（9篇）2024年教师节表彰大会上的讲话（最新版）.docx

2024年教师节表影大会上的讲话亲爱的新教育同仁：光阴似箭。一转眼又是教师节。年年岁岁花相似，岁岁年年，我们每个人有所不同吗？人生不过百年，每个人的岁岁年年再长都是短暂的，如何才能延展自己的岁岁年年呢？我想，最简单、最便宜、最有效的方法，还是阅读。再伟大的人，我们每个人生活的时间、空间总是有限的。通过阅读，我们能够穿越时间空间的限制，看见不同的生活,不同的风景，不同的人生。通过阅读，我们不需要自己尝试错误，只需要通过观察别人的生命、了解别人的活动，就能增长自己的智慧。通过阅读，我们又跟随着作者的足迹，去探索更多前人的足迹。因为几乎不可能有人没有读过书而写作，几乎所有书中，都残留着千丝万缕的智慧烙印，那是作者所读过的著作。通过阅读，我们自己也逐渐丰盈，越来越想表达。我们也尝试记录自己的生活、自己的思考人类的智慧，其实也是这样逐步积累发展起来的。前几天，刚刚读完美国一个知名出版公司HyperionBooks的总编辑威尔施瓦尔贝的著作为生命而读。作者写道：当我们问别人“你在读什么书？”时，有时我们会发现我们的相似之处，有时我们会发现我们不同的地方，有时我们会发现被隐藏的共同爱好；有时我们会打开探索新世界新想法的大门。当怀着真诚的好奇心时，“你在读什么书？”并不是一个简单的问题；这其实是在问“你现在是谁？”“你正在变成谁？”对于这个问题，我心有戚戚。我们与朋友见面时，嘘寒问暖打招呼，经常会问：“最近去哪儿啦？”“最近忙什么啦？”一般很少会问：“最近你在读什么书？”施瓦尔贝举了一个很有意思的例子：有一位奶奶与外地的孙子定期打电话，通常问他学校怎么样，今天过得好吗？孙子总是简而言之：很好，挺好的，没有什么，没事。但是有一天奶奶问：最近在读什么书？孙子告诉她刚刚开始看饥饿游戏。这是一本反乌托邦的青春小说。奶奶第二天就去买了这本书读。下一次电话的时候，奶奶与孙子一起讨论书中的内容，讨论人类需要面对的关于生存与毁灭、忠诚与背叛以及善于恶等重要的问题。两个人有了共同的语言。作者说，当他们讨论饥饿游戏的时候，他们已经不只是祖母和孙子的关系了，而是“两个走在同样旅程上的读者其实，以书为桥，不仅仅是我们和书之间、读者与作者之间的交流。以书为桥，更可以成为我们老师与老师之间，老师与学生之间，老师与亲朋之间的交流，会创造出更加和谐的关系一一这也就是我一再强调的：共读。“最近在读什么书？”“有什么好书吗？”这样的问题，已经不是简单的寒暄，其实，也是在搭建一个真正的精神的桥梁。书是桥。好书是一座宽阔而坚固的智慧之桥。它宽阔得足够容纳所有人，哪怕一本童书，也能够深刻抚慰成年人的身心；它坚固得千古屹立，一部论语就至今熠熠生辉。共读，就是共同走上这座桥，成为同行者，去领略一段同样的风光。共同的阅读才能拥有共同的精神家园，共同的语言和密码，也才能真正亲近彼此的内心世界。正如施瓦尔贝说的那样，“这是一个简单的问题，它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙J亲爱的新教育同仁，我们经常说，一个人走，可以走得很快；一群人走，才能走得很远。“你在读什么书？”也是可以对自己提出的问题。它会提醒我们，我们的灵魂需要洗澡，我们的头脑需要吸氧，我们的人生需要滋养。在教育的路上，我们需要更多的朋友一起行走，彼此温暖。那么，就需要我们用心寻找走在同样旅程上的朋友，就需要我们一起阅读，一起行走，一起交流。阅读，本身就是幸福。阅读所汲取的智慧，会帮助教师以增效而减负，创造更多幸福。这些年来，因为阅读，我结识了许许多多同行的朋友。在彼此分享幸福的同时，我们还以“阅读三十人论坛”等行动，共同推进全民阅读。愿我们共同阅读，一起为自己的人生，主动创造一段又一段幸福的心灵旅程！2024年教师节表彰大会上的讲话老师们、同志们：今天我们在这里隆重召开教师节表彰大会，以此庆祝第40个教师节，进一步营造“尊师重教”的良好氛围，鼓励广大教师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，立德树人，做新时代优秀教师，为实现学校发展目标发光发热。首先我代表学校党委向受表彰的师德先进个人和教书育人优秀教师表示热烈的祝贺，向全校教职员工致以节日的问候，向为学校建设和发展做出重大贡献的全体离退休老同志致以崇高的敬意和亲切的慰问！本次会议是我校贯彻教育部关于做好庆祝2024年教师节有关工作的通知精神，集中展示学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续实施“奋进之笔”的进展成效，展现广大教师立足教学岗位，助力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的精神风貌，激励广大教师和教育工作者守教育报国初心、担筑梦育人使命，为全面建成小康社会、建设教育强国和高水平音乐学院努力奋斗的重要会议。教书，兴千秋伟业；育人，载万世丰功。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。长期以来，学校广大教师认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为学校教育事业发展作出了突出贡献。进入新时代，学校确立了建设国内一流、世界知名的高水平音乐学院办学目标，明确了一流学科建设、申博、一流本科建设三大阶段性重点建设任务，这些目标和任务的落实，关键在教师。下面我就教师队伍建设谈四点意见：一是要坚定政治方向。广大教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识和把握教育“四个服务”的职能定位和教育的强烈的政治属性，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。要深入学习习近平总书记关于教育特别是教师工作的重要论述，领会精髓要义，激发内生动力，厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二是要潜心教书育人。广大教师要珍视教师这个神圣的岗位，珍视武音这个干事创业平台，落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。要深入贯彻落实全国教育大会精神，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。三是要始终严谨治学。广大教师要遵守学术规范，严谨治学，潜心问道。要在学校“建设国内一流、世界知名高水平音乐学院”的办学目标、完成“三大阶段性”建设任务、实现“三大发展战略”中，找到自己的方位，认识自己所担负的历史使命和责任，坚持与时代同步伐、坚持以人民为中心、坚持以精品奉献人民、坚持用明德引领风尚。要正确认识和处理个人与集体、眼前利益与长远利益的关系。四是要着力关爱学生。广大教师要恪守师德之魂，用爱待生，用情施教。要把关心关爱学生作为自己的初心和本能。坚持''学要帮、教要严、考要准、管要引”；坚持教学相长，平等对待学生。要特别重视学生世界观、人生观、价值观的引导，为学生终身健康成长点亮前行的灯。老师们，同学们，教书育人水平是学校的第一水平，教书育人能力是教师的第一能力，师德师风建设是教师队伍第一位的建设，培养人才是教师的第一职责，培养出优秀和合格人才是教师的第一成就。希望全校广大教师牢记使命,立足岗位，潜心耕耘，无愧于“人类灵魂工程师”这一崇高称号。2024年教师节表影大会上的讲话尊敬的各位前辈，各位老师，各位同学，同志们：上午好！今天，我们隆重举行南华大学庆祝第40个教师节大会暨2024年本科教育工作会议。在此，我代表学校向辛勤工作在各个岗位的广大教职员工致以诚挚的问候！向关心、支持、参与学校改发展建设的离退休老同志表示衷心的感谢！向历年来获得各级各类荣誉称号的教职员工致以崇高的敬意！向今天受表彰的各位老师表示热烈的祝贺！同时，我们还要向我们的学生表示感谢。感谢他们努力学习，毕业后在各自的岗位上建设我们的并取得优异的成绩。正因为他们的出色，我们这个学校才显得更有存在的价值，我们的老师才显得更加伟大，我们才有不断的成长。刚才志胜同志作的本科教育教学工作报告，回顾和总结了过去一年多学校本科教育教学工作取得的成绩，并对下一阶段本科教学工作进行了安排，我完全同意。希望全体教职员工要认真领会精神，逐项落实任务，以改引领发展。尽管一度面临疫情的再次考验，但学校事业还是不断向前发展。一是疫情防控方面，我们积极推进疫苗接种工作，目前教职工和学生的接种率分别为89%和93%。希望老师和同学们以科学的态度理解和认识疫苗接种的重要性，做到应种尽种。今年暑假，我们的医护人员奔赴张家界、株洲和宁乡，圆满完成了支援工作，得到各界好评。二是招生就业方面，今年招生X人（其中台湾学生10人），年度招生计划完成率100%,普通物理类临床医学专业组（含口腔医学）投档线为X分，排名居省属高校第3；录取600分以上人数达到18人，居省属高校第2。截至8月31日，学校本科生和研究生的初次就业率分别为X%和X%,整体就业率达91.08%,三项数据均为省属高校第2名。三是科学研究方面。肖德涛教授团队成果获湖南省技术发明奖一等奖，吴移谋教授团队成果获湖南省科学技术进步奖一等奖，还有多个项目获二等奖、三等奖。今年我们获批自然科学基金项目X项，创学校历史新高；获X省自然科学基金项目X项，项目立项数位列省属高校第一。这体现了我们的学术水平在不断进步。但是，我们还有很多要努力的地方。大家可能知道今年博士学位点的申报结果，相信大家都为此感到失望和难过。暑假期间，我们在领导班子务虚会上也专题进行了认真总结和深刻反思。归结到底，还是我们的内涵建设有差距，学科建设有不足。我想借今天本科教育教学工作会议这个机会,跟大家讲讲我对本科教育的思考。2019年，教育部发布了关于深化本科教育教学改全面提高人才培养质量的意见，提出坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严越来、效果实起来，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。任务非常明确。但问题是,怎样才能培养出合格的建设者和接棒人呢？我想讲三点思考。一、大学不能没有梦梦想，是对未来的一种期望，是心中想要努力实现的目标。2012年11月29日，把“的梦想”定义为“梦”：实现民族的伟大复兴，具体概括为“两个一百年”的目标。尚且有这样一个具体的梦想，全都在为“民族伟大复兴”这样一个伟大的梦想努力奋斗，那么一个大学的发展也应该要有一个伟大而具体的梦想。钱理群先生说：“一个人不能没有梦,一个没有梦的人生是很难想象的J我套用先生的话，“一个大学不能没有梦，一个没有梦的大学是很难想象的“。没有梦的大学不可能发展，不可能把学生带到一个应有的精神境界，不能培养出合格的建设者和接棒人。当然，我们也提出过一些各种各样的目标。例如，要建设高水平大学，“双一流”大学。但那还不能被称为“南华梦”。因为它还不能让我们的老师和同学统起来，集中精神,奋力追求。我们需要一个“既脚踏实地，又仰望星空”的梦、一个“既融入民族梦想，又具有”的“南华梦”。尽管我也不知道真正能够凝聚全体师生的“南华梦”是什么，但是我能想象，有了这个梦，老师的教育、学生的学习就应该有了激情和力量，培养的学生就有了人生的目标，以及为了这个目标而努力学习和思考的精神和实践，他们在未来的生活和工作中既追求物质的现实生活，又追求超越物质现实生活的精神。于是，南华就有了快速的发展，对“梦”的实现有了重要的贡献。二十大学的教育就是要为学生们提供一片做梦的净土和逐步实现梦想的支持。要把他们带进人生的理想和人生的向往。不仅仅是上课和考试，不仅仅是学分和毕业证。不会有毕业后的茫然，不知道自己除了工作和一份好的工资以外所需要的东西。我们要潜心思考如何培养，而不仅仅是教学。培养包含很多内容：从知识，到知识结构，再到价值观和人生观的形成。大学里走出这样一批学生，这个学校就一定会有发展，会有成就，会有创新，会有思想、文化和精神。一个人不能只是过一天算一天，否则久了就会变成尘土。大学也一样，自己不能每天只满足上课，过一天算一夭，就不能培养有理想，有视野，有知识，有能力的人才。久了，这个学校就越来越没有了存在的必要。这是我的一些思考，不一定正确，供大家批判。二、大学不是中学很多年来，我们总是在讨论素质教育和能力培养，但是我们很少能做到这一点。要达到这一目标，仅仅依靠增加新的课程、增加一些实验和实训是不够的。知识不是能在大学几年的时间里就学完的。无论你开多少课，课程有多时髦，能教给同学们多少技术，都不能解决人生的问题，也不能完成和民族交给我们的任务。我的人生告诉我，真的是要活到老，学到老。一天不学习，我就不能理解这个世界，朋友们跟我交流，我就听不懂。所以，大学要教授学生学习的能力、思考的能力，让他们形成自己的和社会认可的价值观和人格。我们的大学其实是中学化，延续着高中教育的模式，还是“一考定终身同志们，让我们想一想，其实一考是定不了终身的。走向社会，我们哪一天不是在做人生的考题和答卷，而答案又有多少是书本上记录指导的呢？人生永远是一个学习和考试的过程，正是学习和思维的能力决定了我们有多少答卷是正确的。我们为什么不能把这些告诉我们的学生？我理想的大学教育是教通识、教基础、提问题，让学生自己读书、思考、回答。答案不能只来自于某一本教科书，而应该是一种观点，源于他博览过的群书。学生形成了学习的能力，从中悟出批判性的思维。还有一点，我们的大学也是中学的延伸，那就是考试。考试的答案都在书本，于是有标准答案，于是就有了闭卷考试，于是就有了舞弊。同志们，人生有标准答案吗？如果没有，为什么我们不让学生学会人生？我理想的考试是一份带有思考和批判的开放考卷。开卷考试，给予一周或更长的时间，只要你能讲得清楚就是高分。记得我在湘雅念书时，数学考试就是一份这样的考卷，老师给了我一个优，我从中学到了很多。学生把不同学术观点综合起来解释考题，也是一个学习的过程、思考的过程、综合的过程。考题不要有固定的标准答案，教会学生的是科学的思维和严密的逻辑。这才是产出合格建设者和接棒人的必备条件。希望大家要思考培养方法和模式的改。大学不只是教学生什么是正确、什么是错误，而是教学生怎样判断正确和错误，其中的理由、逻辑和自信。这样的教学，学生一定会忙起来，当然老师就更忙。这应该是我们大学发展的方向。三、教授不只是教师我们现代大学的很多模式是由洪堡建立的，也就是研究型大学。在洪堡之前，牛津大学的纽曼提出了一个大学的理论模型。纽曼认为大学仅仅用于学习和知识传播，而不是为了发现科学和开创哲理。事实证明，他的大学是有很大限的。1860年洪堡创建了柏林大学，他有三个原则：教学的自由、学术的自由、教学和研究的统。这里最重要的是研究应该有益于学生的培养。不同于中学纯粹扩充知识面的教学。所以我们把大学以前的教育称为基础教育，大学及以后称为高等教育。在当今的社会里，基础研究和创新绝大部分都发生在大学里，由大学教授来承担和完成，并有学生的参与。学生参与研究，远远强于实训和做实验。因为那里需要知识的综合,需要逻辑，需要科学科学的观点，需要创新创新的思维。这里最大的挑战，就是发现自然、解释自然和改变自然-为人类服务。书本知识的传授，好的老师会有一定的思考，但不能延伸知识。这种教学方式我们在基础教育中都已经接触和学习过了。从事科学研究的大学老师是对自己的领域有过深入的思考，对学科，学科前沿和学科的发展有总体的概括。知识的传播就会更加深入有效，提出的问题就会更加深刻和有针对性，这就是教授。教授是学术的象征，也是优秀老师的象征。一个好的大学一定有一批好的教授，培养的才是好的学生。他们把学生带到学科的前沿和问题的深处，不是简单的说教，而是浇灌每个学生身上想象力的种子，和学生一起寻找未知道路。所以，学生有了更深的见识，这是思想的深度，对科学的理解的深度。南华需要学者型的老师，也许这就是“教师强起来”的意义所在吧！同志们，这是我对大学教育的极其筒单的总结，在今天这个时候与大家分享，一定有不当之处，请大家批评、指正和原谅。最后，我想分享给大家一段钱穆先生的话：大学”应具有继承和创新相统的品质，既能从中看到优良的历史传统,又能感受到与时俱进的时代脉搏。在变与不变中，在坚守与创新中，要秉持与时俱进、开拓创新的志向，坚持争创一流、职业教师，终生从教，如果没有心理调适的能力，那可能被工作拖垮，面对不可避免的人和事，用积极阳光的心态暗示自己，勉励自己，让我们从困惑和煎熬里走出来，直面问题，合理的解决、沟通，不做精神内耗的人，及时清理心理垃圾，排解心中的不快，你便会好运连连。有一对好眼睛，视野宽广;有一双好耳朵，善于倾听；有一副好肚皮：能容他人。建立和谐人际关系，让自己阳光起来，保持微笑，温暖他人同时也让自己身处光明之中。五、成人达己，和谐共生。一位好老师，要处理好五种关系，一是与自己的关系，做好定位，明确目标；二是与行业环境的关系，适应和内省相统一，既顺应又保持独立人格；三是与教材课程的关系，吃透教材，理解课程，将教材和课程的内涵外延统一起来设计教学；四是与学生、家长的关系，要研究学生，了解学生，才能对学情充分把握，包括学习的习惯、兴趣、困惑等，争取家长的配合，做到家校协同育人，效果更好；五是与单位、同事的关系，单位是你职业的土壤，同事是你工作的战友，要相互协作，相互温暖，方能和谐发展；六是与家人的关系，家人是你工作的起点和终点，工作就是为了家庭幸福，因此家人是你工作的保障和依靠。学习让生命变的车厚而充盈，学习也是一种面对困顿的自我救赎，更是一种操持生命鲜活的有效方式。师者，让学习和实践成为我们职业生命的两支翅膀吧！后记美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。3.营造尊师重教的良好氛围：通过全面展示教师的风采和成就,提升社会对教师的尊重和理解，形成全社会尊师重教的良好风尚。三、活动主题大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国四、活动时间2024年9月1日至9月10日五、活动内容（一）宣传动员1 .宣传海报制作设计并制作教师节主题宣传海报，张贴于校园主要通道、教室、办公区域，营造节日氛围。利用学校官网、微信公众号等平台发布教师节相关信息和活动安排。2 .动员大会召开全校动员大会，传达教育部和省教育厅关于教师节的精神,明确活动安排与要求，激励师生积极参与。（二）精神引领，强化使命担当1 .学习活动组织全体教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入理解党的二十大和二十届二中、三中全会精神，增强教师的使命感和责任感。开展“教育家精神”主题学习活动，鼓励教师分享自己的理解和体会。2 .主题演讲比赛组织“师德师风”主题演讲比赛，鼓励教师分享自己的教育故事和心得体会，通过演讲传播教育理念。（三）展现教师风采1 .选树宣传优秀教师典型结合2024年全市教育系统先进集体与先进个人评选表彰工作,学校要加大优秀教师典型选树和先进事迹的挖掘宣传，确保推荐评选过程成为宣传学习的过程。利用电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等新媒体宣传平台，通过表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座等多样形式，全方位展示广大教师在教书育人日常工作和支教帮扶等活动中的感人事迹。2 .深入走访慰问一线教师在教师节前，要结合实际，深入基层学校和教育一线开展慰问教师活动，特别是要关心老教师、老专家、老党员、乡村教师和家庭困难教师。与一线教师座谈，倾听意见建议,积极了解教师所急所需所盼，为教师办实事、做好事、解难事，让广大教师切身感受到党和政府的关心关怀，学生与家长的尊重爱戴。3 .开展“为教师亮灯”活动要积极协调有关部门，开展“城市亮灯”感念师恩尊师活动，在学校相关地标性建筑上为教师“亮灯通过户外广告屏等滚动显示教师节祝福语，弘扬尊师重教优良传统,引领社会各界感念师恩、礼敬教师。（四）落实惠师政策，优化强师举措1 .全面落实惠师政策。要积极完善教师工资待遇保障机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。进一步优化教师资源配置，多措并举稳步推进教师“县管校聘”管理改革，推进教师考核评价改革，激发教师工作活力。2 .持续推进强师举措。深入推进落实市委、市政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案，突出师德第一标准，提升广大教师思想政治素质和师德师风水平。实施好“特岗计划”“职业学校名师（名匠）名校长培养计划”等重要教师专项，吸引优秀人才进入教师队伍。（五）师生互动活动1 .师生同庆文艺晚会。组织“师生同庆”文艺晚会，师生共同参与节目表演，包括歌曲、舞蹈、朗诵等，展示师生风采，增强师生之间的情感交流。2 .“老师，我想对您说”主题活动。学生通过书信、视频等形式表达对老师的感谢与祝福，鼓励家长参与，让师生之间的情感更加深厚。（六）教师健康关怀1 .教师健康日活动。举办“教师健康日”活动，组织教师进行健康体检、心理咨询等，关心教师的身心健康，确保教师的健康状态。2 .教师健身操比赛。开展“教师健身操”比赛，鼓励教师积极参与锻炼，增强身体素质，促进教师的身体健康和团队合作精神。（七）总结与反馈1 .活动总结。在教师节活动结束后，组织活动总结会，评估活动效果，提出改进建议，形成活动总结报告，向上级部门和社会公众汇报。2 .反馈收集。通过问卷调查、座谈会等形式，收集师生、家长对教师节活动的意见和建议，为今后的活动提供参考。六、活动保障（一）组织机构1 .成立教师节活动领导小组，由校领导担任组长，负责活动的统筹协调和组织实施。2 .各年级、各部门要明确责任分工，确保活动顺利开展。（二）经费保障1 .根据活动需要，提前做好预算，确保活动经费的合理使用。2 .积极争取社会赞助，减轻学校财政负担，确保各项活动的顺利进行。（三）安全保障1 .制定活动安全预案，确保活动期间的安全与秩序。2 .在活动现场配备必要的安全人员，确保师生人身安全。七、注意事项1 .遵守防疫规定：各项活动要严格按照学校的防疫要求进行，确保师生的健康安全。2 .注重活动形式与内容的结合：确保活动既有形式又有实效，增强师生的参与感和获得感。3 .加强家校沟通：积极与家长沟通，鼓励家长参与到活动中，形成尊师重教的良好社会氛围。八、总结通过精心组织和实施本次教师节活动，我们希望能够充分展示教师的风采，弘扬教育家精神，提升教师的社会地位，激励教师更好地投入到教育事业中。希望全校师生共同努力,积极参与到庆祝活动中，为教师节增添光彩，营造尊师重教的良好氛围，为教育强国建设贡献力量。2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”心得体会9月10日，我们即将迎来第4()个教师节，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，这是一个向全国广大教师致以崇高敬意的日子，更是我们深刻反思教育初心、明确使命担当的重要时刻。去年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，信中首次提出的教育家精神，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述，为新时代加强和改进教师队伍建设指路引航、举旗定向，在我国教育发展史上是一件具有重要而深远意义的大事。首先，习近平总书记在信中强调了教师的重要性和使命。他指出，教师培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。这让我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力,为国家和社会的发展做出贡献。教师的责任不仅仅是教书育人,更是培养学生的爱国情怀和社会责任感。其次，习近平总书记在信中提到教育家和优秀教师奉献精神和艰辛付出，他对优秀教师的辛勤工作和无私奉献表示了衷心的感谢和崇高的敬意。这让我深感教师职业的伟大和崇高。作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神，用心去教育每一个学生，为他们的成长和未来负责任。只有经过我们的努力和奉献，才能培养出更多优秀的人才，为国家的发展做出更大的贡献。此外，习近平总书记强调，教师要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。勤修仁爱之心，是教师站稳三尺讲台、躬耕教育事业、培养时代新人的必然要求。作为教师我们既要深刻理解教育家精神的价值意蕴，又要系统把握教育家精神的内在要求，保持敬业乐教、关爱学生的职业热忱,甘为人梯、大公无私的奉献精神，用大爱书写教育人生，培育全面发展的高素质人才，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。总而言之，做好老师、做“大先生”，这是我们每一位教师都应该努力的目标。当前我们要认真学习和落实习近平总书记的重要指示，教好每一个学生，办好人民满意的教育。教师要以教育家精神，乐教爱生，爱护每一个学生；勤学笃行，上好每一节课；启智润心，因材施教，启发学生的学习兴趣，发展学生的创新思维；言为士则，不仅教书，更要育人，既做经师，更做人师。