美术教案汇编5篇.docx

美术教案汇编5篇美术教案篇1一、设计意图：纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了节创意手工活动表情娃娃讥二、活动目标1、体验创意手工制作的乐趣。2、使用废旧纸盒手工制作。3、通过生活经验和观察表情图发挥创遨想象。三、活动准备录制制作过程视频幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情工具：画宅、颜料盘：材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶,扭扭棒四、活动过程：（一）发现生活中的纸制品有纸盒、纸箱、酸奶盒。（二）制作表情娃娃我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！（三）制作步界第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位21.两只眼睛师同样的做法：再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠,压扁粘贴。第二步：用篮色的泡泡泥提成长条压扁，粘贴成鼻子。第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁,制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。第四步:粘贴耳朵,用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁.用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。第五部：用扭扭林，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的发型，使用酒楮胶固定在头部的位概。好看的表情娃娃制作好了!小朋友你学会/吗？五、延伸环节纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品,让我们起来欣赞吧！活动反思：I、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰常，可以制作出更多有趣好玩的物品.4、在做课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看。美术教案篇2活动目标：1、通过观察、想象，尝试设计造型比较独特的潜水股，并添画海底里的动植物。2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表述。3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。活动准备：1、PP1.课件，人手一支记号笔，一盒油画棒，一张绘画用的白纸。2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。活动过程：1、听声音激趣。教师：请小朋友闭上眼睛听听，这是什么声音?2、小丑鱼邀请做客，引出主题。这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。（幻灯片）“大家好，我是来自海底世界的小鱼，海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”我们海底世界的伙伴非常多：五彩缤纷的热带鱼群，鲜艳夺目的海星，漂亮的水母，美丽的珊瑚，还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩；但是我们的大海太大太深了，你们怎样来到我们的海底世界呢？教师：小朋友们想一想，我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢？（幼儿自由发言）小结：我们这么多小朋友，可以乘潜水艇去海底世界。3、观察r解潜水艇.教册：潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的？小结：潜水艇潜在水底下，潜水艇是长长的，椭圆形状，上面有个长方形状的通信舱，后面还有能楮助潜水艇前进的螺旋桨。4、出示范画教师：我也想去海底世界游玩，我设计了艘潜水艇，你!看这就是我设计的潜水艇.我坐着我的潜水艇来到海底世界，你看我观赏到r多么美网的用色，水母在跳舞，鲸鱼在喷水海底里的动物们在举行舞会，看他们多开心。你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗？“一张椭圆脸，几只圆圆眼，头戴长方帽，拐杖插上面，一个长方形，两个三角形，变成螺旋桨，小小潜水艇，海底去遨游.”5、幼儿尝试作画。教师：现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象，拿起你们的画笔，做一个小小设计师，设计出你们的新型潜水艇，去海底世界参观吧！把你们看到的海底的美景也画下来哦！边画边说说你看到r什么，他们在干什么.6、评价，海底世界展教师：说说你设计的潜水艇，以及你观赏到的海洋世界是什么样的？7、延伸回到教室后，小朋友们可以用毛箔给他们刷上蓝色的海水，让你的海底世界更美丽。美术教案篇3活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线.2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力.4、培养幼儿良好的操作习惯，保持束面干净。5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。活动准备I、电脑制成的动画：蛇维、金鱼、蝴蝶的动态及留卜.的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干.活动过程I、放电脑动画，引起幼儿兴趣.指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游：花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小娇跳，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）”看花蝴蝶飞来的时候，在后面留卜.了一条痕迹，是怎样的呀？"（一圈一圈的）请幼儿跟若老师边念儿歌边用手描绘螺旋线.“那金ff1.游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？.（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。"那蜡蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？"（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画卜.来。提醒：手脏了，用毛巾擦一下。4,欣赏作品，评价.请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个圾快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个帆圈在跳舞的？活动延伸1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢？i?J你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找.2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。活动反思：本节课最大的亮点一个是教师精简了3个不同方向的简箔画喘巴作为示范，能让学生短时间内掌握住I的，但在夸张上还不够深入挖掘：二是设计了一个情境，能让低年级学生马上进入教师预想的“助人为乐”的思想上去，避免学生给大啡怪加上破坏、作恶等不良特征，同时也对学生进行了一个潜移默化的.思想教育。缺点与不足之处有：Io整节课没有突破传统教学模式，可以在其中加入小组学习，让学生会的自己解决，节约时间。2。课上应该再加些大嘴怪的学生作业欣赏，不在多，是可以帮助学生打开思路，避免最后作业千篇一律。3.课堂节奏掌握的还稍有欠缺，可以请学生描弃铅笔，直接在作业纸上大胆的用勾线笔画出大嘴怪，或直接用颜色画出（前提是学生在平时课上习惯直接绘画。美术教案篇41、欣赏作品中的鲜明风格.感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。2,能尝试上述表现手法画出自己再欢的动物。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、培养幼儿良好的作画习惯.感受作品的线条美和造型美。绘画的表现手法。1、国画绘画工具和材料.2、幼儿用书可爱的小狗九1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问：师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些"福娃”是谁设计的吗？2、欣赏画家的可爱的小狗师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉？3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得荷单些且只是用简雎的笔触勾画一卜?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处？4、教师小结：画家箔卜的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢.我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的边叙，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。5、幼儿作画，教师巡回辅导。教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物.活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩了自己悚作，完国都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。美术教案篇51、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。2、能缈保持画面整洁，准确体现出梅花。3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征.4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、培养幼儿良好的作画习惯。PPT、黑色墨汁、毛箔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。I、学会吹画与点画的技能。2、能然保持画面整洁并独立完成。一、图片导入。师：今天，老师带来了幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）二、引导幼儿学习吹画的方法。师：我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有品汁、毛箔、还有印泥。师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎.么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴果汁，轻轻的滴到画纸卜.方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到累干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导.师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法“要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐.）四、作品讲述。幼儿讲述自己的作品。回家与爸爸妈妈一起制作副美丽的吹画£梅花讥这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥r他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老和和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有琲度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验.这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节涅，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，淡谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有乩好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。美术教案汇编5篇】