中等职业学校学生劳动教育实践基地活动方案.docx

XXXX中等职业学校学生劳动教育实践基地活动方案一、指导思想为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，认真落实中共安徽省委安徽省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见精神，切实加强职业院校劳动教育，全面落实立德树人根本任务，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”协同推进、德智体美劳“五育”融合发展的劳动教育体系，根据教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）等有关要求与XX省职业院校劳动教育实施细则（试行），结合我校实际，制订本活动方案。二、活动方案领导组1、组长：XXX2、副组长：XXX3、成员：全体行政人员、班主任、农林专业课教师三'活动目标和内容我校实施劳动实践教育的总体目标是培养同学们的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平；全面提高同学们的劳动素养，使同学们树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。1、树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2、具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3、培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神，培育勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。四、活动具体实施我校劳动教育内容主要包括全校学生分片认领实践基地、教师指导学生进行劳动生产、产出产品的价值体现和奖励机制四个部分。我校重点结合学科专业特点，增强学生劳动最光荣的荣誉感和责任感，同学们的劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。1、分片认领实践基地。以学校的玻璃暖房和蔬菜大棚为劳动实践基地，结合学科专业特点，按需划分班级专业地块，实施劳动教育生产活动。2、教师指导学生进行劳动生产。依托种植专业课教师的专业指导，让学生参加真实的生产劳动，学会使用劳动工具，掌握相关技术和技能，感受劳动创造价值，建立劳动产品质量意识，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，认识劳动不分贵贱，任何职业都很光荣，都能出彩。3、产出产品的价值体现。在劳动产品产出后，花卉和观赏性的植物，采取班级认领模式，摆放在各个班级，进行班级文化点缀；蔬菜产品产出经检验符合食用要求后提供给学校食堂，完成加工免费供应师生食用。4、奖励机制。在劳动实践活动中，劳动积极、态度端正，产品产出质量上乘的班级和同学将给予表扬和奖励。