幼儿园小班教案《小猪变干净》含反思.docx

幼儿园小班教案小猪变干净含反思小班教案小猪变干净含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!一、目标1、鼓舞幼儿学习对话，造就幼儿的口语表达实力。2、造就幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。4、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的实力。5、大胆想象，尝试讲解并描述故事的不同开展。二、准备沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、三、过程1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。设计提问：猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。（2）发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（老师边操作沙箱边讲故事）3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。4、带着问题进展第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何运用）设计提问:小猪第一次在路上遇到谁?（小白兔）它怎么对小白兔说的?（小白兔，我和你一块玩好吗?）小白兔又怎么答复小猪的?（哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）小猪其次次在路上遇到谁?（小白鹅）它怎么对小白鹅说的?（小白鹅我和你一块玩好吗?）小白鹅又怎么答复小猪的?（哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。最终小白鹅又是怎样说的怎样做的?（走，我带你到河边去洗个澡吧!）小猪洗干净后大家都快乐地说：小猪变干净了，我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。6、自由分组利用各类操作材料复习对话。高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简洁对话。中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简洁对话。低水平：（语言操作箱）复习简洁对话。7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们快乐吗?小脏猪是怎么变干净的?（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随意奢侈水。）教案反思：这是一个语言活动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比拟的困难，本次活动的目标是1 .理解故事内容，学习用较连贯的语言进展角色对话。2 .通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁,养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比拟好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验缺乏，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最终孩子对对话的驾驭还可以，但是我认为缺少了灵敏的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教化教学中，我盼望能从各方面来把握好。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。此时此刻一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不一样。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。小班教案小猪变干净含反思这篇文章共3132字。