学校教师竞聘上岗实施方案（9篇）.docx

学校教肺竞聘上岗实施方案（9篇）学校教师竞聘上岗实施方案竞聘上岗是市场经济条件卜.企业发展的产物。竞聘上岗是部分企业干部选拔的方式之一。以下是小编为大家整理的学校教师竞聘上岗实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校教如竞聘上岗实施方案1根据神农架林区党委办公室、神农架林区政府办公室关于印发（神农架林区义务教育阶段学校“区管校聘”教师管理体制改革实施方案的通知精神和神农架林区义务教育阶段学校教职工竞聘进岗工作实施方案文件精神，为确保我校20XX年教职工竞聘进岗工作顺利实施，将制定本实施方案。一、指导思想深化教师全员聘任制改革，扩大用人单位自主权，优化资源配置，改善队伍结构，激发队伍活力，建设数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍，为学校发展提供强有力的制度保证和人才支撑。二、竞聘原则1、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任原则。2、坚持师德为首、师能为重、注重实绩原则。3、坚持岗贡统一、能上能下、能进能出原则。4、坚持以岗定酬、优劳优削、岗易酬变原则。5、坚持公正公平、公开透明、竞争择优原则。三、竞聘范围及对象（一）竞聘范围当年6月30日（20XX年为9月1日）前未到退休年龄的在编在岗教职工。（二）竞聘对象下列人员当年暂不参加竞聘，学校直接聘用：1 .当年引进教师（含从外地、区内其他单位调入林区各学校）；当年招聘补充的教师，由教育局根据工作需要安排到相关学校聘用。2 .男教师和取得副高级以上职称且不愿意55退休的女教师，满57周岁；女教师（含取得副高级以上职称，且自愿申请55退休的），满52周岁，服从工作安排，经本人申请，学校同意，可设为过渡岗直接聘用。必须在教学一线且工作量原则上不低于学校平均工作量的80%.（年龄计算以当年6月30日为截止时间）3 .因孕、产原因，暂不能上岗工作，并持有相关证明，履行了请假手续，正处在规定假期内的教职工，服从学校在岗位清单内的相关工作安排，可不参加竞聘，由所在学校直接聘用。哺乳期女教师本人自愿，可比照此条执行。4 .教育局和学校同意，局机关、二级单位借调的教职工，可不参加竞聘，按其原岗位类别维续聘用，也可H愿申请回原单位参加竞聘。5 .经教育局和学校同意选派到边远艰苦地区支教教师，可不参加竞聘，按其原岗位类别继续聘用。6 .直属学校区级以上骨干教师自愿申请到农村偏远学校任教的,由教育局根据需要安排，学校直接聘用。7 .经教育局党组研究同意，其他不宜参加竞聘的教职工。四、组织领导成立竞聘进岗工作领导小组、监督小组及人事争议调解小组。1、竞聘进岗工作领导小组组长：成员：2、监督及人事争议调解小组组长：成员：五、竞聘岗位设置（一）编制数:局下发编制61个（专任教师60个,后勤岗位1个）。（二）拟聘岗位数：（设置中心学校小学部6个班、初中3个班，木鱼小学6个班，共15个班，幼儿园8个班）K专任教师岗位60个：（1）、义务教育专任教师岗位45个。其中语文教师15个，数学教师15个，英语教师4个，物理教师1个，化学教师1个，体育教师3个，美术教师1个，信息技术教师2个，音乐教师1个，道法教师1个，科学教师1个。（其中木鱼小学语文教师6个，数学教师6个，英语教师1个，体育教师1个，信息技术教师1个，音乐教师1个，道法教师1个，科学教师1个。）（2）、幼儿园专任教师岗位:15个（含长病1人）2、工勤技能岗位：1个3、兼职岗位：管理岗位:党支部书记、校长1个，副校长3个，办公室主任2个（1正1副），政教主任3个（1正2副），教务主任3个（1正2副），总务主任2个（1正1副），体卫艺主任2个（1正1副）（其中副校长1名、政教处副职1名、教务处副职1名属木鱼小学）.班主任岗位；23个。（含幼儿园班主任8个）教研组长岗位:4个（语、数、英、综合）。六、聘任职责和任职条件(-)兼职管理岗位职责及任职条件1.兼职管理岗位职责(Dfi觉遵守国家的宪法、法律和法规，做到依法治校。(2)关心热爱教育事业，拥护党的教育路线方针政策，服从组织安排。(3)恪守工作纪律和职业道德，爱岗敬业。(4)熟悉与工作有关的法规和政策，按章办事;熟悉业务，正确处理日常工作，认真履行岗位职责。(5)积极主动配合单位(部门)领导做好本部门的有关调研工作，并提出相关的工作建议和工作思路。2.兼职管理岗位任职条件：(1)遵守国家宪法、法律和法规。(2)具有良好的服务意识和职业道德，爱岗敬业，尽职尽。(3)具备岗位所需的专业、能力。(4)具有适应岗位要求的身体条件，能坚持正常工作。(5)服从组织安排，能正常履行岗位职。(6)近三年年度考核合格及以上。(二)专任教师岗位职责及任职条件1.专任教师岗位职责：(1)自觉遵守学校规章制度，坚持教书育人，注重言传身教。(2)自觉践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，加强学生的思想道德修养，培育高素质人才。(3)关心了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性特长，促进学生的全面发展。(4)负贡备课、上课、作业批改等日常教学工作，深入了解学生,坚持循序渐进因材施教原则，精讲精练，突出重点，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。(5)结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，努力提高IiI身的业务素质和专业特长。2.专任教师任职条件：(1)专任教师包括中小学教师和幼儿园教师。(2)遵守国家法律法规、事业单位工作人员有关规定、教师职业道德规范及有关规定、校纪校规，具有良好的品德。(3)身体健康，能坚持正常工作，服从学校工作安排，能完成岗位职责任务。(4)具备相应学段任职资格证书或职业资格证书。招聘时招聘公告给予取得资格证书名爰冲期的在规定期限内，按照公告执行，已过期限没有取得资格证书的不得竞聘教学岗位。由于历史原因“拔高”使用的教师在20xx年第一次岗位聘用时已经聘用的，可竞聘原岗位岗位类别。(5)关心爱护学生，尊重学生人格，客观公正地评价学生。(6)工作严谨，积极进取，学习新知识，掌握新技能，不断提高教育教学、管理、服务水平。(7)近三年年度考核合格及以上。(三)工勤岗位职责及任职条件1.工勤岗位职责：(D遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。(2)热爱本职工作，服从学校工作安排。(3)妥善处理本岗位的各类工作事务。(4)安全生产，保质保量及时完成工作任。(5)按时上下班，无无故迟到早退及旷工现象。2.工勤岗位任职条件：(D遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。(2)具备相应的职业资格证书或近三年相应的工作经历。(3)具有良好的品行。七、聘任办法及程序:（一）宣传动员学校组织召开教职工大会，认真学习林区党委、政府及教育局关于“区管校聘”教师管理体制改革相关文件精神和学校相关方案,解读学校相关政策，确保政策知晓率达100%»（二）组建机构成立竞聘进岗工作领导小组、监督小组和人事争议仲裁小组。名单在校内公示无异议后报教育局备案。竞聘领导小组由5-7人组成，人员产生方式由学校决定，组长由校长担任。监督小组组长和人事仲裁小组组长由学校工会负责人担任，成员可由教师推荐或选举产生，一般为3-5人。（三）公示方案学校依据本方案制定竞聘进岗方案，由学校按照核定的岗位数,结合实际需要，科学合理设置岗位，明确各个岗位的任职条件和职责，公示（3个工作日）无异议后，报教育局批准实施。（四）竞聘程序1、第一次竞聘（1）、聘任学校中层管理团队。校级干部组成的领导小组负责设置副校长、中层管理岗位，面向全体教师公开，采用自主应聘、推荐应聘、民主选举等方式，从应聘教师中优先组建管理团队。（2）、拟定工作岗位设置清单。由校级干部及中层管理干部组成的行政管理团队在领导小组指导下，在完成副校长、中层干部承担的教学任务设定后，再根据学校实际因事设岗，拟定工作岗位设置清单（附件1）和岗位说明书，说明书包括岗位名称、岗位要求、询位职责、岗位目标、岗位工作量，经领导小组审核后向全体教师公布。（3）、竞聘办法:竞聘采用竞聘考核评分70%+考核组民主评议30%相结合的方式进行。学校竞聘进岗工作领导小组制定木他中心学校竞聘进岗方案（附件2）,先由考评小组对竞聘进岗人员进行考核评分，根据教师选报竞聘岗位进行考核组民主评议，得出综合分值。同一岗位多人竞聘则严格按照考核综合分值进行考核评分，最后择优聘用并报人事仲裁小组。、具体程序:教师先自主申报教职工公开竞聘申报表（附件3）,在规定时间内不申报者视为自动放弃聘任。德育管理人员组成班主任聘任小组，根据岗位设置清单及参考应聘人意向，结合班务工作实际需要，根据应聘报名情况，聘任班主任。教学管理人员组成教研组长聘任小组，根据岗位设置清单及参考应聘人意向，结合教学管理实际需要，聘任学科组长。教学管理人员和教师聘任小组，根据岗位设置清单及参考应聘人意向，结合教学实际需要，根据应聘报名情况，聘任专任教师。教务处、政教处、总务处、校办室在校领导小组的指导下，根据核定的岗位职数和后勤工作需要，参考应聘人意向，聘任后勤人员。2、第二次竞聘。第一次竞聘中的落聘人员，参加第二轮竞聘进岗；第二轮落聘人员由教育局安排待岗培训。具体程序如下：(D公布岗位。各学校将学校缺岗情况一览表报教育局，由教育局根据实际需求确定竞聘岗位，并通过网站、工作群、公示栏等形式及时公布。(2)报名。符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，并填写神农架林区教职工公开竞聘申报表，提供相关证明原件及复印件。教师可以选择12个岗位，如果选择服从调剂的被学校聘用后不得拒聘。(3)双选会。根据闵位要求，聘用学校自主确定考核方式，择优录用。但不得设置性别、年龄等基本限制条件；小学岗位原则上不限制专业;对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。（五）签订合同。确定岗位人选公示3个工作日无异议后，学校依法与教职工签订聘用合同，合同期限为1-3年，当年新招聘的教师合同期限为1年。合同期满后，学校根据教职工岗位职责履职及考核情况，进行新一轮竞聘进岗并续签合同。通过竞聘未能上岗的人员，按照神农架林区教师退出教学岗位实施细则，由教育局组织实施转岗或待岗培训，待岗培训期间按神农架林区教师待岗培训管理办法实施管理。经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序解除聘用合同。八、争议处理教职工时岗位竞聘有异议的由学校人事争议仲裁小组及时调解,不服学校调解的可向教育局申请调解，仍不服调解的可向林区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。学校教师竞聘上岗实施方案2按照西林县推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案和西林县教职工竞聘上岗工作实施方案精神，结合我校实际，特制定西林县西林中学实施教职工竞聘上岗工作方案。一、工作目标实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步建立教师编制县级“总量控制、动态管理”机制。二、竞聘原则（一）坚持按需设岗、按岗聘用、合同管理的原则。（二）坚持以德为先、注重实绩的原则。（三）坚持公开、公平、择优的原则。三、竞聘对象西林县西林中学在编、在岗教职工（含使用聘用教师控制数教师）。四、竞聘基本条件（）教师应具备竞聘教学学段及以上的教师资格证（初中教学必须具备初中及以上的教师资格证）。（一）上年度考核结果为合格及以上。五、竞聘方式竞聘上岗以学校为单位，校内竞聘方式进行。校内竞聘工作实行校长负责制。六、竞聘程序<）宣传动员学校组织3开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。（一）组建机构学校成立西林县西林中学教职工竞聘工作领导小组和西林县西林中学人事争议仲裁小组。1 .西林县西林中学教职工竞聘工作领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，由农昕峰兼任办公室主任。2 .西林县西林中学人事争议仲裁小组主任：黎简飞（西林中学党总支副书记）副主任：成员：人事争议仲裁小组下设办公室，由刘念同志兼任办公室主任。（三）岗位设置1 .岗位设置及要求（1）根据师生比，按照我校编制数，结合我校实际情况，本次共设岗205个（其中专业技术岗位总量202个，工勤岗位2个，管理岗1个。）：语文32个（含班主任），数学34个（含班主任），英语29个（含班主任），物理12个（含班主任），化学9个（含班主任），政治16个（含班主任），历史12个（含班主任），地理11个（含班主任），生物11个（含班主任），体育M个，美术6个，音乐7个，信息技术5个，工勤人员2人，教辅人员岗位5个：学科内竞聘，择优聘用。（2）竞聘人员参加校内竞聘，竞聘通过后聘用原岗位等级。全员化绩效考核分平均值指20xx年下半年、20xx年上半年全员化绩效考核分值的总分的平均分。（3）直聘人员聘用原岗位等级。2 .岗位职贲语文学科岗位：按照初中语文学科课标要求完成语文教育教学任务（具体见初中语文新课标），按照工作要求教授初中语文课程。数学学科岗位：按照初中数学学科课标要求完成数学教育教学任务（具体见初中数学新课标），按照工作要求教授初中数学课程。英语学科岗位：按照初中英语学科课标要求完成英语教育教学任务（具体见初中英语新课标），按照工作要求教授初中英语课程。物理学科肉位：按照初中物理学科课标要求完成物理教育教学任务（具体见初中物理新课标），按照工作要求教授初中物理课程。化学学科岗位：按照初中化学学科课标要求完成化学教育教学任务（具体见初中化学新课标），按照工作要求教授初中化学课程。道德与法治学科岗位：按照初中道德与法治学科课标要求完成道德与法治教育教学任务（具体见初中道德与法治新课标），按照工作要求教授初中道德与法治课程。历史学科岗位：按照初中历史学科课标要求完成历史教育教学任务（具体见初中历史新课标），按照工作要求教授初中历史课程。地理学科岗位：按照初中地理学科课标要求完成地理教育教学任务（具体见初中地理新课标），按照工作要求教授初中地理课程。生物学科岗位：按照初中生物学科课标要求完成生物教育教学任务（具体见初中生物新课标），按照工作要求教授初中生物课程。信息技术学科向位：按照初中信息技术学科课标要求完成信息技术教育教学任务（具体见初中信息技术新课标），按照工作要求教授初中信息技术课程。体艺学科岗位：按照体之相应学科课标要求完成本学科教育教学任务，教授学校搭配的其他课程（工作量不够时。管理岗位：参与学校办公室工作，处理学校日常事务，严格执行保密制度，做好材料的收集整理工作。教辅人员岗位：按照学校管理要求完成学校相关教辅工作。4 .任职条件:教师学历应达到专科及以上。5 .学校管理人员岗位由校长按照教育局干部管理要求聘任。（四）组织竞聘1 .教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘工作领导小组审查竞聘人的应聘资格：2 .组织竞聘会。学校竞聘工作领导小组根据教职工师德考核、出勤、演讲（历年的工作业绩和下一步的工作思路，时间限制在3-5分钟），进行考核量化现场打分，去掉最高分和最低分，兑出竞聘人的总得分，从高分到低分，确定岗位人选并公示5个工作日后与学校签订岗位聘用合同。为了保证公平公正，竞聘过程全程录像备查，联系股室派驻纪检人员或责任督学现场监督。3 .学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排，报县教育局审核和备案。（五）上报学校完成岗位胜任工作后，聘用情况经县教育局审核后报县委、县人民政府分管领导审定后，按规定程序办理向位变动及人事工资关系相关手续。（六）未聘人员校内竞聘的落聘人员，参加学区内缺岗学校的第三轮竞聘。1.公布岗位所有学校将学校缺岗情况一览表报县教育局，由县教育局根据实际需求确定系统内竞聘肉位，并在西林网站上及时公布。4 .报名符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，并填写西林县教职工公开竞聘个人申报表。（七）校内竞聘时间及流程20XX年9月16日上午教职工填写竞聘申请表（含直聘教职工），交到教研组长处教研组长审核签字，于16日卜午会议前交到校办室：教辅后勤由王立勇主任负责审核签字，于16日下午会议前交到校办室：9月16日下午17：10召开全体教职工会议，直聘学校领导述职，之后直聘教职工到白云楼二楼党建室述职；9月17日上午8：30举行校内前置竞聘演讲，对象为校内各级竞聘评委及工作人员；9月17日下午15：00举行校内文科组竞聘演讲，对象为语文、英语、政治、历史、地理：9月18日上午8：00举行校内综合组竞聘演讲，对象为体育、美术、音乐、信息技术、教辅后勤；9月19日上午8：00举行校内理科组竞聘演讲，对象为数学、物理、化学、生物.七、其它事宜（四）争议处理教职工如对岗位竞聘有异议，学校劳动人事争议仲裁小组及时处理，不服从学校调解的可向县教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向西林县人事争议仲裁院申请仲裁。学校教师竞1»上岗实施方案3为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以教育法、教师法、劳动法等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革,全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。2、坚持择优聘用，优化组合原则。在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。3、坚持公平、公正、公开原则。做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。4,坚持双向选择的原则。5、坚持教学第一线优先的原则。6、坚持以人为本的原则。根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工：2、下列人员可直接聘任：3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书：如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。五、岗位设置<-）编制情况20xx年滨湖镇教委下达我校编制为27人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（5岗）：校长1岗、副校长1岗、教导主任1岗、镌育主任1岗、后勤主任1岗2、班主任10岗。六、竞聘程序1、制定教职工竞聘上岗工作方案，公布学校编制总数，学校岗位设置情况，岗位职责及岗位待遇。2、教职工个人递交应聘申请。3、教职工竞聘工作小组根据应聘对象的意向，层层聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教学岗人员：第三步，聘任其它岗位人员。（1）我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研，并根据班主任工作经历及个人工作能力，聘任各班主任。（2）班主任结合师德表现、考勤、教学成绩及个人工作能力，聘任任课教师。（3）设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。（4）评聘结果由聘任领导小组批准并备案。（5）学校管理岗位由学区和校委员根据上级有关规定进行竞聘。（6）学校领导必须参加教学岗位的竞聘。（7）如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照囱位设置数量进行投票决定。（8）如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任。（9）如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。（10）不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。4、教职工竞聘上岗工作领导小组审核，并张榜公布。5、安置处理落聘教职工。七、受聘教师的管理和待遇1、学校制定相关岗位的责任目标，受聘教师要积极履行职贡，如期完成工作任务，对教师的工作情况学校要分期考核，直接同评优、评先、晋级、津贴挂勾。2、受聘教职工按照国家有关法规和学校的内部管理制度办法，享受基本工资、绩效工资、福利等待遇。八、落聘教师的安置和处理对落聘教师学校要给予人文关怀，尽力在学校内部安排工勤服务岗位：对不服从安置的教师，按市区相关文件处理。对未能竞聘到任何岗位的待岗教师，第一年不发放奖励性绩效工资，工作时间必须按时到校进行业务学习，准备下学年的竞聘；第二年仍未竟聘到岗位，只发放基本工资，工作时间仍必须按时到校进行业务学习,准备下学年的竞聘：第三年还未竞聘到岗位的，基本工资造册发放,工作时间仍必须按时到学区进行业务学习，准备最后一次的竞聘；第四年都未竞聘到岗位的教师停发基本工资，上报到学区和市教育局处理。九、聘任实施步骤1、8月22日一8月23日：宣传发动阶段，学校管理岗位、班主任竞聘：2、8月24日：教职工填写竞聘意见表；3、8月25日一8月26日：教学岗位竞聘：4、8月27日：其它岗位应聘：5、8月28日8月29日：落聘教师安置；6、8月30日：公示和上报竞聘上岗名单。十、组织领导组长:副组长：组员：学校教师竞聘上岗实施方案4为了进一步强化红寺堡区高中教师队伍建设，建立一支素质高、能力强、业务精、结构合理的教师队伍，实现教育资源的优化整合,人才资源的合理配置，促进教师合理有序流动，全面提高高中教育教学质量，特拟定本方案。一、竞聘原则1、配齐配强高中各学科教师队伍。2、实行空岗竞聘上岗的原则。3、坚持公开、平等竞争的原则。二、岗位设置共设岗位12个，其中：语文5个,数学1个，英语2个，政治1个，地理1个，历史1个，信息技术1个。三、竞聘条件1、遵纪守法，爱岗敬业，有良好的思想品德和职业道德；2、能够胜任高中教学岗位，有丰富的教学工作经验：3、近两年来履职考核合格及其以上，且普通话水平需达级乙等以上；语文教师需达二级甲等以上;4、具备国民教育一次性师范本科学历：5、所报岗位专业对口，具有相应的教师资格证。四、竞聘范围红寺堡区在职在编一次性师范本科教师（包括特岗教师）：但竞聘教师在报名时必须有学校推荐证明，否则不予报名。五、竞聘办法1、由红寺型中学组织实施，教育局全程监督。2、采用面试、试讲、说课的办法进行（有必要时可进行笔试）。3、学科人数不足时，在20KX年招聘特岗教师中择优选用一次师范本科教师。六、竞聘程序1、由红寺堡中学成立竞聘上岗领导小组，全面负贲竞聘工作。2、公布空缺岗位。（7月1日）3、由各学校通知本校符合竞聘条件的教师报名4、报名时间（20XX年7月2日至4日）5、面试、试讲、说课。（7月5日）6、公布面试成绩。（7月7日）8、公示综合成绩及拟上岗名单。（7月8F1.）9、公示期满，学校与拟聘上岗教师签订岗位聘约合同，受聘人员上岗履职。七、报名地点：红寺堡中学八、其它说明，各学校高度重视，切实将此项工作宣传到位，必须通知到每一位教师，做好教师的思想工作：为了不影响初中阶段教育教学质量,对于符合条件的教师，必须经学校同意后出具推荐证明，方可报名。学校教师竞聘上岗实施方案5为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制傻，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展,根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革,优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。二、组织领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长：XX,成员：XXo领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。三、岗位设置学校共设45名岗位：中心校有岗37个：行政2名，财会1名、文印1名，校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；幼儿园4名：村校5名四、竞聘对象学校全体教职工。五、竞聘顺序，第一轮后勤人员竞聘一第一轮村校班主任竞聘一专职教师竞聘T中心校幼儿园班主任竞聘f中心校幼儿园副班主任竞聘T第二轮后勤人员竞聘f第二轮村校班主任竞聘竞聘程序召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习：选拔教师代表参与教师竞聘工作。竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竞聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竞聘范围之内。竞聘岗位是本次全体教职工竞聘的岗位：I、固定岗位如下：竞聘岗位如下教职工根据自己的情况向学校递交岗位竞聘申请表：竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竞聘申请表，审杳参加竞聘的教师的资格，确定候选人。全体教职工和学校行政领导依次对每个岗位竞聘人员进行民主测评。竞聘上岗领导小组根据给竞聘的老师打分。竞聘上岗领导小组依据竞争班主任量化细则打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任O如有班主任岗位没有聘满，则由竞聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竞聘。学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题,由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。学校教师竞聘上岗实施方案6为进步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。一、指导思想坚持“按需设岗、竞聘上面、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性,增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。二、竞聘条件1、基本条件遵守宪法和法律：具有良好的品行：取得相应岗位的任职资格；近3年年度考核等次均为合格以上：适应岗位要求的身体条件。2、专业技术岗位基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中副高级（分别对应五、六、七3个等级）、中级（分别对应八、九、十3个等级）、初级（分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级）内部不同等级闵位专业技术人员在竞争同级别内上等级的岗位时，须在下-等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格；具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力；在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次；工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。三、建立岗位竞聘领导小组（人员名单略）学校教师竞聘上岗实施方案7根据禄丰市义务教育阶段教师市管校聘实施方案（试行）及禄丰市教职工工作岗位竞聘工作方案（试行），为加快推进“市管校聘”改革工作，建立教职工工作岗位竞聘机制，全面激发教职工内生动力，特制定本方案。一、工作目标实行工作岗位全员竞聘，优化师资结构，调动教职工工作积极性，实现教职工身份管理向岗位管理转变。二、竞聘原则全乡教师竞聘上岗三年一轮，期间每年根据各完小（幼儿园）教师差缺情况作小范围调整，教师竞聘坚持以下原则：（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则:（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则；（三）坚持公平、公开、择优的原则。三、实施范围（一）实施对象：与禄丰市教师管理服务中心建立人事关系并签订事业单位聘用合同的在编在岗教职工。四、竞聘基本条件<-）遵守国家法律法规和校纪校规，具有良好师德;（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职贡和任务：（三）专任教师应具备相应学段教师资格证；（四）上年度考核结果为合格及以上（含不确定等次的试用期教师）:五、岗位设置（一）岗位类别岗位类别分为管理岗、教学岗、教辅后勤岗。1.管理岗：指担负学校领导职责和管理任务的工作岗位；2 .教学岗：指从事教育教学专业工作的岗位：3 .教辅后勤岗：指从事教辅、后勤等工作的岗位。（二）设置原则1 .按需设岗、精简高效。学校根据工作目标、工作任务及人员结构特点，合理设置工作岗位，提高工作效能，提升岗位履职能力,调动和激发广大教职工的工作积极性和创造性.岗位设置按照国家关于开齐课程、开足课时的规定，并参照师生比和班师比情况进行设置。2 .兼顾现状、注重发展。学校在工作岗位设置中，充分考虑已经形成的岗位现状，同时统筹考虑有利于学校发展、教师队伍建设和人才培养等需求。对不切合学校工作实际的岗位及时予以注销。3 .教学为主、比例控制。学校按照省州有关文件要求合理设置教学岗位并确保占工作岗位的主体，我校教学闵位占岗位总量的比例原则上不低于90%。管理岗原则上由专业技术人员兼任，实行一岗双挑。4 .职责明确、工作满量。学校按照岗位职责、目标任务及满工作量的原则设置工作岗位，并编制工作岗位说明书。达不到满工作量的90%原则上不予设立岗位。5 .统筹安排、岗多贲。根据教育改革发展与工作需要，学校把党群、安全、行政后勤等工作有机融合到各岗位，实行一岗多贲。（三）设置程序1 .学校制定并公布工作岗位竞聘工作方案：2 .学校初步核定岗位数，向市教师管理服务中心提交禄丰市教职工工作岗位设置申请表：3 .市教师管理服务中心核定、批复学校岗位数；4 .学校编制禄丰市教职工工作岗位说明书（附件2）；5 .公示工作岗位设置数及岗位说明书。六、组纲领导一、竞聘工作领导小组组长：钟能书记、校长副组长：翁静德副校长、党办主任成员：妥安乡小学班子成员及完小校（幼儿园）长领导小组下设办公室，办公室设在学校支部办公室，由翁静德旅任办公室主任。负贡审查竞聘人员的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作。二、竞聘工作组组长：张正春成员：王明朝、张兴华及完小校（幼儿园）长。领导小组下设办公室，办公室设在学校总务处，由张正春兼任办公室主任。负贡组织“市管校聘”工作方案及教职工岗位说明书等的拟定工作。三、仲裁工作组组长：成员：张正春、李有明、李华琼、钟燕领导小组下设办公室，办公室设在学校工会办公室，由李光海任办公室主任。负责本单位教职工意见的收集和反映，依法监督程序的公开公正，对竞聘工作中出现的矛盾和纠纷进行调解。七、实施步骤（一）宣传动员。学校通过召开教师大会，切实做好教师“市管校聘”管理改革的政策宣传工作，确保政策知晓率达100%;广泛听取行政班子、党支部、教代会的意见建议，减少实施过程中的盲目性。（一）成立机构。学校成立竞聘工作领导小组，竞聘工作领导小组由学校领导及教师代表组成，负责审查竞聘人员的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作。（三）制定方案。学校在核定的编制范围内合理设置满足学校教育教学所需的工作岗位，明确所需岗位的名称、数量、条件、职贡和聘任年限等事项，在充分听取教师意见基础上，由学校竞聘工作领导小组集体研究制定竞聘工作实施方案，经市教师管理服务中心审核，学校教职工大会三分之二及以上参会人员表决通过，报市教师管理服务中心备案后，组织教师竞聘工作岗位。（四）个人申请。学校教师根据自身情况向学校提交禄卜市教职工工作岗位竞聘申请表（附件3）,学校竞聘领导小组审咨应聘资格。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的视作自动放弃竞聘资格，纳入待岗人员管理。(五)组织竞聘。学校书记、校长严格按照干部管理权限和组织程序由市教育体育局实施聘任：副书记、副校长及中层班子采用校长提名、支部酝酿、市教育体育局考察审批的程序实施聘任。教师实行四轮竞聘，即：校内直聘、校内竞聘、跨校竞聘、市级统筹。1.第一轮竞聘：校内直聘经本人申请，可以采取校内直聘.校内直聘教师应服从学校工作肉位安排。否则，进入第二至四轮竞聘。若出现工作中推诿讲条件、不敬业及出现重大失误、师德师风失范等情况，符合解聘条件的，学校可以拒聘或解聘。(1)以竞聘当年8月31日为界，距法定退休年龄5年以内的教师；女性高级及以上职称年满50周岁，其本人拟于55周岁退休并提交书面申请的教师；(2)处于孕期、哺乳期或患重特大疾病(根据权威部门鉴定)的教师：(3)竞聘当年市外考调和新参加工作的教师；(4)竞聘当年未入编的特岗教师;（5）经组织选派或引进的支教教师、乡村振兴、易地扶贫搬迁和因工作需要顶岗锻炼的教师；（6）经市教育体育局同意，学校派出交流学习、跟班学习、脱产进修的教师。2 .第二轮竞聘：校内竞聘（1）竞聘对象：直聘后的未聘人员。（2）竞聘程序：学校公布竞聘岗位一教师提交岗位竞聘申请一学校岗位竞聘工作领导小组审查应聘资格一学校组织教师参加竞聘T公布竞聘结果。（3）有关事项：在教师参加竞聘时若岗位申报人数小于或等于设定岗位人数,则原则上直接聘用到岗位。符合第（六）条第2款规定的除外。若岗位申报人数超过设定岗位人数，则由申报人述职，陈述申报理由，由学校竞聘工作领导小组通过量化考核方式确定聘用人员（附件1）。岗位竞聘领导小组根据考评总分从高到低择优聘任。若考评总分相同时，优先聘用原任教教师，其次是年龄较大的教师。剩余人员参加后几轮剩余岗位的竞聘。竞聘结果在校内公示5个工作日，公示期满无异议，上报市教师管理服务中心备案交完成后续的聘用手续。3 .第三轮竞聘：跨校竞聘（1）竞聘对象：校内竞聘后的未聘人员。本校内落聘的，进入有空岗的同类区的中小学进行竞聘。<2）竞聘程序：市教师管理服务中心公布.有关学校空缺岗位f校内竞聘未聘用的教师向空岗学校递交岗位竞聘申请表一根据岗位要求，聘用学校按照竞聘方案进行量化考评，择优聘用竞聘人员一公布竞聘结果。4 .第四轮竞聘：市级统筹校内、跨校竞聘后的未聘人员，可申请进入市级统筹调剂。申请市级统筹的教师，由市教师管理服务中心根据各学校空岗和学科情况推荐到有空岗的学校竞聘，不服从安排的纳入待岗人员管理（六）教职工工作岗位竞聘的有关规定1.高级教师数超过规定职称结构比例（一级高中48%、二级