2022语言文字工作机制及分工责任制度.docx

喜德县李子乡中心小学校语言文字工作机制及分工责任制度一、指导思想为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法和四川省国家通用语言文字条例更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化,形成“推普”工作的立体格局，确保此项工作顺利开展，经学校研究，决定成立语言文字工作领导机构，并明确相关人员的职责与分工。二、组织机构（一）语言文字工作领导小组组长：翁古扎莫（校长）副组长：阿尔伍合（副校长）吴建波（副校长）、孙小龙（副校长）全校各学科教研组长及科任教师（二）学校语言文字工作委员会负责人：吉伍木加、何阿佳、黄迪成员：学校行政、辅导员、省级普通话测试员、信息技术组办公室设在教务处公室，由吉伍木加同志专职负责处理日常事务。三、组织成员职责与分工:（一）领导小组工作职责负责学校语言文字工作的组织领导、安排部署和检查督导，确保语言文字工作的顺利开展。组长：负责学校语言文字的全面工作。副组长：负责语言文字后勤工作；语言文字工作委员会；大队部普通话宣传工作。学校行政：语言文字工作制度及考核；教师普通话报名及资料收集归档；每月检查师生语言文字及规范意识情况；校园内推普工作的宣传标语。辅导员：学生经典诵读；省级普通话测试员：教师普通话培训、学生小主持人社团培训。信息组：摄像、录制语言文字视频资料。（二）领导小组从以下几方面具体开展工作：1 .认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。2 .加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。3 .负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4 .负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5 .负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。6 .组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。(=.)语言文字工作委员会取责1 .负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。2 .负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。3 .负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。4 .加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。5 .建立、逐步完善语言文字工作档案。6 .加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。7 .督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。8 .年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。9 .教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。10 .各级教研组长负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用教研会及班级板报宣传语言文字的规范化要求。11 .语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。12 .办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作活动的开展和记录、档案资料的整理。喜德县李子乡中心小学校2022年3月1日