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第六单元碳和碳的氧化物【知识网络】;温下的桧定性化学性M可燃性完全反响：c+a-i£-cx）：,不完全反响I2C+O；复理性C+2CuO-4-2Cu+CO2r理性侦化学性旅可燃性2CO+O.-i-2C（h红旅忤CO*Cut）=Cu*CO:毒性理性版，通常状况.无色无味Y体.峦收比空气大,能溶广水性化学性附一段彷况下，不燃烧,也不支持燃烧，水反响：CO*W=H2与心灰水反响；CO：+CaIOHj=CaCOI+HX）1.业别法；CaCo，国=CMXXh剂法，实验室制法5收妪方法：向上持空气法反响期.理：CaCO+2HCI=CaCk*1.hO*C21气体发生袋E1.固液反响,不加热小、发满方法：燃行的木资放在促气瓶11依4方法：通入澄清石改水.石灰水变浑海''用途I灭火.工业炭*1.沼冢肥料.软冷剂课题1金刚石、石丛和CM【考点透视】一'考纲指要1 .知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质：了解金倒石、石墨和的都是由碳元素形成的单质。2 .了解木炭、活性炭的吸附性.3 .掌握单质碳的化学性质并能根据碳胞质的物理性防、化学性质开发其不同用途.二、命逊落点1 .金刚石与石媵物理性质的差异及其原因，或以足球烯Cg、C微纳米管等新型材料为试题背景,推测它们的结构,如例I.2 .利用金刚石、石壁、木炭、活性炭的性质来考查它们在日常生活和生产的用途,如例2.3 .对单质展相关性质和用途的推测和探究，可根据区中所给条件推断反响物、生成物,也可以实验SS的形式来考杳反响的现象，如例3,【典例精析】例1：（:南通市中苫）以下图是金刚石、石米、a的结构示意图，它们的化学性质相似,物理性历却有很大若界。其原因是（）A,构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同C,金刚石、石墨、CM由不同种原子构成【）.金刚石、石琅、部里碳原子的排列不同解析物质的结构决定了物质的性质.由图可知,金刚石、石墨、,梅是由酸原子构成的总质，但碳原子的排列方式不同。答案：D例2：（宜昌市深改区中考）“轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城巾高架交通工具,具有污染小的特点.当轻轨电车开动时,轻轨电车上裸甯的“电刷”沿架空电建滑动.电刷材料中含有石圈.例3：（潍坊市中考）小强、小明和小梅三同学在学习了木炭复原奴化铜的实验后，提出如下问SS：“木炭与一班化铅（化学式为Pbo）反响生成铅的同时产生的气体一定全部为：氧化碳吗？”访你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并答纪有关问SS.（J）猜测：小强认为：反响产生的气体全部为二氧化碳.小明认为：反响产生的气体全部为一纸化碳.小梅认为：反响产生的气体既有二氧化碳又有一毓化碳.（2）设计实验：根据各自的猜测.他们共同设计了实验.实物装置如右图（他们在实验中进行了标准操作和细致的观察）.（3）现象与结论；如果小强猜测正确，装置B、脸现象是:如果小明猜测正价,装用b、C中的实脸现象是_如果小梅猜测正确，装置B、C中的实验现象是,（4）此实验装照有缺乏之处,请你对该装置进具体措施是。（5）根据上述实验及学习的木炭与CU0.FeKb的反响请你!11纳出单筋碳的足.行改良.一项重要用途解析根据澄清的石灰水是否受浑浊，就可知是否行Co1.产生；根据新鲜的鸡血是否变色，可判断反响过程中是否布VO产生：尾气中含有CO,一般用点燃的方法来处理；木炭能笑版CUO、FeiO.,的，说明用木炭可冶燎金属。答案：（3）石灰水变浑浊.鸡肌颜色不变：石灰水无明显变化.鸡血颜色发生变化：石灰水变浑浊,吗血颜色发生变化（4）在装箔C的出气门接一个尖唏玻璃管和燃岩的酒精灯（或在装置C的出气门用气球或果料袋收集尾气）（5）冶炼金属【常见误区】1 .对同一元素不一定只组成一种单质的说法理解不透.如氯元素可组成6和两种用质，所以说只含-种元素的物质不一定是单侦，也可能是几种单质组成的混合物，2 .“炭”和“碳“两字容易混沿.写错。“碳”是元素名称，在书目含碳元素的初柄的名称时使用,如二班化碳：而“炭”表示物质,如“活性炎”.3 .所有碳单质的化学性质都相同吗？比方金刚石'石摄和J以及木炭等林是由碳元素组成的，其碳原子的最外层电子的数目一样多（都是4个），因此，不同微单质的化学性质相同。1.反响物相同，但反响物的量不同、反响物间接触面积不同或反响条件不同，那么生成的产物或反响中产生的现象行可能不同.如：碳和氧气在点燃条件下反响,触气充足时生成的是CO1,而翻气不充足时主要生成co,【根底演练】一、选择遨1 .2002年底某省考古专家对“泗水王陵”进行保护性校掘，在考古过程中发现在Kf室外阳的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这说明木炭具有（）A.可燃性B.复原性C.稳定性D.吸附性2 .据报道：今“国J中专临近时,个别不法商贩唯利毡图，制造、记仅愣；伪劣的"2B铅笔,此类铅金石般含法低，光电阅读机读不出答案，会严重影响考生成绩，给家庭、社会带来危杏,用石墨制铅皂,除了颜色外主要是利用石墨的（）A.质硬B.吸附性C.复原性D.质软3 .2003年2月I日,美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事.有专家分析认为，其原因可能是航天飞机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼，航天飞机外表覆族石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨（）A能导电B.熔点高、耐诙淑，化学性防稳定C.密度小D.硬度小，有润滑作用4 .中国科学技术大学钱逸泰教授等以CC1.和金希钠为原料，在700C制造出纳米级金刚石粉末，该成果发表在世界最权喊的科学5杂走上，立即被科学家们商度评价为“稻草变黄金”同学In时此的一联“理解”.不正确的选项是（A.金刚石属于金限单质CCCh是一种化合物）H.制造金刚石过程中发生了化学变化D这个反响是置换反响5 .纳米材料被誉为21世纪北有前途的新型材料。纳米硬管是一种由碳原子构成的点径为几个纳米（1纳米=1。9米）的空心管.以下说法惜误的选项是（）A.纳米碳管是一种新型的有机化合物B.纳米碳管材料如果完全燃烧.生成物是二氧化碳C.纳米碳管材料管道多，外衣枳大，吸附能力强D.纳米碳管在常温下化学性质植定6 .在一定温度卜，Icm'活性炭所能吸冏某些常见气体的体积如卜:我根据表中的数据，以及有关物质的到成和性质推断,以下说法中正确化选项是（）H2CO：O2N2Ch气体的沸点rc-252.78-183-)96-34被吸附的体积/m1.973511494A.气体分子所含原子个数越多越冬易被吸附B.沸点越高的气体,越容易被吸附C化合物的气体比单质的气体更容易被吸附D.气体的相对分子质吊越大，越容易被吸附二、填空题7 .在物质的各大家族中有一家兄弟多：老大骨头便光荣照人.身价百万：老二乂较乂滑,生活学习都有它：老三似足球，科研工作者春秋它.（D举出老大的一种用途:（2）请你猜出老三是。三、实脸与探究题8 .1985年科学家发现的C60分子是由6（）个碳原子构成的,它的形状像足球（图C）,因此又叫足球嫌.1991年科学家又发现一种碳的单质碳纳米管，它是由六边环形的碳原子构成的管状大分子（图D）图A、图B分别是佥刚石和石媵的结构示超图。图中小黑点均代去碳原子。用你所学到的化学知识答复以下问题。（U金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管1Q属一物理性质有较?!?大基异的总因是什么？屋，冷乜¾（2）常温下足球烯和碳纳米管的化学性JCD质是否活泼？简要说明理由.（3）请你设计一个方案，证明足球烯和碳纳米管都是由碳元浆加成的（以足球烯为例，用文字简要表达）谭题2二氧化禳制取的研究【考点透视】一'考纲指要1 .掌握实验室制取：辄化碳的反响原理.2 .探究实脸室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3 .了解实验室中制取气体的一般思路和方法.二'命题落点1 .实验室制取：氧化碳的反响原理的选取，如例1,2 .实验室制取二氧化碳装置的探究，如例2。3 .实验室中制取气体的一般思路和方法的探究,如例3.【典例精析】例1：（临祈市中号）可生成二氧化碳的反响很多，例如：酒精的燃烧木炭在空气中燃烧碳与氧化铜反响高温酸烧石灰石石灰石（块状）与稀硫酸石灰石（块状）与稀盐酸碳酸钙粉末与浓盐酸人和动物的呼吸作用其中可用于实验制3的是（）解析两类方法虽然能生成CO,但燃烧需在空气中进行，放出大用的热，对仪器、装理的要求高而且豆杂，燃烧生成的气体也能收集，故在实脸室里操作性差：两类方法在高温卜.进行，操作不便；反响生成微溶于水的碳酸钙，覆盖在石灰石的外表，反响逐渐停止：反响剧烈,不易收集,并且浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使co：气体不纯：中co：气体不纯，含量低,不易收集.答案：C例2：（大连市中考）实监室强制取：氧化碳气体，有如以下图所示的仪器可供选用请你答史以下问遨：制取二氧化碳气体所需的药品是:收集二辄化碳气体的方法是;制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回）:检验二氧化碳气体是否收集满的方法是:制取二氧化碳的化学方程式是.解析这是道实骁室制：氧化碳的根底胭，考育了学生组合装祝的能力，根据实骁室制：氧化碳的原理、装置、及验酒方法，我们很容易得到答案，答案：石灰石或大理石和稀盐酸；向上排空气法；ACDE：将燃希的木条放在集气瓶II；（5）C1.Co3+2HC1.=Cae1.+H2O+CChj例3：（福州课改区中考）在实验介上接放行供你选择的如下药品和仪器（实验,用各用品图中略）：fe_Tr、(AMU>KF<3I1.请你设计种制备某气体的实验方案，填写实盼报告中的以下几项:制备气体名称实验药品（填写序号）实验仪器（埴写序号）实验原理收集方法反思与评价（从装置的优、玦点方面说明解析此遨是一道考查气体制取的-道实验遨，不但老杏了学生对于仪器和药品的选择,还考笠了学生对于实验方案的评价意识，培养学生的-种“选优”思想，要解答好此题，要熟知实3金室制取气体的思路：根据反响物和生成物的状态、反晌条件选择实脸仪器和药品：根据气体的密度和溶解性决定气体的收集方法等.此港分为两大类制取方案，涵盅了初中化学中气体制备的所有类型.即：固体+液体一*气体：固体+固体气体，答案：制备气体名称制取CO2或制取02或制取02【常见误SJ1.实验室制取气体反响原理的选取不知从哪些方面去考虑。应从这些方实验药品（填写序号）实验仪器（填写序号）ACDH或GDH或ACBEH或GBEH与制取CS的仪器相同ACPHIK实5金原理CaCo3+2HCI=CaCI2+H2O+CfhT2Hq202H2O+O:tZKMnO1=K2MnO4+MnOj÷O:1收集方法向上播空气法向上排空气法或排水法排水法反思与评价（从装51的优、块点方面说明）分析你设计装置的有缺点,她制取CO2用ACDH装置，优点:该装况操作简单方便,应用于课堂演示实验；缺点；不便于制备吊多的C6气体.（只要符合Sij意均Ur）面去考虑：考虑原料易得，反响条件要求不高，操作简便平安，反响速率适中，生成气体不混入其他气体，便于收集。如实验室制取二氧化碳：不用纯CacO,或NaQ）,等代替大理石，是因为它们与盐酸反响速率太快，不便于控制：不用浓盐酸.因为浓盐酸易挥发出HC1.气体使C0：不纯：不能用H：SO.代替盐酸，是因为H.SO,与CaCa反响生成微溶的CaSO,会覆盖在大理石的外表，阻止了反响的继续进行。2 .实验室制取气体的实验装置不会判断.实险室制取气体的装置包括发生装置和收集装巴两局部。选择气体发生装理要根据反响物的状态和反响条件：选择气体的收集装巴应考虑气体的密度和气体的溶解性及气体是否与水反响。3 .验证气体时，实验现缴要明显。如检验C氏气体，只能用澄清的石灰水，而不能用NaOH溶液，尽管NaOH也与Cot反响，但反响过程中没有明显现象。【根底演练】一、选择题1.以下四瓶气体存放方法正确的选项是()2 .检验集气瓶中的C01是否收集满的正确方法是(3 .实验说明,不能用块状大理石与稀硫酸反响来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体.由此得出的合理结论是()M能发生反响的物质之间是否发生反响，与反响条件仃关B反响物之间接触面积越大，越有利于反响的进行二、填空网4 .聪聪同学收集了一些家购装脩是废弃的大理石碎片，并设计了如以下图所示的装置来制取:氧化碳,该装置能磁时控制反响的发生.请答更以下问遨:e)(I)大埋石放在中，装置（八）中的反响的方程式为。(2)装置S)中的粗铜丝能否用粗铁丝代替.原因可用化学方程式表示：(3)用装置(b)收集二氧化碳,验满时应把燃着的木条放在（选块字母）处，三、实验题5 .根据卜面所提供的实验装置图，答更以卜问题：it选上1PhAncDBF（1）写出带标号仪器的名称_；_（2）实验室制取H：和Ca.时，都可选用的气体发生装置是（填序号，下1可）收集和co?时都可选用的装置是。（3）实险室加热高钛酸钾制取氧气的化学方程式为（4）小冬选用上图中的装理进行Ca的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是（写出一条即可）（5）小冬为了探究H：CO,具有酸性，而CO?不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：««*:读氓问：你认为他通过上述实验（能、不能）到达实验目的。（6）工业上可将CO1.与红气合成尿素CO（NI1.）J,给农作物淹用，主要是为了补充元索。6 .（如图A）以卜是实脸室常用的仪器：0?F1.11的向cTBi图A图B请答史以下问即：图A中仪器的名称是，仪器的名称是.实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：选用上图A所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置（以编号）.图B为某同学设计并进行的有关CO】性质的探究实验过程简图.请答复：该实蛤的实验11的是:该实验得到的结论是.7 .(1)实脸室用大理石与酸制二氧化磷，使用的酸是(浓盐酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硫酸).其化/.勾(2)假设设计一种有活塞可以开闭导管的装置，使到达活塞随开班发生COj气体,W1.关前停止出co：气体的要求，诸从下面仪涔中选用一些以起码的仪器以完成这种设计；按装置自上而下的安排顺序应选用的仪器是。这套奘置能随开随用.随关随停的原因是课题3二氧化碳和一氧化碳【考点透视】一'考纲指要1 .掌握二氧化碳的性质和用途。2 ,了解并关注温室效应。3 .掌握一氧化碳的性质.I.理解一氧化碳复原氯化铜的原埋及使人中揖的原因.二,命题落点1 .二氧化碳在自然界中的您环以及生态平衡何造，如例I,2 .对二氧化碳有关性质的探咒,如例2.3 .利用二氧化碳具体性质来考查其相应的用途，如例3.4 .对温室效应的相关问题认识，如例4,5 .一氧化碳的可燃性、发原性、毒性三点化学性质是命题的热点，常以实验他的形式考变Co的发原性,在有关日常生活的考题中考查CO的可燃性和揖性,如例5.6 .对碳和碳的化合物之间的转化与比拟的考查，如例6.【典例精析】例1：(茂名市中考)二祝化碳占空气总体枳0.03%正常情况下能维信根本不变是因为自然界存在如右图所示的锵环过程，图中A处不包括()A.开展和和利用太阳能B.植物的呼吸作用C.人和动物的呼吸D.含碳燃料的燃烧解析二氧化碳的循环使二氧化碳在自然界中相对稳定，对生命活动非常重要，对相环的中的每一个环节都要掌握。出题中图示显示，A处应是消耗负气，产生二氧化碳，B、CxD都符合这一要求。答案：A例2：(福州市中考)某同学设计了如下一组实验.取四朵用石料试液染成紫色的拈燥纸花(石密1.j酸会变红色)分别按以下图进行实验.答复以下问应：(I)aftw*(IO-东<m>*(NtttA.U<Etft1.(IV!左。依人稹化OKX观察到纸花的颜色变化：I.纸花变红：H：III.红花不变；【V该同学进行的I、H两项实验，说明了。该同学进行四组比照实验目的是。解析此时是通过实5金比照,探究使紫色石浅试液变红色的是碳酸而不是二朝化碳,实验I、H起到了比照作用，可以观察到稀酣酸使紫色石蕊变红,而水不变色,川中说明片化碳不能使石荒变红色,说明二氧化碳与水反响生成的碳酸具有这个性喷。答案：不变就变红酸能使紫色石密变红色.水却不能证明二辄化碳与水反响能生成碳酸,而硬酸能使紫色石莅变红色例3：（河北鹿泉市中考）小明和小红对市场上销包的一种分袋包袋的蛋糕发生了兴趣因为宝桂.包装在充满气体的小理料袋内（如图），袋内的气体充得鼓鼓的，石上去好似个小“枕头”，他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间保鲜、保质.那么,这是什么气体呢？小红猜测是氨气，小明猜测是二氧化碳，请你帮助他们设计一个简单的实脸方案，来判断小明的猜测是否正确，要写出操作步骤：小明的应测如果正确,现象应是：<3你认为食M充气包袋，对所充气体的要求是：；，解析此曲从生活实际中期到的何题出发，利用己学的C6的化学性质,进行CO二的检蚣，以解决生活中的问遨.表达化学在生产生活中无处不在.此也考查/C6的签别方法.用澄清的石灰水检验：而旦还要求学生结合实际，对包装袋内的气体进行收集,进而稳囿了气体的收柒方法：最后还要考虑到食品包装相关的些因素，总结出充气包装的气体应该符合的要求,答案：”用注射器抽取袋内气体通入刎少量澄清的石灰水（或紫色石卷试液；中,观察现象:（2）漫消的石灰水变浑浊（或紫色石发试液变红色：）（3）无毒不与食物反响廉价、易获得。例4：（南京市中考）今年世界环境11的主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”，某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素.进行太阳光照射下2、0：、Ca及空气温室效应强度的比拟实验.说你参与他们的探咒过程,填写有关空格.用500»1集气瓶装湎一腌空气.另取一个50Om1.的集气腌，采用法收集从液氮械中放出的N,。现用右上图中装JRR分别制取一瓶。和Ttem（均为500B1.）；那么制取反响的化学方程式为.制取Ca反响的化学方程式为该实验制取6和m,与用袋置B相比拟，用装置A的优点是.构制得的工、O.Ca及空气4瓶气体放在室外的太阳光下,在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气职靠近,以保证地衣和光照条件。将温度传感器插入4个集气腌中，连接好装置（如图1所示）。翻开数据采集器,实脸时间从北京时间12：（M）到14：00.测得此期PiH瓶气体的温度由裔到低的顺序是:缩天然气作燃料.使用天然气作燃料能否从根本上防止温室效应的发生？（域“能”或“不能”）.理由是：.1*11根据报道南京市局部公交车将推广使用压解析实验探究的目的是找到影响大气“温室效应”的因素.首先制取和收集气样.由于工的密度和空气相差不大，且难溶于水，所以选择排水生气法较好.从制取0,和co：的装置来看都是“固液混合不需加热型“，所以反响原理分别为：2H2Oj=2HQ+OjtCaCO.*2HC1.=CaC1.j+HxO÷CO:t.装置A比装就B多了一个注射器，这就有利于添加液体反响物,可控制反响速率.为了使实验准确.必须控制无关变武.也就是说,让各种气体在同样光照下，接受阳光照射.由图2纵坐标分析可知涉度上下顺序为：C0空气用0：,天然气是化石燃料,燃烧产物二辄化碳及本身（甲烷）都是淑室气体.答案：排水2比6型生2Hq+0CaCo2HCI=CaCIz+HQ+CO：f便于添加液体反响物，控制反响速度；收集的气体比拟纯.相同8。空气双0工不能天然气的主要成分甲烷以及其燃烧生成的二氧化族都是产生温室效应的气体.例5：（济南市中考）用以下图所示的仪器组装一套实骁装用，井完成一以下实验任务：用枯燥的CO气体女原Cuo枚蛇CO更原CuO的气体生成物,请谷我以下问题：aMC0（I）实监进行时,假设要，体从左向右流动，那么这套装置的连接顺序应是（域仪器接口字母）：（）接（），（）接（），（“妾（）.（2）实脸开始时，先通入Co气体，后加热氧化钢的理由是.（3）A中澄清石灰水的作用是（4）该套实验笠置从环境保护的角度考虑可能存在的映乏是_,你提出的合理处理建议是。（3）检验生成的气体是二班化碳（4）缺少尾气处理装置例6：（南京市中考仿照以下图中C-Co传化的表示方法.图中aco、Cd、HXCaCO5等五种物质之间的转化关系用连接起来，并在箭头旁标明必需的其他反响物及反响条件.解析此即主要考查碳及其化合物的重要反响.要求对正要根底知识进行全面而准确的搜索，进而建立起相关反响网络。这里，特别要注意反响的可行性和反响条件描述的准确性答案：点燃尾气（或用气球收集）彳、将以下Q一T®课本中的知识（2）防止加热CO和空气的混合气体加热时发生.爆炸解析根据图示仪器及药品可知：（MMFD中分液漏斗的活塞排出D中的一氧化碳，这时的气体中含有一定量的水蒸气：为得到枯燥的一翻化碳,陶用C中浓酸酸加以枯燥：枯燥后的一魁化碳用来复原氧化铜：然后将尾气通入A的澄清石灰水中，来检验生成物二氧化碳,由于一氧化碳既不溶于水也不与石灰水反响，将由V管b!R出，而CO有毒，会污染支气，应增加必要的尾气处理装汽.【常见误区】1 .一氧化酸具有毒性，其原因是一氧化碳与血红蛋白结合，使人体缺氧导致中毒，与二氧化碳含此过高使人空息死亡彳i希本质区别，：氧化碳没有毒，但空气中：弱化碳的体积分数过高会使人头晕央至塞息死亡。2 .二粗化碳与水反响使紫色石卷试液变红的实段中,往往描误认为二狗化碳使紫色石卷试液变红的，实际上是二氧化碳与水反响生成的碳酸使紫色石茏试液变红的.如例2.3 .对物质的性质与组成、结构之间关系缺乏正确理解。如CO和CO,分子构成不同说明它们在性质上有很大的差异。CO能进一步与氧结合生成C0”表现出CO具有更原性。CO,可提供氧,表现出氧化性。4 .缺乏对问题的全面分析，如：一辄化碳复原氧化铜的实验中要把握住iE确的操作顺序：½纯：地CO（防止CO和o,混合,遇火发生爆炸）：加热：律止加热：维续通co,直到试管冷却（防止CU再次被疑化）。同时注意尾气处理，因为CO有毒，排放到空气中会造成污染。处理尾气的一般方法有点燃尾气、用气球收集尾气、用集气械收集尾气后点燃或改良装置使一乳化碳回收利用等.【根底演练】I.20M年,美国科学家通过"勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为含化化学式为COS,碟音IaM）的物质，硝化强与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，以下有关破化掾的说法正确的选项是（）A.破化段是酸性氧化物B.相同条件下，硫化媵的需度比空气大C.能化段可用作灭火剂D.玻化/在负气中完全燃烧后的生成物是C0：和S0：2,京都议定书先于2005年2月16日正式生5,它的核心内涵是：成少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暧。导致温室效应的主要气体足（）A.二氧化碳B.氧气C.觎气D.氯气3.据CCTV匕科技博览3报道，2004年中科院用CS合成了可降解照科聚：氧化微。以下说法正确的选项是（）A.二班化碳璃干钏化物B.聚二辄化碳属干高分子化合物C./二氧化碳就是干冰D.爱二氧化啖的使用物产生白色污染.（为了探究植物光合作用的原理，某学生设计了如以下图实验装置。在相I可的条件下，你预测数天后植初生长最茂盛的是（）HC1»5 .扑灭图书档案、贵重设备、精密仪静等火灾,不会留下任何痕迹,也不会使物品损坏,以下灭火器中鼠适宜的是（）6 .要把鸡蛋保鲜相当长的时间，有人提出了四种方法，你认为最好的方法是（二、填空飕7 .空气中少崎的：氧化碳对动植物的生命活动有正耍的意义，但是，如果：氧化碟排放置过多就会引起M室效应。绿色植物通过作用吸收m,通过作用将Cd释放到大气中。科学家采取“组合行化”技术，使CO：和H3发生反响，生成一种化工原料乙烯和水.化学方程式为：2CO?611:二=二乙烯川1.G那么乙烯的化学式为为了战级大气中co,含量的增加,以下建议合埋的是.（填序号）开发新能源减少化石燃料的燃烧玳植树造林8 .K热的更季,你一定想喝书'冰水解？1.某冷饮店出售种特制的冰水，由效劳员在水中参加一些臂状的物质.该物质一放入水中立即日出大fit气泡,很快就得到一杯清凉可口的冰水,饮用时有碳酸饮料的口感，（I）请你判断雪状的物质是。（2）请你设计两个实蛇分别脸证这种物质的成分.（注意按序号埴万答案）操作步骤实脸现象方法一方法二三、实蛤与探究题9 .某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有烧味性的实般，效果明显，实脸装置如以下图所示：J2小MSmd'MtMMntoM<1>.当翻开开关a（同时在尖啸处放一火源）,通入适脩的一软化碳后，关闭开关a和b,并抵掠火源约10-15min后，可观察到R中鱼仍然活着.B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色。然后翻开开关b,同时可在尖嘴导管处点燃.试答复：A中结果说明：B中结果说明:C中结果说明_；在尖*殍管处点燃的目的是_2；为了防止煤气中毒（Co中毒）工人Wi傅常在煤气中参加微量的乙破髀（CMS）,乙琉酥具有很具的气味,请答红：为什么常在媒气中参加傲冰难闻的气体？.在空气中点燃乙罐醉，会生成水、：耙化碳和：料化硫，清写出乙硫醉数烧反响的化学方程式机如果晚匕在家中闻到这种兑味.首先应做的是（）A.开灯查看什么地方发生燃气池温B.拨打110报警C.立即关闭煤气阀门，翻开门饰D.立即圈开排气第开关单元测试题一、选择遨（以下各区只有一个正确选项，每遨2分，共计20分）1 .2000C.压覆为5XhKPaX10'KPa,并有催化剂存在的条件下，石攘可以转化为金刚石，以下有关说法不正确的选项是（）A.金刚石和石墨都是单质B.金刚石和石墨的化学性质相同C.金刚石和石燃是不同的物质D.该变化是物理变化2 .书写或要文就时，要求再保存期内清晰不褪色，应选用（）A.铅笔B.蓝色圆珠第C.碳泰墨水D.着墨水3 .防毒面具波毒珑内盛放的物质是（）A.石墨B.活性炭C,焦炭D.生石灰4 .金刚石和石墨物理性旗有很大差异的原因（）A.两者组成元素不同B.两者所含杂质成分不同C.两者加工方式不同D.两者磁原子播列不同5 .木炭、氮气、一敏化碳分别跟灼热的氧化钢反响，以下表达正确的选项是（）A.反响后都有水生成B.反响后都有二氧化碳生成C.反响后都有红色固体生成D.反响类型均属于置接反响6 .COCO2性质不同的原因是（A.原子排列不同B.分子构成不同C.殂成元素不同D.密度不同7 .以下图是老师放置在实脸案上的三瓶无色气体，它们可能是山、O24Co”以下关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的选项是（）三A.根据施倒S1.可判断瓶存放的是H?8 .用帝火星的木条放入中，假设复燃,那么存放的是OajC.用点燃的木条伸入中，假设火焰熄灭，那么存放的是CO2D.向中参加少俄蒸慵水，假设变为红色，那么存放的是C0?8.如图四个大小相同的装置.同时置于阳光下,逊度不变.过一段时间后可观察到a与b液面（液体为水）高度差最大的是（）9.如图，在一个盛有氯氧化钠溶液的容器中有一支燃籽的蜡烛,现用杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是（）A.蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变B火焰逐渐熄灭，杯子内液面卜降-只C.火焰逐渐爆灭.杯子内液面上升D.始烛燃烧史旺，杯子内液面上升10 .有关Co:的实骁中，不能证明CO：化学性质的是（）二、选择题（以卜.母题可傀有I2个符合要求的答案，错选、多项选择不给分.有二个答案的，只选个且正确.给2分.何题3分.共计1511 .按下左图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃,实验结果使澄清的石灰水变浑浊.X、丫可能是（）A.H2.CUXoHhCOJB.H"CuOC.CO.CuOD.H2,F2012.民族英雄于源的石灰吟：“千他万般出深山，烈火燃烧假设等闲.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”.请你从化学的视角，找出符合诗中物质变化顺序的选项（）A.CaCO1-Ca（OH）i-CaO-CaCOiB.CaCft1-CaO-Ca（OH）：-CaCO.C.CaO-Ca（OU）s-CaC1.s-CaCO1D.Cn（OII）?-CaCO,-CaO-Ca（OII）.中含有月13 .人吸入空气,排出CO：等气体,为了证明人呼出的气体中含有Ca气体n能彳!效地排除其不来自于空气，某学生课外活动小祖设计了如右图所示的实验装次，为了除去空气中的Cd气体和检骁人呼出的气体杷I战HAKOHXaOHBNaOHCa(OH)；B么把形瓶I,H中参加的试剂为（14 .匕星岩的岩石主要成分是碳酸仍取一块岩石样品测其含碳酸售75%,那么该岩石样品含朽（设其它成份不含钙）的版Ift分数为（）A.25%B.40%C.30%D.75%15 .以下实脸能到达预期目的的是（）.用稀玻酸与大理石反响制取CO.气体B.用铜、稀破酸和空气为原料制取硫酸铜C.将葡配试液洒入PH小于7的溶液中，使溶液显红色D.二制化碳气体中混仃少比杂质氯化氮，将其通入氮氧化钠溶液中除去杂质三、填空题16. （4分）说起“图室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面景响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的奉献，我们对它的认识应全面公正。清写出两点：史化碳有益的实例；:“17. （6分）如下图,对“上下不同的燃着的始烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题.甲、乙两同学有不问的认识：甲同学认为高的蜡烛先姐灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭.闩读也说服不了徙，于是他们设计了如下图的实验来蛤证自己的料测。1.1实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后，都愚灭了。原因*I甲同学认为商的蜡烛先熄灭,理由是.O"7乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是-18. （5分）有A、B.C.D、E五种常见物质,它们有如下图的关系：C是一种金屈，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A.B.C.D.E.19. "0分）气体X由乳气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃该气体后，在火焰上方就一个干而冷的烧杯，烧杯内赚有无色液滴出现，迅速用破璃片罩住杯口倒过来，向烧杯中注入少员澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。根据上述情况分析，气体X的成分可能是：（有几种UJ能就填几种，空格不够可添加）:：-20.时二敏化碳有关问题的探究（共15分）近几卜年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原造到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升.二氧化碳气体能像温室的玻璃或那料薄股那样.使地面吸收的太阳光的热量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫“温室效应”.有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没同部沿涔城市，以及使土地沙漠化，农业减产等。下面我们对二氧化碳有关问遨进行探究。（1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含诉却根本保持不变，这是由于埴序号Xi）动植物的呼吸作用：化石燃料的惚烧：死亡动植物的粕烂：某些矿物如CaCO,等的加热分解。（21写出符合以下要求的化学方程式,生成物中必须有二班化碳.化合反响分解反痢双换反响理3（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质.请你设计两种实险方法检验瓶装啤酒（或可乐、臂碧等）中的二泉化碳.肥度情绘（4）右图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气可通过调节二氧化碳米补充.在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培律菜，满足了植物对温及矿质元素的需求，要实现通过补充C6使作物地产，所需的另一条件是此温室可觇为一个小型的生态系统,构成该系统的生产者是，假设此生态系统中只有生产者，在不通入8：的况下,每天只在6:0018:00接受H光照射.i?在右图的坐标上画出*/6:00-24:00该温室内C0：浓度的变化曲线（0:006:00的曲线已羟.，,ini06B0121»IROOMoO（5）大棚种植技菜在冬季需补充二氧化碳。某同学在自家大棚内设计了补充二氧化峡的方法：将工业废硫酸用水稀择后,盛放在第料橘内,悬挂在高处.每天向桶内加适量的碳酸氢核,它和硫酸反响生产硫酸使、二氧化碳和水.写出该反响的化学方程式：将塑料桶挂在高处的原因是：.反响生成的硫酸性在农村还可用作.（6）实验室制取大量CO?气体，是否能用稀硫酸和大理石为区料?（填“是”或“否”）为什么?.甲图是实脸室制备co?的装置图.该装啊的特点是：的I开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反响：关闭弹费央后,盐取被反响产生的COz气体压回长颈漏斗.与大理石别禹,停上反响.用该装置制备COi可起到节约药品和取用方便的效果.A、B,C、D装猊中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?（填写编号）.四、实脸与探究起21. （5分）空气中的COz的占空气总体积的0.03%,但我们周围可能引起COa含Ift变化的因素很多.前通市某初三化学兴趣小Si的同学利用稀疑水与：氧化碟反响的原理，设计了个“测定学校不同地点空气中C6相对含盘”的实验方窠，请你参与他们的实验过程。（1）将2滴浓匆水滴入5（K）m1.蒸谕水中制成梯级水（呈弱减性）,滴入几滴指示剂,溶液呈浅红色-将得刎的溶液保存在密闭的细门瓶里.（2