岭南版美术第十一册教案.docx

岭南版美术第十一册教案第1课美术从远古走来教学目标：培育学生对美术作品的爱好，培育对美术作品的鉴赏实力，提高审美水平。懂得美术的分类。教学重点：学习美术的分类及古代美术的艺术特征。教学难点：对经典作品的概括分析。教学过程：一、学生自己观赏课文中的古代中外美术作品，尝试用简洁的词语表达自J观赏后的感受。二、老师对学生的描述进行补充，介绍古代中外美术作品，利用多媒体展示详细形象，并选取经典的有代表性的作品加以说明。如溪山行旅图突出构图的宏伟，君士坦丁凯旋门突出造型的独特与浮雕的精致。三、学习美术作品的分类，学习美术门类的特征，在工具材料的运用、表现的手法等方面有什么不同？引导学生完成尝摸索究栏目中的第1题练习。四、对作品进行点评，引导学生完成尝摸索究中的笫2道练习题。点评范围与准则，如要表达什么？、主要构图法则是什么？、用什么材料，表现一种什么质感？、在色调方面给人什么感觉？等等。五、布置作业：临摹课本中你喜爱的作品。可以画局部也可以画全部。六、教学后记：通过学习，学生了解了古代美术的艺术特点，知道美术的分类。第2课美术走向新时代教学目标：巩固和提高美术分类的学问。相识时代不同美术美术作品的面貌所呈现的差异。领会现代美术作品的美感，提高美术观赏水平。教学重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。教学难点：对抽象作品的理解。教学过程1、活动一：展示现代美术作品，包括课文中的图例，老师补充的图例，以及同学们在预习中收集到的图例。运用视察、比较的手法，进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比等等。使学生在比较中加深理解。2、活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。3、活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、探讨、点评，以学生为主体、老师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成尝摸索究栏目的分类填空练习。4、活动四：学习建议与作业布置。5、教学后记：通过本课学习，使学生加深了对美术分类学问的理解，但是让学生谈出自己观赏后的真实感受时，他们表现得不够主动，不敢发言，应激励学生大胆发言，培育学生主动发言的习惯。第第3课生肖邮票教学目标：学习有关邮票的学问，尝试设计邮票或首日封，驾驭设计与制作的方法。教学重点：学习、驾驭关于邮票的基本学问。教学难点：邮票设计中，如何体现新奇的构思和天真的童趣。教学过程：1、活动一：感知与体验。展示师生在课前广泛收集的邮票、邮品，通过书籍或互联网查阅有关资料，止学生先有一个较丰富的感性相识。2、活动二：观赏与比较。对十二生肖邮票进行观赏，在造型、色调、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的学问，提高美术鉴赏实力。并相识一般邮票、纪念邮票和特种邮票。3、活动三：视察与发觉。让学生细致视察邮票的票而，老师出示未完成的邮票，请问我这张邮票还少了些什么？谁能上来帮我补上？（邮政名称、出版年月、票值、特种邮票或纪念邮票的符号等等。）通过这个活动，让学生更了票面的内容。4、活动四：创作与表现。老师出示步骤图和范品，要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。老师加强对学生的作业辅导。5、活动五:展示与评价。展示作业成果，小结阅历与不足，使学生相识到仍须不断地学习与提高。教学后记：学生学习细致，课堂氛围好，通过教学使学生了解和驾驭关于邮票的基本学问，并能设计一枚精致的邮票。第第4课精致的小礼卡教学目标：培育健康的审美情趣；培育手工制作实力；提高学生的视察分析与语汇表达的实力。教学重点：小礼卡的设计制作成型方法。教学难点：小礼卡的新奇构思与创意的表达。教学过程：1、活动一：观赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习爱好，激发创作欲望。观赏教材中的贺师卡，封而是一个戴眼镜的女老师形象，下面一男生、一女生，寓意为学生对老师的敬重，老师在学生心目中恒久是高大的形象，封面上的文字以桃李满天下起着点题的作用。贺师卡的内页是似人化的一棵大树，以大果树比方老师，以树上结出的累累果实比方寸:生，形象地表达了桃李满天下的含义。贺师卡以红色、黄色的暖色调为主，再协作其他的紫色、绿色等,既大体得当又富于改变。在风格上，富于幽默感和雅拙感。再来观赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，激励学生进行观赏点评。老师进行补充。(它在一个平面的小鸡造型的基础上，市竟构成组合，变为一个简洁的立体贺年卡。小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张的处理，突出小鸡的可爱神态。一行英文字母的排列既表达了祝愿的内容，乂成为小鸡身上的装饰图形。此外，鸡脚、鸡爪的处理很奇妙，不拘泥于写实，乂起着支撑整个贺卡的实际作用。色调方面也采纳红色、黄色的暖色调，表达了新年的热情气氛。2、活动二：分析探讨小礼卡的制作方法和装饰手法。老师与学生进行互动性教学活动，分析探讨：(1) 平面小礼卡的设计与制作方法。(2) 立体小礼卡的设计与制作方法。(3) 一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。3、活动三：布置作业，动手设计、制作小礼卡。可依据前面表列中的基本要求、较高要求、特性探究实施。4、活动四：作业评价。第第5课创意龙教学目标：了解有关中国龙的学问，能动手画出或制作一条有创意的龙。能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。教学重点：龙的形象的设计创作。教学难点：龙造型创意的新奇性。教学过程：1、活动一：龙的传闻、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一下子吸引了学生的爱好。2、活动二：龙的多种多样形态的典型介绍。如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传闻中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。对龙的形态与构造进行分析，既相识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创建。3、活动三：怎样画出龙的形态？老师指导学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象？采纳什么方式来描绘（如线描、单线平涂、单色、限色、随意色调等，选择其中的手法）。4、活动四：怎样制作一条有创意的龙？从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。5、活动五:学生实践活动。老师巡堂，解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。6、活动六：小结、评价及课后任务布置。第第6课富有情趣的小礼盒教学目标：了解包装设计的一些初步学问，懂得动手设计一个简洁的小礼盒。培育酷爱生活、酷爱设计艺术的情感，培育一丝不苟的看法和劳动创建世界的价值观。教学重点：了解礼品盒的外形特点和基本结构。教学难点：读懂和绘制礼品盒的绽开平面图。教学过程：1、活动一：商业包装设计观赏。展示图片、电教资料、实物等，向学生说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观好用的包装，简介有关包装设计的最基本的学问，说明包装设计是好用美术中的一项重要内容。2、活动二：学生设计的小礼盒观赏。以教材中的例图和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼品盒的造型美、色调美、装饰美和好用性。探究小礼盒是用什么材料做的？是怎么样制作出来的？这些小礼盒有什么作用？3、活动三：画出小礼盒的结构。通过拆解现成的礼品盒，观摩绽开后的礼品盒结构。再分析礼品盒绽开平面图是怎么样制作的？师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。4、活动四：画出小礼盒的设计草图或绽开平面图。由于小学生没有制图基础，不强求画出精确的绽开平面图。可以允许采纳示意图、卓图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探窕制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制绽开平面图。5、活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。6、活动六：展示与评价。第第7课我的艺术保藏教学目标：了解艺术保藏的基本学问，驾驭简易的包装设计制作方法。体验包装的美感与功能，在展示评价中共享设计制作的乐趣。教学重点：为艺术保藏品制作保藏卡和保藏箱。教学难点：收集和表达艺术保藏品的有关资料，做到严谨性、精确性和生动性的统一。教学过程：1、活动一：艺术保藏品观费。在观赏教材图片的基础上，适当补充师生收集到的内容。首先观赏教材中的错银牛灯，详见课文中的说明，这是古代经典作品的例子，也是铜器保藏品方面的例子。然后介绍生肖小挂饰、木瓢娃娃、小书签等。至于其他艺术保藏品，不妨向同学位介绍其中一些学问性、趣味性较强的例子，以激发学生的学习爱好，开拓学生的审美谛视野，活跃美术课堂的气氛。2、活动二：艺术保藏品包装观赏。本课供应了学生作品供观赏、借鉴。首先是盒形包装，都是为民间玩具保藏的包装设计，有两款不同的样式。一是心形设计，二是花生状外观，3、活动三：设计、制作艺术保藏品包装。学生结合以前学过的学问，想出别出心裁的制作方法，并按实际须要进行设计制作。4、活动四：展示、评价。对同学们收集到的艺术品保藏品，对各人设计、制作的小包装，以恰当的方式进行展示沟通与学习评价。第第8课写意蔬菜瓜果教学目标：驾驭蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步学问与技能。培育酷爱大H然、酷爱生活的健康情感，树立珍惜和爱护民族传统艺术的看法和价位观。教学重点：用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。教学难点：造型的精确、下笔的确定。教学过程：1、活动一：观赏齐白石的荔枝、白菜蜻蜓和徐家昌的葫芦，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、酷爱生活和追求真、善、美的思想感情。2、活动二：介绍工具：中国画的表现效果与运用独特的工具、材料是分不开的，中国传统作画工具与材料包括：文房四宝笔、墨、纸、砚。3、活动三：演示和体验手他的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的详细运用；墨分五色的方法与效果。老师演示，学生作相应的练习。4、活动四：分析详细作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。以葫芦的画法为例，分三个步骤进行，老师一边解说一边演示画法，并让学生知道画幅上的题字、落款、印章等是画面内容与构图的组成部分。5活动五：学生在课堂上在老师的指导下进行临摹练习。6、活动六：展示有代表性的学生作品，并加以点评。7、总结：国画技法的驾驭不是一朝一夕的事情，画家娴熟的笔墨功夫是长期学习、实践的结果。我们要学习画家们这种刻苦学习、活到老学到老的精神。8、布置适量的课外作业。第第9课写意花卉教学目标：了解写意花卉的一些基本学问，学习描绘花、叶、茎的初步技能。体验临摹方法、步骤，驾驭用笔、用墨、用色的初步技巧。培育学生在视察、表现事物时形成一丝不荀、胆大心细的看法和作风。教学重点：用写意技法表现花卉的练习。教学难点：下笔的确定，表现花卉达到形与神的统一。教学过程：1、观赏画家的作品，同时对画家略作介绍。2、了解中国花鸟画的分类工笔白描工笔花鸟画工笔淡彩没骨花鸟画工笔重彩中国花鸟画大写意花鸟小写意花鸟3、选择某种花卉进行临摹分析，引导学生视察分析花的形态，探讨临蔡的步骤，对详细的用笆、用墨、设色也进行分析。4、老师课堂上演示，演示临摹步骤与方法，指出应留意的详细问题。5、指导学生临摹作业。展示、分析本教材或本校学生的好作业，让学生从中受到启发，增加完成作业的信念。6、学生堂上临摹，老师巡堂指导。7、选择有代表性的学生作业，以不同的方式进行评价。8、课后小结。第第10课写意动物（一）教学目标：了解写意禽鸟画的一些基本学问，初步体验与驾驭一两种禽鸟的画法。领悟禽鸟画的临摹与创作过程，初步驾驭写意禽鸟笆墨技巧。培育爱惜、赏识S鸟、珍禽及以其为题材创作的绘画作品的情感,以细致视察、细致表现的看法对待F1.然事物。教学重点：驾驭某种禽鸟的写意画法。教学难点：造型的精确性，动态的生动性，笔墨的敏捷性。教学过程：1、观赏李苦禅画的鹰和任伯年画的双鸟。2、写意禽鸟画法探究。分析画家作品的画法、步骤，老师现场演示画法、步骤。引导学生对禽鸟的形体、结构、动态、生活习惯等作细致的视察和分析，结合集体活动中参观动物园、参观动物标本等活动进行文字记录、速写等工作。3、学生临摹某种禽鸟，老师巡堂指导。学习画国画传统的方法是以临摹为主，而岭南画派很重视写生,现代国画的教学法也把写生放在很重要的位置。因此，老师既要指导学生细致临摹，乂要努力创建条件对物象进行视察与写生。4、对学生临摹的作品进行点评，采纳自评、他评、老师小结的形式。5、适当布置课外作业。第第11课写意动物（二）教学目标：初步驾驭树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，驾驭初步的水墨技法。培育对走兽动物的爱好，养成擅长视察、大胆表现的行为习惯。教学重点：驾驭树熊的写意画法。教学难点：1、表现动物绒物的特别技法。2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。教学过程：1、观赏方楚雄的夏口和游戏。熨日以斗方幅面、满构图为表现形式。画面画了三只树熊，左边两只稍小的，右边一只稍大的，画面外围花繁叶茂，表现了树熊的生活环境与生活习性。画面色调对比剧烈，树熊以墨色为主，略染花青：鲜花大红、鲜黄，并以染了花青的叶子衬托。整个画面生气勃勃，形态生动，有很强的艺术感染力。另一幅以猴子为题材的游戏，猴子的形象一正一反、一俯一卧，栩栩如生地表达了游戏这一题材。猴子的绒手表现笔法细赋，用笔的方向与线条的长短、粗细、浓淡、疏密富于改变。2、探讨树熊的画法。老师参考课文中列举的画法步骤，作出说明并在课堂上演示。在学生实际操作时，按实际状况加以变通。3、介绍猴子的画法。有部分学生喜爱画猴子，则重点学习猴子的表现技法。表现猴子的作品许多，风格差异很大，宜选取大写意的、易于表现的为好。画家韩美林画的猴子，笔墨简练，装饰味很浓，值得学生学习。4、学生在堂上临摹或创作树熊、猴子，老师辅导。5、展示与点评。选取有代表性的学生作业，用恰当的方式进行评价。第第12课电脑绘画真好玩教学目标：学:习简易绘图软件的学问及操作方法：体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作水平；培育学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创建物质财宝和精神财宝的看法观和价值观。教学重点：工具箱中绘图工具的操作方法。教学难点：电腼绘画作品的构思、创意。教学过程：一、引言导入。二、新授：1、观赏电脑绘画作品，带给学生较为丰富的感性相识。除了本课展示的图例，老师再增补一些其他图例。图例一：没有标题，只看到一群动物被吸到一个大型金属桶中，背景是结冰状的地面与蓝天白云，引起人们的猜想。这幅画的创作显示了电脑操作的优势：把不同动物的素材分别贴图到画面上，对它们进行前后、凹凸、大小排列，对背景的内容、大小、远近、色调等方面也可以进行主观处理。图例二：出现的飞机、蝴蝶、鹰鹫、老鼠、兔子、庄稼等画面，也是一种超现实的场景。图例三：为一颗人体螺丝钉，一位男士的帽子竟是螺丝钉的顶部，双腿变成了带螺纹的螺丝钉的下部，并可以钻进木头里，挤出了木屑。这种荒诞的画面通过计算机的图像合成、拉伸变形等多种手法面形成，却没有生搬硬套的痕迹。以上图例说明，计算机的应用大大拓展了绘图的表现形式与手法，丰富了绘画的内容与形式，给人以耳目一新的感觉。2、显示器视窗、工作界面介绍。主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。老师可打开菜单中的帮助栏目寻求帮助。3、老师范画、学生作品介绍。老师通过详细作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色调等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行给图的。些外，对具象作品、抽象作品作出必要的分析。4、学生练习。采纳老师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。如：我们的校内、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的爸爸妈妈、我家的小狗，可爱的动物、想象的宇宙5、采纳恰当的评价方式对学生作品进行点评。第第13课重复与变形的游戏教学目标：学习简易绘图软件中对图形进行重任、变形的编辑技巧。体验与领悟对图形进行重复、变形处理的技术过程及其方法。教学重点：驾驭下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。教学难点：电脑绘画作品内容与表现形式的完备结合。教学过程：一、观赏与评析。电脑美术作品观赏并评析，让学生了解重夏与变形手法产生的美感。第一幅图主要运用了重更的手法，把人物有序地进行水平排列,形成重复构成。可以用单个人作为基本形，也可以把整个横排人物作为基本形，进行复制/粘贴操作，速度会更快。其次帕图运用了变形、重任的手法。每座建筑物弯曲了，这是变形。上一组建筑物与下一组建筑物形态与大小相同，这是重复。画面中间排列了六排小汽车，这是重复。第三幅图是绿色背景，从地下破土而出的是红色的小动物。画面右边的小动物坚向排列，是运用了重复功能形成的：画面左边的单个动物，是把同一动物加以放大而形成的。第四幅是变形的蜗牛，第五、第六幅图分别是小鸭和小女孩，是应用了软件中的翻转/旋转、拉伸/扭曲等功能而形成的。第七幅图显示了铅笔形态的各种改变，是运用了重复、放大、缩小、拉伸、旋转等功能而形成的。二、老师示范，学生堂上练习。主要熟习操作的技巧，积累编辑的阅历。三、命题练习，创作一幅电脑美术作品。要求表达某个主题或内容，或表达某种意念，在造型与色调、大小与改变、节奏与韵律等方面表现出确定的美感。第第M课变色的游戏教学目标：学习绘图软件中颜色工具的运用与操作，学习有关色调学问。体验色调设冲、色调调整的过程，驾驭对颜色进行编辑处理的方法。教学重点：软件中颜色工具的运用与操作。教学难点：色调搭配的合理性与美观性，表现出较高的色调学问水平。教学过程：一、复习上一节课的内容，巩固绘图软件工具箱里的工具操作。二、新授。1、绘图软件中的颜色工具。2、学习相关菜单的应用，如颜色、图像、查看等。3、色调搭配练习。熨习色调学问。如冷色、暖色，对比色等。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色调练习、综合配色练习等进行操作。4、提出学习建议。三、学生作画。四、点评。第第15课多姿多彩的民族服饰教学目标：了解民族服饰的多样性和独特性。初步驾驭民族服饰的简易画法。体验服饰艺术与民族、生活和审美的亲密关系，了解民族服饰从设计到制作的大体过程。培育学生酷爱民族大家庭、酷爱民族艺术的情感，树立爱护、发掘和发展民族艺术的看法观和价值观。教学重点：民族服饰的简易画法。教学难点：真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。教学过程：一、课文导入。扼要介绍我国地域宽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的状况。服，是指服装：饰，是指服装上的装饰。二、新投：1、民族服饰观赏，选某些图片进行介绍。通过放录像、光盘演示等形式进行。2、怎样手绘民族服饰？老师打算有关范画、步骤图等进行解说,并作示范。4、学生进行手绘练习。依据有关资料，在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加彩色平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。5、展示作品，介绍自己所画的民族服饰。说说这个民族的风俗、生活习惯等相关学问。6、课后接着修改、完善自己的作品。教学后记：通过学习，学生体会到了民族服饰艺术的美感，学会了表现民族服饰的特点。第第16课形形色色的民族乐器教学目标：了解民族乐器的多样性和独特性。能手绘或制作模型（表现一种民族乐器了解民族乐器产生和发展的过程，通过绘制或手工制作体会民族乐器的造型特点。培育学生酷爱民族大家庭、酷爱民族艺术的情感，树立爱护、发掘和发展民族艺术的看法观和价值观。教学重点：民族乐器的简易画法或手工制作方法。教学难点：手工制作中，选材的奇妙，制作的精致。教学过程：一、课文导入：简介我国民族众多，乐器各异的状况。播放一段由民族乐器演奏的曲目，作为引子吸引学生的爱好。一、沏投：1、形形色色的民族乐器简介。讲民族乐器的悠久历史，介绍不同乐器在造型、色调、材质、工艺、审美等方面的特色。例如：在介绍湖北曾侯乙慕出土的编钟，突出我国占代音乐的辉煌成就，讲解并描述楚惠王如何把编钟的有关艺术特点，作详细分析。2、绘画民族乐器，示范画法。怎么样用手绘民族乐器？老师通过范画，步骤图或课堂上演示等方法，向学生讲解。3、示范手工制作民族乐器模型。怎么样用手工制作民族乐器模型？抓住如下几个环节向学生辅导：收集资料,、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。4、学生作业练习，按基本要求、较高要求、特性探究三个方面选择。三、作业评价：四、教学后记：通过学习、使学生能够从造型、色调、材质、工艺、审美等角度对民族乐器进行赏析。学生基本上能画出一张民族乐器图，但制作民族乐器模型，学生的材料打算不够充分，制作效果不太好。第第17课有声电影的鼻祖皮影戏教学目标：了解与学习皮影戏的有关学问，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。了解皮影戏产生的过程，初步驾驭箍易的皮影角色制作方法。培育学生酷爱民族大家庭、酷爱民族艺术的情感，树立爱护、发掘和发展民族艺术的看法观和价值观。教学重点：皮影角色的造型特点，学会制作简易的提线纸偶。教学难点：制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。教学过程：一、引入：播放皮影戏片段，简介我国皮影戏。提示本课学习内容。一、沏投：1、了解皮影角色造型艺术特点。依据课文中的图例加以分析、探讨、说明。2、了解皮影的制作程序，对以下程序有一个粗略的了解：选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。关于镂刻方面，皮影雕刻刀法以镂空为主，以刀凿代笔，产生阳刻、阴刻的效果，并依据雕刻不同内容而运用稳健、圆转、细腻、粗犷等不同的刀法。3、了解皮影戏的演出概况。如银幕布置、灯光投射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等状况。4、模拟皮影角色进行设计、制作的探窕。角色的塑造，材料的选用，活动关节的处理等。三、学生制作：分小组进行皮影戏演出前的设计制作，以小组为单位，分任务到个人。四、老师首先布置好演出环境，先出代表进行模拟皮影角色的演出。五、活动评价：对整个活动过程进行恰当的评价与小结。六、教学后记：第第18课走近传统戏曲人物教学目标：了解民族服饰的多样性和独特性。初步驾驭民族服饰的简易画法。体验服饰艺术与民族、生活和审美的亲密关系，了解民族服饰从设计到制作的大体过程。培育学生酷爱民族大家庭、酷爱民族艺术的情感，树立爱护、发掘和发展民族艺术的看法观和价值观。教学重点：民族服饰的简易画法。教学难点：真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。教学过程：一、课文导入。扼要介绍我国地域宽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的状况。服，是指服装：饰，是指服装上的装饰。二、新授：1、民族服饰观赏，选某些图片进行介绍。通过放录像、光盘演示等形式进行。2、怎样手绘民族服饰？老师打算有关范画、步骤图等进行解说,并作示范。4、学生进行手绘练习。依据有关资料，在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加彩色平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。5、展示作品，介绍自己所画的民族服饰。说说这个民族的风俗、生活习惯等相关学问。6、课后接着修改、完善自己的作品。