故事的准备，如练习讲述、设计动作等。4 .故事大王争霸赛（20分钟）教师宣布故事大王争弱赛正式开始，介绍比赛的规则和评分标准。幼儿依次上台讲述故事，在讲述过程中可以运用道具、音乐等辅助手段，增强故事的表现力。教师和其他幼儿作为评委，根据幼儿的表现进行评分,评分内容包括故事内容、语言表达、表情动作、舞台效果等方面。5 .颁奖仪式（5分钟）教师根据评委的评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。教师对所有参赛幼儿的表现进行表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和学习热情。6 .总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调故事对幼儿成长的重要性，鼓励幼儿多读书、多讲故事。教师提醒幼儿在日常生活中要注意倾听他人的故事，尊重他人的努力和成果。六、教学延伸1 .在班级图书角设置“故事大王推荐区”，让幼儿将自己喜欢的故事书推荐给其他幼儿。2 .组织幼儿开展”故事分享会”，让幼儿有更多的机会讲述故事，提高语言表达能力。3 .鼓励幼儿将自己讲述的故事录制成音频或视频，与家长和其他幼儿分享。