六年级上册音乐教案盼红军 ｜花城版.docx

盼红军教案教学目标1 .引导学生找出每一节节奏的相同点和不同点，感受四川民歌特点。2 .用热忱活泼的声音演唱歌曲£盼红军瓦让学生体会军民的鱼水之情。3、学会歌曲中的切分音（大切分音型）教学重:难点1 .学生能较好的理解歌曲并能演唱歌曲盼红军。2 .学生能精确驾驭切分节奏的演唱。教学方法观赏法、听唱法、练习法、合作式教学过程：一、师生问好二、创设情境，导入新课I、老师课件播放民歌片断：沂蒙山小调3（山东民歌）、6凤阳花鼓3（安徽民歌）、C茉莉花（江苏民歌）。2.师：刚刚我们听到的3首歌曲带有浓播的地方色调，它们都属于中国的民歌。每个民族都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者,而以口头传播，传十十传百，代传代的传下去至今今日让我们起走进四川，感受那里广为流传的一首民歌：盼红军讥3、师：同学们,你们了解红军吗？知道红军的哪些故事呢？出示课件，让学生相识红军的简洁历史。4、回忆7个基本音符及其演唱跟琴演唱三、新课学习1 .初听歌曲思索以下几个问题：（1）这首歌曲表达了四川人民怎样的心情？（2）人们为什么盼望红军？用什么方式盼望红军？2.看一看视察歌谱，找出歌曲中一共出现了几个音？(12356)注：此为中国古代的记谱方式，将音分为5个宫、商、角、微、羽，最终一个音落在do1.上即为自调式，那大家看这首歌地终落在了什么音上？(Ia)为什么谢式？羽调式3.再听歌曲范唱(1)思索这首民歌在节奏和演唱心情？出示节拍：2/4拍心情：热忱活泼(2)把出现最多的节奏型拍击出来？节奏练习(1) ×××X(2)XXXX(2)老师拍，学生学(3)跟琴演唱重点节奏型4、学唱歌曲(1)跟音乐小声哼唱(2)老师唱谱,学生唱词(3)老师钢琴伴奏，学生学唱(4)学牛.找出歌曲中比较难的部分，重点教唱5.随琴完整视唱旋律四、拓展延长1 .引导学生处理歌曲心情，速度，力度，音色2 .完整演唱歌曲3 .引导学生用不同的演唱形式进行创编。(1)男女生分开唱1、2段，合作演唱3、4段(2)一名同学领唱，男女生.分段演唱4.抽查,展示成果学生观赏创编成果，相互评价5、观赏歌手演唱版£盼红军五、课堂小结师：生活在压迫中的人们盼望得到解放过上华案的日子，那我想知道去活在和平年头的你们，你盼望的是什么呢？一一说说自己的愿望。