儿童心理学历年试题.docx

儿童心理学历年试题一、选择巡1 .学前儿童的发展是一个系统体系,初步将其划分成生理发展、认知发展及）三大领域。II.IA.心情发展B.品德发展C.情博和社会行发展D.向我的发展2 .在诞生时存在，后来消逝,并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是（）,11.1A,巴其斯法反射B.摩罗反射C手掌抓握反射D,行走反射3 .大脑又半球包括视觉中枢、（）中枢、触觉中枢、消极情感表达中抠I1.1.A.iftB.动作记忆C非言谱声音D.听觉4 .儿童的视敏度是渐渐发展起来的，约<>个月时其视般陵水平接近成人，II.IA.24B.6C,I6D.I25 .<）是儿童在早期牛.活中，除亲自关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系，I1.1.A.同伴关系B.加生关系C交往关系D.一般关系6 .在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后.I1.IA.3岁B.4岁C.5岁D.6岁7 .<）是儿束成长发育时垃快速的时期,也是心理发展最快速的时期.11.1A.诞生后的第一年B.!生坛的其次年Ctff生后的第三年D.诞生后的第四年8媒体暴力会降低儿童对妨力事务的（）.II.IA.敏第性B.爱好CMD反应性9 .学前儿童颜色（辨色力）花（）发生11.1A.生后1个月B.生后2个月C生后3个月D.生后4个月10 .初步驾驭本民族口头语言的时期是（>II.IA.樱儿期B.学前期C少年期D学前末期11 .在（）的状况下,儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。12.1A.与异性伙伴一起选择玩具B.与同性伙伴一起选择玩具C.和同性父母亲一起选择玩具D.单独选择玩具12 .大脑（左半球）包括言语中枢、听觉中抠、动作记忆中枢、言语加工中枢、主动情感表达中枢，限制着身体的右侧。大脑（右半球）包括空M视觉中枢、非言语声书中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢，限制着多体的左侧.（大脑左半球包括古谙中枢、所觉中枢、动作记忆中枢、普言加工中枢和：B）中枢）.12.1月3.1.A.视觉B.主动情感表达C.触觉D.消极情感表达13 .圈于新生儿的无条件反射的是）.12A.条件放射B.强制性频反射C.吮吸反射D.挤眼反射14 .儿童早期动作发展遵前（）原则和远近原则.12A.大小B.左右C.内外D.头尾15 .幼儿阶段指的是（）岁。12.1A.0-8岁B.0-6岁C.3-6岁D.38岁16 .（）是维持幼儿认知操作的重要手段.121A.想象B.思维C.记忆D.iS17 .（）是人生母早出现的相识过程，是其它相识过程的基础。12.1A.记忆B.想象C感知觉D.思维18 .不属于玩物嬉戏的是）.12.1A.摆布物体B.象征嬉戏C.建构嬉戏D.逆味竟赛19.2岁的幼儿会对哀伤的同伴去现出肯定的利他行为，这种反应有很大的个体差异且具有肯定的和定性，如他们可能公要去打那个让同伴哀伤的人,这种反应方式是（）。12.1A.冲动式B.激烈式C避开式D.忽视式20 .分娩过程共分为（B）个阶段.12.1/13.1A.2B.3C.4D.521 .学前儿童的发展是一个系统的整体.但在探讨和学习中，我们会可以将儿童的发展划分为生埋发展、认知发展、（）发展三大领域。12.7A.遒德B.情博和社会性C感知觉D.雌戏22 .行为主义心理学的代表人物（>月I学习理论进行了一些开创性的试验.（，提出了精神分析理论及单期阅历理要性的假设，<）在珊土起先了他对儿童认知发展的探讨，这三个埋论岫终成为现代儿童心理学的支柱。<>12.7A.皮亚杰、埃里克森、华生B.弗洛伊馈、皮亚杰、埃里克煤C华牛.、弗洛伊德、皮亚杰D.弗洛伊德、皮亚杰埃里克森23 .（）以发生相识论为基础，提出了心理认知发展理论，该理论对于当代心理学的发展和教化改革具有3t要影响。12.7A.皮亚杰B.华生C弗洛伊德D.斯金纳24 .致嗡因子指全部能对<）造成搅坏的因子.12.7A.船儿B.母亲C.饕儿D.亲子关系25 .对新生儿的评估有很多方法，其中运用较多的是由（）设计的种快速测定新生儿是否正常的M表。该条表由不同等级组成，测埴的内容包括心率、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。12.7A.阿普加B.埃里克森C.比纳D.安斯沃斯26 .在神经系统渐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置进而担当了特定的功能.这个过程就是神经元的（）.12.7A.JI制B.（fiCSS鞘化D.分化27 .视觉悬崖是用来探讨婴儿（）发展的经典试5金设计.12.7A.视觉B.听觉C深度知觉D.雄觉28 .在简沽句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现（）的现象，如“我大方，你小方二学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们二12.7A.过度规划化H.自我中心的特点C词义的过度扩张D.词义的过度缩小1 .中世纪以前，人们多半认为儿欧是成人的雏形，是（）。13.1A.成人的物版B.有自己特点的成长中的个体CJ小型成人D.环境的产物2 .遗传确定论的代表人物是，环境论的代表人物是.（）13.1A.华生，高尔顿B.皮亚杰，弗洛伊第C弗洛伊福，皮亚杰D.芮尔帐，华生3 .从受精卵形成到诞生，共天左右，其间，受精卵不断地自我或制，经聆三个阶段的发展改变过程。（）13.1A.270.胚种期、胚胎期、胎儿期C.270.胚胎期、胚种期、胎儿期B.360.胚种期、胚胎期、胎儿期D.360.胚胎期、胚种期、胎儿期5.通'常有几种常见的并发症会时要儿产生不利影响，即（）,13.1/13.7A.献氧、早产和足月低体重儿B.脑癖和早产c.早产和足月fK体重儿D.缺氧、早产、胶健和足月低体重儿7 .婴儿（）的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中.13.1A.知觉整合实力B.?力C知觉D.感觉统合实力8 .幼儿在遇到不相识的字时，会运用一些猜该策略，如认读半边字的现象，如把情"读成”青这些都反映了学用几童H面语言习得过程中的（）现象。13.1A.词汇的过渡缗小B.自我中心的特点C词汇的过度扩张D.过度规则化1.系统地时儿童进行探讨起先于（）。13.7A.卜九世纪末期B.中世纪以前c.上世纪六卜年头D,中世纪9 .科学儿童心理学的产生,是以1882年德国生理学家和心理学家的（）“儿童心理-W的出版为标记.A.皮亚杰B.弗洛伊德c.普莱尔D.华生10 （）把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论.13.7A.布朗芬布伦纳B.华生C弗洛伊使D.皮亚杰5 .细腮分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的（）,反映了细胞对阅历的高度反应性，13.7A.敏徒性B.可塑性C.适应性D.可变性6 .在叁儿期就己羟出现了,是在两岁左右渐渐出现的.（）13.7A.回忆，再认B.记忆，再现C再现，再认D再认，回忆7 .成人Z浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）:我是吃妈妈的牛奶长大的.浩浩的反应说明白幼儿诃汇发展过程中（）.13.7A.词汇房的改变B.自我中心的特点C.词义的过度扩张D.诃义的过渡缩小8 .养青者与幼儿说的话，有很买好玩的特征，如简短的句子，详细的内容和夸张的声调和表情，以及正确的语法,这些特征具有冷文化的一样性,被称为Y）"o13.7A.妈妈谱氏仿照C.强化A儿谙二、名词说明1.横向探讨11.12、气质11.13.社会性参照11.1/13.14、自我中心性11.15.学前儿童发展心理学12.16.图式12.17.脚本12.18.移情12.19、学前儿童心理学12.710、视察学/J12.7II、“补偿性生长”12.712、自我相识12.713、习惯化与去习帼化13.114、自尊13.115.同伴13.116.纵向探讨13.717.视觉偏好法13.718.心情调第13.719.平行嬉戏13.7三、简答遨I.请荷述学肃儿童发展心理学的葩本理论同题，I1.I2,请说明影响幼儿期身体发展的因素有哪"？并请分别举例。II.I3 .请简述鲍贝尔的婴儿依恋行为的发展阶段,并对其中的某个阶段加以举例说明.4 .请简述影响同伴接受性的因素.II.I5 .清简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段012.16,6就“习惯化与去习惯化”迸行说明和举例12.17 .请随意选取两个智力理论加以介绍.12.18 .诂简述嫡戏是如何促进幼儿社会性发展的？12.19 .婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？12.710,幼儿的娴戏是视察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴领时幼儿嬉戏行为的视赛简述同伴交往行为的发展.12.7II、简述儿童身体发育的不同步性.12.712、气顺是相对稳定的心理特征，但为什么儿童的气质也会表现出肯定的不稳定性？12.713 .简述二十世纪的主要儿童观。13.114 .简逑过程取向的家庭功能理论.13.115 .简述儿童语言发展的影响因素.13.116 .如何对待孩子的物权痣识”?1317 .影响父母教养方式的因素很多，大致上可以从几个方面来分析?13.71&依恋是婴儿最早的社会关系,依恋有几种类型？其表现如何？13.719 .尽管胎儿生长的环境与子宫外的世界相比是相对稳定的，但也有很多因素会影响到胎儿的发育.请问影响胎儿生长的环境因素干j哪些？13.720 .幼儿一骰要经过几年的时间才能正确地视帝写字。这一过程通常分为哪几个阶段？13.7四、案例分析题1 .案例：I”幼儿园小班的明明回到家后,始终都嘟新小啼,一副难受难受的样子.妈妈看了他是不解.不知道孩子发生了什么事情，于是上前请询问明明是不是有什么不快乐的事情.一问才知道，今日幼儿园组织小学友，参与了一个画画竞赛，大多数小挚友都得到了小红花，可明明却没有得到，明明越说越委屈，"畦”地一声哭了。请依据上述材料,分析此时明明的心理特征及发展状态,并为明明妈妈供府教化孩子的建议.2 .案例：II.7宝宝7个月了，喜爱上了爬行，于是乎家电到处都成了他的游乐场，而在爸爸妈妈看来这一切就好比一个战场，家里经常也殳一团糟.他们经常是又喜又悲.他们不知该如何应对，清阳他们分析一下.3 .论述分析题：12.7家庭功能是影响儿球发展的乘要因素之一，什么是冢庭功能？在和谐健康的家庭中，家庭功能有什么特点？4 .论述分析题：13.1当一个8岁的儿童看到父母谈论外地人时看法轻视,那么他也可能学会了用消极的看法对待外地人.请用班杜拉的理论说明这个学习过程.5 .论述分析题：13.7朵朵是一个困难型气质的幼儿,他简洁焦虑、惊慌，对新的生活常规（如4岁了,须要一个人睡在自己的房间了雄以适应P他的父母在要求他遵守烷则的过程中,旎保持镇静、安静.能限制好育己的心情.并允许孩子放慢脚步、渐渐适应新的生活日常，羟过一段时间的磨合，孩子就不再那么急躁、焦虑、拒绝和适应不良了。试用父母教养方式与儿童气旗的拟合模型”说明这个案例，