《电子技术基础》教学大纲.docx

电子技术基础教学大纲适用楚困：202X版本科人才培养方案课程代码:06131311课程性质：学科基础必修课学分：5学分学时：80学时（理论72学时，实验8学时）先修课程：高等数学、电路分析基础等后续课程：光电检测技术及系统等适用专业：光电信息科学与工程开课单位：电子信息工程学院一、课程说明，电子技术基础3是光电伯息科学与工程专业的一门学科基础必修课程，包括模拟电子技术、数字电子技术两部分.通过本课程的学习，使学生获得电子技术的基本理论和基本分折方法,初步具备工程计算和艇决实际问跑的能力为后续课程的学习创造条件,并为以后深入学习电子技术及从事与本专业相关的工程技术工作打下坚实凿础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标；课程目标1：掌握电子技术的基本概念、基本原埋、基本技能和基本分析方法.课程目标2：掌握常用电子电路的组成、工作原埋、分析计算、性能特点，能酩根据设计要求选择合适的电子元器件,完成常用电子电路的设计、安装、调试与测1ft.课程目标3：掌握电子电路的实购方法，具备使用电子仪器测量、调试电子电路的能力，具有浅间电子元器件手册、合理选齐元器件的能力：接受劳动观念奥陶，在实验开发过程中培养获本操作规范、安全意识，树立正确的劳动观，课程目标4：培养学生团队合作精神、工匠精神.增强爱国热情和民族自豪感.三、课程目标与毕业要求电子技术基础3课程教学目标对光电信息科学与工程专业毕业要求的支掠见表1.表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑91.工程知火1.1掌握数学、物理的模础知识，领会数学、自然科学的垂要思想和思维方法,理解工程问题的数理本质及其表述方法.课程目标1：掌握电子技术的基本概念、携本晚理、携本技能和域本分析方法。H2.问题分析22能够应用数学、自然科学基本原理，对光电信思颖域反杂工程问题进行表述课程目标2：掌握常用电子电路的如成、工作原理、分析计算、性能特点,能第根据设计要求选择合适的电子元零件.完成常用电子电路的设计、安装、调试与测录。M4.研究4.1能够对光电信息领域工程相关的物理现象、系统特性进行研究和实验分析.课程目标3：掌握电子电路的实蛤方法，具备使用电子仪器测跳、调试电子电路的能力,具目查的电子元滞件手册、合理选择元器件的能力：接受劳动观念飘阳.在实验开发过程中培养狼本操作规范、安全意识，树立IE确的劳动观.课程目标4：埼养学生团队合作精神、工匠精神.增强爱国热情和民族自豪第.M注；表中“H（MXM（中）*表示獴程与相关毕业要求的关联度.四、教学内容、基本要求与学时分配1 .理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学Jf求，做学工点魔点理论学时学时对应的课程目标1.半导体叁件1.1 半导体的特性1.2 半导体二极管13双极结型三极管教学要求，/解半导体的导电特性和我流子的概念，掌握PN结、二极管的伏安特性、主要参数及范本应用，掌握双极结型三极管的伏安特性、主要参数及放大原理。重点I二极管、三极管的伏安特性、主要参数及基本应用.难点：三极管的放大原理.41、2、42放大电路的基本原理2.1放大的概念及放大电路的性旎指标2.2三种基本组态放大电路的殂成原理及分析计算2.S温度对峥态工作点的影响及附态工作点稳定电路2.1多级放大电路的分析计算2.5放大电路的频率响应2.6功率放大电路2.7差分放大电路教学要求理解放人的概念、放大电路的性能指标：掌握三种基本组态放大电路的组成、工作原理及分析计算：掌握温度对睁态工作点的影响及冷态工作点稳定电路的原理；掌握多级放大电路的组成、耦合方式及性能指标的估算：理解差分放大电路的组成、工作原理及应用;理解互补对称功率放大电路的组成、工作原理及应刖：掌握集成运算放大器及其基本应用.点：共射放大电路的工作原理、分析计鲜、性能特点；差分放大器的工作原理及其性能优点：甲乙类互补对称功率放大电路工作原理及其性能优点.难点,放大电路的定僦分析方法.1421、2、3、43.放大电路中的反饮3. 1反馈的概念3.2 负反馈的现态3.3 负反馈对放大电路的影响3.4 负反馈放大电路的分析计算教学要求I理解反馈的概念及判断方法：理解员反馈的四种组态及反馈一般表达式的含义：掌握负反镣对放大电路性能的影响以及如何根据实际要求在电路中引入适当的反馈；理解深度负反馋条件下闭环电年放大倍数的估算方法.点：反馈类型的判断、负反馈对放大电路性能的影响.难点2四种交流负反馈类型的判断方法。4h2、44模拟信号运算与处理4.1埋把运算放大器的基本概念4.2基本运算电路4.3电压比较器4.4信号产生电路4.5有海滤波电路教学要求，掌握各种运算电路组成、工作原理、分析方法和基本应用：熟悉各种比较潺的组成、工作原理和基本应用：掌嵯信号产生电路的组成、工作原理及应用：理解泄波电路的作用、分类、祖成及应用。点1运用理想运放一成点”和“虚断”的概念分析培本运算电路的方法。难点1理想运放“虚短”和“虚断”的概念的理解和应用.1221>2、3、45.直流电毒5.1直流电源的组成5.2单相整流电路5.3港波电路5.4稳压管稳压电路5.5串联型稳压电路5.6开关稳压电路铁学要求：掌握出流通源的组成及各组成部分的作用：掌:握桥式整流电路的，作原理：了解谑波电路的特点以及各种泄波电路性能的比较:了解雄性集成稳压器、开关型稔压电路的特点、工作原理及应用.点1宜流电源组成部分的常用电路.包括整流电路、泄波电路、稳压电路等.点t整流电路、稳压电路和泄波电路的具体分析.41.2、46.数宇电子电路基砒6.1数制6.2码制6.3龙辑代效的基本概念、公式和定理6.4逻辑函数的表示方法及其相互转换6：5辑函数的化简效学要求：掌握数制与研制的基本概念、表示方法：掌握逻辑代数基本概念、定埋、规则、表示方法.点；数制的表示和转换、常.见编码的表示；三种翦本逻辑运算和常用组合龙辑运算：其（ft表、逻辑式、逻辑图之间的相互转换：基本公式和基本定律：三个重要规则：逻辑代数化简.充点：数洌的相互转换、补码、反码：代数化简法：具有无关项的逻排函数的化筒。61.2、47.蛆合也辑电路7.1门电路概述7.2CMOS门电路7.3TT1.f1.1.1.%7.1组合逻辑电路概述7.5组合逻辑电路分析与设计7.6常用组合逻辑电路模块7.7竞争与冒险饯学要求，掌握门电路的开关特性：掌握CMOS门电路和TT1.门电路的结构、工作原理和外部特性；理解俎合逻辑电路的定义、特点和研究重点、功能描述：掌握组合电路的分析方法和设计方法：熟悉几种常用的组合逻辑电路模块,理解竟争和冒险的康因、判断和消除.MtCMOS11电路和TT1.门电路的结构、工作原理和外部特性；OC<0D>11x三态门、传输门的应用:组合电路的分析方法和设计方法：塘码器、译码器、数据选择器、加法器、数值比较器的基本概念：详码器和数据选择器设计组合设轨电路.MA<分立门电路的工作原理:常用组合龙辑电路模块的扩展，译码器和数据选择涔设计组合逻辑电路。1021、2、3、4&时序观簿电路1.1 1触发翳1.2 时序逻辑电路概述1.3 时序逻辑电路分析1.4 计数渊1.5 寄存器1.6 时序逻辑电路设计教学要求，联握触发器的电路结构'工作原理和逻辑功能：理好时序电路的定义利分类；掌握同步时序电路的分析和设计；了解异步时序逻轼电路的分析：熟悉常用计数器模块的逻料功能及应用：了解寄存涔和移位寄存繇的逻辑功能及应用.重点：触发器的电路结构、工作原埋和逻辑功能:同步时序电路的分析和方法；S用计数器模块的逻辑功能和应用：珞存器和移位寄存器的基本概念、工作原理、工作波形.难点：现态、次态、不定状态的正确理解：弁步时序逻辑电路的分析：常用计数器模块设计任意进制计数器,1221、2、3、19.数字电子电路应用1.1 1脉冲波形产生与整形1.2 数模转换和模数转换1.3 存储器教学要求：掌握施密特触发器、单稔态触发器、多谐振荡器、555定时器的工作原理、特点及应用：了解DAC和ADC的定义、分类、如成及应用：了解存储器的结构和使ff1.点：555定时涔的结构框图、工作原理及应用.难点;555定时器的工作原理和应用电路。61、2,4t7282 .实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实题项目、实验内容与学时实验项目如内容和要求实2学时对应的课程目标1.晶体管共射极单管放大电路实3内容：晶体管共射极或管放大电路实验要求：掌握放大器睁态工作点的网试方法，分析Q点对放大器性能的影响：掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法.22、3、42.集成运算放大器应用一比例运算电路设计与应用实验内容：集成运竟放大等组成的比例运算电路设计与应用实验要求；掌握比例运算电路的结构特点及运算关系；掌握比例运算电路的设计、性能指标测试方法.验证设计结果.22、3、43.组合逻辑电路的设计与测试实验内容：组合逻辑通路的设计与刈试实设要求，熟悉和掌握组合逻辑电路的设计步骤及方法，井正确得到测试结果22、3、41.计数器设计实内容I任意进制计数器设计实3要求，掌握中规模集成计数器的逻轿功能和译码器显示电路22、3、4合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、视物资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务.学生比较全面掌握电子电路的基本概念、基本原理、基本分析方法，具有分析电路、设计一般电路的能力，具有查阅电路元器件手册和合埋选择元器件的能力,实腌教学着重讲授如何用科学的手段来完成理论的脸证与应用：如何组织实验、处理数据和分析实粉现象：介绍常用设备和仪器的原理、构造和使用维护方法以及综合实验内容的思路和方案设计等.采用教师讲授和学生动手操作的方法：在实脸前学生应史习和掌握与本实验有关的教学内容、认真回谀实验指导书：在实胎中要严格遵守实验纪律，按操作规程使刖仪器：实验结束后，按规定对仪器进行燃护保井：每完成一项实验，要认真完成份实验报告.六、课程资源1.推荐教材：(I)蔡惟铮.模拟与数字电子技术荔础(第2版M北京：高等教育出版社.2022年.2 .参考书：(I)杨素行.模拟电子技术基础简明教程(第三版“M】.北京:跖等教育出版社,2018年.(2)周右.数字电子技术基础K1.M.北京：Si等教育出版社.2016年.(3)童诗白.模拟电子技术基础第五版M).北京:高等教育出版社,2015年.(4)余孟尝,£数字电子技术提础筒明教程3IM1.北京：高等教育出饭社.2006年(5)康华光.电子技术基础(第七版)M.北京:高等教育出版社.2021年.3 .期刊：(I)电子技术，上海市科学协会.(2)电子技术应用.华北计霓机系统工程研究所.(3)电气电子教学学报.教育部将等学校电子信息与电气学科教学指导委员会.(4)电子器件,东南大学.(5)中国无电,人民邮电报社.(6)IEEEIndustria1.E1.ectronicsMagazine.InstituteofE1.ectrica1.andE1.ectronicsEngineerSInc.4.网络资源：(1)中国大学解课，httpswww.icoursc163.org,courseHUS1.-10()19(W(M)I(2)电子发烧友论坛.h1.tps:/bbs.e1.ecfans.o)n1.'(3)北大教材线上电子5.httpsj''bkcase<,jmyrindex.h(m1.(4)第一教程网.hups:/wwwJiyijc.conVe/$earch/resu1.t/?$eafvhid.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成,具体考核/评价细WI及时课程目标的支撑关系见表4.表4课程考犊对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标1234过程性考核课堂表现10(1>根据班堂练习和课堂回答问甥情况等进行考核，满分100分。(2)以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计人课程总评成绩.4222实验12(1)根据每个实验的实脸操作完成情况和实脸报告质证单独评分，满分100分：<2)每次实验单独评分.取各次实验成绩的平均位作为此环节的最终成绩.(3)以实验成绩乘以其在总评成缄中所占的比例计入课程总评成缄。282作业和阶段界试18(1)主要考核学牛.对各奉节知识点的更习、理解和掌握程度满分100分：<2)每次作业和阶段测验单独评分，取各次成绩的平均伯作为此环节的城终成绩，(3)以作业和阶段测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩.S622期末考核60(1)面面成IQQ分,以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程&评成绩。(2)考核内容分成模拟电子技术与数字电子技术两部分.铁拟部分主要考核半导体器件、放大电路的星本原理、放大电路中的反馈、模拟信号运呢与处理、口.流电源的应用；数字部分主要考核数字电子电路基础、姐合逻辑电路、时序能辑电路和数字电子电路的应用.(3)考试虺型为：埴空迫j、选择跑、判断跑、简答遨和分析计算超等.262155合计：100分38341711八、考核与成绩评定1 .考核方式及成筑评定考核方式：本课程主要以课堂表现、实胎、作业和阶段测试、期末考试等方式对学生i行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成,其中：期末试卷成绩为100分(权重60>,试题类型为填空题、选择起、判断题、简答题和分析计算也等类型.试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试跑分值不超过50%,综合板用题、分析题不低于50%；课堂表现、实滁、作业和阶段测试等过程性考核成绩为100分(权重40%)；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各京节的学时基本成比例“2 .过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内界、评价标准、所占比里见表5.表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比(*)100>x9090>x8080>x>7070>x60x<6025认真听讲,积极参与教学活动，踊跃回答问他，准确率去90%.认真所讲.枳极参与教学活动，回答问题准确率去80.认真听讲.偶尔参与教学活动，回答问题准确率去70.上课不认出，偶尔卷与教学活动.上课不认出，不参与教学活动.实验30实验侦习认真,能够熟练掌握方法与步骤，实验掾作过程熟练、规范,遵规守纪、团结协作，实验结果详实、结论清晰、讨论合理.实脸前有预习.能够学娓方法与步骤，实骁操作过程正确、规范.遵规守纪、团结协作,实脸结果IE确、讨论适当.实5金前有预习，基本能就学握方法与步骤，实5金操作过程基本正确、无协作，实3金结果基本正确,讨论一般.实验前有预习.不能掌握方法与步骤，实就操作过程基本正确.无协作，实蛤结果基本正确.无时论.没有预习，不能完成实貂实验操作步骤有误：实验结果不正确，没有分析讨论.作业和阶段浦试45作业和阶段测试完整，思路清断.准确率才90%.字迹工整。作业和阶段测试完整，准确率080%,字迹工不交作业和阶段刈试2次以内，准确率070%.不交作和阶段测试4次以内,准确率才6C¼.不交作业和阶段测试5次以上，准确率小于60