幼儿园《诗歌中的大自然》诗歌欣赏公开课教案.docx

幼儿园诗歌中的大自然诗歌欣赏公开课教案一、教学目标1.引导幼儿欣赏诗歌中描绘的大自然美景，感受诗歌的语言美和意境美。2 .培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3 .激发幼儿对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。二、教学重难点1 .重点：引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌中的大自然之美。2 .难点：启发幼儿用自己的语言描述诗歌中的画面，表达对大自然的感受。三、教学方法诵读法、观察法、讨论法、表演法。四、教学准备1.选择几首关于大自然的优美诗歌，制作成PPT。3 .大自然的图片、视频资料。4 .绘画工具和材料。5 .一些小奖品，如贴纸等。五、教学过程1 .导入（3分钟）播放一段大自然的视频，让幼儿欣赏大自然的美丽景色，如山川、河流、森林、花朵等。教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？大自然美吗？”引导幼儿回答。2 .诗歌欣赏（15分钟）教师播放PPT,展示一首关于大自然的诗歌，如春天在哪里。教师有感情地朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。教师逐句讲解诗歌的内容，引导幼儿理解诗歌中描绘的春天的景象，如花朵开放、鸟儿歌唱、绿草如茵等。教师再次朗诵诗歌，让幼儿闭上眼睛，想象诗歌中的画面。互动环节一：“小小画家”。教师请幼儿睁开眼睛，描述自己刚才想象到的画面，然后教师挑选几位幼儿，让他们到黑板上用简单的线条画出自己想象中的画面。画完后，大家一起欣赏并讨论。3 .观察与讨论（10分钟）教师展示大自然的图片，让幼儿观察并描述图片中的景色。教师引导幼儿将图片中的景色与诗歌中的描写进行对比，让幼儿感受诗歌的语言美和意境美。教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在大自然中的经历和感受。互动环节二：“抢答小能手”。教师提出一些关于大自然的问题，如“春天有哪些花会开放？”“夏天可以做什么有趣的事情？”等，让幼儿进行抢答，回答正确的幼儿可以获得小奖品。4 .诗歌表演（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿选择一首自己喜欢的关于大自然的诗歌进行表演。教师可以为幼儿提供一些简单的道具，如花朵、树叶、小鸟头饰等，让幼儿更加生动地表演诗歌。互动环节三：”最佳表演奖二幼儿表演结束后，教师组织其他幼儿进行投票，选出最佳表演小组，颁发小奖品。5 .绘画创作（10分钟）教师分发绘画工具和材料，让幼儿用绘画的方式表达自己对大自然的热爱之情。教师可以提出一些要求，如画面要丰富、色彩要鲜艳、要体现出大自然的美丽等。幼儿绘画过程中，教师可以巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。6 .总结与延伸（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调大自然的美丽和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然、爱护大自然。教师可以布置一个小任务，让幼儿回家后和家长一起朗诵一首关于大自然的诗歌，或者一起去大自然中感受春天的气息。六、教学延伸1.在语言区投放更多关于大自然的诗歌书籍，让幼儿自主阅读和欣赏。2 .在美工区展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和交流。3 .组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿更加深入地了解大自然的奥秘。