学校读书活动月总结.docx

学校读书活动月总结学校读书活动月总结篇1学校在这次读书节活动中，着眼于提高教育教学质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了较好的效果。1、老师引领。此次读书节中，开设了读书导读课，由语文老师上1-2节读书导读课，指导同学的读书方法，提高同学的阅读力量。2、板报评比。为烘托读书氛围，全校开展了以“开心读书为主题的黑板报评比活动Q3、评比读书小明星。经过班主任老师的推举和读书成果的展现我们评比出了十位“读书小明星。4、评比优秀读书笔记。好记性不如烂笔头，读书就要动笔，做笔记，既积累了学问，又美观，我们评比出了十本优秀读书笔记。5、评比优秀读书心得。开卷有益，读书就有收获，我们评比出了十份优秀读书心得。6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一，在此次读书节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜爱的好书与大家共同共享，大家共享读书之乐，最终我们也评出了最受欢迎的好书。这次读书节活动虽已结束，但它将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。学校读书活动月总结篇2为全面提升我校老师的整体素养和课堂教学力量、落实教培研中心布置的全市中学校老师读书活动，促进校内文化建设，鼓舞每个老师多读书、读好书，做一个幸福成长型的老师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了老师的读书活动，学校为每位老师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书，要求仔细做好读书笔记，并在阅读、汲取的基础上,结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年老师撰写IOoc）字的读书心得。新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的状况进行了检查，另要求骨干老师、青年老师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校内网也准时对本次读书活动的开展状况进行了追踪报道。并且为了更好的督促老师完成读书任务，成立了“老师读书笔记检查评比小组,由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深化浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者:侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。读书使人明智，反思令人聪慧,沟通使人进步，实践使人充实。让我们德明的校内充满阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位老师成的成长进展。学校读书活动月总结篇3在.年5月份我校开展了读书月的一系列的大型活动，如:手抄报、演讲竞赛、英语单词接龙.每位同学都乐观参与，将每一个活动都举办的热火朝天。刘向说过:书犹药也，善读之可以医愚。凯乐说过：一本新书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限宽阔的海洋。皮罗果说过：一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人情感，使人高尚。一本好书，蕴涵着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊!在这次阅读月综合性的大型活动中,大家都有不少的收获呢！这次，我们班也进行了一系列的读书活动。我们还进行了"读书之最的评比。在星期二的班队课时，我们在自己的纸上写下了自己看过的书，教室里只听见笔在纸上滑动的声音。等到下课时，经过班长和班主任的统计，发觉没一个人的阅读量都很大，最多的达到150多本，最少的也有达到70多本，最终选出了六位读书之心，并颁发了了奖品。在放假后同学们还制作了书签，可谓是各有千秋，各有特色。有的以植物为主，有的以动漫为主，有的以童话为主在全校展出后，我们细心设计的的书签终于没有白费，受到了全校老师的好评。我们班的同学还常常搜集各种名人读书故事，或各种搜集各种名言警句来激励自己，周末时常常有同学泡在图书馆里，一待就是一成天。但也有些同学由于阅读课外书而耽搁了写作业的时间。在这里,我要和同学们说爱阅读是好的，但我们要合理的支配时间，劳逸结合。我们为书狂!书香漫漫人生路，我们还是刚刚起步，还有更长、更有价值的探究的路等着我们。让书成为我们终身的伴侣，伴我们走到更长，更远学校读书活动月总结篇4前几天，我们上了一节好玩的读书活动课。老师要求我们每人预备一份读书演讲稿。上台进行读书演讲。此时老师搜寻的目光正预备扫遍教室的每个角落。将要选择第一批上台演讲的同学。由于我的演讲稿还没有背熟，所以，我很可怕被老师叫到。心里焦虑担心，对于老师的目光更是左躲右闪。信任班上的每一个同学都和我一样。你看，有的正假装蹲下系鞋带，有的将课本放在桌子上，拦住自己的头。有的将前面同学的身体当做盾牌来抵挡老师目光的搜寻，有的则埋头创作自己未完的稿件四处布满紧急的气氛，空气仿佛凝固了一般。时间紧的似乎能拧出水来。最终，老师威武的声音（在某些同学看来）打破了安静，几个同学应声被叫上了台，令其他同学长舒一口气。只见他们几个都讲得特别完善，只是有一点瑕疵，那就是略微有些紧急。接着就是其次批同学了。这次我也在其中。我介绍的书是罗纳尔多传。上了台，我发觉其实不必那么紧急。只要将你讲的故事叙述给大家就可以。所以，我除了将几句话颠倒了挨次之外，还算不错。有了前两批同学的助阵，后面的同学好像更踊跃了，紧急的氛围也有所缓解。每个人都尽力将故事与感想完整地叙述给大家。其实，全部人都不必躲避读书活动，或为读书活动而紧急。之所以读书沟通是很有意义的活动，是由于他可以增加我们的学问与见解。体会读书的意义，在课上，你能与大家共享心得，遇到和自己读同一本书的人，你可以相互谈谈对那本书的理解。高尔基说过，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说过，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。让我们专心读书，才能体会出人生的奥义！学校读书活动月总结篇5我校将近两个月的悦读和谐读书节活动时间，让全体师生感受最深的，还是引用普希金说过的"人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远概括最恰当。我校一年读书节活动，为了更好地为营造了深厚的校内书香氛围，我们提倡树立“终身阅读观念，努力增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，养成良好的读书习惯，打造同学的人生底色，全面提高同学的整体素养。我们乐观开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以确定的是，活动对上述方面的素养提高产生了深远的影响。让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间里;通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。活动至X月7日闭幕式止，我们共组织师生参与校级大型活动3次，班级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参加率为100%,共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖（班级、班级活动奖项不算在内）。现将我校一年主题为悦读和谐读书节活动状况作如下总结。L领导重视，组织部署有力。为了确保读书活动的顺当开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，托付语文科组设计读书节方案，全体老师共同参加。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、班级组主抓落实，班主任负责详细督导工作。由于各部门分工协作，各司其职,使得校级、班级、班级三个层面的活动能按方案有条不紊地开展落实,全校形成了齐抓共管，人人参加，共创书香校内的良好氛围。2.细心策划，展现读书成果。读书节活动X月13日通过方案并启动前期预备工作，X月19日启动仪式后分校级、班级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参加的读书和展现读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。学校读书活动月总结篇6少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，为孩子们供应健康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过乐观有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活我校启动了维持一周读书活动周的活动，并且利用集体朝会,学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参加活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。二、大家参加，活动丰富多彩为了让每个同学都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄同学的特点，开展了一系列同学宠爱的活动。1、我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以书海无涯为主题的宣扬栏目。向全校同学发布了“向大家征集好书名的活动，同学们乐观响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且支配每个班级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推举到好书，都欢呼雀跃。3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计Ill篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。4、家庭是学校教育不行缺少的一部分，我们的“读书日活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。学校读书活动月总结篇7“书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉!为了进一步引导同学正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和游览在学问的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展了课外阅读活动，现将本学期工作总结如下：一、制定方案，全员参加一个健全的组织机构，是一个方案得以实施的有力保障。为了确保同学阅读活动的有力开展和顺当地进行，我们制定了相应的课外阅读活动方案，有效地促进阅读活动的顺当进行。二、丰富阅读提兴奋趣爱好是学习的先导，是需求的动力，只有培育了同学课外阅读爱好，同学才会将老师的要我读转化为自主寻求的我要读。同学有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满意，产生开心的情感体验，得到学问和开心的体验又会增加阅读爱好。1、从课内向课外延长，鼓舞同学阅读经典名著很多作家、名人都说：多数语文水平较好的同学，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，老师应当鼓舞同学多读经典名著，拓宽学习的范围。2、准时写出读后感要进一步强化同学“读的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于同学自愿、自觉地跨进浩翰的书海。鼓舞同学摘抄好词佳句,准时写出读后感。老师准时批改，写出评语。然后，选出好的读后感在社团里展现。给同学们供应展现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，慢慢地我发觉了同学们的阅读面广了，学问丰富了。三、营造氛围充满书香从小喜爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读C环境。班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加喜爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。学校在教室里营造了良好的阅读环境，同学之间相互沟通摘抄的好词佳句及读后感，培育了同学的阅读爱好。四、有效指导愉悦阅读当同学有了阅读爱好时，我们还应当适时的给他们供应合适的课外读物和时间，进行有效的指导。1、保证有统一的阅读书刊。2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周下午第四节阅读课，有秩序、有方案、有针对性的指导、组织同学阅读。3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织同学读书。从阅读室的“图书角中选择书籍，老师每天有方案性的对同学进行阅读指导，让同学在班级读书氛围中激发自己的读书爱好。五、互动沟通展现风采爱好是最好的老师。当同学有了良好的读书爱好后，有了肯定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，例如，组织诗歌朗诵会，为同学供应一个展现读书成果和展现自我的舞台。我们信任只要我们坚持让同学课外阅读，就肯定能深厚读书氛围，让校内布满书香。时间如梭，转瞬间读书社本学期的活动即将结束，本学期社团会员的乐观参加协作下，读书社的工作取得了较大的成果。自身的工作水平和综合力量等都有了很大提高，我们社团的整风光貌也都有了很大的进步和提高。总的来说可谓是成果显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下：本学期我们做的好的地方：L社团社干和社员很支持社团的工作。2 ,社团活动能尽己所能的调动大家的乐观性。3 .活动的前期预备和活动中的预备相对充分。4 .在对大家的鼓舞上，社团付出许多。5.分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作，老师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平常的分散读书相结合来绽开的。我们不搞形式主义,我们要的是老师们能真正的静下心来读书。本学期我们做的不好的地方：1、沟通沟通不够。社团中的各成员间的沟通沟通不够，导致社团没有达到最好的分散力。2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。信任局直二小读书社团的老师们肯定会在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的教育者。学校读书活动月总结篇8为了拓宽同学的学问面，提高同学思想道德素养和文化素养,营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，激发同学读书的爱好，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。我们学校始终扎扎实实地在师生中开展读书活动。尤其是今年，把每月读一本书，六年读一百本书作为口号提出来，切实让每一个同学都想读书、爱读书、会读书。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，肯定要建立起书香社会''书香学校'，让同学养成喜爱读书的习惯。的确，一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。而同学阶段是人生读书的黄金时间，我们班在引导同学读书、营造浓郁书香校内方面做出了一些乐观尝试，下面把20_2(L年的读书工作总结如下：第一部分实施落实一、资源整合，好书共享针对个别同学家庭条件不富裕，藏书不能满意同学阅读需要的实际问题，我们班开展了好书共享的活动。每逢长假，鼓舞同学争取买上一本新书，返校后在班内沟通、互换读物，实现以一当百的目标，丰富读书资源。并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长,整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个同学都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让同学在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。二、开展"六个一"活动读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，细流汇成江河，踪步终至千里。我们在日常教学中坚持开展六个一活动:每堂一则故事（或一篇美文、一则新闻）;每天利用“学海拾贝栏目积累一句名言;每周一首古诗;每月向同学推举一本新书;每学期一部名著;每年编一册同学自己的文集。三、定期组织读书展评活动每个同学一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。四、举办读书沙龙，师生同读共写在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是同学，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。记不清谁说过一句话：你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。所以我要求同学通过不同的形式进行读书沟通。比如：给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。五、养成“一进教室就读书的良好习惯为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每天下午支配一节课的读书时间，鼓舞同学多读书，读好书。因此，我们班响应学校号召，让孩子充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。六、饱读诗书打擂忙今年，学校还聘请了才女苏静给学校的老师和部分同学进行了魅力诗教的培训，我们班提出了我阅读，我欢乐!的读书口号。鼓舞同学阅读好书，背诵经典古诗。古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，培育了一代又一代人，成为祖国的命脉。指导同学背诵古典诗文，对于培育他们学习语文的爱好，使他们从小喜爱祖国的语言文字，提高他们的语言力量和文学素养是大有好处的。我们开展了争当古诗擂主的活动,鼓舞同学争相背诵唐诗宋词，并在开学第一周评比出男女生的擂主。当选的擂主有些能背一百二十余首古诗词，就像一本活生生的诗集。其次部分活动成果名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了孩子的心灵;一篇篇脍炙人口的佳作让人读之齿留余香。本次活动效果明显，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，通过相互沟通与沟通,效果明显。读书活动的开展，有力地强化了同学中的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情,关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，更明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得,乐观写读书随笔的风气。促进了学风的良性进展。本次活动中也存在一些不足，犹如学反映，我校参与读书活动的同学许多，可选书目较少，不知道应当读些什么。又如由于此项活动开展时间不长，活动的形式相对比较单一，在同学中还没有形成较大影响。还有，阅览室操作方式不够敏捷，图书不能借阅，而时间又很有限，造成每次常常读半本书的状况。书，引导同学养成了良好的学习习惯;书，培育了同学对文学作品的鉴赏力量;书，促使同学吸取了人类文明优秀成果的精华;书，提高了同学的综合素养。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步！学校读书活动月总结篇9本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是读好书，好读书，与好书为友，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。一、期初创建工作，劳碌是欢乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐,有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同争论。同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起争论创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最终我们将目标锁定读书。2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着世上万般皆下品，思考惟有读书高的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立,我们要根据方案努力做好制定的工作。3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美评比中，被评为班级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。1利用晨会、班队，向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座,拓宽同学的视野，提高同学课外阅读的爱好和力量。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给同学架设展现自我的舞台，让同学充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和争论，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好、读完。学校读书活动月总结篇10北尚学校为加强校内文化建设，乐观打造“书香校内，让读书成为习惯，让书声充盈校内，规范同学在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟制度°同学每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，学校阶段同学应当背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将同学从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫同学死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着同学去“诵，激励同学增加自信，充实自我。午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言,便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，关心同学培植爱好，拓宽同学阅读视野。每天午读课，都能看到各班级老师手拿一本书，坐在教室里和同学一起阅读，给同学做出榜样和示范。一二班级同学小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听,每人一本同样的书，老师读，同学指着书在心里跟读。月末进行同学读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月支配两次读书沙龙活动，让老师沟通读书感受。暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂活动为契机，让同学与古诗交伴侣，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴同学胜利、成长、成才。学校读书活动月总结篇11我认为，爱读书的孩子确定不是一个坏孩子，应当让同学多读书，读好书、好读书，让书籍成为同学的良师益友，让书香渗入到同学的言谈举止中去。作为班主任，作为语文老师，我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。营造书香班级，我从以下几个方面入手：一、创设教室图书角。班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长。先让图书管理员到学校图书室借自己喜爱看的书，再让同学自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道,丰富班级图书，保证藏书量。平常在校有空闲让同学随便看，不限时间，培育自主管理意识。回家后要再连续看得可以向图书管理员借，不限时间。二、引领阅读之路通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导同学走上胜利的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。再次我从以下几个方面详细操作：1、让同学明确为什么要读书。我们整日说要读书读书，那么首先师生都应当明确的问题就是我们为什么要读书？古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好读书,书是人类进步的阶梯,读书是每个人都做过的事情，有很多人爱书如宝，手不释卷，由于一本好书可以影响一个人的一生.那么，读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的学问量,多读一些好书，能让我们了解很多科学学问.2读书可以让我们拥有千里眼,俗话说的好秀才不出门，便知天下事.运筹帷幄，决胜千里.多读一些书，能通古今，通四方，许多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热忱.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做预备.2、教给同学知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让同学全部读，明显不行能;让同学有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。假如我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐,泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢?况且，学校生阅读力量，接受力量还处于一个进展阶段，特殊是低班级同学识字有限，那么，哪些好书才适合学校生读呢？短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，老师和家长大力协作为同学细心选择书籍。鲁滨迅漂流记、海蒂、绿屋的安妮窗边的小豆豆城南旧事我是猫柳林风声昆虫记敏豪生奇游记百科全书安妮日记（各类童话乂杨红樱）爱的教育钢铁是怎样炼成的海伦凯勒传雷锋日记简爱,假如给我三天光明爱的教育十万个为什么在课外，孩子们更是不仅仅满意于跟老师共读的书目，天文地理,海阔天空任其游览,许多同学一个学期的时间读了很多本图书，可谓收获颇丰。三、保证阅读时间。老师依据同学的需要，准时推举合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时削减书面练习，增加作业，为课外供应空间和时间。除了允许在“早读或午间阅读，每周还腾出一、二节课，保证有目的地开展课外阅读及指导。四、请家长来帮助。下发给家长一封信，并利用家长会等机会，提倡同学家长与班级共同建设''书香班级、书香家庭，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班同学的读书激情。五、保证读书沟通会我们每周有一节的阅读课是我们的读书沟通时间，这个时间要充分利用好。让同学进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开争论。沟通了，熟悉才会更深刻;展现了，理解才会更深化。我们展现分三个模块：精彩段落展现、读书沟通、读书的好处等环节。在读书沟通的基础上我们共同建设好班级博客。本学期将把班级博客的建设作为同学读书活动的重点工作之一。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。六、开展活动促读。每个同学一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。班里每学期开展“书香型学术评比活动，全班共评出8名书香型同学，并给每人适当的嘉奖。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高,学问面也扩大了。止匕外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步！学校读书活动月总结篇12尹庄镇试验学校为加强校内文化建设，乐观打造书香校内,让读书成为习惯，让书声充盈校内，规范同学在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟制度。同学每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作,日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。1、晨诵。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，学校阶段同学应当背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将同学从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神°学校不把诵读当做任务强迫同学死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着同学去诵，激励同学增加自信，充实自我。2、午读。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，关心同学培植爱好，拓宽同学阅读视野。每天午读课，都能看到各班级老师手拿一本书，坐在教室里和同学一起阅读，给同学做出榜样和示范。一二班级同学小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，老师读，同学指着书在心里跟读。月末进行同学读书沟通活动，畅谈本月读书收获,展现自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月支配两次读书沙龙活动，让老师沟通读书感受。3、暮唱。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂活动为契机，让同学与古诗交伴侣，与古诗吟唱相伴,歌声飘扬,让书香伴同学胜利、成长、成才。学校读书活动月总结篇13本学期，我校乐观开展美文美读、经典诵读、大量阅读的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实,两个月下来，同学的读书热忱高涨,读书的氛围日渐深厚,经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。我校在开学初为每个班选购了符合同学阅读水平的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文老师和同学共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班支配了一节读书课，让同学阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测。为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝,检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力量和写作力量有了明显提高;其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力量和应战力量。把我校的读书活动推向深化。总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。学校读书活动月总结篇14为进一步落实太仓市教培研中心关于我市老师读书活动与优秀组织单位评比的通知的精神，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：一、领导重视，领先垂范首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要资料。三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围依据太仓市教培研中心的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要好处，透过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。四、实现读书活动与校本培训的有机结合读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次