社会《爱护花草树木》共同性教学活动计划4.18.docx

共同性教学活动计划时间2024.4.18星期四当班教师活动领域社会爱护花草树木及名称活动目标：1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。2 .发展幼儿的语言表达力3 .丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔活动过程：一、导入：情景创设，观察交流1.欣赏花，丰富有关花的知识2提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）（2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服）（3）人们为什么要种植这些花草呢？师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。二、行为判断，引导幼儿爱护花草1 .师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。师小结：我们要热爰大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑,和花草做朋友。2 .装饰标牌，宣传爱护花草的知识。师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢？可以制定宣传标牌放在显眼的地方。请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持