525心理活动方案(共5篇).docx

525心理活动方案（共5篇）一、活动宗旨本活动旨在提高我校学生的心理健康水平,普及心理健康知识，引导学生认识心理健康的重要性,学会正确面对心理问题并掌握基础的心理自我调适方法,培养良好的心理品质和健康的人格。通过系列主题教育活动,在全校学生中营造关注心理健康、健康积极向上的氛围,为学生搭建塑造心理品质、提高心理素质的平台,切实加强我校学生心理健康教育工作。二、活动主题呵护心灵,美丽人生三、活动对象全体学生四、活动内容1 .专题心理讲座2 .团体辅导3 .专题黑板报评比4 .主题班会5 .开心笑脸征集6 .感恩活动等五、具体活动安排1 ."心理健康活动月”启动仪式时间:5月6日星期国旗下讲话,宣布心理健康活动月启动。2 .母亲节感恩活动时间:5月10日地点:广场在5月12FI母亲节到来之际,为表达对母亲最真挚的祝福与谢意,唤起学生感恩之心,将于5月10日第七节课在尚学广场举行”感恩母亲,传递祝福”的签名留言活动。3 .心理健康主题班会评比主题:"呵护心灵,美丽人生”时间:5月7F1.-5月22日任一班会课4 .专题黑板报评比活动时间:5月7日5月23日评比时间:5月24日各班以“关注心理健康,共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比,目的是宜传心理知识,营造健康氛围。5 .开心笑脸征集作品主题:健康向上,能反映中学生心理成长轨迹作品形式:相册里笑着的照片,或用摄像工具记录最灿烂的笑容（自己或身边朋友、同学）要求:原创作品,不得后期PS或使用网上作品参赛方式:个人或集体参赛作品要紧扣校园生活主题,充分体现心理健康的中心思想作品需附心情故事（WOrd排版）作品以电子版（rar格式）形式参赛,每班上交6份作品（多者不限）,由负责人统一上交至学生会6 .专题知识讲座主题:“冲破迷雾,我们必赢九年级学生考前心理调适”时间：5月6日班会时间六、总结阶段（6月1日6月4日）将相关活动开展情况（文字、图片等资料）上报德育处存档。525心理健康教育活动方案525心理健康教育活动方案-、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高学生的心理健康水平、优化心理品质为目标，培养高素质人才，促进学生健康成长。二、活动目的通过开展全国大学生心理健康日系列活动，达到宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园、和谐心灵的目的，为大学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，以积极的心态面对学习、生活中的困难和压力，预防心理问题的产生。三、活动时间：20xx年4月15日-5月25日四、活动方案：见附件五、活动要求（一）加强领导，精心组织。本次活动由大学生心理健康教育中心主办，大学生心理协会承办，各学院心理辅导站协办。枳极发动全校学生广泛参与，力争丰富多彩。（二）加强宣传，营造氛围。活动充分要利用各种宣传媒体，如QQ群、微博、贴吧等广泛宣传心理健康知识;各学院心理辅导站要充分发挥心理辅导站成员、班级心理委员的骨干作用，结合本学院实际开展富有特色的心理健康教育活动，积极营造良好的心理健康教育氛围。（三）突出主题，务求实效。各学院要紧紧围绕各项活动主题，教育和引导学生关注自身心理健康，提高心理调适能力。（四）认真总结，不断提高。活动过程中要注意收集、保存相关资料，活动结束后各学院要形成活动总结，请于5月26日前以电子文档的形式发至邮箱。心理美文征文大赛活动方案一、活动时间:20XX年4月14日5月15H二、活动主题:我成长我快乐三、活动对象：全体学生四、作品要求:1、内容健康，积极向上，真情实感，不得抄袭（抄袭者按零分计）。2、字数在8001000左右（诗歌除外）3、作品写在稿纸上，在封皮上注明所在学院、班级、姓名、联系电话，由各学院心理辅导站站长收齐后于5月15H12:00前统一交至大学生心理健康教育中心（护理学院2219室），电子版发送至XX,联系人：xx（大学生心理协会会长）。四、奖励方式：本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将上传至心理健康教育中心网站和在XX工学院刊登。我绘我心心理健康手抄报创意设计大赛活动方案一、活动时间:20XX年4月14日5月15日二、活动主题：提升学生心理素养，发掘学生潜力，促使学生思考生命意义，学会以乐观的心态面对人生。三、活动对象：全体学生四、作品要求：1、作品规格大小统一为A3,单面版式；2、内容要求：主题鲜明、思想枳极、内容丰富、形式多样。报头名称自定，要求围绕主题、简名、贴切，不能以手抄报命名。3、版面要求：版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。版面自由设计，图文并茂，同时须具备知识性、趣味性与可读性等。4、注意事项：要求手写，不得打卬,不支持使用网络用具（如Word1FrontPage）,每个作品参赛人数不得超过2人，作品背面须注明参赛者学院、班级、姓名、联系电话。五、作品提交时间作品以学院为单位提交，各学院至少提交5张，由心理辅导站站长收齐后于5月15F1.12:00前统一交至大学生心理健康教育中心（护理学院2219室），联系人：xx（大学生心理协会会长）。六、奖励方式：活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名,择期颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将于5月25日大学生心理健康日进行展览。吾爱吾心理健康演讲大赛活动方案、活动主题：呵护心灵，健康人生二、活动对象：全体学生三、活动流程（一）初赛及复赛:各学院要认真组织、层层选拔，确定2名选手参加决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心（护理学院2219室）。（二）决赛:1.时间、地点：5月25日晚7:00,地点：明德讲堂。月19日（周二）上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签。四、奖项设置活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。五、评分标准（一）仪表形象：（15分）1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。（5分）2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。（10分）（二）演讲内容：（50分）1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）（三）语言艺术：（35分）1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减分。（5分）2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）（四）时间:限时5分钟。（计时从我演讲的题目是开始，到我演讲完毕结束）。比赛得分：评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打次分。评委打分后去掉个最高分和个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。XX工学院办公室20xx年4月14日印发525心理健康教育活动方案二一、活动主题把爱说出来。二、活动背景在两会胜利召开期间，青少年心理健康问题又次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。近年来，随着我国各种社会矛盾增多，竞争压力加大，人口和家庭结构变化明显，青少年的心理问题也明显增加，根据有关调查研究结果表明，我国约13%的小学生、15%的中学生、19%的高中生和23%的大学生有各种各样的心理障碍或心理疾病，1%3%的青少年存住着心理问题，我国15岁至35岁人群自杀行为已成为首位死因，青少年犯罪率也不断上升。因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。三、活动目的1、为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向社会各界人I:宣传心理健康的重要性，关注中小学生心理健康教育，防患于未然；2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种;3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。四、活动意义加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。五、活动概述此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题,推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次：1、活动会邀请12个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量；2、活动以丰富的形式呈现；3、在活动中，会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。六、活动对象福州某中学的学生们及其家长。七、活动时间、地点时间：XX年5月6日至5月中旬；地点：福州某中学的操场、教室。八、活动形式主要通过视频短片、演讲、亲子游戏等形式呈现。分为三个环节包括前期准备，前期宣传，活动实施。九、嘉宾邀请1、举办活动的中学的校领导；2、校心理咨询与训练中心的老师；3、表演嘉宾4、媒体记者时间：2014年4月13日为更好的贯彻我校“育精英人才，享幸福人生，追求心理主动发展，走学校心理健康普适教育与精英教育结合特色之路”的心育理念，进一步推动我校心育工作，特别策划本届心理健康教育活动周系列活动。活动方案如下：【活动主题】追求心理主动发展，全面开展心理健康教育二【活动目的】1、普及和宣传心理健康知识，提升师生心育意识。2、营造积极主动的心育氛围，全面推进心理健康教育。3、为师生发展服务，用实际行动为师生带来心育实效。三【活动口号】“沟通互助积极成长R健康人生，从“心”开始！”“让每个生命在心理教育中熠熠生辉。”“心理健康教育，教育健康心理。”“为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光”等等。四【活动对象】全校师生五【活动时间】5月19号（第十四周星期一）-5月26号（第十五周星期一）六【活动内容】（一）心灵启航启动仪式。国旗下讲话主题：美丽心灵，快乐成长。邀请主管德育的校长参与，介绍本届心理活动周整体安排及要求。向全校师生宣讲心理健康教育的重要性，呼吁全校师生关注心理健康，并介绍心理健康活动周系列活动，号召全校师生积极参与。时间：2014年5月19日（星期一升旗仪式）负责人：（二）心灵互动“阳光体育，精彩心理''趣味心理游戏运动会。活动意义：为了进一步宣传心理健康教育知识，促进和谐校园的建设，更好的活跃校园文化，加强同学之间的了解，促进人与人之间的沟通，营造更好的交际环境，提升自己的团队合作能力，促进同学们成长和发展。活动时间：2014年5月20日（星期二）参加年级：1、活动内容：合力吹气球团队协作负责人：活动准备：主持人准备每组各六张纸签，写上：嘴巴；手（二张）：屁股；脚（二张）.汽球（每组一个）活动规则：（1） .分组，不限几组，但每组必须要有六人。（2） .主持人请每组每人抽签。（3） .首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。奖罚政策：失败者身上绑着气球，让胜利的一方刺破气球。2、活动内容：勇于承担责任个人品质负责人：活动规则：学生相隔一臂站成儿排（视人数而定），我喊一时,向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠射,举起右手高声说：“对不起，我错了！“做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误：少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。奖罚政策：失败者请喝水（两杯水任选，其中一杯盐水，一杯清水）。3、活动内容：圆球游戏一团队配合与默契负责人：活动规则：(1)、每个小组约10人，分别配有1、2、3号球(2)、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。(3)、球掉在地上一次额外加10秒奖罚政策：失败者俯卧撑10个4、活动名称:比一比团队配合与交流负责人：活动道具：纸片，油笔活动规则：借着组员的动作，来猜题目是什么(1) .分组，不限几组，但每组最好五人以上。(2) .轮留每组派出个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。(3) .视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。奖罚政策：失败者集体跳兔子舞5、活动名称：按图索骥信息侦察能力负责人：活动地点：篮球场游戏规则：在篮球场的范围内藏匿定数量的物品，提供参与者一定的线索，参与者必须将所藏物品找出，井回到开始点，时间少的组为获胜组。流程与步骤：a以小组的形式报名，每组三人，组数不限。b对小组再次分组，每两个小组分成一个大组，进行比赛。c进行准备，包括物品的藏匿和线索的提供，以及所需活动物品的准备和人员分配d进行比赛及结果统计。奖罚政策：失败者喝支蕾香正气水6、活动名称：天女散花团队的配合能力和彼此沟通负责人：游戏规则：（1）代表队两名女生蒙好眼睛，相距9米，背向站立向后抛掷棒棒糖，每人三十个，同一代表队的一名男生站在两名女生之间的指定范围内（中间位置1平方米之内），手持小筐，用手中的小筐接棒棒糖，落地的不算。在规定的时间（两分钟）内按小框内接到棒棒糖的总个数定名次。按名次计分，最后一名记一分，其他队按名次依次累加。（2）负责接的队员只能在圈定范围内接，所有在范围外接的棒棒糖均不算。（3）每次只能抛掷一个棒棒糖。活动道具:棒棒糖80个、小筐2个、秒表4个7、活动名称：搭桥过河团队协作能力负责人:游戏规则：（I）每个参赛队分为两个小组，每组三人，赛道两头各一组，自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第个队员，三人踩着“小地毯”前进20米，要求脚不能触地。待三人全部过界后，另组将接过“地毯”以同样的方式往回走。以最快的速度通过规定的距离为胜。按时间记名次，按名次计分，最后一名记一分，其他参赛队得分按名次依次累加。（2）参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能出发。（3）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。每触地一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。活动道具:地垫8快、秒表3个8、活动名称：信任之旅方向感及团队协作精神负责人:活动规则：（1）每队由1人指挥（八）（女生），1人蒙上眼睛（B）（男生），在相隔10米的赛道两端各放一水桶（一边盛有水，边是空桶），在A的指挥下B在规定时间内（2分钟），用手里的杯子把水运到空桶内，直至比赛结束，空桶内的水最多获胜。按名次计分，最后一名只记分，其他的参赛队得分按名次依次累加。（2）在比赛过程中，不允许出现A、B身体接触的现象。如有接触，视为犯规，犯规一次扣0.5分，依次累加。活动道具:红领巾6个、水桶4个、杯子6个、秒表6个（三）心灵交汇心理电影展播及评析。在这里我们有不同的窗口，心灵的距离有时并不遥远。在创意的舞台，我们随心灵飞扬。展播地点：多媒体教室时间：2014年5月21日（星期三）晚17:40-18:50负责人：参与人员：电影一：叫我第一名片长95分钟剧情简介：一部真实感人的励志电影。主人公布拉德科恩是一位有妥瑞氏症的年轻人，他会经常性的无法控制自己发出怪声和脖子抽动，因而被老师批评，被同学欺负。他战胜了种种的不公平，如愿成为一名优秀的教师，同时也找到r属于自己的爱情。影片中你会被主角面临人生的痛苦依然灿烂的笑容感染，你会体悟到''坚强的心灵是一个人最宝贵的财富电影二：美丽心灵片长135分钟剧情简介：是一部关于个真实天才的极富人性的剧情片。影片讲述一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究以致获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰福布斯纳什。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚（A1.icia）的相助下，亳不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了精神分裂症这个顽症，并于1994年获得诺贝尔经济学奖。体验了约翰纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后，我们会发现人的精神和毅力是万能的！这位唯一获得诺贝尔奖的精神分裂症科学家便战胜了自己，他无比坚韧而美丽的心灵，为我们树立了榜样！活动要求：各班按要求组织学生提前10分钟进入会场并保持良好的会场秩序，中途不可退场。（四）心灵之约大型现场图画心理测试以及心理咨询。活动时间：2014年5月22日（星期四）12:5013:50活动地点：参加人员：阳光心理社，全校学生活动内容:1 .现场分发心理咨询普及宣传单承办：阳光心理社2 .现场图画心理测验邀请在校心理学专业大学生做测验3 .现场心理咨询邀请兼职心理教师或外校老师现场咨询（五）心理启思心理专题讲座。活动时间：2014年5月23日（星期五）主讲嘉宾：参与对象：教师、学生、部分家长主讲内容：“教师心理压力的自我调适”、“做个有心人”、“积极心理学在家庭教行中的运用活动地点：阶梯教室（六）心灵交流一U美丽心灵”心理主题班会。活动时间：2014年5月19B（星期一）班会课参与对象：初一、初二、高一、高二年级个班活动说明：1主题：围绕“沟通互助积极成长”，自行确定，如人际关系与学习、环境适应、生涯规划、考试压力调适等。2 .目的：宣传普及心育知识，探索心育的有效形式：加强沟通,增进感情；为学生成长更好的服务。3 .班会要求：（1）各班根据主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。具体可以采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏等：（2）各班要有计划的开展班会活动，可邀请心理老师，学科教师参加班会并参与班级的交流与讨论。（3）在活动结束时，以班为单位上交电子档及文字材料。（七）心灵洗礼校园心理剧演出。以初中生的生活和学习中发生的事件为主题，自编自演心理剧待定。通过观赏心理剧，学生自己感悟，获得成长。【总结阶段】：时间:2014年5月26日升旗仪式1、心理活动周总结及学生代表发言2、“阳光体育，精彩心理”运动会颁奖3、“美丽心灵”主题班会颁奖七、工作要求（一）高度重视，积极参与。全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理周系列活动。（二）广泛发动，认真组织。各级部、各班要广泛发动学生积极参与，一起来营造良好的心育氛围。各级部严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。乌鲁木齐市达坂城中学2015年“525心理健康活动周”实施方案为更好的贯彻我校“育精英人才，享幸福人生，追求心理主动发展，走学校心理健康普适教育与精英教育结合特色之路”的心育理念，进一步推动我校心育工作，特别策划本届心理健康教育活动周系列活动。活动方案如下：一【活动主题】追求心理主动发展，全面开展心理健康教育二【活动目的】1、普及和宣传心理健康知识，提升师生心育意识。2、营造积极主动的心育氛围，全面推进心理健康教育。3、为师生发展服务，用实际行动为师生带来心育实效。三【活动口号】“沟通互助积极成长'”健康人生，从“心”开始！”“让每个生命在心理教育中熠熠生辉。”“心理健康教育，教育健康心理。”“为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光”等等。四【活动对象】全校师生五【活动时间】5月18号-5月25号六【活动内容】(一)心灵启航启动仪式。国旗下讲话主题：美丽心灵，快乐成长。邀请主管德育的校长参与，介绍本届心理活动周整体安排及要求。向全校师生宣讲心理健康教育的重要性，呼吁全校师生关注心理健康，并介绍心理健康活动周系列活动，号召全校师生积极参与。时间：2015年5月18日负责人：马生斌(二)心灵互动“阳光体育，精彩心理''趣味心理游戏运动会。活动意义：为了进一步宣传心理健康教育知识，促进和谐校园的建设，更好的活跃校园文化，加强同学之间的了解，促进人与人之间的沟通，营造更好的交际环境，提升自己的团队合作能力，促进同学们成长和发展。活动时间：2015年5月19日参加年级：七年级八年级1、活动内容：合力吹气球团队协作负责人：罗华活动准备：主持人准备每组各六张纸签，写上：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）.汽球（每组一个）活动规则：（1） .分组，不限几组，但每组必须要有六人。（2） .主持人请每组每人抽签。（3） .首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。奖罚政策：失败者身上绑着气球，让胜利的方刺破气球。2、活动内容：勇于承担责任个人品质负责人：活动规则：学生相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时,向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。当有人做错时.，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说：“对不起，我错了！“做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。奖罚政策：失败者请喝水（两杯水任选，其中一杯盐水，一杯清水）。3、活动内容：圆球游戏团队配合与默契负责人：王小梅活动规则：（I>每个小组约10人，分别配有1、2、3号球（2）、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。(3)、球掉在地上一次额外加10秒奖罚政策：失败者俯卧撑10个4、活动名称:比一比团队配合与交流负责人：罗华活动道具：纸片，油笔活动规则：借着组员的动作，来猜题目是什么(1) .分组，不限儿组，但每组最好五人以上。(2) .轮留每组派出个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。(3) .视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。奖罚政策：失败者集体跳兔子舞5、活动名称：按图索骥信息侦察能力负责人：马生斌活动地点：篮球场游戏规则：在篮球场的范围内藏匿一定数量的物品，提供参与者一定的线索，参与者必须将所藏物品找出，井回到开始点，时间少的组为获胜组。流程与步骤：a以小组的形式报名，每组三人，组数不限。b对小组再次分组，每两个小组分成一个大组，进行比赛。C进行准备，包括物品的藏匿和线索的提供，以及所需活动物品的准备和人员分配d进行比赛及结果统计。奖罚政策：失败者喝一支很香正气水6、活动名称：天女散花一团队的配合能力和彼此沟通负责人：马艳妮游戏规则：（1）代表队两名女生蒙好眼睛，相距9米，背向站立向后抛掷棒棒糖，每人三十个，同一代表队的一名男生站在两名女生之间的指定范围内（中间位置1平方米之内），手持小筐，用手中的小筐接棒棒糖，落地的不算。在规定的时间（两分钟）内按小框内接到棒棒糖的总个数定名次。按名次计分，最后一名记一分，其他队按名次依次累加。（2）负责接的队员只能在圈定范围内接，所有在范围外接的棒棒糖均不算。（3）每次只能抛掷一个棒棒糖。活动道具:棒棒糖80个、小筐2个、秒表4个7、活动名称：搭桥过河团队协作能力负责人：安成祥游戏规则：（I）每个参赛队分为两个小组，每组三人，赛道两头各一组，自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯''传给第'个队员，三人踩着“小地毯”前进20米，要求脚不能触地。待三人全部过界后，另一组将接过“地毯''以同样的方式往回走。以最快的速度通过规定的距离为胜。按时间记名次，按名次计分，最后一名记一分，其他参赛队得分按名次依次累加。（2）参赛队队员在起点线外准备。待组队员全部到达终点时另一组才能出发。（3）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。每触地一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。活动道具:地垫8快、秒表3个8、活动名称：信任之旅方向感及团队协作精神负责人：胡加不都活动规则：（1）每队由1人指挥（八）（女生），1人蒙上眼睛（B）（男生），在相隔10米的赛道两端各放一水桶（一边盛有水，一边是空桶），在A的指挥下B在规定时间内（2分钟），用手里的杯子把水运到空桶内，直至比赛结束，空桶内的水最多获胜。按名次计分，最后一名只记一分，其他的参赛队得分按名次依次累加。(2)在比赛过程中，不允许出现A、B身体接触的现象。如有接触，视为犯规，犯规次扣0.5分，依次累加。活动道具:红领巾6个、水桶4个、杯子6个、秒表6个(三)心灵交汇心理电影展播及评析。在这里我们有不同的窗口，心灵的距离有时并不遥远。在创意的舞台，我们随心灵飞扬。展播地点：多媒体教室时间：2015年5月20日晚17:40-18:50负责人:罗华王小梅参与人员：一至九年级后进生及班主任电影一：叫我第一名片长95分钟剧情简介：部真实感人的励志电影。主人公布拉德科恩是一位有妥瑞氏症的年轻人，他会经常性的无法控制自己发出怪声和脖子抽动，因而被老师批评，被同学欺负。他战胜r种种的不公平，如愿成为一名优秀的教师，同时也找到了属于自己的爱情。影片中你会被主角面临人生的痛苦依然灿烂的笑容感染，你会体悟到“坚强的心灵是一个人最宝贵的财富电影二：美丽心灵片长135分钟剧情简介：是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。影片讲述一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究以致获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰福布斯纳什。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚(A1.icia)的相助下，亳不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜r精神分裂症这个顽症，并于1994年获得诺贝尔经济学奖。体验了约翰纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后，我们会发现人的精神和毅力是万能的！这位唯一获得诺贝尔奖的精神分裂症科学家便战胜了自己，他无比坚韧而美丽的心灵，为我们树立了榜样！活动要求：各班按要求组织学生提前10分钟进入会场并保持良好的会场秩序，中途不可退场。（四）心灵之约大型现场图画心理测试以及心理咨询。活动时间：2015年5月21日12:5013:50活动地点：学校操场参加人员：阳光心理社，全校学生活动内容：1.现场分发心理咨询普及宣传单承办：阳光心理社2.现场图画心理测验邀请在校心理学专业大学生做测验3.现场心理咨询邀请兼职心理教师或外校老师现场咨询（五）心理启思心理专题讲座。活动时间：2015年5月22日主讲嘉宾：官民光马生斌参与对象：教师、学生、部分家长主讲内容：“教师心理压力的自我调适”、“做个有心人”、"枳极心理学在家庭教育中的运用”活动地点：阶梯教室（六）心灵交流“美丽心灵''心理主题班会。活动时间：2015年5月22日班会课参与对象：七、八、九年级各班活动说明：1主题：围绕“沟通互助积极成长”，自行确定，如人际关系与学习、环境适应、生涯规划、考试压力调适等。2 .目的：宣传普及心育知识，探索心育的有效形式：加强沟通,增进感情；为学生成长更好的服务。3 .班会要求：（1）各班根据主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。具体可以采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏等：（2）各班要有计划的开展班会活动，可邀请心理老师，学科教师参加班会并参与班级的交流与讨论。（3）在活动结束时，以班为单位上交电子档及文字材料。（七）心灵洗礼校园心理剧演出。以初中生的生活和学习中发生的事件为主题，自编自演心理剧待定。通过观赏心理剧，学生自己感悟，获得成长。【总结阶段】：时间：2015年5月25日升旅仪式1、心理活动周总结及学生代表发言2、“阳光体育，精彩心理”运动会颁奖3、“美丽心灵”主题班会颁奖七、工作要求（一）高度重视，积极参与。全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理周系列活动。（二）广泛发动，认真组织。各级部、各班要广泛发动学生积极参与，一起来营造良好的心育氛围。各级部严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。榆次五中2016年525心理健康周活动方案为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，关心、理解、帮助有心理困惑的同学，共同创建心理健康的良好氛围，促进学生心理健康成长，心理辅导中心结合外出学习经验及我校的实际情况，计划于5月25日所在的那一周开展“心理健康活动周”活动。一、活动主题：“呵护心灵快乐成长”二、活动时间：5月23F1.5月27日三、活动组织：主办：心理辅导中心协办：团委政教处教务处年级后勤安保处学生会组长：王红梅副组长：王志刚闫俊彦王宏伟成员：史丽光荣珍珠毛宏伟侯子海荀国元吴维革张艳伟心理教师各班心理委员家长心理委员学生会成员实习生四、活动对象：全校师生五、活动内容：1 .国旅下演讲2.心理宣传海报制作3.心理剧表演4.心理游戏活动5.学能、毅力大比拼6.手语操7.心理知识竞赛8.心理书刊阅览室阅读六、活动具体安排（一）启动仪式时间：5月23日（周一）上午课间升旗时间9.沙盘体验10.心理宣泄体验I1.心理测评12.心理电影欣赏13.心理征文、心理漫画14.我眼中的“TA”（异性的评价）地点：操场参加人员：全校师生主持：升旗班人员程序：1、学生做国旅下的演讲，内容以心理健康为主，时间不宜过长，具体由王俊华老师负责。2、王宏伟校长做动员；3、心理中心做活动具体安排；（二）具体安排（均为下午活动时间）1、心理情景剧演出：参与对象：初二年级时间：周一下午活动时间。地点：操场。具体要求：各班根据平时生活中发生的事，自拟剧本，确定参演人员。演出时，所有初二班级观看，评委打分。负责人：毛宏伟2、手语操：参与对象：初一年级时间：周二下午活动时间。地点:操场。具体要求：各班自行确定表演项目确定参演人员。演出时，所有初班级班级观看，评委打分。负责人：侯子海3、心理游戏拓展活动时间：周三下午活动时间。参与对象：教职工及学生地点：操场。游戏项目：突出重围、心有千千结、坐地起身、同舟共济、无敌风火轮具体要求：下课铃响后，在操场集合，自行报名参加，每个游戏达到一定如数后，即可开始。可重复多轮。参与者可获得一枚书签，胜者可获得3枚书签。负责人：实习生4、学能、毅力大比拼时间：周四下午活动时间。参与对象：教职工及学生地点：操场。活动项目：学能比拼（舒尔特表、快速记忆、读颜色），毅力比拼（双手平举、蹲马步、金鸡独立、俯卧撑）具体要求：下课铃响后，在操场集合，自行报名参加，每个项目达到一定如数后，即可开始。可重复多轮。参与者可获得一枚书签。胜者可获得3枚书签。负责人：实习生5、心理知识竞赛时间:周五下午活动时间。参与对象：不限地点：操场。活动项目：根据海报内容，进行心理知识竞赛。具体要求：下课铃响后，在操场集合，自行报名参加，根据答题进度，选出最后胜者。参与者可获得一枚书签，胜者可获得3枚书签。负责人：张艳伟6、其他项目：时间：周三到周五活动时间项目：(1)心理知识展:每班提前交回3-5份心理知识海报或心理漫画，B4纸，到时在四合院展出。(2)心理电影欣赏：团体辅导室。(3)心理图书阅览：心理阅览室(4)沙盘体验：沙游室(5)身心放松椅及宣泄器材体验；(6)心理征文：每班交3-5份心理征文。(7)我眼中的“TA”活动。学生自备彩色卡纸，形状不限，写好后挂在学校长廊处.(8)广播站及海报宣传，由学生会负责。七、活动说明1、活动期间各班、各部门需积极配合积极参与各项活动，并在活动结束后将资料交回团委。2、对表现枳极班级及个人进行奖励。3、凡参与活动的学生，每参加一项得一个书签，得够5张者,可换小礼品一份。4、摄像由心理委员负责。榆次五中心理中心2016.4.27