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软笔书法社团教案2015一一2016学年度第一学期】科目：软笔书法年级：三至六年级姓名：王辉小学教师电子教案HR:9.13-9.17IXA:M:|社团：书安第课笔法教学内容：笔法授课时间：课时教学目的：知识与技能I、认识毛笔。2、通过前清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔皂在点画中的各种变化.3、认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔？在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛箔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程：-、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出±的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽烹锹的，柔软而有铀性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。（1）毛笔的种类根据笔考原料及性能，毛笔可分为哽亳笔、软宅簿和兼亳笔。硬事笔主要是用黄鼠狼尾毛或缭毛等制成（又叫狼花、紫富），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺他。软亮笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊花、鸡花），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。赖毫塔在一支笔内栽用了软硬两类笔烹，其性能介于硬亳笔和软堂笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字室。比大字笫大的还有提箔、斗笔、擅箔等。依据箔亮的长短，毛笔还可以分为长锋翁、短锋老。毛笔有大小，笔玄有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择.(2)毛笔的构造毛笔由笔杆和邕头组成。笔头细分起来乂分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，箔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用箔根写出的。(3)毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛箔质量的标准是四个字，即：尖、齐、园、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔塞化开后，捏扁起来看锋颍齐整.齐说明选富纯净，制作精良.“圆”指笔头圆锥体规整饱满.，圆则箔电能聚中，可八面出锋。“健”指笔锋劲健，常有弹性。具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四谯”。(4)毛笔的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八个方向。箔毫为惟体，分“四面八方”一一习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方(5)毛笔的使用与保养新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来.毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。2、执笔法人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镣法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职贡作用概括为五个字，HP：撅、押、钩、格,抵.揪，即用大拇指指肚贴住笔管左侧.与食指相对用力。押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下便，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。格，无名指爪肉交界处抵住宅管，用力与中指翦本相对。抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。五字执笔法适合京一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部,件节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。3、书写方法（D用腕法-枕腕法、悬腕法、悬肘法（2）发力法运指法、运腕法、运时法（3）执笔一一执笔高的字飘逸.适宜定行草或草节，但易浮滑：执笔低的字沉稳，适宜写箓、隶、行、楷，但易呆扳。（4）身法一一坐势、立势4、黑色的分类墨分五色一一浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔小结：对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对珏法艺术的热爱。板书设计毛笔的种类一一硬定笔、软花笔和兼充笔毛笔的构造笔锋、笔腹、笔根毛笔的选择尖、齐、回、键执笔法撇、押、钩、格、抵。书写方法一一用腕法发力法执笔课后反思：通过第一堂课的学习，我对学生有了初步的了解，学生没有学习书法的基础，连基本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造.保养，抓隹姿势进行了学习.通过学习学生对书法艺术的魅力有初步的认识，学生在好奇中期待新的知识。小学裁师电子教案时网：9.209.2“主备人：王辉制备人J社团:书法教学内容：用笔拉法的基留训练授课时间：一课时教学目的：知识与技能1、认识藏锋、回锋、中锋。2、通过越清水的各种笔法的演示，让学生体会和举握笔亳在点画中的各种变化。3、认识和运用各种箔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔充在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔支，清水杯，米字格毛边纸教学过程一、史习上课双姿二、导入(一)用锋与用充亳一一长而尖锐的毛。箔亳即是毛笔中咎毛的部分。锋一一刀剑等器械的锐利或尖端部分.笔锋即是笔毛中的尖端部分1>我们今天来认识和运用笔法,笔法，就是正确地使用毛用的方法，亦即“建毛布点画中运行的方法,中国的书法，有篆、隶、楷、行、草五种字体，篆书有大盂册、散氏盘、蜂山刻石;隶书有礼器碑3、张迁碑、史晨碑:楷书石颜、柳、欧体:行书有兰亭序、祭侄文稿、黄州寒食诗帖h草书有十七帖有书谱、自叙帖等等。如此林林总总，数目繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星，熠熠生辉。如此众多的书法作品，面貌不同，神采各异，但它们都是优秀的传世书法作品，它们肯定有相同的东西和最本质的东西。这相同的东西和最本质的东西，就是笔法、结体、章法、暴法。现在我们就讲笔法。1、毛笔的“四面八方”大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课的目的是要学习笔法，是要体会和堂握笔花在点冏中的各种变化。如果是慈盟汁来写，笔充和线条都是黑的，看不清笔名的变化.而煎清水，我们不但能耳，而且还可以清楚地看到笔定的各种变化，只是笔画干得比较快。我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑样，各种招式、各种笔画全由它出来。笔充为圆推体,分“四面八方”,就像是地理学中的方位样(用米字格说明)，也分四面一一上面、下面、左面、右面，分成八方一一上方、下方、左方、右方、左上方、右卜方、右上方、左.卜方。习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中间的交点就是笔心，米字格也能反映出八种基本笔画的走向。这“四面八方”也正是米芾的“八面出锋”的用笔方法，毛笔的八个面都用到了。2、中锋、偏锋、侧锋中锋，即蔡图九势B中所说的“令箔心常在点画中行。”中锋运笔所产生的线条，能给人以一种浑厚、饱满、圆润,富有立体而有质感的艺术效果.初学书法，务必从此入门，才能得到精妙的用笔.同学们按“四面八方”的方向、走向练习中锋用笔。偏锋，即运笔时笔锋在点画的面,而笔身乂在另面运行，运笔时笔去卧例像拖地板样平抱过去。它所表现的点画往往扁平、浮薄,整不入纸。初学书法时最好不要用这种偏锋方法来写字，而大多数初学书法齐因不惯用笔方法，多数都是写出偏锋的字。如何由偏锋转为中锋？一一注意转动笔杆以调成中锋。3、第法的分解写每一个笔画都有起箔、行箔、收等三个阶段。每个阶段都有不同的箔法.(1)起第一一起第有三种第法：峡锋、侧锋、藏锋。顺锋是锋尖儿方向与笔画的方向在一条线上，而方向相反，开始尖细，越来越«1.侧锋和顺锋相同的地方都是锋尖儿外露，所不同的是，侧锋要有个转折顿挫的过程，落崎后经过转折再入正轨。藏锋要把笔锋裹藏在笔画里，不露锋尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比侧锋多了个逆箔和转折的动作.（2）行笔一一行笔有铺亮、平移、提按和转折.铺定就是把帝富铺展在纸上，使每根笔皂都发挥作用“行学时笔品铺开，两侧锋忘的轨迹，构成J'笔画外沿的线条形态,这种运行状态就是“中锋行笔”.用这种方法写出来的笔画圆润丰满。平移就是笔亳在纸上不作上下的运动，而仅作平等于纸面的中锋移动。平移的线条没有明显的粗细变化，可作直线或前线运行。提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按K提笔运行写出的笔画比较细，按箔运行写出的笔画比较粗。经过提按的变化，箔画形态更加丰篇多彩，富于节奏和韵律转笔和折箱是两种笔画变换方向的方法。转笔是在行笔时逐渐转过笔锋，形成弧线。折笔是在行笔时先提笔，然后再按笔、转箔变换方向，折笔其实是横画和I短画的组合。（3）收笔一一收笔有回镂、放锋阿锋是笔画结束时把笔锋I可收在笔画之内，不露锋尖儿。放锋是在收学时把笔省逐渐提起，使笔收拢，让笔锋放出去，使锋尖儿露出.4、笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义以逆起回收法练习横画的写法一一-一起建一中锋运笔一回锋收笔.横的外形：粗一细一粗用力感觉：毒一轻一毒速度感觉：慢一快一慢（二）墨法品分五色一一浓墨、淡品、枯笔、涨暴、渴笔三、作业（要求：学皂不能短于3.5厘米，至少用笔腹处书写）1、罹瞿汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔墨的形状和方向。2、独盟中加水，体会墨分五色所带来的笔盟情趣。3,用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的粽合运用。板书设计：一、毛笔的“四面八方”二、中锋、偏锋、侧锋三、笔法的分解起笔顺锋、（W锋、藏锋笔画行笔铺花、平移、提按、转折收笔回锋、放锋四、笔法的综合运用课后反思通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识,大部分同学能够认真的对陌生的书法知识有接受的勇气，还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的睢度，需要不断地讲解和练习。不足之处是很多学生上课时行为习惯不好，需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度。小学教师电子教案H：1.（）.8-10.15I:XI?I4N:杜园：书安基本笔画练习：（横的写法）时间：1课时教学H标：知识与技能：1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程：3、掌提顿笔的起收笔方法。过程与方法：讲解法、示范法、对比法情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法：2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。学具预备：毛笔、暴汁、练习纸等。教学过程一、导入永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到水字八法。水字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撤、捺、钩、折、提。让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置.（这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好/,上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的IR要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画一一横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。教师示范并口述横的珏写要领：重下宅一一轻行笔一一重收笔“2,师小结并导入下节。二、熟悉不同的横画。1、山小PPT1：上二三七2、说说这些字的横画有什么不同？3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。过渡：仃人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？I、书写“二二“三（1）“二”：上横短，下横长。短横写在明字格上半格，长横写在用字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。（2）“三”：第横和第二横都是短横.第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。一:横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。2,出示卡片I：旦旦旦哪个“旦”字好看？为什么？3、师范写“旦”字,并讲清书写要领出示规则：长而平稳、略带斜势。4、学生在练习本上练写“旦”字。（教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字乂写得好的学生加分。）5、你能再举几个主笔是长横的字吗？有人怎样写出示卡片（见小黑板）上、世、甘、止、万、有、布、右6、师生小结：横长的字，竖要短，横长的字，撒要短、7、教和小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留点些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观8、每组挑两个练写一遍，请两生上前板演（音乐伴写）。9、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。教师出示PpT3天春垂虬徐羯、来（士、W（）1、设问学生这些字有何特点？上下有两横的、三横的、四横的，引导学生归纳特点:（见PPT）2、组中任选两个,每个各续写1遍或重点练习字。（放音乐3、小组评议后推荐本组优秀者上台板演"（揖点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。）4、教师小结引申部分五、练写带斜横的字，把握斜横的写法1、教师范写“七”。2、请学生回忆带斜横的字,师选其中三个范写在田字格内。如：七也戈毛我3、把斜横写成平横，你来试试看好不好？对照说明“斜横不可平”。4、任意挑其中三个清三生板演。5、评议板演的字。6、学生练习本上选三个练写，评议。（学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后请他人指点。）7,短横的写法（与长横的写法基本相同）8、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要福意到仃些横定要写得斜一点才能压平整个字。六、请生自己挑选感爱好的例字，完成整幅作品。师生互动：写好的学生谙老师评点、签名留念。还可把好的字用红笔圈出来。七、课堂小结:1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练r带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？2、结束语结束本节课。、板书设计课后反思由于学生不同，时间不同，环境不同，我觉是不同班级的学生的理解能力和接受能力也不相同，学习时的情绪和态度也各不相同，这就需要我及时地调整自己的上课方式、方法和策略，甚至是教学内容和导入和衔接也要做相应的谢整，这就要求我在课前所要上的内容和知识点的掌握做到胸有成竹.就要加强自己的知识学习。另外上课时可能班级学生太多总是顾此失彼一个笔画的学习还没有看完就下课了。有的学生还没仃带工具对学生发起脾气吧,时间有限.学生也可怜多个科目的老师滔滔不绝的给他们潴输知识，作业，工具，因此我如何以一种比较自然，随和的态度来进入我们的课堂角色，让学生喜欢不厌烦，是我需要深刻思考的问题.！小学教师电子教案时间:10、1810、22主备人：王辉副备元Qt团:书法教学内容：竖的写法教学目标：知识与技能1、应习正确的书写姿势及横画的写法.2,学习悬针竖的写法。3、练习“十”“干”“丰”。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。教学过程：一、匆习导入同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“、二、三”。今天，我们维续学习基本笔画“竖”。坚画与横Iff1.i一样也有态势问题.古人称竖画为“努”笔。“努”即弓弩的意思。会画不可太直，宜则无力，要像弓那样有点弯曲，这样就显得富有弹性，有一种反冲欲回宓到挺直状态的态势，这就叫努势。二、写法指导我们写字时，首先要求作到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把坚而写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求.在这个基础上，我们还要讲究方法，把竖画写更美观大方。下面我们就仔细地研究。（一）、悬针竖、垂湿竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），这各竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中。（提示学生注意观察）是不是，给人种像把利剑从空中直插下来的感觉。因此，悬针竖尖的写法最关键“收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法：向左上逆锋起笔：提箔圆转：中锋向卜行箔：逐渐提箔：出锋收笔种是垂露竖，但收笔却不样，竖的收笔是回锋呈“垂露”状（形如下落的露珠,故称垂露竖。卜面我们来看一下悬针竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔,到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针螺的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）纠正学生的错误写法：1、顿笔太明显。竖画的起笔部分太大，有明显的转折。原因：顿箔太重。修改方法:笔尖接触纸面，轻轻用力不要动，只把笔尖的方向转而向下，就能解决。2、末尾出尖部分不宜。原因是出尖时速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖时速度可稍微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速“飘”出来的。刚才，我们把竖画的错误写法进行/分析，现在我们再来仔细地看看正确的写法。（教师再正确地示范,在学生易错的地方提醒学生注意）学生在仔细观察字帖的基础上临写三遍，教师具体指导，及时纠正。我们知道，汉字是由笔画组成的，不同的笔画组合就会形成不同的汉字。下面，我们把学过的横画同悬针竖进行蛆合。“十”的写法。同学们想想看，按照前面我们学习的排列规律，“十”应该在田字格中怎样排列，字才匀称？（横画在横中线，竖画在竖中线。）先把长横写在横中线上，再从登中线上起笔，写竖。（教师示范）。同学们在书写时，要注意，汉字中有横有竖，要注意把横写得细一些，会写得粗一些,也就是说，写横是用力要轻一些,写竖时要稍微用力。下面请同学们在练习本上把这个字临三遍。要教师具体观察指导，及时纠正）“干”的写法。前面我们是把“一”和悬针竖进行了组合。现在要把“二”何悬针竖进行组合，我们首先来看，单独“二''在书写时，以横中线为界，一上一下.，但加入竖画后，要把竖画的空间留出，这样我们就耍把两根横画进行上移。（教如示范，学生仔细观察）学生在练习本上临写三遍。“丰”的写法。下面我们乘胜追击，把“三”同竖组合。同样的道理，也要把竖的空间留出来，要求我们把：.根横的间距适当缩小，再把竖写好.（教师示范.学生观察体会）临写三遍。（二）垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂雷竖画的收笫在圆转时有个方向问题.许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实还应该有另一种收笔方法,即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。小结、回想一下，悬针竖的特点.三、学生练习“十”是基础，只有在“十”训练掌握的基础上，才能把后面的两个字写好。因此,“十”在教学时，所用的时间要适当延长。四、归纳总结。让学生把前面学习的横画和会画进行笑习，并把它们的特点记清楚，这样利学生把笔画写准确。板书设计悬针竖垂露竖课后反思课后，我集中了一些问题。1、导入讲评时间过长。我将前一节课的作业进行归类，较好的为一类，大概有IO多份，但我每一份都进行点评，这样时间过长，应挑选几份典型即可.2,教师或学生演示后，教和应及时鼓励，激发兴趣.3、在课堂上，我经常在黑板上作示范，也请同学上台演示，上台同学都表现的很害怕，可以看出学生回家没有及时巩固，单凭我上的一节课是远远不够的，节课新授知识讲完，还没练习多久就下课/04,有些学生的学习态度还不端正，需要正确引导,如何引导我也很困惑，。5、偶尔有的同学表现很好，大家给以掌声鼓励，我应就此作题，给予激励性的语言，课堂气氛会更好。小学教舜电子教案时«:10.2710.2二主备人；王郡制备人：社团:书法教学内容：撇的写法教学目标知识技能：1、初步学会短微的写法、感知短微的特点和变化。2、初步学会“牛”、“仁二“午”“千”几个字的写法。过程方法：1.通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。情感价值：1.弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感.3、教学重点：学会短报、长撒的写法。教学难点：学会相关字的写法。教学拓展：初步认知短报的变化：学会荷单书怯作品的写法：得到思想道德教自：感受祖国传统高雅艺术的魅力。教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、/汁、楸子、多媒体等。学具准备：毛箔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等教学过程：一、欣赏:1.书画作品欣赏师：同学们欣赏了4墨竹墨竹(与书法一样是线条的艺术)；书法古诗(有正文，有落款)；国画大帅作品B)o师：这儿副国画中，除门曲，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”.2.小结师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征:具有“严谨端庄'遒(qiu)劲丰润”的风格.如离沙弥度<比立寺具威M二、墨画；1师：在练习书法之前，让我们先来进行般画的游戏。1.学习画小鱼2,添一幅完整的画，看谁画的小鱼多,丽的小鱼好(画得又要多又耍好，并且落款,)三、新授师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撒:有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一牛一世做真人。“一笔画学写字，生世做真人工1.短撤(1).看短撤，并根据口诀进行练习。殖檄。排起能：逆锋起笆、右下作顿运堡：中锋运笔、左下撤出收笔：渐提渐行、力送卷尖(2)、教师示范，学生练习。2 .短撤的意境啄(ZhUO)法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼酶Si)、尾巴等。报：撇和捺是？的两翼,要左右呼应,两两对称.撤是向左伸展的笔.要：”的仪态舒展,弧度适中,首尾粗细相泻,力度贯注撤尖.使它既有上叶般潇洒.乂有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角.起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力微出。长撒宋曾飞起，短Ift迅速锋利搬出。师：其实我们刚在进行墨画游戏时己经在不知不觉中练习了短撤.3 .教学范字“牛”“千”“牛”字有一个短报干”有一个撇，这两个短微有什么区别？引出短撇的变化平报、练习平撇。(2)、教师示范“牛”“千”(拓展：“爱”字下面慈针丸。诀起笔:逆锋起第、右卜作顿运华：中锋运能、往下作轻收笔：渐提渐行、力送电尖的两个长椒也有变化。)(3)、学生练习。4 .教学范字“仁”“午”通过练习及习其中的悬针竖的写法。、悬针竖的收笔和短嫩的收箔有什么联系？(2)、写好一个字，除了写好箔画以外还要注意些什么？(结构：布白匀称)5.教学范字“华”四、缤纷展示五、评价小结1、评价中华(1)、互动，用五角星评价。2、小结板书设计:短撤基本写法啄法意境像：匕首利剑如犀象之牙角平撤等变化作品章法对联斗方中堂等小学教师电子教案时间：11.1一一iT主备元王郡副备人：社团:一书法教学内容：瓜子点长点报点挑点授课时间：课时教学目的：知识与技能I、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。2、通过前清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。3,认识和运用各种点。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点：儿种不同形态的点在字中的作用及写法教学难点：，掌握几种点的书写方法,臧锋、回锋的讲解和掌握教学过程：一、引入：同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。二、呈现，定义：文：瓜子点（右点）下：长点半：嫩点洁：挑点观察不同点在字的位.用.（老师事先在小黑板上画IH字格，写好字。）讲解定义：瓜子点：一般在字或部首的中心上，使结构平稔长点：般在字的右侧，使字向右下方伸展撤点：一般都有另一点与之呼应，对称挑点：一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应三、练习：教师先示范书写，学生模仿，临整时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。把写得好的学生的字请大家欣赏，评价四、讨论：教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。高：瓜子点池：挑点洋：报点织：长点教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。让学生临墓。五、总结：今天的这堂课我们/解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大家在课后查找书籍或其他资料，丰富我们的点，好吗？六'作业把“下，半，洁，高,，洋，只，样，羊”八个字写到用字格本上。每个字写四个。七、拓展I、两点水：用作左偏旁.上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐.以避免盘点过长占用右偏旁的空间。2,三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应兼近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留卜的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。两点水三点水3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撒点起宅耍高F斜点。4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。相向点顺三点5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐O6、隔三点:用作字头。在相向点中间插入个竖点，笔顺是先中间，后两边。相背点隔三点7,四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点耍稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。8、向心网点：用在字的两边.左为两点水，右为撇点和斜点.右下部斜点一大."、乂四点底向心四点板书设计三点水两点水