职业技术学校建筑装饰工程技术专业人才培养方案.docx

建筑装饰H程技术专业人才培养方案一、专业名芯与代码建筑装饰工程技术（540102）二、入学要求普通高中、中等职业学校及同等学历的毕业生.三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例建筑类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰业（50室内装饰设计师（4-0828-07）室内设计师景观设计酊工程览理预算员材料员utoCAD绘图员职业资格证书3dsMax三堆设计师.Photoshop软件应用能力资格证书室内设计师资格证书八大员五、培养目标与培养短格（一）人才培养目标坚定培笄“高素鲂技术技能型人才本专业主要面向各种类型的室内袋饰设计和景观园林设计企业,培养在设计、施工、管理和服务第一线能从事室内装饰设计、景观规划设计、装饰施工管理方案设许以及具符一定的景观项目规划、方案设许以及施工组织等职业素养和职业生赛发展班础的高素物技术技能组人才。（一）培养规格1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引"践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自段落，具有良好的职业态度和职业道偿修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办M公道、服务群众、奉献社会的精神和严遂求实的作风.2.具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新索质.3,具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具符健康、腐世的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。4 .具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、许咒卫生的习惯.5 .常握一定的运动技能，达到国家规定的体行健康标准；具有坚忍不拔的毅力、枳极乐观的态度、良好的人际关系、燧全的人格品顺。（三）、知火、能力、索及结构1.知识结构（1）艺术类的基础知识，材料与工艺基础知识，并能进行园林景观设计和室内设计;（2）有视觉审美，井住在实际掾作中，将设计构思变为现实：（3）设计方法学、美学、效果图表现的基本知识和应用方法：（4）人机工程学的应用.即从创造宜人环境与最佳生存空间的高度,来设计符合人机工程学的设计1（5造型场础及构成理论、工程图、透视图、效果图、模型设计制作等表现手法：（6）绿化造型设计的基本原理与方法,掌握国林创新设计的基本原则与方法：（7）计算机技术的应用及辅助设计的基本方法.掌握计驾机制作效果图实践技术.2,能力结构（1）从人的需求出发，设计宜人环境和生存空间，创造崭新生活方式，具备设计创造能力，并能在实践悚作中灵活运用各种i殳计软件制作效果图：（2）设计膨象的完善表达，依常图样和模型,能鲂熟练运用计停机绘制设计中的工程图样和透觇彩色效果图,并能根据内思和图样设计制作形象遍口的模鞭：（3）培养学生对造里美有高度的感受与判断能力，树立起健康的审美观，并提裔其申关水平：（4）使学生掌樨环境艺术设计的基本知识,除具备一定的室内、园林的设计能力之外，还应具备实际操作中的动手能力。（5熟悉-版建筑装饰工程的施工规范、施工程序.能运用各分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质Ift安全要求等知识制定施工方案（6）在施工现场进行技术交底、技术指导的能力（7）合理选用旗工机械、施工工具的能力（8）主要工种的般本操作技能（9）竣工资料编制、竣工验收与场班评定能力3.重项结构（1）思想品伤：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；（2）文化素侦：一定的文化艺术性养，较严谎的设轨思维能力；（3）身体素质：身体健康、心理健康、精力充沛：（4）工程意识：质加意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识：（5）团队精神：全局观念、协调能力、祖织能力、管理能力：（6创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力,并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位常求变化的一般能力.六、课程设置及要求专业（技能）课程1.设计构教学目标：通过对构成基础课程的学习，可使学生对平面构成、立体构成、色彩构成的概念、构成因素及造型方法有所了解和掌握：并通过时建筑设计初步的各种也筑的表现技法的学习和训练，对建筑内成基础.软装配饰的表达技法以及家具设”的单体练习Ur使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术规律的舰础上，提商艺术表现能力和审美能力。教学内容和要求：1.掌提现代构成设计的概念、分类及形式关法则：2.了解色彩的成因.并懂得用色彩进行色彩设计：3.了解立体构成中的形状包括哪些要素、立体构成中材料的种类，掌握立体构成的技法。共计81学时。2景观镇划设计教学目标：风景园林规划设计密切联系凤般园林绿地现划设计及建设实际，介绍风景园林绿地规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例.教学内容和要求:本课程石垂介绍风景园林规划设计的域本理论、园林组成要索的规划设计、园林造景艺术的艰础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的班本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容.共计HO学时.3 .室内设计总理教学目标：室内设计原理课程是装潢艺术设计专业的主干专业课，通过本课程的学习.使学生掌握室内设计的基本理论与设计方法，能从任公共和住宅建筑的室内设计和装饰施工工作.教学内容和要求：教学内容从五个方面将室内设计的基础理论加以划分.分别是本论篇、历史篇、方法篇、应用篇、创新篇,共计十四个章节，划分为八个教学单元，合计32个学时。系统的讲述了室内设计的M础理论、历史沿革及发展、设计方法、分类型的设计应用、创新i殳计思维等内容.每个教学单元除了基本理论的学习之外.林配有相应的作业和毛套的实践练习,让学生理论学习的基础上.真正做到学以致用.共计90学时.4 .Photoebop图像处理技术教学目标：通过对软件PhotOShoP的理论讲授、作品分析和计兜机图像技巧的讲述，让学生掌握PhCtOShoP的设计胤理，发现构筑新的设计形式的方法，缩短设计表达过程，积累计算机图像操作经验与实际设计工作的综合应变能力.教学内容和要求：主要讲授基本工具、图层、通道、文本、图像滁出。要求学生常握Photoshop这一应用软件的性质特点和操作方法,学会利用PhOtoShoP进行效果图后期处理，培养学生对图形的理解和处理能力，共计&1学时，6 .室内效果图表现3d8Max教学目标：通过学习该课程，可以培养学生时室内装潢的兴趣以及能力，提供处理专业问遨所必须的描述工具和方法。本课程要求学生牢固掌握木知识和葩本技巧，并能灵活熟练的运用基本知识从事环境设计中室内设计笠油，解决实际领域中的问遨.教学内容和要求：掌握3dmnx各模块应用的基本技能,可以使用常用3d数字工具进行模鞭创建、灯光设置、材被贴图以及简单的渲案输入图片。认识三维全息模拟辅助软件的多样性和针对性.W-3DUX这个辅助软件的基本架构及功能.对制作电脑效果图的步骤流程有一定了斛,熟练掌握软件中各种建模、泡染工具。可以灵活的在AUTOCAD与3DMAX、3DMAX与Iightscape之间进行互换。共计112学时。7 .建筑工程演算教学IiI标：工程预算是对工程项目在未来一定时期内的收入和支出情况所做的计划.它可以通过货币形式来对工程项目的投入进行评价并反映工程的经济效果。它是加强企业管理、实行羟济核算、考核工程成本、编制施工计划的依据；也是工程招投标报价和獭定工银造价的主要依据.教学内容和要求：完整系统地介绍了工程造价基础知识:建筑工程定额原理：工程单价的确定：电筑工程工程瞰清单计价:建筑工程工程域计6规则：建筑工程设计概算的端制与审直；建筑工程施工图预算的编制与审杳；建筑工程结算与坝工决算等内容。共计56学时。8 .装饰材料与施工工艺教学目标：选饰材料与构造知识应是室内设计师不可块少的职业素养之一，同时也是空内设计专业的一门专业课程。教学内容和要求：它要求学习者对装脩材料的选择、构造设计及施工工艺等学科知识有广泛的认识，弁能够有效地运用，为各类空间的设计打下良好的基础.9 .建筑设计初步教学目标：充分地考虑了职业教育上木工程专业培养目标的特点，针对性强，注重毕业后工作中必须具缶的堪础理论知识的全面性、系统性，特别注重与工程实践的结合和应用。房屋建筑学是指在规划设计地点，为用户或投资人提供进行生活、生产、工作或其他活动的实体的一门学科.教学内容和要求：本H共13章,内容包括民用建筑设计基本知识、民用建筑构造、建筑工业化、工业建筑，以及课程实践环节的内容，即课程实训的目的、要求、方法以及求职面试中可能遇到的与本门课程知识有关的典型向应应对.共计64学时.10 软装配饰设计教学目标：空间与居住空间中所有可移动的元素、统称软装配饰.家居设计风格决定生活方式，在国外欧式家居配饰风格都给向于自然的、科技的后现代主义与新超官主义，诚然这两种所谓“主义”也是自然风格和现代风格的脱胎融合,在其中加入配饰i殳计师自己的个性.成为商业品牌,以这种手法创造市场价值.学习本门课程着重提高学生的审美和创造遗识和艺术学.时学生的设计角度问题仃所实现和表达.教学内容和要求：软装设计所涉及到的软装产品包括家具、灯饰、窗布、庖俵、挂画、花艺、饰品、绿桂等.根据客户用好和特定的软装风格通过对这些软装产品进行i殳计与整合，最终对空间按照一定的设计风格和效果进行软装工程诙工.最终使知整个空间和谐温馨、漂亮。共计56课时。1.1. 手绘表现技法教学目标：手绘效果图表现技法课程一直以来在我国建筑类高等院校和艺术类高等院校中作为建筑设计专业和及相关专业的主干课程加以揖视,被视为培养建筑师和室内设计师的重要课程，作为设计语言之一的手绘效果图不仅是体现设计意图、衣现设计细节的媒介和工具,同时也直接反映了设计怖专业技能和综合素质水平的高低.教学内容和要求：1.分别从我的型造上升为面的塑造，最后以空间立体塑造的完满出态为目标,在排:序递进中完成设计表达的整体训练,2.以透视基础语言的训练加强对空间的认识与理解,通过面层型造的训练进一步理解材料'工艺等专业知识，结合光杉衣现突现空间立体效果.3.注重尺度比例关系的把舜保证设计虚拟表达的效果与实际效果接近.共计64学时。11 .草图大前教学目标：本课程是一门应用性很强的的课程,随着现代科技的发展,进步迅猛.也必须以计算机设计来代替手工绘图.尤其是在建筑方案草图设计时虽然运用手绘较为流利.绘图时间快，但所表达出来的（效果图、各体量分析图）比例往往与现实相差甚大，草图大师就是门很好的电脑辅助设计软件，为了使同学们身怀,技能等距面上i&所以我们很有必要开授本课程.教学内容和要求:首先、掌旌好草图大师的基本命令：其次、让学生在学会了基本命令之后，利用案例进行引导，举一反三地在建筑设计中的应用：鼓后、通过对接公共建筑设计之“会所设计”进行运用，根据其方案设计流程中的草图设计、及方案推敲的过程来较完全的运用，达到即学即用之目的，用后即会的学习效果.共计90学时.12 .««教学目标：是以绍美术作晶签拓、基础素描、色彩基础构成为基础的一门学科，是学习园林规划设计和园林制图等园林专业知识结构的暴础课程之一，也是相关专业如建筑学、园艺学等专业的理要选修课之一.教学内容和要求：学生掌握学习美术基础不仅可以提高学生的审美意识和造型能力、制图和识图能力,还为学生以后进一步学习园林规划设计八夕绿地规划?等课程打I：一定的础,本课程要求学习者重点掌握园林夷术、制图和设计脸础的璃础知识、堤本理论和茶本技能.共计56学时.13 .cad教学目标:通过基础知识和实例训练相结合的方法循序渐进地介绍从AUIoCAD功能应用到建筑设计的各个过程，讲述了Au1.。CAD绘图环境、拓本绘图、图形编辑、图块的操作、尺寸标注、A1.noCAI）出图、绘制单体建筑平面图、绘制建筑总平面图，包括图形文件的输出、打印与优化等基本内容.使学生能垓熟练掌握AutoCAD各个功能模块的使用以及家装设计中绘图工作的流程及注意事项。教学内容和要求:共分10章：16章为:谁班础操作，主要介绍了AutoCAD操作范础、绘图、编辑'文字注称、尺寸标注等内容：7章为A1.nQc41）高级编辑技巧：8'9就为.维知识，主要介绍三维的绘图、编辑与渲染内容；10章为图形的抬出和打印.共计96学时.七、教学进程总体安排1 .建筑装饰工程技术专业课程鞅学计划表I-公共葩础课2 .建策装饰工程技术专业课程教学计划表2-专业课3 .建筑装饰工程技术专业实训教学时间安排表4 .建筑装饰工程技术专业教学学时学分分配比例表建筑装饰工程技术专业理论课程教学计划表（1）序号东穆名称库梅学时学分校学年及学期分更才核方式第T年第二学年3年*试*一三四五六16周15眉14用15周20同20周BtM1必情理军事理论*20023636022*42*52*52拿42公共安全教有2028844052,43心理健泉较有,2014168812*42*44也M3刎铲203138162222*42*42*42*45彩将与政泉*200164323222*42*42*42*46kWWW=ftU*203032161622*42*42*42*47名舞理如PBf出妗土电第桂顺200364442044X18刈20045032183311大学英语200796643263312计算楠i用起应05016030304413体力与健朦20081442412062222小计60630630232.5138221应用文写作20101616011选门2书法2012168813社交礼仪01581688114音乐祭黄2013168815美术家曾20111688116三tg2027168817戏曲笠赏2034168818仑生质玄管理0679161601小计483216301111I短ktur冲203216016112社会公苑20338080505小计240241.5000.51社会公益活动包含劳动实践、志愿眼分'技能大案、社会实践调查.至少选一原.记一门课程建筑装饰工程技术专业理论课程教学it划表（2）承乐&谭秋学讨我学年及早期分泰才林方式讲矣第一学年第二学今第三学年号*身序«奏别«部媒名欷程课效学口五六TV马*廿*分16局1514J1.15局20舄20J1.务局予廿效14.左湍0367963066662专设计构成息年0334963660663基手绘设计表现技法0364451530434龙筑设计初步036560303044小计»711118620127001图形图像Photoshop0512603030442令生草困SketchUp0346903060663专3DMAX效果图0363903060664业梅空内设计原度0351903060665谋心AutoCAD0356903060666源装纬村料与施工工Z035060303044小计480180332010166最现设计035756282844专业展示设计034484305466工桓慨预算034560303044修课软我也怙谀计036860303046小计2601181421800614合计1717747970107252625.524巧证融通课;程:1.utoCAD绘图访职业资格证小叮建筑工程制图AUtCeAD课程通融2.3dsMax三维数字化设计师与室内效果图表现3dsMax课程通歌3.Photoshop软件应用能力资格证并与图形图像制作Photoshop课程通融,1.室内外设计师资格证书（空内设计肺、助理室内设计）与室内设计原理（系础）课程、景观园林规划设计课程通融5.八大员与装饰材料与施工工艺.工程概修算、建设法规课程通融.建筑装饰工程技术专业实训教学时间安排表序号谭程名称总周教实训教学安排用毅地点第一芋年第二学年第三学年三四五六学期学期竽期学期学期学期1军事训练公共必修222校内2专业认识实习基硅必修II2校外3专业技能实训基屈必修111校外4写生课专业必修222校外5装饰材料令史必修222校外6景现园林专业必修2222忱内7考查课专业必修122校外8Tfi向实习专业必修142020校外9毕业设计专业必修121717校外10社会调查与实训公共必势23III忧内11心足健康社会实戏公共必势1I1软期合计404953472017建筑装饰工程技术专业圈法学学时学分分配比例表罩仪奏剂疗*分占第内学It叱例%AH-侬知Awm公共基础理60832.540%204274773%专业基础课297208%专业核心课48()3218%逸修课33222.513%寺业实训107250合计27891572789八、实*保障（一）师资队伍1 .队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于24:1,双师素质教师占专业教师比60%.专任敦师队伍要考虑职称、年龄，具有合理的梯队结构。2 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域彳r关证书：有理想信念、有道博情操、有扎实学识、书仁爱之心：具有动漫制作开发相关专业本科及以上学历：具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；年5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人原则上应具有副高及以上职称.能鲂较好地把握国内外计算机应用技术行业'专业发展.能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师主要从建筑装饰相关企业聃任.具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承揽课程教学、实习实训指和学生职业发展规划指日等教学任务，（二）教学设施主要包括能修满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地.专业教室基本条件鼠备黑（白）板、名媒体计算机、投影设在、音响设法，互联网接入或UiFi环境，并具有网络安全防妒措施.安装应急照明笠跣并保持良好状态，符合紧急次效要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻.5 .校内实训室基本要求应配；ffe盛滴足素描、斑般、色彩构成、平面构成、色彩、慨会设计、室内设计、蟆型制作、CAD、3D等课程教学和综合实训需要的教学硬件和软件.（D绘画实训室配备投影设备I套/室、黑板或白板I个/室、而架与画是1套/人、供水与排水设施/室、素描灯110人、石开道具1套/空、的物台1张/10人，支持素描、色彩、色彩构成、平面构成等课程的一体化教学.（2）模型设计实训室配招投毒设备1套/室、黑板或白板1个/室、哪型转盘1套/人、大里操作台1张/10人、石膏道具I套/室，支持建筑，景观模型设计等课程的一体化教学.室内设计实训室配备投影设备I套/室.思板或白板I个/室.高性能计算机1台/人、手绘板或数位屏1台/人，配得高性能电脑、服务器、交换机、投影机、音箱、稳压器、黑（白）板等设备，学生桌椅及教师泉依，互联网接入或IiFi环境，电子教空管理系统以AUtOCAD、3Dmax,Sketchup,Photoshop.R。Vit等专业软件.用于室内电脑效果图i殳计与制作等课程的教学与实训.（力建筑装饰牖工实训室模拟建筑装饰施工的全部过程需准备施匚的材料,机具,保护,防护等所行器材.展示吊顶工程、墙柱面、地面、门窗、隔断、楼梯、扶栏等施工构造与工艺.陈列金属、木制品、石材、软制品、五金、股料、油漆等材料，配Jffi刻机、手电钻、气钉枪、电圆锯等常用器具.用于室内装饰材料与施工工艺等课程的教学与实训具体设备配置可依据本专业教学方向、区域行业编求配备.6 .校外实训基地培本要求具有框定的校外实训艇地，能够提供开展计算机应用技术专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管埋及实施规章制度齐全.7 .学生实习基地基本要求具有枪定的校外实习基地。健提供室内设计、建筑装饰施工、预算、监理等相关实习岗位，能涵蔽当前建筑装饰发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排项词实习：能够配备相应数届的指导教师对指导学生实习；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，安全、保险保障.8 .支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问胭解答等的信息化条件.引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果.（三）教学资源主要包括能够:满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优贷教材禁止不合格的教材进入课堂.学校应建立例专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材.2 .图书文献配法本要求图书文献配备前满足人才培外、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借1封.专业类图书文献主要包括：建筑室内设计及相关专业书饼（含电子图书）、各类期刊杂志（含报纸），有齐全的建筑室内设计类的法律法规文件资料、规范规程、职业标准等，并能及时更新、充实，3数字教学资源配置痕本要求建设、北备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、盅拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学.（四）教学方法本专业针对树立“以学生为中心”的教学观会,结合课程灵活采用以下教学方法：】“模仿”练习与个性”创作相结合“模仿”练习反亚训练学生能够快速熟悉作图流程掌握设计要点.市为个性创作练习契定了基础，3 .项目驶动法学生的学习过程就是完成一个Jii目的过程，考核主要依据是项目完成的顺量和水平.由教师精心设计项目.由简单到复杂,局部到整体.通过项目“模仿练习,学生能快速提高专业技能,通过项目实战”练习，专业技能与实际工作接轨，4 .角色扮演法在''模仿”项目中,注项目设计思路及专业技术的分析;在“创作项目后,学生、教师分角色扮演设计师、“客户”，从不同的角度评价。在“实战项目中，射比学生设计方案与实际工程效果，发现不足之处明确芬力方向.5 .竞寥法由指导老师带领学生扶同参与设计大赛的真题设计，激发学生的兴趣与设计潜能。采用这种方法,学生学习积极高,设计大胆，收获易佳.通过教学方法改革和推广，有效地培笄学生的创新能力和技术应用能力.（五）学习评价】,以学习目标为评价标准,坚持用多元评价方式引寻学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯，2 .学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注且实践性引导,过程评价以鼓励为主.3 .教学效果评价重点评价学习者的职业能力.（六）侦量管理1.学校建立专业建设和教学旗量:诊断与改进机制，健全专业教学质疑监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施.过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格.2,学校完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学侦城:诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节密导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动.3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、华业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。1.专业教研组锐充分利用评价分析结果有效曲诳专业教学，持续提高人才培养质设，九、毕业襄求1 .毕业学分要求，毕业时应修满完成教学计划中规定的课程1717学时,107学分：修满教学实践环节50周，50学分，成绩合格.方可毕业.2 .职业资格证书获取：本专业的学生在校学习期间除获取英语、计算机等级证之外，还必须取得以下职业资格证书中的一种：（1）utoCAD绘图员职业资格证书对应课程：建筑工程制图AutoCAD（2） 3dsMux三维数字化设计师对应课程：室内效果图表现3dsMux（3） PhOIoShOP软件应用能力资格证书对应课程；图形图像制作PhOtoShoP（4）室内外设计师资格证书（室内设计师、助理室内设计）对应课程：室内设计原理（基础）、班观园林规划设计（5）八大员对应课程：装饰材料与施工工艺、工程概预算、建设法规3 .按学院军则支能训练统一安排，£军犷技能训练时间23周，实际训练时间不得少于M天112学时，记2学分.必须完成我院“第二课堂成缄单”相关规定中的活动或课程，成绩合格十、附表建筑装饰工程技术C业教学进程衣建筑装饰工程技术专业教学进程表学周次期1234567891011121314151617181920VV5tt&&二n&*三*W&&四§§n&&五.六OOOOOOOOOOOOOOOOOO/1.符号说明：V机动；军训：入学教方：口理论坡学：#源程设计：*Ki而实习：风景写生：§专业考率;。毕业设计（毕业论文）：毕业技育;&复习、考试：2第三学期寒低安排孕生聂忏一周的心理便就软育实践调在：3 .第一学期深在设计为设计构成星础h第二学期课程设计为反手给表现技法.第三学斯课程谈计为文内谀升原理3.患四学励理程谓计为K景现设计。4 .第五学期项向实习时间为半年。