幼儿园小班教案《好玩的肥皂》含反思.docx

幼儿园小班教案好玩的肥皂含反思小班教案好玩的肥皂含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标：1 .让幼儿在实践中感知肥皂的主要特征，了解肥皂根本用途和运用方法。2 .乐于参与活动，能大胆表述自己的发觉3 .体验成功带来的乐趣。4 .踊跃参与探究活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5 .开展合作探究与用符号记录试验结果的实力。活动准备：脏手帕一块、水四盆、大肥皂1块、小肥皂假设干。活动过程：一、出示脏手帕，引起幼儿留意。提问：这块手帕干净吗？（不干净）手帕脏了怎么办？（要放在水里洗一洗）是不是放在水里洗一下就干净了呢？老师边问边把手帕放在水里搓一下，然后拿出来给小挚友看：手帕洗干净了吗？（启发幼儿视察手帕病没洗干净。）老师接着问：那怎么办呢？（启发幼儿讲解并描述要在手帕上擦点肥皂。）二、老师进展操作，引导幼儿视察手帕怎么干净的。老师拿出一块干肥皂在手帕上擦了几下，可肥皂擦不上去。（引导幼儿讲出肥皂要沾些水。）老师在肥皂上沾了一点水，擦在手帕上，说:请小挚友看看，此时此刻手帕洗干净了吗？（假如幼儿说：还要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就会洗干净了。老师可遵照幼儿说的，搓出泡沫，然后放在清水里洗净，再拿出来给幼儿看，幼儿会发觉手帕己变干净了。）三、向幼儿介绍肥皂的性质、用途和运用方法。老师作启发性提问：手帕上的脏东西到哪儿去了？（引导幼儿视察脏东西到水里去了。）脏东西怎么会到水里去了呢？答复后让每个幼儿用手指触摸沾上肥皂是怎么样的。（又粘又滑）老师小结：肥皂遇到水后，就变得又粘又滑了。擦在手帕上，经过揉搓就会产生泡沫，手帕上的脏东西就被粘住带到水里去，所以手帕就变干净了，而盆里的水却变脏了。老师让每个幼儿遵照洗手帕的方法把自己的手洗干净，先把手弄湿，擦上肥皂，双手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里边搓边洗。通过洗手的练习，使幼儿懂得肥皂的性质（遇水后粘滑，搓动时有泡沫）和用途，并学会了正确运用肥皂的方法。老师做小试验：把一小块肥皂浸在热水里,让幼儿视察肥皂块渐渐变小，直到变成肥皂水，使幼儿懂得肥皂会溶解于水的特点。四、复习歌曲肥皂泡。活动反思：肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的运用，并不是想用它把手洗干净，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法相识肥皂，既不能引起幼儿视察的爱好，又不能到达开展幼儿思维的目的。而这次活动，我把相识肥皂的教学和洗手帕结合进展，是从幼儿的年龄启程，考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇异地利用了幼儿求知欲，新颖心强，宠爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比,明显是好多了。其次，本活动从手帕脏了怎么办？这个问题起先，逐步翻开幼儿思索是闸门。通过老师边提问边操作，边让幼儿自己动手实践，使幼儿懂得手帕脏了要洗；要把手帕洗干净，必需要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫；由于肥皂又粘又滑，手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去，成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净，幼儿也随之驾驭了肥皂的性质,了解了其用途与运用方法了。第三，次活动在让幼儿相识事物时所接受的方法是从形象到抽象，从具体到概括。这样，幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射，所获得的学问便会记得牢，经久不忘。小百科:肥皂是脂肪酸金属盐的总称。通式为RCOOM,式中RCoO为脂肪酸根，M为金属离子。日用肥皂中的脂肪酸碳数一般为10-18,金属主要是钠或钾等碱金属，也有用氨及某些有机碱如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。小班教案好玩的肥皂含反思这篇文章共40101字。