儿科护理学 教学大纲 适用于大专.docx

儿科护理学教学大纲适用于大专儿科护理学课程教学大纲课程简介一、课程简介儿科护理学是探讨小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。随着医学模式的转变以及护理范喘的拓展，儿科护理学的教学以护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进行讲解并描述。留意本学科的基础理论、基本学问和基本技能的介绍，使学生理论结合实践，提高临床对患儿实施整体护理的实力。总之儿科护理学是护理学临床学科中一门重要的课程。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够驾驭小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟识儿科常见病的临床表现和护理,r解和相识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。三、时数安排章节授课内容授课时数试验时数第章结论3其次章生长发育与健康评估2第三章住院儿童的护理12第四章新生儿及新生儿疾病患儿的护理42第五章养分障碍疾病患儿的护理2第六章呼吸系统疾病患儿的护理22第七章循环系统疾病患儿的护理2第八章消化系统疾病患儿的护理2第九章造血系统疾病患儿的护理22第卜章泌尿系统疾病患儿的护理2第十一章神经系统疾病患儿的护理2第十二章内分泌系统疾病患儿的护理1第十三章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理1第十四章感染性疾病患儿的护理2考试2合计2612第一章绪论学习目的和要求驾驭儿科护理的特点：小儿年龄分期及各期特点。熟识儿科护理学的任务和范围，儿科护士的素养要求及角色。了解儿科护理相关的伦理与法律。课程内容一、儿科护理学概述。儿科护理学的任务和范围：儿科护理的特点。二、小儿年龄分期及各期特点。胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的划分和各自的特点。三、儿科护士的角色及素养要求。四、儿科护理相关的伦理与法律。五、儿科护理的发展趋势。考核学问点一、儿科护理的特点。二、小儿年龄分期的划分及各期的特点。三、儿科护士的角色和素养要求。四、儿科护理过程中面临的伦理和法律问题。考核要求一、驾驭小儿年龄分期的划分及各期的特点。二、熟识儿科护理的特点。三、了解儿科护士的角色和素养要求；儿科护理过程中面临的伦理和法律问题。其次章生长发育与健康评估学习目的和要求驾驭体格生长和发育的各项详细指标和测量方法：支配免疫程序。熟识生长发育规律及小儿神经心理行为发育评估，各年龄期小儿的健康指导。了解小儿生长发育中的特别问题及干预。课程内容一、生长发育概述生长发育规律，影响生长发育的因素。二、生长发育评估见习体格生长的测量及推断，包括测量方法，计算公式及正常值；体格生长的评估；与体格三、生长有关的其他发育。四、小儿神经心理发育及评价。神经系统发育，感知觉发育，运动功能发育，语言发育，小儿心理发展过程和特征。五、各年龄期小儿的健康指导六、各年龄期小儿的护理:新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期的护理；支配免疫。考核学问点一、小儿生长发育的规律及影响因素。二、小儿体格发育各项指标及测量、计算方法。三、小儿动作，语言和适应性实力的发展过程。四、各年龄期小儿的护理要点。五、支配免疫程序和留意事项。考核要求一、驾驭小儿体格发育各项指标及测量、计算方法；支配免疫的程序和留意事项。二、熟识小儿生长发育的规律：各年龄期小儿的护理要点。三、了解影响生长发育的因素，小儿动作，语言和适应性实力的发展过程。第三章住院患儿的护理学习目的和要求驾驭住院患儿的健康评估：儿科护理技术。熟识小儿门诊、急诊、病房的设置及护理管理。课程内容一、参观儿科门诊、急诊和病房的设置及管理。二、示范小儿病史的采集及护理体检。三、示教小儿用药护理、小儿约束法、头皮静脉输液法。考核学问点一、小儿病史采集内容及护理体检二、小儿药物剂量的计算。三、小儿喂药、约束法、头皮静脉输液法的留意事项。考核要求一、驾驭小儿病史采集内容及护理体检：小儿药物剂量的计算。二、熟识小儿喂药、约束法、头皮静脉输液法的留意事项。第四章新生儿与新生儿疾病患儿的护理学习I=I的和要求驾驭新生儿的分类；正常足月儿及早产儿的特点和护理：新生儿黄疸的临床表现和护理；新生儿呼吸窘迫综合征的病因、临床表现和护理措施：温箱运用法和光照疗法的操作和留意事项。熟识新生儿黄疸和新生儿呼吸窘迫综合征的治疗要点。了解新生儿黄疸和新生儿呼吸窘迫综合征的病因和病理生理。课程内容一、概述新生儿、围生期的概念；依据胎龄分类：依据体重分类：依据体重与胎龄关系分类；高危儿。二、正常足月儿的特点及护理正常足月儿和早产儿的定义，外观特点，生理特点，护理诊断和护理措施。三、新生儿黄疸新生儿胆红素代谢特点，病因和病理生理,新生儿黄疸的临床表现：生理性黄疸和病理性黄疸，协助检查，治疗要点和护理。四、新生儿呼吸窘迫综合征新生儿肺透亮膜病的定义，病因和病理生理，临床表现，协助检查，治疗要点和护理。五、见习温箱运用法和光照疗法考核学问点一、新生儿、围生期的概念：新生儿各种分类。二、正常足月儿和早产儿定义，外观特点和生理特点，护理诊断和护理措施。三、新生儿胆红素代谢特点，新生儿黄疸的临床表现：生理性黄疸和病理性黄疸。新生儿黄疸的护理。四、新生儿呼吸窘迫综合征的定义，临床表现和护理。考核要求一、驾驭新生儿各种分类：正常足月儿和早产儿的特点及护理；新生儿呼吸窘迫综合征的临床表现和护理。新生儿黄疸的分类及特点:生理性黄疸和病理性黄疸。新生儿黄疸的护理。二、熟识新生儿肺透亮膜病的定义，新生儿颅内出血，新生儿肺透亮膜病，新生儿肺炎，新生儿败血症的治疗要点，新生儿溶血病的定义，发病机制，临床表现。三、了解新生儿胆红素代谢特点，新生儿、困生期的概念。第五章养分障碍疾病患儿的护理第一节小儿能量与养分的需求其次节小儿喂养与膳食学习目的和要求驾驭小儿能量的须要，婴儿喂养。熟识小儿养分素的须要。了解小儿、少年的膳食支配。课程内容一、小儿能量与养分的需求能量的须要，养分素的须要。二、小儿喂养与瞄食婴儿喂养，小儿、少年的膳食支配。考核学问点一、小儿能量须要内容和基本数值。二、小儿蛋白质、脂肪和碳水化合物的须要和主要维生素的须要。三、母乳喂养的优点和护理。四、混合喂养和人工喂养五、协助食品的添加原则和依次。考核要求一、驾驭小儿蛋白质、脂肪和碳水化合物的须要和主要维生素的须要；母乳喂养的优点和护理：协助食品的添加原则和依次。二、熟识小儿能量须要内容和基本数值。三、了解混合喂养和人工喂养。第三节养分不良（略）第四节小儿肥胖症（略）第五节维生素养分障碍学习目的和要求驾驭维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现和护理措施。熟识维生素D缺乏性手足抽搐症的病因及维生素D缺乏与甲状腺功能的关系。熟识维生素D缺乏性佝偻病的病因、发病机制、治疗要点和预防措施。了解维生素D的来源及在人体内的转化过程。课程内容一、维生素D缺乏性佝偻病的病因、发病机制、临床表现、协助检查、治疗要点和护理措施。二、维生素D缺乏性手足抽搐症的病因、发病机制、临床表现、试验室检查、治疗要点和护理措施。考核学问点一、维生素D缺乏引起佝偻病的病因、临床症状、治疗原则和护理。二、维生素D缺乏性手足抽搐症的病因，临床表现、治疗原则和护理。考核要求一、驾驭维生素D缺乏引起佝偻病和维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现和护理。二、熟识维生素D缺乏引起佝偻病和维生素D缺乏性手足抽搐症的治疗原则。三、了解维生素D缺乏引起佝偻病和维生素D缺乏性手足抽搐症的病因。第六章呼吸系统疾病患儿的护理第一节小儿呼吸系统解剖生理特点学习目的和要求驾驭小儿呼吸系统的解剖特点。熟识小儿呼吸系统的生理及免疫特点。课程内容一、小儿呼吸系统的解剖特点：上呼吸道，下呼吸道，胸廓。二、小儿呼吸系统的生理特点：呼吸频率和节律，呼吸形式和功能的特点，血气分析。三、小儿呼吸系统的免疫特点。考核学问点一、小儿呼吸系统的解剖特点二、小儿呼吸系统的生理特点三、小儿呼吸系统的免疫特点考核要求一、驾驭小儿呼吸系统的解剖特点二、熟识小儿呼吸系统的生理特点和免疫特点其次节急性上呼吸道感染（略第三节急性支气管炎（略）第四节小儿肺炎学习目的和要求驾驭小儿肺炎的病因，不同病原体所致肺炎的特点、临床表现，护理评估、护理诊断和护理措施。熟识小儿肺炎的分类、病理生理和治疗原则。课程内容一、小儿肺炎的分类。二、小儿肺炎的病因。三、小儿肺炎的病理生理。二、熟识急性肾小球肾炎的病因和发病机制。第三节原发性肾病综合征学习目的和要求驾驭肾病综合征的定义、临床表现、护理措施和健康教化。熟识肾病综合征的治疗原则和并发症。了解肾病综合征的病因和发病机制。课程内容一、肾病综合征的病因和发病机制。二、肾病综合征的病理生理变更。三、肾病综合征的临床表现。五、肾病综合征的并发症。六、肾病综合征的治疗原则。七、肾病综合征的协助检查。八、肾病综合征的护理：护理评估：护理诊断：预期目标；护理措施。考核学问点一、肾病综合征的定义，临床表现、并发症及护理。二、肾病综合征的主要治疗方法。三、肾病综合征药物治疗的疗效与副作用的视察。四、肾病综合征患儿的出院宣教。考核要求一、驾驭肾病综合征的定义，临床表现、并发症及护理。二、熟识肾病综合征的主要治疗方法和药物疗效及副作用视炎的护理。熟识化脓性脑膜炎的临床表现，试验室检查，治疗原则。了解化脓性脑膜炎的病因和病理生理。课程内容一、化脓性脑膜炎的病因和病理生理。二、化脓性脑膜炎临床表现、协助检查、治疗原则。三、化脓性脑膜炎的护理。考核学问点一、化脓性脑膜炎的病因。二、化脓性脑膜炎临床表现、脑脊液变更、抗生素运用原则。三、化脓性脑膜炎的护理。考核要求一、驾驭化脓性脑膜炎的护理。二、熟识化脓性脑膜炎临床表现、脑行液变更、抗生素运用原则。三、了解化脓性脑膜炎的病因。病例探讨学习目的和要求巩固理论教学中血液、泌尿和神经系统疾病患儿的临床表现和护理。了解血液、泌尿和神经系统疾病患儿护理的新技术和新发展。课程内容血液、泌尿和神经系统疾病患儿护理的病例探讨。第十二章内分泌系统疾病患儿的护理第一节生长激素缺乏症学习目的和要求驾驭生长激素缺乏的护理。熟识生长激素缺乏的临床表现、协助检查及治疗原则。了解生长激素缺乏的缘由。课程内容生长激素缺乏症病因、发病机制、临床表现、协助检查、治疗原则和护理。考核学问点一、生长激素缺乏的病因。二、生长激素缺乏症的刺激试验。三、生长激素缺乏症患儿的用药指导。四、生长激素缺乏症患儿的临床表现、护理诊断和护理措施。考核要求一、驾驭生长激素缺乏症患儿的护理。二、熟识生长激素缺乏症的刺激试验和生长激素缺乏症患儿的临床表现。三、了解生长激素缺乏的病因和生长激素缺乏症患儿的用药指导。第十三章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理学习目的和要求驾驭过敏性紫嫩的临床表现和护理。熟识过敏性紫微的协助检查和治疗原则。了解小儿免疫特征：过敏性紫痛的病因和发病机制。课程内容一、小儿免疫特征非特异性免疫特征和特异性免疫特征。二、结缔组织病过敏性紫搬病因和发病机制、病理、临床表现、试验室检查、治疗要点和护理。考核学问点一、小儿细胞免疫和体液免疫。二、过敏性紫搬的病因、临床表现、试验室检查、治疗要点和护理。考核要求一、驾驭过敏性紫痛的临床表现和护理。二、熟识过敏性紫敏的治疗要点。三、了解小儿细胞免疫和体液免疫；过敏性紫瘢的试验室检查。第十四章感染性疾病患儿的护理第一节传染病患儿的一般护理其次节麻疹学习目的和要求驾驭麻疹的临床表现和护理。熟识麻疹的诊断、鉴别诊断和治疗要点：小儿传染病的一般护理。了解麻疹的病因和发病机制、流行病学。课程内容一、传染病患儿的一般护理。二、麻疹麻疹的病因、发病机理、病理生理、流行病学、临床表现、协助检查、治疗原则和护理。考核学问点一、传染病常见症状的护理。二、麻疹的病因、发病机制和流行病学。三、麻疹的临床表现、早期诊断和护理。四、麻疹传播的预防。五、麻疹、风疹、猩红热、幼儿急诊的鉴别要点。考核要求一、驾驭麻疹的临床表现、护理：麻疹传播的预防。二、熟识麻疹的早期诊断：麻疹、风疹、猩红热、幼儿急诊的鉴别要点；传染病常见症状的护理。三、了解麻疹的病因、发病机制和流行病学。说明与实施要求为了使本大纲的规定在老师教学、学生自学和考试命题中得到贯彻和实施，特做如下说明：一、有关考核学问点和考核要求有关考核学问点和考核要求都进一步使考核要求详细化和标准化，使教学者更有目的的运用和学习教材，使考试命题更加明确范围和重点，比较精确的支配试题的学问实力程度和难易程度O本大纲在考核目标中，依据驾驭、熟识、了解三个层次规定实力层次要求。驾驭内容是本课程的基本学问和基本理论，为重点考核要求二、学习方法指导儿科护理学是探讨小儿时期各阶段所面临疾病护理的学科。它是临床学科的一个重要组成部分。由于儿科护理具有特别性和困难性，因此它即要关注儿童疾病的生理与心理的特点，又要结合儿童生长发育的特点。同时它也是实践性强的学科。I.课前复习相关基础学科学问儿科疾病的发生与其生长发育的阶段有联系，因此建议学生在上课前重新复习一下生长发育和心理学的有关章节，这样有利于理解儿童在某阶段生病时的生理、心理和社会交往等方面的问题。另一方面，熟识基础护理学问，因为儿科护理技术操作涉及到基础护理的内容。2 .将成人疾病护理与相应的儿科疾病护理做比较在上儿科护理学以前，希望同学能将相应的成人疾病护理熨习一下，这样有助于把握同一疾病儿科护理与成人护理的差异，加深理解儿科护理的特别性。3 .仔细参与见习课和病例探讨课见习课与病例探讨课是为了帮助同学在真实的临床场景中相识疾病和驾驭疾病的护理。希望同学能够依据老师的要求仔细做好课前打算，了解我们现在是怎样护理某种疾病的儿童的，为什么这么做？4.操练儿科护理技术在本课程中支配了肯定学时的儿科护理技术的示教和操练课。希望同学能够仔细观摩老师的示教和讲解，并把握机会进行操练。在操练过程中不仅要求回顾已学过的理论学问，而且还应留意每项操作的特别性。三、关于命题考试的若干要求1.本课程的命题考试，应依据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要随意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现课程的内容重点。2 .本课程在试题中对不同实力层次要求的分数比例一般为：了解占10%：熟识占30%；驾驭占60m3 .试题应合理支配难度结构。试题难易度可分为易，较难，难三个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：易占25%：较难占50%；难占25%o4 .本课程考试时间为90分钟。试卷采纳的题型为：单项选择题；填空题：简答题；问答题。各种题型的详细形式可参见大纲附录。附题型举例一、单项选择题：重症婴儿腹泻与轻症主要的区分为A、蛋花汤样Ik每日大便超过10次C、腥臭，有粘液D、水电解质紊乱E、镜检有大量脂肪滴二、填空题：新生儿败血症国内最常见病原菌为，其次是。三、简答题：新生儿病理性黄疸有哪些特点？四、问答题：如何护理肾病综合症患儿？参考资料一、胡亚美，江载芳.诸福棠好用儿科学.第7版.北京：人民卫生出版社，2002二、王慕狄.儿科学.第5版.北京：人民卫生出版社，2000三、杨锡强，易著文.儿科学.第4版.北京:人民卫生出版社，2000四、崔族.儿科护理学.北京：人民卫生出版社，2002五、朱念琼.儿科护理学.人民卫生出版社,2000六、胡雁.儿科护理学.第3版.北京：北京：人民卫生出版社，2005