幼儿园中班社会领域《爸爸本领大》教案.docx

幼儿园中班社会领域爸爸本领大教案活动目标：1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，有行爸爸的本领。2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：学唱歌曲。有节奏地创编歌词。活动准备：歌曲爸爸本领大讥活动过程：一、导入你的爸爸是做什么工作的？他们都有什么本领？（幼儿自由表达）小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。二、节奏练习：夸夸我爸爸拍拍小手，夸号爸爸的领大。例如：xxxxxxx我的爸爸会开车。重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。三、学习歌曲：爸爸本领大夸苟我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。I、完整欣赏歌曲(1)我的爸爸有什么本领？(2)我是怎么来夸爸爸本领的？小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球，我是边拍手边节奏地夸爸爸。2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。师生共同边拍旋律节奏边念歌词。3、幼儿学唱歌曲重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。四、创编歌词我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢？请你们把H己爸爸的本领也唱出来，好吗？1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。活动延伸：你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边芍令自己的爸爸。活动反思：结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会,并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。