部编道德与法治九年级上册第一单元1.2《走向共同富裕》教学设计.docx

九年级上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2课时走向共同富裕（教学设计）【核心素养目标】1 .理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。2 .能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。3 .关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕共现状及的力量。【教学重点】坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。【教学难点】共同富裕是社会主义最大的优越性。【教学过程】一、导入新课习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。并且强调坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜.勇于全面深化改革，改革开放永无止境，只有进行时，没有完成时：唯有坚持改革开放，中国特色社会主义道路才能越走越宽广。社会主义进入新时代为什么要继续坚持改革开放？全体人民共同富裕的目标如何实现？需要采取什么措施？想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？教师总结：走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。二、新课探究目标导学一：改革进行时4 同学们自主学习课本P9-11内容，合作探究以下问题：1 .进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？2 .全面深化改革的内涵和总目标是什么？3 .我国为什么要全面深化改革？4 .进入新时代，经济发展有什么特点？面临哪些问题？5 .为什么说改革只有进行时，没有完成时？活动1：运用你的经验：发展变化大家谈PPT出示资料。学生观察图片，思考探究，交流分享。改革开放使我国经济快速发展，人民生活水平快速提高过去的发展靠改革开放，未来的发展必须依靠改革开放教师提示：社会经济生活在快速发展的同时，也出现了一系列与发展不适应的矛盾和问题要解决这些问题我们依然要坚定不移的进行改革开放。活动2：请同学们识读下面几组图片，谈谈你对改革开放的认识PPT出示图片。学生观察图片，思考探究，交流分享。教师提示：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展必须坚定不移的依靠改革开放。进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？学生交流讨论，分享。教师提示：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。相关链接全面深化改革：内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。目标：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。活动3：探究与分享：学生阅读Pn“探究与分享1.抓关键信息，相互交流分享。教师归纳明确：我国经济社会发展面临着能源资源供应、生态环境保护、温室气体减排三大严竣挑战，发展方式的绿色转型势在必行。国家电网公司作为国有大型企业，要认清推进绿色发展的重要责任，确定国家电网公司的绿色发展战略。这就需要国家电网转变发展方式,充分利用技术创新,加强新能源技术研发，建设坚强智能电网，打造能源配置绿色平台。探究与分享：请你观察下图，从2015年开始我国经济发展有什么特点？由此说明我国经济发展进入了怎样的一个阶段？PPT出示图片。学生相互交流、探究、分享。教师明确：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转增长动力，建设现代化经济体系。活动4：探究与分享：学生阅读Pn“探究与分享1.思考：从他们的话语中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？查找资料，思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？观察下面几幅图片，图中数据对比说明了我国经济发展面临哪些挑战？PPT出示探究资料及图片。学生研读课本内容，相互交流、探究、分享。从党的十一届三中全会启动农村改革，到党的十九大提出乡村振兴策略。不难发现我党一直把“三农”问题作为重要工作，坚持优先发展农业农村，支持和鼓励农民就业创业，增加农民群众收入。居住环境大力改善，国家全面推进现代化新农村建设，农村产业转型，开拓新兴产业，明显的提高了生活水平。乡村教育进一步振兴，随着乡村振兴战略的提出，各地农村改善了办学条件，实行了一系列教育政策，优化了学习环境，大大降低了农村学生失学率。教师明确：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。活动5：观看视频，给你带来什么启示？学生交流分享。教师明确：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成Bto只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。师生共同总结：为什么说改革只有进行时，没有完成时？（1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展必须坚定不移的依靠改革开放。（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（3）我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转增长动力，建设现代化经济体系。（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。目标导学二：共享发展成果请同学们自主学习课本Pn-12内容，合作探究以下问题：1 .衡量一个社会文明程度的标准是什么？2 .什么是共享发展？3 .如何促进共享发展、实现共同富裕？4 .党的奋斗目标是什么？5 .发展的根本目的是什么？活动1：探究与分享P11,同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语的展开了讨论。学生结合图片相互交流，探究分享。提示：共同富裕是社会生义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来，党中央把握发展阶段新变化，把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，推动区域协调发展，采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。教师明确：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。活动2：“探究与分享Z观察理解以下图片，说说我国为了实现共同富裕、全面小康社会采取了怎样的发展理念？PPT出示图片，学生结合图片相互交流，探究分享。教师明确：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。活动3：聆听2022”两会”民生声音，感受新时代党的奋斗目标。PPT出示资料，学生结合资料相互交流，探究分享。教师明确：（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。活动4：“探究与分享Z观察理解以下图片，观察以下图片，说一说发展的根本目的是什么？如何增进民生福祉？PPT出示图片，学生结合图片相互交流，探究分享。教师明确：发展的根本目的就是增进民生福祉。坚持和完善社会主义制度,多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐短板，促进社会公平正义，促进人的全面发展和社会全面进步。师生共同总结：为什么要让人民共享发展成果？（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。（4）发展的根本目的就是增进民生福祉。活动5：疑难探究：怎样共享发展成果、逐步实现共同富裕？学生相互交流、探究、分享。教师明确：（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。（2）不断满足人民对美好生活的向往：党和政府要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，增强人民的获得感、幸福感、安全感。（具体措施）（3）坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐短板，促进社会公平正义，促进人的全面发展和社会全面进步。三、课堂小结1 .结语：中国特色社会主义已经进入了发展新阶段，为了实现民族振兴国家富强的中国梦，我们必须坚定不移的坚持改革开放。中国共产党始终以人民为中心的发展理念，把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，以增进民生福祉为发展的根本目的，党坚持让全体人民共享改革开放的发展成果，随着社会主义制度的进一步完善，我们坚信实现全民小康共同富裕的日子会越来越近！2 .板书设计四、教学反思：