幼儿园小班教案《区分上下》含反思.docx

幼儿园小班教案区分上下含反思小班教案区分上下含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标：1、在活动中让幼儿区分物体在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答下列问题。2、造就幼儿的空间感知实力。3、造就幼儿比拟和判定的实力。4、造就幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、多媒体课件。2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片假设干。活动过程：一、谈话导入游戏：小挚友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们宠爱谁？那今日老师来当黑猫警长,小挚友们都是白猫警士。好了，今日天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。二、播放课件，引导幼儿学习方位词。1、森林里有许多的动物，看看都有谁？（幼儿自由答复。）小鸟在哪里？还有谁在树上？那小挚友再看看小狗在哪里？还有谁在树下呢？小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。2、我们又来到了小河边，看看都有谁？（幼儿自由答复。）小熊在哪里？谁在桥下？三、在情境游戏中指导幼儿学习正确运用方位词。1、接电话进入情境，黑猫警长刚刚接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去细致看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发觉了老鼠？2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问：你在什么地方发觉了老鼠？（幼儿自由答复。）如：桌子下面（上面）有老鼠。沙发下面（上面）有老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。柜子下面（上面）有老鼠。3、黑猫警长：竟然有那么多老鼠在捣乱，状况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧！（全部白猫警士听到叮嘱后立刻到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。4、老鼠抓到了，此时此刻请告知我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提问个别小挚友，并要求幼儿用完整的话表达。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。四、进一步理解和运用方位词。1、师：但是最大、最坏的老鼠一只耳逃走了。你们想把它抓住吗？一只耳很狡猾，要抓住它，先要熬炼我们的眼睛。（听口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠转一转。）2、另一位老师扮演一只耳出现，东张西望，然后藏在桌子下，警长一声令下不许动，哪里逃？五、完毕活动。我们的白猫警士都很能干，晚上我们共度老鼠晚餐，1.etsg。（警士们胜利完成任务，在音乐声中走出活动室。）活动反思：整节活动幼儿的踊跃性特殊高，利用课间教化幼儿特殊感爱好，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受黑猫警长这个故事中相识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。小百科：上下，常用词语，情愿指方向上方和下方。小班教案区分上下含反思这篇文章共3413字。