中学艺术教育发展年度报告.docx

中学艺术教育发展年度报告前言一年来，学校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的 办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生 的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将年度艺术教 育发展情况报告如下：01、组织领导与制度建设在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领 导小组，有1名校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制 度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。学校三年发展规 划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。02、艺术课程建设情况在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术 等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教 案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特 色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。03、艺术教师配备情况学校在原有基础上增加了艺术教师的数量（共有艺术教师4人， 其中专职2人，兼职2人），教师全部具有大学本科学历。04、艺术教育管理情况我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作 规程，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规 划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;成立了艺体教研 组，鼓励并支持她们积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培 训与教研，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量；学 校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件；期 末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。05、经费投入和设施配备学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，今年 投入经费15000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育 发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐 活动室2个、美术教室2个，各类器材若干。06、课外艺术活动开展学校结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义 教育。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成 效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、制作、书法等社团。07、校园文化艺术环境学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、 文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。学 校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设 计和规划。08、重点项目推进学校以“变废为宝”为指导思想，选择了蛋壳画制作的艺术形 式，材料准备简单，不用任何经济投入。学校建立了由校长直接领 导的创建小组，德育处、级部主任为成员的工作领导小组。成立了 以美术老师为主、班主任教师为辅的工作室成员。由工作室全面负 责“一校一品”的研究以及日常培训与辅导工作，使蛋壳画特色教 育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建蛋壳画品牌达成 共识、付诸行动。在经费上，按照具体规划，安排相应经费，保证 创建工作的顺利进行；制度上，为了进一步健全和完善教师管理制 度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，结合学校实 际，制定了考核细则。09、艺术素质测评开展情况学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导 和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参 加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%,对于测评结 果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个 学生掉队。10、艺术教育工作自评制度情况学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生 群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的 学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。在评 选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作 量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内 进行公示。