小班音乐活动《毛毛虫和蝴蝶》教案.docx

小班音乐活动毛毛虫和蝴蝶本资料由幼教廖老牌共享，如需配套音乐请加扣扣，一零一四四八二八四一一.作IA毛毛虫和蝴蝶艮尔夫,乐6,I«1I61I3-|61I61|6»|?-|6I1.HI1.X*代馋不t不唱不唱泰-X&土g1I3-I21|?|1?|6-|款嫁不吃不喝事<我JM(36737771771|76S13-)|366*.<<tt.*小花屋.晴晴雄HAH-演唱部分动作建议：A段音乐：幼儿自己想像E毛虫渐渐贬或者扭动的动作.B段音乐：曲符音乐学蝴蝶飘舞的动作，嬉戏玩法建议:1、A段音乐起先时幼儿双手台卜贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的E:毛虫，老师逐个点型3毛IIb被点都的毛毛虫随荷音乐渐渐的扭动自己的身体。2、B段音乐附着叮”的声，毛毛虫破茧而出蜕变成漂亮的蝴鳏飘舞，去找花，去同闻花杏，采采花这时老师明悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回宓，这时有一位幼儿没有了家。3、请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈,再次擒戏.教学活动建议；【活动目标】I.观班音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢改变.2、主动参加音乐峭戏活动，尝试用身体动作创建性得表现毛毛虫和蝴蝶.3、情愿遵守在音乐幅上时快速回家的活动规则.【活动打算】1、音乐毛毛虫和蝴蟆2,包张椅子后面挂有一朵花【活动过程】1.讲解并描述故事并倾听音乐。(1)师：你知道嫌蝶小时候是什么样子的吗？(2)帅：让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐.2、观抬A段音乐，卷试用身体去现毛毛虫，幼儿感受音乐渐渐的心觉，并且跟触音乐逐个表现毛毛虫的动作,(1)W:书乐听起来有什么感觉？(很慢(2)师；我们一起来拿学毛毛虫是怎么动的。3、观货B段音乐尝试用身体表现蝴蝶,感受与A段音乐的快慢改变.(I)师：毛毛生长大了，会变成什么样子呢？我们一起来听接下来的书乐的改变。(2)师：这段音乐与前而渐渐的音乐比，听起来又有什么感觉？(3)师幼共同表现蝴蝶飘蚱的动作.(4)完整的观货音乐，感受音乐叩广的咒语的时帔蜕变成蝴蝶.欢乐的飘舞.(5)的音乐嬉戏.小蝴蝶飘舞看出去采京,在最终一小节音乐结束时.快速的回到座位,没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈接着嬉戏.老师参加嬉戏.和幼儿共同婚戏,适时指助“无助"的蝴蝶妈妈。4、一戏2-3涧.5、结束活动，师：天果了,宝宝们我的回家休息吧.友情提示此节活动幼儿要事先1解蝴蝶的生长过程.了解毛毛虫渐渐蛾动的动作.