小学生作文入门小学作文基本功训练完整版.docx

3小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积JK词汇同学们那知道，文章是由段组成的，段是由句子趾成的.句子又是由词语既成的.这说明诃语是作文的域础，要写好作文，就必需积累丰富的词汇。像建筑工人蕊房一样，先要打算足肠的破、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建立好高楼大厦。怎得积K博汇典？1.多相识事物，留意积累表示名称的词语.世界上事物的名称实在太多.就“我们每天读的“书”来说,就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书“，有供老师备课用的“参考书”,有供不识字的小挚友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的”系列丛书。还有古代专讲用兵作战的“兵书用药治病的“医书，按我国传统装订法装订的、压需在外面的“线奘书”等等.对这些书,只有有了确定的相识.才能将它们辨别清晰，也才能精确地说、写出它们的名称，假如在日常生活学习中,我们多相识事物，陵时防地驾取常见的各种事物的名称，就能增长学问，扩大限界，就能丰富我们的词汇，促进语宫和思维的发展。我国两千多年以前的教化家孔子，就主见学生要积崟词汇，要”多识于鸟的草木之名，多驾驭一些自然第初的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，去达作者丰富的思助的机如下列例句中加祖的词语常有角名的,常有花名的:两个黄和鸣翠柳,故人西辟黄码接.忽如一夜春风来,一行白鹭上班天.烟花三月下扬州.千树万树梨花开。常有山名的,待到正阳口，还来就菊花。不识庐山真面目，只绿身在此山中.京口瓜洲一水间,仲山只隔数重山.带有江河名的，白日依山尽，黄河入海流。天涯落木萧清下，不尽长江滚滚流.常有地名的，故人西辞黄鹤楼,烟花：月下扬州.秋风吹不尽,总是玉关情.在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道.孔雀东南飞.五里一徘徊.泥融飞燕子,沙暧睡舞造.春色靖园关不住,一枝红杏出墙来，人间四月芳菲星，山寺桃花始盛开，采菊东箧下.悠悠见南山.未到江南先一笑.岳阳楼上对君山.孤帆远影利空尽.唯见长江天际流，天门中断她江开，碧波车流至此同.长安一片月.万户揭衣声.云开远见汉阳城犹是孤姓一H程.见面的笫一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平常我们也要留意留心这方面的词语。例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子:在叔叔面前,你是叔叔的（侄子）：在列车上，你是（乘客）：在旅馆里,你是（旅客）；在汽车上卖票的叫售票员）：在机关里限行公务的叫公务员：在火车厢里值班的叫（列车员）：在祖父祖母那里,你是祖父祖母的（孙子）：在舅舅家里,你是兄兄的（外甥.在商店里，你是（顾客）；在公园电，你是游客八在款待所服务的叫（版务员:在商店里卖货的叫（售货员）：在运动场上竞赛的叫（运动员；在农场饲养牲口的叫饲养员兄对日常接触的各种物体,运用的各类用品,也要能精确地说、写出其名称，如我们时时刻刻在运用的仃桌、方桌、条桌、三及桌、五层桌、桌、八仙桌桌子就名目繁多.从形态上讲.从用途上讲，名称就更多了.学生上课用的叫课或。机关办公用的叫办公里.开会时用的叫会议莫.如：老师讲课用的叫讲桌.家里学习用的叫书里.消遣用的叫麻将集.食堂、饭馆用的叫餐农.«-».雄一练：（I）按要或写出动植物的名称.10种箱的名称：IO种花的名称：IQ种蔬菜的名称：H）种水果的名称：10种鸟的名称：10种睥的名称：IO种他的名称：10种昆虫的名称：（2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名秣写出来.（3）你家里有要按电暴设备？把它们的名稼写下来I（4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅.你的衬衣的部件名称：你的长裤的部件名称：你的B包的部件名称：你的文具盆的部件名称：你的床的部件名称：你冬天盅的被子的部件名称：你穿的秣的部件名称：你定爱的一个玩具的部件名称：（5）我国有闻名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里.它们是：东岳（）南岳（）西岳<）北岳（>中屈<>2 .多视察事物，留意积K描绘事物的词语.人物千人干面，然物千姿百态，骈物千变万化，怎样真实地、活故提现地把他（它们的外貌、姿态、变更描绘出来呢？一是要多视察,看清断是什么样.是高、是矮？是胖,是瘦？是长、是短？是方、是网？是相、是细？是红,是绿？是黄、是般？是白、是缥？一是要视察得仔细致细，看得清清晰楚.二是要刷意枳累描绘小物的词语。驾驭了确定数球的描写人和犷物的形态、性质或状态的词语，就能把视察到的W物具体、形象地描绘出来.汉语中这类词语浩如烟海.现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举.这既可供同学In作文时参考选用.又可给同学Q积累词汇打个基础播号自然景色的，山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸理湖光山影否香蝶辘俄优葱葱水平如镜万紫红芳草如茵网械:多姿银装素耍绿树成荫风战如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园五花八门桃李芳香鬻波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五彩缤纷繁花似锦色调曲璃描写天象气象的：呐度万里绚丽多姿一轮10月鸟语花杏滂沱大雨翠色欲流红H高照诗情画意明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空万里和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣超光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星绚丽秋雨绵绵晚役残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光足够秋而气爽寒风凛冽骄阳似火一弯新月千里冰封旭11东升湎天星斗万万里飘风和日丽繁星点点寒风咆哮描写快乐场面的，人潮如海彩旗招展裴烈烈人群济济鞭炮齐呜喧闹非凡人颜欢乐歌声四起灯火辉煌人山人海心花怒放红灯而挂人声鼎浦此起彼伏轻耿笠舞人人马叫鲜花似海锣鼓喧天掌声雷动万象更新光芒耀眼炊出笑语教歌岐舞五彩缜纷喜气洋洋响彻云落炊腾虢动引吭高歌团聚一堂播写劳动焦忱的，斗志昂扬五花八门汗流陕背欢欣鼓舞日夜奋战翩翩起舞争先恐后春色满园大汗淋泅巧夺天工摩拳擦掌披星戴月r军万马你追我赶急起直追人声鼎沸力争上游龙争虎斗热气胶脏各显神通高歌猛进浩浩撕荡埋头苦干突飞猛进热火朝天快马加鞭快马加鞭此起彼伏一4当先大刀用斧移山造海大A身手气吞山河描写开心心情的：笑容满面万马奔鸭喜上眉梢神采奕奕喜笑酸开电不自胜放声歌颂府开眼笑欣喜若狂兴健忽然笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕淡笑自若笑逐颜开满面春风眉开眼笑人颜欢乐红光满面看法温和捧腹大笑心花怒放喜气洋洋尽情欢乐欢呼跳动心旷神怡描写人物外收的：英俊潇洒红光满面睡眼蒙胧身材粒梧满脸笑容泪IH通红个子高诲皮肤乌黑双双紧锁身材矮小黑里透红眼IW深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉眉目秀班纹伸展浓眉大大樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容惟悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光须发苍苍亭亭玉立鹤发欧颜插身工作学习看法的：一心面无人色-&用心致志废寝忘食一心一意全神提注如饥似渴用心专意夜以以日勤勤恳恳全神神注再接再行细致琢磨孜孜不倦始终如一深思熟虑始终不渝精益求精有始有终持之以恒不遗余力水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精卵细刻勤勤恳恳愚公移山埋头苦干一丝不苟不甘示如日夜奋战以是从小学语文教材里分类整理出柬的部分词汇.同学们应广开积词渠道.从课外读物中,从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按分类枳词表（详见后页）进行整理，建立自己的“小词陈”或自编皆词汇手册，这是夜特别有意义而好玩的学习活动，同学们不妨试试看,分类耳】词表类别分项摘抄描写人物外貌的描写人物心理的描写人物动作的描写人物神态的期就人也寓麒碌湖龈酒I徵般“；寓霞海!鄂图I重脚糠弱棉mMfi三.三三1.三描写人物品德的分类积词表五快映R制表六项摘抄类别伽写花WJ摘抄分类8i妙书BE叩伍休1类别Jw秒彳，昌1H!室"龄词褊*?«tna鬲声、乐声的%生聃躲岳杷端-m三-三-IN噂，琳鼎三MM工1n1H-V-TM凰也UUHJ$3WI1.U.WtTW1.NwOTH1.想一想,练一练：(I)我们的祖国的,你能写出20山河的词语吗？是宏大的、可爱个描绘祖国大好(2)按下列要求分项各写10个词谙.写人物外装的：写人物神态的：写人物丛质的：写快乐场面的：写激发竞赛的：写景物样子的：写景物颜色的：写景物动态的：（3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上.太阳：星星：云彩：大雾：细雨：白当北风：<4）按要求写词语，着谁写得多？歌颂改革开放的词语：讲市场旺盛的词语：描写农村风光的词语：讲商店生意兴隆的漏泄：（5）你能写出下列动物的叫声叫？小狗（汪汪百蛙（）小猫（）蝉儿（>小羊（>蟋蟀（）小鸡（）公鸡（）小将（乌鸦）3 .多分析事物，留意积JR表示事物动态的词语.世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变更.我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在视察四周小勃的时候，要特殊留心”物处于动态时的特征；：是要驾驭确定数域的能精确描绘少物动态的动词，同学们学过的小英雄雨来？一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小稗子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睹和鼻G嘴里吹着气,望着妈妈笑.”这句话,抓住雨来游水时动作的特点,用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个精检的动词,写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来大直、活泼、顽皮的性格描绘得活敏捷现。可见，我们要把犷物的动态写得形象遥真，除了视察、分析货物的动态特征外，还必需积累确定数M的描写动态的词谓.这方面的词喑是特别丰富的,只要同学们做有心人,随时可以收集.下面略举几例：耳眼看”看”的动作的词就有几十个，如：看雎里见观盯瞪瞄顾瞥望见观看察看细看视察探望和视远眺张望观望斜视凝视巡察怒视窥视俯视第视聆仰端详浏览表示想”的心理活动的词I如：慵念深思心想考虑怀念寻思幻想思索性念心思联想帖记思念冥思妄想回想与“手”的动作的调，如：拉案抱扶推摸打擦揍拧拣裁捉抓抓摭抬拎扔捡去掂挑举按捏拍Si写树抢弹想一想，练一练，（1）按要求写动词,各写10个.写咏”的动作的词：如抬头一写“手”的动作的词：写”脚”的动作的诃：（2）你能写出10个写“嘴”的动作的词吗？如：吃<3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出15个吗？如：思念4 .多听听音响，留意积累摹拟声音的词语.怎样把文章写得绘声绘色眼？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要用意做听它们发出来的各种各样的声音，把出言用文字描写出来，让人有“如闻其声*的感觉.因此，我们平常除要“眼观四面外.还要留意“耳所八方惯听四周各种各样的声音.听它们的音色、音盘行什么区分.所它们抑扬顿挫的变更规律,听这线声音表达了什么样的思想呼情.然后,把听到的声音登记来，用象评的词语也就是象声词描绘出来.这样，文章就会式的连声绘色了。如下面的例段：“你用水中听音器一听，就健听见各种声音；有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的似乎在打耨这里描写的是海底世界中动物的声音.我们虽然没到过海底,但读这段话时就像我的听到了海底动物的窃窃私谱.这就是“嗡嗡“、”瞰啾”、“汗汗”等象声词的作用.在我们学过的课文里有不少的象声词，如M小英雄雨来课就用了如下形形色色的象泮词：嗡咯哪嗡的说话声：哗啦冷啦的蛹课本声：吱扭、哌啷的开门、关门声:咕咚咕噂的胞步声；口本鬼子昭哩哇啦的叫声；枪栓喀啦的响声：嗖嗖的子弹声：呜呜的哭声：雨来啷啷唯喂的说话声：两人叽叽咕咕的耳语声这些声音把文余里人物的身分'人数的多少、音量的大小.谙调的轻重缓急部描绘得特别具体逼真.（I）在括号里填上动物的叫声。小狗（汪汪汪）小猫<）小利（）母鼎（）公鹿（）小羊（）小牛<）小鸟（）小眄（）小鸽（）（2）在括号里塔上恰当的象声词.（噌嘴啪啪）的鞭烟用<）的机枪声<）的飞机声<）的大炮声）的钟表声<）的怜声（）的树叶声）的汽笛声<）的拖拉机声（）的喇叭声（）的流水声（3）在括号里填上表示紧急心情的象声词，<）电铃声（>皮鞋声（）敲门声（）喘气声（）叫戳声（>汽车声5 .多读多记忆，留意积K宣意深刻的成语.成语是汉语词汇海洋里的珍宝,它谢意深刻、内容丰宓,读起来朗朗上11,用起来古简意明.假如我们能骂取大量的成谱,对我们说话、作文都是很有好处的.成语之多，浩如烟海，仅一本4汉语成语大词典3就收有17000个,在我们小学语文教材里也用了不少的成语,如十二册老舍写的风这篇课文中就用了如下八个成语；七零八脓、四面八方、天昏地暗、口月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮.成语这么多，怎样记忆和积累呢？成谱一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数右确定的规律,且排列好玩.现在我们依据成语站构选词组合的特点iS行分类收集。这样便于在找，也便于记忆。下面整理一部分常用成语，为同学们枳累成语引路.（1）常效字的成语.例:*一”字开头的：如数家珍一分为二一目了然一丝不荀一团和气*二字开头的；:话不说二人同心二虎相斗二龙戏珠二八女郎（有300多个）*'三”字开头的：三五成群三更半夜三令五申三心二意三言两语*'四”字开头的：四面八方四舍五入四体不勤四海为家四通八达勘五”字开头的：五花八门五花八门五谷丰登五彩缤纷五味俱全卷尸六”字开头的：六月飞雷六亲不认六神无主六朝金粉六韬三略M七''字开头的：七嘴八舌七零八落七鳄生烟七手八脚七吉八i?4八”字开头的：八仙过海AiftiM八面见光八音齐奏八病九痛勒丸”字开头的：九霄云外九死一生九天揽月九九归一九流三教N,”字开头的:万火急万无一失卜指连心卜全卜美I俄寒窗“百”字开头的：百折不挠百年大计百花齐放百发百中百炼成钢（有70多个）“千”字开头的：千人一Ift1.千家万户想方设法千军万q千变万化（有150多个）“万”字开头的：万无一失万马弄脏万水T山万古长Iif万犷大占（有150多个）带“千、万”字的：干吉万语干秋万代千变万化千真万确千军万马（2）常常用字的成语例：带“人”字的：人才济济助人为乐好为人师人山人海任人为费不近人情人之常情引人入胜舍己为人人定胜天成人之美以理服人人欢马叫诲人不倦平易近人（此类有200多个?铲天”字的：天长施久人定胜天天翻地覆天伦之乐无法无天谢天谢地天等地暗欢欣鼓舞震天动地天埋良心冰天雪地顶天立地天府之国遮天蔽日改天换地（此类有200多个）带“不”字的：不足为奇货叹不已攻无不克不计其数微乎其微战无不胜坐享其成奋不顺身出其不意不由自主身不由己古行不一不远万里漫不经心一尘不染（此类有400多个）带“而'字的：公而忘私自告价勇不谋而合视而不见扬长而去半途而废华而不实不谋而合知难而进学而不厌乘虚而入不欢而散里而生咫啾力而行适可而止带“之”字的：持之以恒无价之宝总而言之古之有理井底之娃取而代之置之度外千里之行敬而远之来之不易不义之财兼而有之当之无愧小人之心等而下之（以下两类就有300多个）带“如”字的：如饥似渴称心如意坚如磬石如狭至宝心急如火了如指掌如闻其声表里如一推拈拉朽如他得水度日如年心如刀割如临大敌一见如故怡如其分（3）带动的名称的成语；/J谶做寂守株待免！军方为呼心热舞惊弓,之外叶公好龙生龙活虎狼狈为奸井底之娃打草惊蛇一丘之貉太公钓鱼牛鬼蛇神粒中之繁百人推望（4）帝同义询的成树碑立传移风易俗瞻前顾后山穷水尽共思苦想胡思乱想呼风唤雨足智多谋察颜观色叫冤叫屈（5）带反义词的成语：以少胜多公而忘私忆苦思甜去伪存其扬长避短大公无私声东击西推推出新表里不一因小失大（6）还有一类结构特殊的成语不是四个字Ia成的，是由上下两部分构成的，Je上三字，下三字，成上四字.下四字；Jft上五字，下五字；也有上七字,下七字的.这类成语其实大多数是喜何乐见的诗句民谚,有的广为流传，成了人力的熟语.例：一步，长一智.雷声大.雨点小.既来之，则安之。听其言，观其行.挂羊头.卖狗肉言必信，行必果.例：千里之行，始于足下.只见树木,不见森林.鞠躬尽拜，死而后己.不入虎穴，炒得虎子.前人栽树，后人乘流.太公的鱼.愿者上构.成事不足，败事有余.三天打效,两天晒网。求大同，存小弁.前怕狼.后怕虎.百尺华头，更进一步.流水不腐.户枢不M言者无罪，闻者足戒。三十六计，走为上计,例：世上无嫌任，只怕有心人,路遥知与力，日久见人心.少壮不努力，老大徒伤悲。若要人不知，除非己莫为.想一想，练一练,（I）按要求地成语。填数字;（>劳尔逸<（）而楚歌（）干（）净（）霄云外（）面三刀（）分）裂（）零八落（）全十美（）言（）语）光十色）面玲珑）湖（）海）思而行）神无主）军（）马）飞蛋打55（）苦（填动物名称打草惊（)叶公好（）（）飞（）舞井底之（守株待（)（）急跳墙胆小如（)顺手牵（<)¾<）舞院中捉（）一丘之（)<）K（JK<）犬不宁千军万填同义或反义词.)风(）雨足<)多()声（)击（)颇<）色(）汤（）火口()心（)星<）月以（）胜)大（)无（忆（）思（<2）按要求写成谱.行谁写得多.描写人物外貌的:描写秋天景物的：描写然情场面的：带“之”字的：带“而”字的；带”如今的:3）给成语接下句.君子一言，言者无罪，一少壮不努力,千里之行,一不入虎穴，一若要人不知.眉头一皱机不行失，世上无难事，一路遥知巧力.6 .多牙多整理，留意积累各种各样的叠词.电词在我们平整的说话和作文中常常要FH它，它能使语言的表达更生动、更形象，在小学语文课本31出现的残词，大约有下列八种结构形式，同学们可依据这八种形式分类进行枳累.第一种，ABB式例：红悒悒水汪汪笑味味冷清清闹哄哄黄灿灿沉甸甸气品品绿油油静静静轻飘飘乐呵呵其次料；ABCC式削：兴趣;S然大行纷人才济济得意忘形流水淙淙文质彬彬风度翩翩赤胆忠心雾气皆将相貌堂堂忧心忡忡春风习习第三种：AABB式例：表;器北老醵厚实蹦蹦跳跳冷冷清清典人假假吵吵闱闹高兴奋兴规规则矩唠唠叨叨第四肿；AABC式削：蒸蒸而上兴致勃勃谆淳教导节节成功记忆犹新夸夸其谈蒸蒸口上心心相印孜孜不倦第五种，ABAC式例：绘声绘色同心同始自吹自插可歌可泣再接再行先知先觉活龙活现一心一意作城作福第六种，ABCB式例：种瓜得瓜说走就走口服心服一带再错知错改错将计就计无奇不有以毒攻毒一了百了第七神：ABCA式例：天外有天为所欲为话中有话好上加好忍无可忍贼喊作贼精益求精防不胜防神乎其神第八料IABAB式例：学习学习抵再恭喜照看照看探讨探讨电闹喧闹活动活动调i¾调查兴奋兴奋溜达溜达想一想,练一绦照“例”在括号里填上恰当的叠词.例绿（茵茵兴（W（）黄（）气（)Ii()磕()三<）香（)例神采（奕奕）生气）兴致（）死气（）笑声（）杀气（）温情（）气概）得意（）野心）忠心（威历）忧心（）虎视）当心（）罪恶（）例（离高）在上）不绝（是道）好听（）不入（）和印（）一堂（）自喜）不平（益善（）不乐（不忘（2）按AABB式埴空。例：（世世）代代（）虎虎(）右右（）单单（）闹闹（）通通(）哈哈（）楚楚（）吐吐（细细(）叼叨（）业业（）嚓唉（）敬敬(）咕咕（）齐齐（3）按下列格式写小词，看谁写得多OABAC式（绘声绘色：ABCB式（口服心服tABCA式（天外有天卜ABAB式（装扮装扮：7 .多组词（扩词）多比较，留意积累同义词和反义词.练习组词.不但能帮助我们巩冏生字、理解字义,更重要的是能使我们枳景丰富的词汇.如用,光”字坦词，就IB坦如下2。多个词.光明光亮光滑光线光泽光润光荣光辉光阴光海光速光疗H光月光灯光火光电光莹光星光刀光闪光、银光、金光一个字能扩这么多的词，常常进行这方面的练习，就能枳累大量的词汇.扩词也要用意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮等：也可以把扩词的字放在后面做同尾，如上例的后两排；口光、月光这样前后考虑，可以捉开扩词的思路。当然更多的是从内容、从如蛤,花词，从花的种类思索；桃花、梅花、从花的颜色思索：红花、黄花、从川花组成谱思索：奇花异草、范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面绽开联想进行扩诃.花好月园、五花八门、春暧花开、移花接木、遍地开花、巧语花有荷花、嫡花、梨花、月季花、芙誉花、太阳花、牡丹花等白花、紫花、金花等花花绿绿、花开花落又如的“风”字扩Sh从风的季节扩词：春风、秋风、季风、腿风、晚风从风的大小扩词：微风、和风、从风的方向扩诃：东风、南风.从用风组成语扩词：湎面春风、风餐露宿、大风、狂风、珞风、赠风'网风风向弱不禁风、捕风捉影西风、北风、东南风、西北风、取风、逆风、大张加鼓、行风使舵、风起云涌、谈笑自若、风华正茂常常这样练习，就能积累大S1.的词汇，同样.通过我同义诃,近义词,反义词和多义词的练习,也能增加对词义的理解'丰富词汇的内容.提高运用词语的实力.如,，”的同义词和近义词，依据词的微小差别来分，就有如下几十个.般、视、睹等.见到、看到等.望、远眺、远眺等。仰视等。他破等.张望、环视'巡察等.表示一般地看的：如见、表示已看到的：如望见、表示向远处看的：如眺、表示向上看的：如仰视、表示向下看的：如他视、表示向四周看的：如顾、表示看全身的：如端详等,表示偷看的：如窟、窥视、观测、观探等，表示亲自看的：目睹、目击、目测等.表示集中精力看的：如盯、凝视、凝视、凝视等表示斜着眼看的：如蝶、斜视等，及示生气地若的：如睡、怒视、怒目等.表示略微后的：如一瞥、阅读等.表示细致看的：端详、察、察看、视察、检查、查看等。表示尊敬地看的：如瞬价等。我示上级看下级的：如检阅、视察等.以上列举的关于“看''的同义词、近义词就有48个（当然还不止这些）.在作文中,我Q常常要依据小物之间的做小差别,精密而精确地表达人们对这些事物的它情、后法，就必需选用不同轻重、不同范阚、不同色调的词语，假如我们驾驭了大收的同义词、近义词,写起作文来，就不愁没恰当的“词儿”来表达了，想一想，»-».（1）给下面的字如词语，组得翅多越好。整词头的：春天春做词尾的：早春的成语的：春暖花开（表示头的动作的词：摇头头表示'不（人）物的词：木头老头M成语的：没精打采（2）找出下列各市J的同义词或近义词.意义相同的奶奶祖母荷花（）妈妈<）玉米（）大夫（）自行车（）维生素（）生口（>小气（）马铃骅<）意义相近的温煦（暖和）指责（）时间）表扬（破除（）凝视（光明（）连忙）珍贵（）宏伟（）其次部分句子训练文章是他句子组成的,句子是文章的基础.要写好作文.就要练习写好句子.学习把旬子写完整、写通顺、耳连贯、写具体.把句子的域本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。句子训练一怎样把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是友达的意思要先整：二是结构要完整.结构完整的句子一般有两个部分.前一部分主要讲“谁”或"什么,后一部分主要讲一干什么”、“是什么”或“怎么样*要告知别人一件事，或表达一个完整的意思，确定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清晰。如下面例句：1妞姐学打字。2 妈妈是优秀老师.3 菊花真好后.这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告知我们“谁干什么姐姐学打字其次句告知我们“谁是什么妈妈是优秀老师”；第三句讲“什么怎么样嫡花揖好看1.假如少了一个部分，句子就不完整，意思就不清晰r.又如：I你星期天去图书馆吗？2房子建好了吗？3爸爸下班了吗？这三个句子是向别人发问的.那发达出了完整的意思，也是由两个部分组成，第一句问：“你星期天干什么.：其次句问：房子怎么样了、第三句向：爸爸是不是下班了”.为了表达动身间的济气,句子的末尾用了表示疑问语气轲吗”字和“?”，句点更了晰,听的人就更明白了0还有一种衣达博情的句子，也是由两个部分组成的。例幺I这棵白畅多高啊！2我玩儿得多么快乐啊！第一句讲“白杨高”，其次句讲“我快乐”，都是讲“退”或“什么”怎么样”,都有两部分，意思完整.为了表达对白杨的胧美和“我”的兴奋心情，句子的末尾加上了"啊''字和"！工把句子写完整，最咆要的是驾驭好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式.如下表单句的三种班本句式表施木句式完整句（例不完整句I谁干什么学生写字I农夫2扫地.3小鸟.4吃宙虫.什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1我是.2是英雄。3北京是4是益虫.什么五星红飘是国旗3谁什么样解放军IR英0I弟弟2勤快。3菊花.4凉快。什么教室观光明想一想，练一练II.按三种基本句式写句子，回答问题。.干什么？©,什么干什么？谁是什么？什么是什么？谁怎么样？什么怎么样？2 .把下列句子补充完整.同学们（）小猴子（>太阳（）是我的好挚友。（典大.（）在海上航行.3.照“例”把句子写完整。学习特别刻苦.（怎么样）同学们参观了爱国主义图片展览.（干什么）-都是少先队员.（是什么）（怎么样）宵蛙（干什么）（是什么）（怎么样）我家（干什么）（是什么）（怎么样）汽车，（干什么）（是什么）培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密：科学使人深刻：伦理学使人庄王；逻史修辞学使人善州.“读读培根的话,想一J读书还有哪些好处请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整.语文使人体育使人音乐使人美术使人不读书使人句子训练二怎样把句子与通顺作文，除了要把句子写完整外，还要留意把句子写通顺.写通顺，就是写的句子要合乎图法规则、合乎事理合乎人们的谙有习惯.毅如句子写出来词序曲倒、不合事理,不合谙才习惯别人就难理解句子的意思.甚至因出错误和笑话来.要把句子写道顺，最更要的是要留意词语在句子中的先后依次.哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配.都要依据确定的依次组合排列.不能IWi三倒四.例如：1.我告知妈妈鸡生蛋了.2,娼妈告知我，妈生蛋了.3 .弟弟告知我，妈妈生蛋了.4 .告知弟笫我,生蛋妈妈了.上面四个句子所用的诃都-样,但因诃的依次变了,所以句子的意见跟着起了变更.第一句是讲“我”告知娼娼一件事：其次句则是妈妈告知“我”一件事：第三句闹成了笑话“妈妈生蛋了"：第四句由于词序排列混乱，意思表达不湎时，别人无法理解，上述例句说明，要把句子写通顺，确定要用意词序的揖列与诃的组合。把句子写通顺,还要留意合乎事理.例如：1,春天到了，种子在发芽、生根、长叶。5 .春天到了，种子在长叶、生根、发芽，第一句，-M,合乎植物生长的规律，其次句虽然也通坂，但不合事理.桃物的生长规律是发芽T生根T长叶.违反事理的句子,在意见上是讲不通的.把句子写通顺，还要谕意合乎人们的语音习帆如我们常说“刮风了2下雨了“。假如说成刮雨了”、“下风了“。人家就要说你是胡言乱语.把句子写通顺，可以常常做如下练习：1 .扩询成句.例：树T松树T两棵松树T栽了两株松树T院子里栽了两棵松树T我在院子里栽了两棵松树.2 .整理词序例：好孩子/是个/小火/懂礼貌的小勇是个懂礼貌的好孩子.3 .询谙搭配成句.4 .按要求耳句.例：谁干什么i隹是什么什么时候谁在什么地方干什么«-«.徐一练：1 .照样子犷词成句，例：球：足球一甥足球一国安队踢足球一喊猛的国安认踢足球一中国或猛的国安队踢足球.马：青蛙：花衣：2 .把下面排列错乱的词整理成通顺的句子,写在横线匕加上标点.土层里的乌鸦啄吃喜鹄在和新蝴松的地老虎走来走去大草原上在羊群一眼里不到边的军民联欢我们兴跑盎然地庆祝八一建军节晚会参与3 .把下面的诃谱连成通城的句子.妈妈小勇太阳静静地轻轻地不慌不忙地那像M-样白的那像晚霞一样红的那千变万化的那像佥子一样黄的落下去.走上领奖台。走过去蒙住小三的眼瞄。是天空中飘在的M花.是D1.野里的油菜花.是山坡上的桃花。是果园里的梨花。4 .下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点.分给大家吃妈妈让我把#J荀洗一洗吃过晚饭得树叶乱摇一只蜘蛛垂落下来逃走了突然一阵大风5 .下面是诃序曲倒的病句.请修改后写在横线I-.春风和煦地轻轻地吹着北风凛冽地呼呼地刮个不厚.他把劳动场面热气膨膨地耳下来啦!句子训练三怎样把句子写具体把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词谙.使句子表达的痣思更加清晰明白，更加生动形象.例如：I.翠玛拂过湖面.2.机智的翠鸟拂过波光落JK的湖面.第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告知了我们是什么样的“翠鸟，拂过的湖面“是什么样的二假如把第2句再修饰一下：“一只机智的翠鸟轻轻地拂过波光粼弼的湖面表达的意思就更具休了，但要留意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只使依据表达的须要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成？R究、半赘.例如：I,我们兴奋。2.我们兴奋得跳起来。第2句加上了“跳起来二就把“兴奋”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力.练习把句子写具体的方法很多,在小学谙文课中学过的有下列三种基本方法：1 .加定语.例：队旗在空中飘扬，明丽的）队旗在（的蓝色的）空中飘扬.括号电的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队就，在怎样的空中飘扬.表达的意思更明白具体r.这种练习同学的在语文作业里做过很多。如：给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。演员们的表演，受到了大家的欢迎，演员们（>的表演，受到了大家的欢迎.人群热情秋呼起来.（）的人群热情欢呼起来.上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？依据句子的内容，第句可以加下列一些词语：“昨天”说明表演的时间“在百花剧院”一说明衣演的地点“精彩”说明什么样的表演“昨天在百花剧院精彩”的表演说明白