小学三年级《分数的初步认识》教案（通用32篇）_3.docx

小学三年级分数的初步认识教案（通用32篇）小学三年级分数的初步认识教案（通用32篇）小学三年级分数的初步认识教案篇1教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，初步了健分数各部分的名称能比较分子是1的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3.在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：正确认识几分之一的分数。教学难点：知道平均分才能用分数表示。教学准备：课件，学生每人准备同样大小的正方形纸，圆形（或长方形）纸，水彩笔。教学程序：一、创设情境，导入新课同学们，你们都分过东西吗？一天呀，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了4个大苹果。可是在分苹果的时候产生了争议。兔哥哥说：“我要吃3个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多你说它们应该怎么分才公平呢？（平均分）每只兔子分到2个。第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了2个大革果，每只兔子可以分得几个？1个。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了1个大革果。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（半）个。这半个苹果还能用整数表示吗？半个草果该怎么表示呢？学生可能会说出1/2,由此引出：这就是我们今夭要认识的新朋友一一分数。这节课我们一起来认识分数。（板书课题一一分数的初步认识）二、观察操作，探求新知1,（D借助形象，认识1/2o的1/2,剩下的图都不能用1/2表示.其中第三个和第五个图不是平均分，第四个和第六个是平均分,但不是平均分成两份。所以我们知道了,只要把一个物体或图形平均分成两份,每份都是它的二分之一。3、认识1/4如果老师这样分月饼呢？观察并思考：这样是把这块月饼平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，写作（）（强调：平均分、每份、分谁就是谁的1/4）学生填空（课件展示）3,认识1/3我们又认识了1/4,老师这有一个圆，把它平均分成三份，其中的一份怎么表示呢？看屏幕：把一个圆平均分成三份，每份是它的分之，写作（）.4、认识1/5我们继续分，这次是把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色.怎么每一份都能用1/5表示呢？（因为是平均分.其中任意一份都是一样的）这里的1/5表示什么呢？看来,把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一（齐读）5,认识各部分的名称及含义像1/2,1/3,1/4,1/5像这样的数我们给它起个名字叫分数.以1/4为例，认识一下它各部分的名称：中间的这条横线表示什么意思？（平均分）它叫分数线。分数线下面的这个数字3,表示平均分的份数，叫分母。分数线上面的数字1表示其中的一份，叫分子。6、拿一张正方形纸折一折，用涂色部分表示出你想表示的几分之一（展示学生作品，用小组合作方式，说说怎样得到正方形纸的几分之一）注意要对折质疑：涂色部分的形状不同，大小不同，怎么都能用"2表示？小结：折法不同涂色部分的形状不同，纸的大小不同其中一份的大小也不同，但都是把一个图形平均分成了四份，所以每份都是它门各自图形的1/4。一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区）在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降低认知难度。根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。二、学情分析：分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃，因为无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念比较抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好，所以，分数的知识是分段教学的，本单元只是“初步认识认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的“核心”，是整个单元的起始深，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟悉的具体事例，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。三、教学目标：（一）认知目标1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。2,能比较分子是1的分数的大小。（二）能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。（三）情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体脸，探索意识、创新意识得到发展。2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运宜了，吃到大的一块了吗？（板书1/21/4）（2）解决问题：让学生思考后说一说。师：你是怎么想的？为什么吃到"2的要大，吃到1/4的反而小呢？你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下。反馈，请2名学生说一说是怎样进行骁证的。小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份,它的一份就比分成4份的要大，所以1./2&gt；1/4（3）拓展延伸：A、这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8,你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少？B、看板书，你还能比较这些分数的大小吗？任选两个数比较大小,根据学生的回答加以板书），你发现了什么？（分的份数越多，其中的一块就越小）上面这些分数中哪个，哪个最小？（4）练习：做一做第2题。设计说明：再次用讲故事的的方法引出分数的大小比较，让学生从解决故事的疑问中寻找正确的答案，同时故事中也藤含了正确的答案，把分数的大小比较和生活实际紧密地联系在了一起，学生不难发现正确答案。并且再次用圆片代替月饼来进行证明，验证答案。（四）说说想想，课堂小结说说你对分数有了哪些了解？想想分数中的两个数字分别表示的是什么？你分清楚了吗？小学三年级分数的初步认识教案篇3教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2、借助直观演示、操作、观察、概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。教学方法：观察分析合作探究法。教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。教学难点：使学生头脑中形成“几分之一”的表象。课前准备：多媒体、师生各准备长方形纸，正方形纸，圆形纸各3张，水彩笔1支。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢听西游记里的故事吗？有一天，唐僧师徒在去西天取经的路上，走得又饿又渴。这时刚好路过一个桃园地，“哇，好大的桃子呀!”八戒见了直流口水说:“师傅可以吃桃子吗？”唐僧说：“吃桃子可以，不过我得先考考你。”唐僧说:“有4个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个？请写下这个数J猪八戒很快就写下了这个数。唐僧又说：”“有2个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个？请写下这个数。”猪八戒想了想，又写下了这个数。唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么1个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个？该怎么写？”这可把八戒难住了。同学们，你们知道每人分几个吗？半个桃子可以用什么数来表示呢？看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题。它就是分数。这节课我们一起来研究分数的初步认识。（出示课题）二、观察操作，探求新知1.借助形象，认识。多媒体演示平均分月饼，问：请同学们注意观察老师把这个月饼怎样了？（切开了）两块月饼的大小怎样？（同样大）说明老师怎么分？（平均分）把一个月饼平均分成两份，每份是整个月饼的多少？（一半）一半是日常生活中的说法，用数学语言来说，是整个月饼的二分之一。（教师板书）短短的摘线表示平均分，横线下面的2表示平均分成2份，横线上面的1表示1份，这个数读作二分之一。全班同学读一读这个数。（生读）这一块是这个月侨的二分之一，（指另一块）这一块是这个月饼的多少呢？现在谁能用一话把刚才分饼的过程说完整？（把一个饼平均分成两份，每份是它的二分之一。）这句话中你觉得哪些字词很重要？（学生各自发表见解，说出自己觉得重要的字词）教师先给予肯定：其实同学们说的那些字词都重要，那究竟哪些更重要呢？多媒体演示不平均分的圆。如果像这样分，每一块能不能用表示？（不能）可见这里能不能漏掉“平均”两个字？（不能）“每一份”是什么意思？（两份都是它的）,所以这里强调“每一份二这句话中“它”是指雄？（这里的整个饼）老师从口袋中拿出一个比大屏幕上的饼小得多的真饼，问：能不能说这里的每一份是我手上的这个真饼的？（不能）可见这里的“它”字重不重要？（重要）能。请全班同学齐读。2、仔细观察，认识。多媒体演示平均分成三份的圆形。教师提问：这个圆形被平均分成几份？（3份）涂阴影的'部分能不能用一个分数来表示？（教师板书）只有这一份是它的三分之一吗？（另外两份都可以表示它的）谁能用一句话说说表示什么意思？（把一个圆形平均分成三份，每一份是它的三分之一）“它”指的是谁？（这个Ii1.形）3,动手操作，认识。刚才我们认识了三分之一，接下来还想认识什么分数？（教师板书）现在请你们拿出课前准备好的长方形、正方形、圆形纸。四人小组先研究研究，再分工合作，用不同形状的纸分别折出，并用水彩笔画出阴影。看哪一组的办法多。教师在黑板上展示学生的各种不同折法，请同学到台上当小老师评讲各种折法正确与否，并说出道理。讨论：为什么折法不同，但都能表示出？（不管怎样分，只要平均分成4份，每份就是它的四分之一。）4、自主学习，认识五分之一。我们已经认识了分数这个大家庭里的3位成员，还有许多分数想和我们交朋友，你们愿意和它们见面吗？下面请你们打开书一页，自学例4、例5。例4、(1)看书，填空。(多媒体出示。)(2)学生汇报，订正。(3)教师指阴影部分问：它为什么能用表示？例5、(1)请学生到台上当小老师讲解：把1分米线段平均分成10份，这一份是它的。(投影出示)(2)你们有没有问题要问这位小老师？学生的问题由学生回答。若学生提不出好的问题，老师可以对台上的同学提问。三、归纳认识，学写分数(1),把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的，把一个圆形平均分成3份，每一份就是这个圆的，把一个长方形平均分成4份，每份是这个长方形的，把一条线段平均分成10份，每份是这条线段的。通过这些例子，你发现了什么？(把哪个物体平均分成几份，每份就是那个物体的几分之一。)(2)、像这样的数，都是分数。(指黑板上的分数)你知道分数各部分名称吗？请在一页上找答案。(请学生说，师板书)(3)今天学的分数都有什么共同的特点？(分子都是U)今天我们所认识的分数是几分之一的分数。(4)写分数时我们先写什么？再写什么？最后写什么？(先写分数线,再写分母，最后写分子)下面就来写几个分数，看谁写得漂亮。(学生写完后一起读这三个分数)(1)十分之一(2)九分之一(3)分母是8分子是1的分数四、巩固练习，理解应用1、做一做第题：哪个图里的涂色部分是，在里划2、请你联系生活实际，从身边找一找分数。小学三年级分数的初步认识教案编4【教学目标】1 .通过实践活动初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解并体脸"几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。2 .通过一系列的数学活动，培养动手操作能力、观察能力及数学思考和语言表达能力。3 .激发学习数学的兴趣，体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。【教学重点】理解分数的意义，初步认识几分之一，会读写分数。【教学难点】理做分数的实际意义。【教学过程】一、创设情境，导入新课1,认识二分之一师：同学们，瞧，这是谁?你们认识吗？师：今天，喜羊羊和美羊羊两个好朋友来到了我们的数学课堂，它们想请同学们帮帮忙，你们愿意吗？师：你们看，它们带来了4个苹果，谁来帮它们分一分？根据学生回答，副板书1、3或2、2或3、1.师：你们最喜欢哪种分法呢？为什么？引导孩子说出平均分的概念，板书师：你们看，他们俩还带来了什么？师：这下又该怎么分呢？师：可是现在月饼只有一个，还能平均分吗？每人又会分得多少？预设：每人分到一半师：一半能用一个数来表示吗？预设：（1）用二分之一（2）用0.5师：二分之一你会写吗？指名学生板演，订正。师：通常情况下，我们先写一短横，叫分数线表示平均分，再写下面的2,叫分母表示平均分成了2份，最后写上面的1,叫分子表示这样的1份。读作：二分之一。师：（指另一份）那这一份呢？可以怎么表示？请在你的本子上再写一次，指名学生板演。师：你们看，他写对了吗？在数学上，像这样的数我们称它为分数，今天我们就一起来学习分数的初步认识。重重难题）教师：刚刚大家都认真投入到模拟表演中，很棒，在模拟中大家都真切的感受到了没水的困扰。那么下面，请大家想一想，在日常生活中，我们都能通过哪些办法来进行节水呢？学生1：淘米水可以用来浇花、洗衣污水可以用来冲马桶或者拖地。学生2：刷牙和抹洗面奶的时候把水龙头关掉。小结：水是生命之源，我们要想保护好干净的水资源，就必须从每个人做起，从身边的小事做起。环节三：巩固提高过渡：知道了环境保护的重要性，我们就要行动起来，一起来爱护我们伟大的地球母亲吧。世界地球日马上就要到了，我们学校将会在那一天举办一场环保宣传口号评比大赛，下面，就让我们一起努力，每个人都来设计一个环保宣传口号，我们看谁设计的口号既实用，又朗朗上口。现在大家动开动脑筋，开始设计吧！环节四：小结作业总结：通过今天的学习和游戏，我们都深刻的认识到了，环境保护看似一个大课题，但落到实处需要我们每个人都贡献一份自己的力量。因此，为了地球的明天，我们要从我做起，从小事做起。作业布置：下课后，我们一起努力来设计一份以“帮地球妈妈擦眼泪”为主体的黑板报。每位同学都要在板报上面来写下自己能够为地球妈妈做的一件小事。小学三年级分数的初步认识教案篇27为了同学们在寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，最好制定个寒假学习计划首先，将自己的寒假作业分量，制度能够出完成作业的时间，每日完成多少作业，然后将语数英三科合理规划，如早上一小时写语文,一小时写数学，下午一小时英语。其次，每日抽出半小时来背诵语数英三科中该记忆的古诗词、数学公式、单词等等。妹，第三幅是和爸爸一起打球，让学生观察并提问：你们能发现家人相互陪伴，相互支持，相互关心的事情吗？学生回答后教师小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。(3)让学生从家庭任务袋中抽取任务，并说说会如何完成。学生做完活动后教师总结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。2.我也有责任过渡语：家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任。出示材料：赵晋豫7岁时，一场车祸使母亲瘫痪在床，成为植物人。两年后父亲也因照顾家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。为了让妈妈早日康复，这个身高不足1.6米的少年从小学二年级起每天放学后第一件事就是照顾妈妈，他给妈妈翻身揉搓擦洗，生怕久病卧床的母亲身体长脓疮，他每天陪妈妈说话，他每天坚持5点半起床，一坚持就是7年，烧水做饭，喂药隈饭，帮妈妈翻身按摩，照顾爸爸，每天都到很晚才能铮下来安心学习。小组讨论提问：如果晋豫不照顾爸爸妈妈，他们家庭会怎样？从他身上学到了什么？学生回答后总结：家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底！富有负责任的精神对自己带来的是成长，对家人带来的是温暧，对家庭带来的是自己的一份贡献。因为，有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。环节三：巩固提高制定自己的责任清单，并且小组内展示。环节四：小结作业小结：通过这节课的学习，我们知道了作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。作业：将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能坚持完成。五、板书设计小学三年级分数的初步认识教案篇29一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班级学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力；把本班建成具有纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风；把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时贯彻国家环保政策，通过一系列有针对性的主题活动，深入开展环保教育，培养学生良好的环境意识和良好的环保习惯。二、班级基本情况和目标我班共有学生14人。本班基本情况如下：学生的责任意识（包括对自己的学习、生活的自我承担的能力）比较薄弱，学生的班级凝聚力也较差。但是，作为女生几乎是男生的一半的班级，在行为规范上、在纪律上却是存在一定的问题。学风还是略显散漫，班级的学习战斗力较弱。因此，本学期我中队确立基本目标：建立一支有进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风以及具有枳极进取、勤学争优的学风。三、具体工作和措施U深入细致地对学生进行思想品德教肓，提高学生自身的责任意识和学生个人纪律的严谨性以及做事的规范性，让其认真、用心对待学习和生活。2、对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。3、加强学生的行为习惯养成教育，让其成为有礼貌、讲诚信、守纪律、讲卫生的好学生。4、健全班委体制，明确分工，提高学生的管理能力。定期指导、评价和开展班干部工作。5、建立“一帮一”辅导体制，学生互助上进，勤学争优。6、加强环保教育，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的情感素养，有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。四、班级各月份主要活动内容九月份：1、假期情况总结，安定学生情绪，定本学期目标。4 .加强纪律、以及行为规范的教育，制定中队计划。3、日常行为规范教育活动。4、诚信主题班会（系列活动一）、小学生日常行为规范主题队会。十月份：十月份，以国庆节等活动，达成“热爱祖国、理想远大”。十一月份：1、文明礼仪伴我行系列体验活动2、法制教育活动十二月份：1,班干部、后进生会议2,开展人人有岗位，个个是主人活动，争''岗位责任章”，做到自主学习和自主生活。5 .排练“元旦”节目元月份：？1,评选各项先进2、上交工作总结小学三年级分数的初步认识教案第30从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。第一、在语文方面：要提高阅读潜力；要多详读几本课外书；要把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自我身边发生的事；观察到的感想记录下来写成习作；抓住课堂上的四十五分钟；及时做好预习和复习。第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心；做题时要明确的明白什么是已知条件，什么是要求的的未知条件；理解透彻每个概念的意思。第三、在英语方面：坚持每一天听磁带；把单词写好；把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手；和同学之间福好关系；老师要求参加的活动能参加的尽量参加；上课用心发言，认证听讲；第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步；从这学期我想要画画；能不能吹长笛。第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在学兵乓球。第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈；每一天接送小弟弟的事情就交给我；自我洗内衣和袜子。以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。小学三年级分数的初步认识教案篇31暑假前，我们共同经历了5.12特大地质灾害，期间涌现出了许多感人的人物和事迹。在这暑假到来之际，校大队部向全校少先队员发出号召：积极学习抗震救灾优秀学生在灾难面前表出来的坚强勇敢精神，在假期学习和生活中，在遇到困难和挫折时，不气馁、不害怕，要鼓起战胜困难的信心和勇气，努力学习相互团结的精神，在日常生活中做到心中有他人、心中有集体、尽力帮助别人、服务集体；要努力学习他们所表现出来的乐观向上的精神，无论在什么环境下，都要对生活和未来充满信心和希望。大队部希望全校少先队员在导假中能做到“微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒一、微笑的你最美（1）积极关注奥运会，为中国健儿助威。<2）礼貌对待周围的人，做到心中有爱、心中有他人。二、会学的你最好1、坚持每天收听、收看新闻，并做好记录召开新闻发布会，开学后各班进行汇报。2,枳极参加科技大赛活动。（1）科学幻想绘画：科幻绘画作品尺寸54厘米X38厘米（4开）（2）科学小发现研究报告或小发明创造设计（内容可以包括动物、植物、科学、节能环保、生活中的奇特现象，任何你观察到的有趣的现象都可以作为文章的题材，可以在家长的指导下合作研究。暑假作业（大本子）上有一些科学题目，也可以作为研究的内容。三到五年级每班开学交三幅科学幻想画。5篇优秀研究报告或小发明设计。注意原创性3、积极开展雏.鹰假日小队活动。（1）活动内容红领巾与文明同行（2）活动次数假日小队活动不少于四次（3）优秀雏.鹰假日小队申报材料要求a、有小队队名b、有小队队旗c,有小队从歌d、有小队队长姓名（含全小队队员名单，联系方法）e、有活动方案一份方案写四次活动，必须包括：一次“抗震敕灾英雄少年”学习宣传活动。要求每位少先队员传颂一到两位英雄人物事迹，并制作一张手抄报（大小：4k,要有中注明学校、班级、姓名）。一次绿色环保行动。要求以节能减排为中心，可以开展拒绝使用塑料袋等活动，可以制作一个简易布袋送给社区和爸爸妈妈使用：宣传节约的好方法；制作废品利用的手工品等。一次“小手拉大手，共创文明城”活动。可以开展你扔我捡”、不闻红灯、讲文明等活动。一次“童心红丝带”活动。登陆“童心红丝带”公益网站，学习掌握艾滋病的10条核心信息，并将学习到的知识告诉同学、家人和朋友，成为一名光荣的艾滋病同伴教育者。f,有活动总结（以小队名义写）g、有小队成员的活动感想（日记或活动中的小故事）h、有活动照片（每次活动两张、共八张）注：雏鹰假日小队要有校外辅导员，参加活动时要征求家长的同意，活动时要注意安全。三、健康的你最棒1、坚持每天锻炼一小时2、早日学会自立，早睡早起，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。（早起锻炼不睡懒觉、自觉完成作业、合理安排看电视时间、帮妈妈做家务等）四、鸟期特别注意安全1、自己在家注意用电、用火、用煤气的安全。2、假期内注意自我保护（不玩危险游戏、不单独与陌生人交谈、不单独骑车上街、不单独游泳等）3,在公共场合注意文明礼貌，中午不在小区内大声喧哗影响他人休息小学三年级分数的初步认识教案篇32“雏鹰助奥运"一一奥运小志愿者宣传文明社区行：（1）参与范围：2-5年级（2）活动内容：每班组建3支文明礼仪志愿者宣讲小队，每个小队5-6人，给小队命名，利用假期走进社区宣讲文明礼仪。每个小队队员，与一个社区居民手拉手，与其共同签订奥运礼仪承诺书，并将活动内容同时填入“奥运志愿者小队礼仪推广记录表”和绿皮的“义工手册”。（3）上交材料：每班上交3套雏鹰小队活动册/与社区居民签订的承诺书（彩色打印）参加“我与奥运帆船”电脑动漫创意比赛（1）主题：作品突出“新青岛、新奥运”的两大主题；体现北京承办奥运所确定的“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念；塑造青岛“海上奥运”的一大特色，重点表现“我与奥运帆船”或其他相关主题电脑艺术创意作品，要求作品健康向上，有积极意义。（2）作品形式及人员：电脑绘画（jpg,bmp等格式均可）（陈奕赫、刘天昱）电脑动画（f1.ash,gif,或其他形式均可，要求作品长度不长于五分钟（马跃、孙文佳）（3）要求：8月31日学生报到时一到五年级各班电脑绘画、电脑动画作品各不少于两幅。（共四幅）不得从网站下载.复制作品，要求是原创作品，质量要高。（上传到班级信箱或者存在盘里）参加“青岛出版社杯”电脑作品竞赛（1）主题：本次作品的主题是“探索与创新鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新。运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养''发现问题、分析问题和解决问题”的能力。（2）作品形式及人员：电脑绘画：任冠宇、衣文晔电脑动画：张立智、王逸凡电子报刊：郑鹭菲、李锦祥网页制作：马跃、徐元哲（3）要求：8月31日学生报到时一到五年级各班电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页作品各不少于两幅。（共八幅）不得从网站下栽、复制作品，要求是原创作品，质量要高。（上传到班级信箱或者存在盘里）