守望与突围：幸福教育理念下学科德育的实践探索 论文.docx

守望与突围：幸福教育理念下学科德育的实践探索【摘要】：在从事故克这一行业中，作为老师不光要教好书，更要关注到学生的心理。当学生出现叛逆现象，不愿意上课或是上课时老喜欢说话、睡觉，应当及时疏通孩子心理问题，当孩子出现反抗不服从管教时，父母、老师更应当采取行之有效的方式方法来“治疗”孩子心理症状。本论文就是写等者在从教期间遇到的特殊具有典型代表两孩子的故事及由他们而引发的思考。【关健词】：心理问般生命较育懂得感恩我是一名很普通的小学音乐教和，和绝大部分老师一样刚毕业下来就接到学校下达的任务，当上了班主任，可能是因为年轻气盛，精力充沛很适合多干事、多锻炼、才能多成长的原因吧,刚工作就是接手一年级，孩子又小又不懂事，做什么事都爱报告，作为班主任的我每天有操不完的心,几天就把我的嗓r累睡了，然后再用周末两天来休息，继续新周和孩子们“作战”，很清楚地记得,那时的我每天干着重更的琐碎事情，能把小事做好自己心里很满足.然而，我注至的是在班级管理上下了许多功夫。自然也管理的很好，而我忽略了学校还让我教授语文课程，只看到人家老教师专心只教好语文、数学，每每到C用考、月考、期中、期末之时，班级均分或绝大多数孩子成绩都远超乎我班，我只能充当均分排名倒数第二，我发现自己到开表彰总结大会时就开心不起来.后来我多向老教师学这学那，多请教问题，看他们怎样做就照着葫芦丽驯，多听课、多学习，他们使用的教案、课件我都学习参照，甚至比他们多花功夫辅导孩子们提优补差，多和学生家长进行沟通，让他们协助我的工作，在校有我，在家有家长，咱们齐心协力，双管其下监督孩子学习，终于上天不负有心人，在一次考试中我班以优异的成绩让我也光荣/一把上台领个奖，这下尝到甜头心里美滋滋地。学到了经验这尼就是三四年，在这期间我每每都受到校裳导的表彰与鼓励,无论是班级管理还是教学成绩都是名列前茅、数一数二，为此我得了不少荣誉证书。当然光荣的背后也会有荆棘，给我教自生涯中留下深刻印象的一个主人公出现了。子涵多么好听的个小男孩名字，他是我工作四年以后带到的个孩子，当时的他才上年级，我清楚的记得他那时很文静，不爱主动和别人交流，总爱腼腆地笑一笑，笑起来是那么的可爱迷人，我常说：“咱们班的子涵小朋友笑起来我好看.”他一听老如夸赞他就坐的特别笔直，小身板一挺，小手撰揉好，认真的样子像个小战士。上课状态好臼然学习成绩也都是九卜多分，为此还得到过奖状呢。但由于学校每年工作岗位的调整，绝大部分的老师都要听从教务处的安排,因为我所带的班级挺好，而我就被继续留任在一年级了，我想说的是，子涵小朋友就和我一别五年之久.时光潦逝一转眼他长成j'大男孩，己经上了六年级r,有缘的是，我竟然还教到/六年级的课程.上课时我注意到r他，他的听课姿势直是斜坐着的，这很方便与同学讲话，于是，我就说：“子通,我记得在年级教你的时候，那时的你很是乖巧、听话，现在长大怎么变化这么大，老师让你册端正。”他的反应让我很惊讶，一句话也不说，只是两眼直楞楞地瞪着你，此时的你就像是他的仇人一样，即使说的再多，也无济于事，他也不会理睬你。我一看是这种情况，不能与人沟通，罢罢罢，你先回自己的座位。事后我走向办公室与他的班主任和数学老师及英语老师交流，说起r这孩子,你猜怎么若,他的班主任都对我摆摆手说：“上你的课还好呦，上我们的课都不懈听讲，全程不是在讲话，就是在睡觉，我们老师都管不了他，因为他不识管教、不理人，心理好像有问题似的。”后来我了解到，他的父母常年不在家中，没有人管教他，上课也不听讲，作业不完成，学习成绩自然好不了了，现在全国上上下下注重师德酊风建设，教师为自我保护，不敢对像他这样的孩子管教的太多，以便惹上不必要的麻烦.数学老师也说：“我都习惯了.好说歹说他就是不听,你能有什么法子工交流到此，我听了有关他的经历和表现，真心地叹了口气，孩子的成长转瞬即逝，变化如此之大，都说父母是孩子的第一任教师，在家靠父母，在校靠老册，家校合力缺一不可，毕竟自觉的孩子少之又少。这不，学校最近准备开展“家长开放日”，我提前得知这一消息后，立马给子涵的妈妈打了电话，因为他也许有家长在场，会变得跟平常不一样.“家长开放日”的策划是上到校长、主任，下到老师、各科室、后勤保障人员各司其职，从环境布置，大门口迎接的标语，到会议室开座谈会，再到第一二节课教学展示，观看大课间活动，参观校园及各个功能室，与自己的孩子一起午铁，家长们一上午的行程被安排的满满当当。果不其然，当他妈妈坐在他旁边和他一起听课时，他的坐姿是那么的端正，听的是那么的认无。从那一角，我们可以看出子涵是可以慢慢变好的.相信像子涵这样的同学，最终有一天会感受到老师们的良苦用心，转变学习态度变得更加优秀。开展这项活动不就是为了让家长了解孩子在学校的学习动态，知道孩子在学校里学的舒心，学的安心。让家长们知道学校乘承对每一个孩子一生幸福负货，为每一个孩子未来发展莫基。时间过得很快如流水一般哗啦啦往下流，转眼间我已在教学生涯中有九个年头了，可就在这第九年里.让我难忘的事情再次发生了。小星是个特别不爱说话的男孩，个子高高的瘦瘦的，估计平时吃饭太少有点营养不良，偏瘦型，因为个子很高，班主任把他调到最后一推，都知道一般坐在最后面的学生，学习成绩并不是很好，而他就是很差的那种，经常考班里倒数第二。记得他老师在办公室说过：“小星，你怎么又考这么差？"你猜他怎么回：“班里不是有比我还差的人嘛,有人给我垫底我还不算最差”。老师无语,只能呵呵呵呵前阵子，我看到他被叫到办公室站着反思，一问原因是和旁边人打架，他的理由是，别人乱拿他东西，两人争执发生动手打人事件。后来，他又被单独调到靠墙角坐，这下每每考试倒数最后一名了，老师气的叫他妈妈来，妈妈也气的责骂他，小星性子燥：“你再骂，我就跳楼给你看，让你白养我这么大，后怵一辈子”。妈妈气的躲在里屋流眼泪。事后,他的父母多次和老师交流发现，这孩子经常惹事、叛逆,是不是心理有问题啊，于是，他妈妈把他带去南京检查，医生告诉他父母说：“这孩子有抑镭症，这吓坏了小星的父母，这事还一直费着小星，只有老师和他父母知道，平时都对他很容忍很照顾，多以鼓励性话语跟他交流。虽然有点大人说假话的意思，但为了孩子，那都是善意的谎言。同时，他的父母还带他去找县城最好的心理辅导历，这一找就是好几个，父母为了孩子直是操碎了心，他的心理老师每周都给小星做心理疏导，和他谈再和他妈妈谈,还是单独分开，时间久了，他的成绩也提升一点点，可以说微不足道。当我知道这一切时，我的课就选择了上一堂独特的生命教育课。我带着孩子们观看了我曾经参加县里首届演说家获得一等奖的视频，演讲者说：“我是一名消防员，从选择这个职业起,每一场灾情都是战场，即使面对浓烟也要负IR前行。17岁和许多男儿一样走进这个大家庭，刚进来，不光身体虚弱，体能更是跟不上，心理很害怕，害怕体能训练，宙怕班长贵骂，直到他人生中第一次出火警.班长告诉他，咱们干消防的,有危险就得往前冲,体能不好,你连自己都救不了。这句话一直记在心底，卜.定决心要改变自己,背上重物,绑上沙袋每天练习跑步，练负全，努力变成优秀的自己。转眼间六年，我参加救火1140多次，完成108次抢险救灾任务。”他说：“最难忘的是2015年的那场大火，那时的他担任一号员的位置，这意味着我离大火最近，上方很快有东西倒塌，重物打向我,那刻我的眼前片空白，当我咬着牙维续灭火时问过自己,怕吗？怕,我怕父母担心，怕他们养育我二十几年到头来没有人给他们养老送终，但是使命告诉我，即使再怕也要负重前行。当我挺进河门那一刻，注定要面对隹熊烈火，我见到一孩子时，军不犹像地脱下防护面罩给孩子，自己只用毛巾捂住口外，每一个下楼拐弯都小心翼翼，直到最后一个台阶，自己却想的直不起腰来.当看到孩子脸上语出微笑时，觉得一切都值得，我骄傲是一名消防员，因为我一直在负重前行，在血与火中锻炼，在汗与水中成长J我知道这将是教育孩子们珍惜生命最好的视频，不需要更多的语言，从孩子们脸上的表情，一张张感人的救火图片，演讲者一句句肺聊之言，听到他们心坎里去了，他们在观看时候，相信心中定是感慨万分,我想让他们懂得感恩社会上为我们付出的逆行者们，让他们懂得当别人负重前行的时候，我们不能忘记唯有珍惜这大好时光，认真学习，才是对他们做好的回报。在这个世界上哪有什么岁月龄好，只不过有人再为你负重前行罢了。看演说类节目，有画面、有音乐、有演说、有故事、有人物、有情感，而且直击你心灵深处，此时的教室安静极广，孩子们那一双双稚嫩明亮的眼睛死死盯着画而，时而张大嘴巴表示惊叹与钛佩，更有的孩子眼睛里泛起了泪花。此时我关注到了小星，我知道他也深受感动了，虽然他表面上在装,实则我知道谁年少时不轻狂？不做错事？不厌学不叛逆呢？事后我惊呆了，他竟然跑到我的跟前说:“老师，消防员很伟大，是我们学习的榜样，我长大后也要向他那样敢做敢闯J每个人的生命只有一次，它显得那么珍贵，我们要感恩那些愿意舍己救人的英雄，我接过他的话说：“其实我们要感谢的人真的很多很多，比如:疫情期间的逆行者们，医生、护士、警察、志愿者教书育人的老师，牵肠挂肚的父母、兄弟姐妹。”他的脸上露出了丝丝不好意思的微笑。我知道他心里很后悔对妈妈说过的伤人的话，现在觉得很惭愧，但当时自己是控制不住自己言行举止才会那么做，人无完人啊，其实想想自己又何尝不是呢？换位刚考一下都是可以理解原谅的。臼始至终我们师生聊得很愉快，经过这次，老师和他之间的距离拉的更近r,处的像是朋友，敢说敢表达。我坚信他会变得越来越好,越来越怪事,最起码成才之前先成人了。现在应试教育面前我们应该先注重素版教育使之成为合格的人，拥有颗爱国家、爱社会、爱家人的热心为之奋斗。教育是门艺术，这条路曲折而又漫长，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的，唯独从心里发出来才能到达心里深处二总而言之要让孩子内心充满阳光快乐，无论是生活中，还是教学中，我们都要用心去呵护他们成长.最后，我把我从事教育这块热土借用艾吉说过的话来结束：”这被暴风雨击打过的土地，永远汹涌着悲愤的河流，这无休止激怒的风终将迎来温柔地黎明，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！