小班音乐优秀教案《小燕子》含反思.docx

小班音乐优秀教案小燕子含反思小班音乐优秀教案小燕子含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.感受歌曲美丽的旋律，并尝试用各种动作来表现。2 .在找寻春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的酷爱。3 .能依据音乐的速度，变换动作速度。4 .借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：1.幻灯一套5 .场景布置：柳条、桃花、小河、草地等6 .小燕子音乐（纯音乐和有歌词的音乐）活动过程：1.提问引起幼儿的爱好听，谁来了?为什么要来?（第一遍欣赏单遍）小燕子为什么要来呢?我们再来听听（其次遍欣赏）原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。2 .欣赏音乐我们跟着小燕子一起去找寻春天好吗?看看春天什么地方很美?（欣赏幻灯，播放音乐）你觉得春天美吗?哪里最美?（着重引导幼儿用语言讲解并描述）从色调、形态等方面讲解并描述，运用一些美丽的词语或句子。3 .尝试创编动作（通过动作来感受）小燕子望见这么美的春天，它会做什么事情（动作）呢？请个别幼儿上前来学学小燕子翱翔的动作（依据幼儿的动作加以引导和讲解，老师哼唱歌曲）美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧?（播放音乐，自由表演）你刚刚看到什么美丽的东西了?你是怎么做的?（请个别幼儿表演，老师提升并美化动作并哼唱歌曲）小燕子们，我们再去找找美丽的春天吧!（鼓舞幼儿找空地方翱翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大树等）活动反思：1.我们都知道，活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经验，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制定的还是比拟恰当合理的，活动中我也能留意到把目标渗透在各个环节中，从幼儿的情感、认知和行为上赐予相应的引导。4 .活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实物的布置，再加上美丽的歌曲旋律，让幼儿深深地感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以小燕子这一身份去找寻、感受和表现春天的美，始终投入在这一情境中。在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得很轻松、愉悦，就像在玩一样。5 .在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子翱翔等动作时，我没有刚好地加以引导和提炼,而导致了幼儿两次表演都停留在同一水平上，没提升。可以再进一步地引导，用语言提示或是自身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也更具美感、更为丰富。6 .在后面的表演环节，幼儿的动作比拟随意，没能听着音乐表演。在这里老师可以提示幼儿听着音乐的节奏来做动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿留意到动作的美丽性。小百科：燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相像。燕子消耗大量时间在空中捕获害虫，是最灵敏的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。小班音乐优秀教案小燕子含反思这篇文章共3296字。