中小学基础年级教师岗位职责考核办法.docx

中学基础年级教师岗位职责考核办法为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，调动教师 的积极性。结合工作实际，制定基础年级教师岗位职责考核办法。每 学期评定一次，按照分数高低排序，此结果作为学期末教师及教研组、 备课组评先选优，年度考核等的主要依据。一、师德（出勤）考核（10分）考 核内 容考 核项 目考核细则负 责部 Il数A 师德 师风A1课堂 教学无故旷课一节扣0.1分；未经允 许私自换课出现空岗一次扣0 1分； 上课迟到早退每次扣0. 1分。学校或 级部查岗（含坐班、会议、早读、正 课、晚自习、周末辅导）缺勤（不在 岗）一次扣0. 1分级 部A2家校 沟通体罚学生或变相体罚辱骂学生， 与学生及家长发生严重冲突，教师有 重大责任，有损学校形象的现象，及 其它影响较坏的重大教学事故一次扣 2分。级 部NA3越级 信访任何诉求必须通过负责领导，通 过正确渠道反映给学校。任何个人不 得越级信访，在网上发布不实言论， 给学校造成负面影响。一次扣3分， 多次取消年度所有评先选优。浏览非 法网站，给学校造成网络安全事故的办 公室CL一次扣3分。A4有偿 家教违反上级文件规定，参与校外有 偿辅导，接受家长有偿家教等行为的 一次扣2分。情节严重的，按照上级 有关规定处理。办 公室CZA4其他其他不良师德师风行为酌情扣分办 公室二、工作量（20分）1、上课及辅导。教师上一节课（含早读）记1课时，晚自习值班 及周六周日值班每节记1课时，听力训练教师每周记1课时，专业教师 （音美体育）训练或辅导学生每一节记1课时。兼职工作量每周按照2 课时计算。（级部统计）2、监考及阅卷。学校统一组织的考试，监考按照监考安排记实 际工作量（监考工作量二监考小时数*60/40）,全市统一组织的阅卷 每天记4课时，半天记2课时。参与其它校外监考阅卷，有补助的不计 入工作量。（级部统计）3、教师工作量由级部主任汇总考核。达教师平均工作量记20分, 超过（或低于）平均工作量得分二20* （本人实际工作量/教师平均工 作量）。三、教学工作（70分）1、常规教学（20分）月 核内 容考 核项 目考核细则负 责部门数B学生 评教B1综合 评教年级内所有任课教师按照分数 由高到低排序，前30%得5分；后20% 得3分；其余分4分。教 导处C 常规 检查C1教案内容翔实，书写规范，教学环节 全，按教案设计内容书写。教导处C2听课书写规范，环节齐全，有时间， 由教导处组织人员分档考评。教 导处C3习题 编印有使用痕迹，题目有解答过程， 有反思，有教法，由教导处组织人员 分档考评。教 导处C 4导学 案使 用有使用痕迹，有反思，有学分教 法，由教导处组织人员分档考评。教 导处C5作业 批改批改次数达标，有批改痕迹及评 语，由教导处组织人员分档考评。教 导处C 6备课 组集 备教 研活 动等按时参加，执行组长教师责任 制，备课时不做与备课无关事宜（阅 卷、批改等）。无故不参加者，一次 扣1分。无故不参加者，一次扣1分。 学校教学系统、年级组各种会议及学 校安排的监考，无故不参加一次扣1 分。教 导处2、教育教学成绩（50分）（一）协调组（15分）（1）此项以班为单位进行计算，以班完成指标数为计算标准。一档指标完成率二档指标完成率各占50%。（2）协调组得分，第一名15分，最后一名7分。等比压缩（3）教师个人班级协调组得分工所教班级得分之和/所教班数若教研室不公布成绩，则各备课组此项积分相同。（二）备课组考核（15分）（1）此项以备课组为单位进行计算，以备课组完成指标数为计 算标准。一档指标完成率二档指标完成率各占50%。（2）备课组得分，按名次递减，第一名15分，第二名14分， 最后一名7分，依次递减。（3）备课组得分计入教师个人得分。若教研室不公布成绩，则 各备课组此项积分相同。（三）个人教学（20分）此项以教师所任班级的学科单双入围数完成情况进行计算。（1）个人积分二（教师一档指标双入围完成指标+教师一档指标单 入围完成数十教师二档指标双入围完成数十教师二档指标单入围完成 数）/所教班数（2）教师指标完成指标完成20分，一档10分、单双入围超一 个+2分，少一个-2分，二档10分，单双入围超一个加0. 5分，少一 个减0.5分。此项可以为负值，上不封顶。3、其它得分（1）备课组长加分。级部根据各备课组教学成绩积分按3： 5： 2 的比例分为三等，备课组长分别加3分、2. 5分、2分。备课组教学成 绩考核办法同上。（2）班主任加分。级部根据各班级考核成绩按3： 5： 2的比例分 为三等，班主任分别加10分、8分、6分。班级教学成绩考核办法同协 调组成绩考核办法。（3）协助级部完成工作的，根据级部规定相应加分或者加工作 量。（4）贡献奖励积分，经即墨区教科研室认定，已结题的国家级 课题8分；省级教改课题6题分；市级教改课题4分：区级教改课题2分。四、教育教学成绩的几点说明1、教师的教育教学成绩积分=协调组得分+备课组积分+个人教学 得分+师德得分+教学常规积分+工作量积分+其它得分。考评办法中的 一档指标和二档指标是学期初根据教研室分给学校的指标数，再按照 具体分配到各班的指标数。2、非统考学科教师各项绩效奖金等的发放，按基础年级统考学 科教师的70%分档发放，分档成绩由学校全体班主任，教研组长备课 组长，全体领导共同打分确定。任教统考学科的中层以上领导根据指 标完成情况核算个人成绩，一档指标完成120%以上，二档指标完成 80%以上教学主管领导及级部负责人个人成绩按照所在级部平均成绩 的1.5倍计算，其他按照L 2倍计算。指标未到达要求，个人成绩根 据实际完成比例等比压缩。任教非统考学科的中层以上领导，个人成 绩按照所在级部平均成绩计算。3、若期末考试教研室统一公布各学校成绩，则以教研室公布成 绩为依据，否则以我校统计的成绩为考评依据。4、教师岗位职责考核综合得分，每学期按照名次高低排序，此 结果作为教研组、备课组评先选优，教师个人评先选优，职称评定， 年度考核、绩效发放等的主要依据。2020年12月