全国教育系统先进集体推荐审批表.docx

附件6全国教育系统先进集体推荐审批表集体名称某县某某镇中学推荐单位某某省教育厅省部级表彰层次填报时间:2024年6月12日填表说明一、本表是全国教育系统先进集体推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格。二、本表用打印方式或用钢笔、黑色签字笔填写，字迹清晰工整,数字统一使用阿拉伯数字。三、本表中1章栏均需相关负责同志签字确认并加盖公章。四、集体名称、集体负责人姓名和职务、集体所属单位等必须填写准确。五、集体性质根据被推荐集体性质选填机关、事业单位、社会团体或其他，没有行政级别的集体在集体级别栏填写“无”。六、集体所在行政区划须精确到县、区。七、集体所属行业指国家统计局网站所公布的20个行业分类标准，请认真填写。八、“集体类型”一栏中请选择填写以下内容：幼儿园、小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、高中、十二年一贯制学校、特殊教育学校、工读学校、校外教育基地、教师进修学校、教育督导机构、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业教育管理机构、本科院校二级机构、高职（专科）院校二级机构、成人高等学校二级机构。九、所属单位隶属关系是被推荐集体的管辖隶属美系，可选择填写中央，省，市、地区，县，街道、镇、乡，居民、村民委员会或其他。十、临时集体标识根据集体是否临时性集体，相应选填“是”或“否工十一、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括立德树人成效、党建工作和思想政治工作情况、工作实绩、社会效益、经济效益等，不超过1500字，可另行附页。十二、“集体所属单位意见”,高校二级机构由所在高校出具意见。十三、本表上报一式5份，规格为A4纸。集体性质事业的位集体级别乡镇级集体人数52集体所在行政区划某某省某县某某镇集体所属行业教育集体所属单位某县某某镇中学集体类型初中所属单位隶属关系镇临时集体标识否集体负责人姓名某某某集体负成人联系电话1389999999集体负责人单位某县某某镇中学职务校长集体负责人单位电话1389999999集体负贲人单位邮编466666集体负责人单位地址某某省某县某某镇郝庄村北拟授予荣誉称号全国教育系统先进集体曾获主要荣誉情况（10项以内）序号奖项名称颁发机构颁发时间1全国阳光体育发展与设备创新实验学校全国阳光体育发展与设备创新专业委员会2010.092示范家长学校某某省教育厅2019.113生态文明校园某某市教育局2018.044实验教学先进学校某某市教育局2021.125德育工作先进集体某某市教育局2022.026平安校园某某市教育局某某市公安局2023.037文明校园中共某县县委某县人民政府2023.108某某省先进家长学校某某省教育厅2023.109某某省科技活动特色学校某某省科普中心2023.1210综合考评先进单位某县教育局2024.02集体名称某县某某镇中学曾受处分情况无基本情况和主要先进事迹（主耍包括立撼树人成效、党建工作和思想政治工作情况、工作实绩、社会效益、经济效赫等，不超过1500字）某县某某镇甲学网建1977年7月，是一所农村中学；位于享有“某某荷多”美誉的某某省某县某某镇。学校占地面枳42021平方米，建筑面积14153平方米,现有12个教学班，在校学生669人。教职工52人，其中研究生学历1人，本科学历以上46人，中学高级职称教师11人，中级职称教师25人。省级骨干教师I人，市级骨干教师6人,学历达标率100%.学校建设科学规范,布局合理，建有教学楼、办公楼、学生公寓楼、综合楼、艺体活动中心、学生餐厅、塑胶操场等基础设施，同时配备了标准微机室、理化生实验空、综合探究实除室,图书阅览室、心理咨询室、多功能录播教室等高标准的教学设施.一、育人环境的特色化一一营造“莲文化”育人氛围.学校以“莲”文化特色引领师生走进广袤浩瀚的莲香校园,领略深刻厚重的莲学之道,彰显学校“学荷莲品格,行君子风范”的校训意蕴.学校积极挖掘“莲文化”.打造校园文化长廊、文化橱窗和雕塑等丰常人文景观。此外，学校还通过多种形式将“莲文化”精髓内化于心,外化于行“校园内.目之所及、脚之所至、心之所触,都有“莲”的形象,以“荷莲”文化为载体浸润学生，以“荷莲”品质影响学生，让学生得到审美的后迪、精神的润泽和心灵的陶冶,培养具有时代担当的少年保子凝练,二、学校党建的规范化一一严漫有序活力的组织建设.学校高度近视党建工作，坚持把党建工作与教育教学工作紧密结合“学校党支部领导充分发挥核心作用，从思想上和行动上同党中央保持高度一致,学校上卜全体认真学习党的教育方针政策，明确“立燃树人”要求，树立正确的教育观和人才观。认真落实£中小学教师职业道德规范，加强教职工的事业心、贪任心蔽育,维护教师“教书育人,为人师表”的良好师德形象.学校领导班子团结协作,廉洁奉公,学校教职工精神抖擞，工作激情高涨。一批优秀教师荣获省级骨干教师、市优秀教师、市优秀教师、市优秀班主任等荣誉称号,多人次参加省市县讲课比赛获一、二等奖.教师承担的多项教研课题，均取得较好成果。J常规管理的精细化一一形成个性张扬的课堂教学文化.学校从精细化常规管理入手，进行了尊重差异、自主探究的“有效趣能”课堂研%.已经形成了君子课堂的“学、探、讲、练”的教学模式.课堂始终贯穿“学生主体,学情主导，教师助推”的新课改教育理念，突出学生主体地位，尊重学生个体差异，因材施教,倡导自主、合作、探窕学习.激发学生学习兴趣，培养学生学习能力，打造“生.本探究、生态高效课堂”的教学精细化常规管理模式。四、馆育教育的系列化一一形成良好的学生素历文化.学校按照“低起点、高目标、零距离、高效益”的原则，实施了“一引二导四评价”的穗育教育机制系列化.“一引”即氛围引领。打造了以“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、勇”为主题的“立慑之路”：以创新、枳累、勤奋、探究为主题的“求真之路”:以素质教育的“5类课程”即“荷韵课程”、“瑞香课程”、“茶轩课程”、“阳光体育”、“科技航天课程”，定期开展“体育节”、“艺术节”、“科技节”活动.“二导”即德育活动引导和学科渗透引导.四评价即阶段性的自评、他评、师评、家评活幼。学校在追求打造优质的外部环境的同时，让每个生命都楣有梦想和激情.提高学生各方面的能力！几年耒，我校全面实施标准化学校创建，学校先后被评为高效课堂示范校、校本教研示范校,市级15香校园示范校、某某市标准化学校、某某市生态攵明学校、某某省然食堂、省级“示范家长学校“、全国阳光体育发展与设备创新实验学校、某某省先进家长学校、某某省科技活动特色学校、某某市平安校园，在某某省第七届中小学“及美大课间”和体育艺术''一校一品"评比中我校作为某县唯一一所学校入选荣获省级三等奖。所填内容属实，同意推荐!签字人:（盖章）集体所属单位推荐审核意见各级人力资源社会保障部门、教育行政部门推荐审核意见县级签字人：（盖章）年月日签字人：<½章）年月日地市一签字人：（俺章）年月日签字人：（盖章）年月日省级签字人：（需章）年月R签字人：（盖章）年日FI人力资源社会保隙部教育部审批意见签字人：（需章）签字人：（盖章）