中班科学活动：《高朋友矮朋友》.docx

中班科学活动：高朋友矮朋友设计意图这个活动分为四个部分，首先通过有趣的“高人和矮人”游戏来引起孩子们对活动的兴趣和注意力。其次，通过与同伴比较身高的方式，让孩子们初步区分物体的高嫉，感受高矮的相对性。第三部分在同伴比较的基础上增加物体，引导幼儿按照从矮到高或从高到矮的顺序，对05个以内的物体进行正向或逆向排序。通过使用道具和布帘，增强幼儿对物体的兴趣，激发他们的探索和观察能力。最后一个环节主要是练习和巩固，利用习题引导孩子们进一步理解高矮的排列。对于中班的孩子来说，“高”和“低”这两个词很熟悉，但他们可能对"矮''这个词不太r解，因此通过活动让他们明白“矮”就是“低”的意思。这个活动以游戏为主，引导孩子们了解高矮之间的排序，非常适合中班年龄段的孩子。活动的重点是让幼儿区分物体的高矮，感受高矮的相对性。难点在于引导幼儿按照从矮到高或从高到矮的顺序，对05个以内的物体进行正向或逆向排序，以及利用习题帮助幼儿进一步区分高矮，体验操作的乐趣。活动目标1 .区分物体的高矮，感受高矮的相对性。2 .按照从矮到高或从高到矮的顺序，对05个以内的物体进行正向或逆向排序。活动准备1 .物质准备：幼儿活动材料数学第2页排排队、红色和蓝色水彩笔各一支、自制J105的数字卡片一套、长条形布帘（宽约3米，高90厘米）。2 .经验准备：对105的数字有一定了解。活动过程（一）游戏“高人和矮人”1 .老师讲述个简短的故事高朋友和矮朋友，引导幼儿的兴趣。2 .老师说“高人”，幼儿做踮脚走的动作。3 .老师说“矮人”，幼儿做下蹲走的动作。(二)与同伴比较身高1 .让大家比较A、B两位幼儿的身高，并用正确的语言表达：A比B高，B比A矮。2 .再增加1位幼儿，让大家比较3位幼儿的身高，引导幼儿发现：A比B高，又比C矮。3 .再增加2位幼儿，让大家比较05位幼儿的身高。引导幼儿用“每次选出最高的''或"选出最高和最矮'的方法进行排列。4 .按照从高到矮或从矮到高的顺序让05位幼儿排队，并给他们标上105的数字卡片。(三)高矮大变身1 .现在我要进行一个魔术，把最矮的小朋友变成最高的，清大家闭上眼睛，我数至三”再睁开。2 .请两名幼儿拉好长条形布帘，05位幼儿站在布帘后面，布帘要遮住幼儿的脚和身体，只露出头部。3 .老师走到布帘后面，示意最矮的幼儿站在椅子上。现在谁最高？谁最矮？XX真的比其他小朋友高吗？是如何变高的？05.引导幼儿寻找周围可以让自己变高的材料，尝试让05位幼儿中的一位变高，进一步感知高矮的相对性。（四）高矮排排队。1 .出示幼儿活动材料数学第2页排排队。引导幼儿观察画面，在每组中找出最高和最矮的东西，分别用红笔和蓝笔圈出来，并按照左边的示意图在括号里用105个圆点表示从矮到高的顺序。2 .幼儿操作，教师巡回观察、指导需要帮助的幼儿，如引导幼儿注意看左边的示意图。3 .请幼儿与同伴交流自己操作的结果。