《材料研究综合实验》教学大纲.docx

材料研究综合实验教学大纲一、第程基本情况实践环节代码：101137623006实践环节名称中/英文：材料研究综合实骆，ComprehensiveExperimentOfMatcriaIsResearch课程类别：专业实践环节学分：2周数；2适用专业：无机非金园材料工程适用对象：本科开课学院：材料科学与工程学院二、实践简介1 .实践任务与目的材料研究媒合实脸是材料科学与工程专业的一门实践课程，是在学生具备专业荔础知识和实验技能以后开设的综合性实践，旨在提高学生系统运用所学专业知识和技能的能力，提高学生的工程意识，为今后从方材料的生产和科学研究工作更定戒础，通过从材料制品到性能检测的全过程实践，使学生了解无机车金属材料的制备工艺及应用领域.通过综合实验学习.培养学生的动手能力,以及运用无机非金属材料工之的基本原理综合分析来解决无机非金属材料相关问题的能力.培养其科研能力和实际工作能力的目的.在本课程的学习过程中.加入对中国无机北金属材料所取得的伟大成就的回顾，起到激发学生自信和学习热俏，枳极投入到无机非.金属材料及建材行业建功立业的热情，2 .对接培养的岗位能力掌握无机金屈材料制备及性能检刈的基本埋论及操作方法,具有良好的职业岗位能力和综合素养,能够从事无机非金属材料的生产控制、工艺改进、新产品研发及质量检测等岗位.三、实践教学目标1 .课程对毕业要求的支撑（毕业要求指标点3.4在无机非金属材料工艺流程设计中能弱考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素，毕业要求指标点43|能够合理选用无机非金原材料研发与生产设备.并采用科学、合理的实验方法和步骤,安全地开展实聆研究，正确地采集实验数据.I毕业要求指标点4.4能够运用科学的方法正确聚集、然理实黔数据，对实般结果进行分析和斛柞，并通过信息踪介获得合理有效的结论，毕业要求指标点11.3在多学科环境下（包括模拟环境），在无机金讽材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中，运用工程管理与经侪决策方法.毕业要求指标点12.3能接受和应对新技术、新事物和新间遮带来的挑战.2.实践教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如卜：教学目标I：通过本课程的学习，培养学生在无机非金属材料工艺设计流程中考虑公共健康与安全、节能减持与环境保护、法律与伦理,以及社会与文化等制约因素的能力：支拽毕业要求指标点3.4.教学目标2：通过本课程的学习.学生能好合理选用无机非金属材料研发与生产设的.能琢采用科学'合理的实脸方法设计无机泮金属材料的制缶工艺，安全地开展实龄研究，正确地采集实箴数据：支撑毕业要求指标点4.3。教学目标3；通过本课程的学习，培养学生理论联系实际的能力，使学生掌握无机年金属材料常规物理化学性能的测定方法，能够运用科学的方法正确采集、整埋实验数据,对实验结果进行关联、分析和好糅，并通过信.&综合独得合埋、优化的结论：支找毕业要求指标点4.4«教学目标也通过本课程的学习,培养学生运用工程管理与经济决策等多交叉学科加设.解决无机非金属材料在研发、生产与应用等环节相关问题的能力：支撑毕业要求指标点11.3,教学目标5：通过本课程的学习，笑握文献资料查阅方法，不断了解无机非佥属材料高新技术及其发展母势，能妨发现新技术、新货物和新何明所带来的挑战，并提出解决方法：支找毕业要求指标点123.四、实践项目内容及时间安排F号实验项目名称实验内容所用时间庆课程目标1验选题，学生分组|.紧密密境本专业（方向的特色和要求,并结合生产实际和实验室实际条件，紧扣专业发展前沿或均势进行选即：2 .对学生进行分组.根据工作淤、雄易程度和学生意愿进行分2I1.有分工有协作.掌握各自的任务分工林协作关系，理解团队每个角色的意义。3 .对学生进行实脸室安全教育、实脸纪律要求以及实验室操作相关规章制度。1I2设计方案制定及1 .基于查阅、分析文献资料，了解无机非金属材科应用技术、制备检测技术和发展状况：2 .学生能够运用多学科知识，结合实际条件独立11.4.5原材料布咯制定方案，并就方案与老师讨论、分析，确定切实可行的方案：3.准备实脸原料及实验设每.3W料制备I.掌押无机非金属材料制得工艺，能岬选择合适的工2参数进行实验：2 .对实验中出现的问遨能膨进行分析，并提出合适的解决方案：3 .进一步理解例同合作的重要性，培养姐织实施的能力和团队合作意识.22.43材性性检测及数据分析1.或榔制品性能相关检测标准及方法,制备出预期性能指标的制乩：2.掌樨实验数据获取、分析、计算、处理的原则和方法,获得正确、可施的实验数据；42,3,44撰写实脸总结报A.1 .通过计算、分析，能修时实验结论有效性进行科学判断，得到科学、可辨的结论；2 .正确使用专业语吉撰写格式和内容规范的设计报告.12,3.45答辩培养文字谙言表达、思辨能力,阐述观点准确、I可答问应清楚的能力.11,5合计1O五、实映选题设计申号实验，实践项目名称验/实践学时实验/实践类型文险/实践要求短组数注I水泥;胶凝材料综合实验2锋合性选做5，6人2玻璃材料综合实验2综合性选做56人3阳及材料综合实验2综合性选做56人4耐火材料综合实验2综合性选做56人六、学生成绩升定1 .实践考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问遨和解决问题能力、实践动手旎力和创新能力等；考核方式来用实脸操作（课堂表现）、实的报告和答辩等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进步提升本课程教学效果，其中，实脸操作（课堂衣现占40%,报告撰写占30%,答辩占30%,最终成绩为五级制，即优秀、良好、中等、及格和不及格，实验成缄评定表成绩构成考核方式H勤理论刈试实照报告课堂表现冬辩耳目小论文/I计成绩比例%304030I002 .实践考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如下我所示:课程教学I标与考核方式评价权重表课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）课堂表现实验报告答摊外计学目标1指标点3.4847919-21教学目标2指标点4.3864,61820教学目标3指标点4.4864,61820教学目标4指标点11.386571921教学目标5指标点12.388792325合计403030100实聆成绩考核评定标有农考核环节考核结果及标准评估项目及权史优秀（90-Kx）分）良好（80-90分）中等（TttYO分）及格（60-70分）不及格（V60分）无迟到早无缺席现偶尔有缺有迟到迟到、早课退缺席现象，象,偶尔有迟到席现象，偶尔有早退缺席现退现象产Hi或堂表现严格遵守课堂早退现象，能遵迟到早退现象，象、基本能遵缺席实聪较（4纪律.能鲂根守课堂纪律.能旎遵守课堂纪守课堂纪律.多,不遵守课。分）据实验内容,够根据实验内律.能够根据实能够IU据实堂纪律：不能相互友好协容,能顺利相互验内容，能相互验目的,能基完成实验内作，优化实验协作,且操作规协作，操作相对本相互协作，容,或操作不过程,且操作范;实脸现象和规范:实验现象操作基本规规范：实险现规范：实验现实验数据记录和实验数据记范：实验现象象记录混乱,象和实验数据正确,并基本对录完整，并对实和实验数据不能时实验现记录准确，并实验现象和数验现象和数据记录范本完象JS行分析讨对实验现象和据逆行嫁合的进行基本的分整，井时实脸论，得出实验数据进行综合分析讨论,得出析讨论.得出实现象和数据结果。的分析讨论，实验结果.验结果，进行基本的得出合理的实分析讨论,得般结果.出实险结果实脸报付（3。分）实4报告能移独立完成,内容完整,像理准,数据合理.故据处理正确.图衣规JE.能幡正确完成实的报告中提出的R题.并对实验中遇到的MJS进行深入的讨论,提出自己的见解.实验报告能够独立完成，内存完密.原理正确.致据介理.数据处理正确，图表芟本规S1.俺期完成实验报告中提出的的«并对实验中泗到的何息进行付论.提出见.实报告能够独立完成，内容完e.原理塔本正曲.敬粼票本令理能电迸行败据处理,图我A4*tt.僮舒她力、完成实检报告中提出的向S3.对实验中遇到的问题进行W论，并得出结论。实验报告M本能够S1.立完成内容些本完壑，效期图我M本齐全，M本完成实检报告中提出的何思.实验报告不能独立完成存在抄我现象,报告中提出的FJIa没有或基本没有fe1.tf.答辩（30分）能幡对实验结果进行合理的分析和解林.并通过他息除介花J1.分理有效的结论，R1.f创新意识.能舒时实验姑果进行合班的分析和就择.并通过信息保分和到有效的结论，具有创新通队僮终对实收结果进行分析和解修.井通过估息捺令行到有效的结论，M1.一定的创新感U1.能够对实验结果进行分析.并通过饵息愫今得到结论.不能鲂对实脍结果进行分析和解M不能通过信息战合得到有效的结论.七、做学费M实践指导书：罗永勤.诲云¥,无机非金隅材料实验.第一版.北京.冶金工业出版社,2018.主要参考书：（1）流永（或无机非金厢材料粽令实验.广州1.S南大学出版社.2018（2）黄新友.无机非金属材料专业踪介实腌与课程实验.北京.化学工业出版社.2006（3）处增智.水制混凝土试脸.西安.陕西师范大学出版社.2012.（4）刘新年.玻陶工艺嫁合实验.北京.化学工业出版社2OO5（5）杨力远.无机胶凝材料与耐火材料实验教程.哈尔滨,哈尔滨工业大学出版社,2012.（6）杨海波,朱建锋.阳费工艺综合实验.北京.中国轻工业出版社.2013