我们十岁啦四年级十岁集体生日综合实践活动活动案例.docx

学校综合实践活动主题实施案例我们十岁啦！一一四年级十岁集体生日系列活动导读表*、活动背景、活动目标2活动年级3四、活动时间支配3五、活动准备a3六、活动过程第一阶段:活动准备.采访调查3其次阶段：自主确定活动内容，制定班级活动方案4第三阶段：活动实施一一我们在行动71.制定小组方案并落实行动72.自定“十岁成长礼”113.生命主题124.感恩父母135.“十岁成长礼”156.四年级家长与孩子参与庆祝活动18第四阶段：活动小结反馈20七、活动反思（一）白丈（一）小篌（三）多五（四）存心卜法识与自主实力的提高22I探究实力的增加23；体险、评价的实施24E的问题与困惑25八、附件(一)4H-岁集体生日”系列活动开题（方案）26（二）T岁集体生日”班级方案制定（方案）29(三)u岁集体生日”系列活动感恩父母方案）32（四）H，岁集体生日”庆典活动主持词36（五）4H-岁集体生日”庆典活动节目堆40（六）M一岁集体生日”活动相关照片41（七）M（多一岁集体生日”活动光盘例、附件电子资料，活动过程视频资料）我们十岁啦！一一三年级十岁集体生日系列活动浙江省诸暨市浣江小学教化集团金百炼蒋依林一、活动背景诸暨民间始终就有为小孩子过“十岁生日”的习俗。生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西，来给外甥或外甥囱过十岁生日，家里杀猪宰牛、鞭炮锣鼓齐呜，请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣、拿红包，好不快乐。随着时代的进步，“十岁生日”的传统仪式渐渐少了，但对它的蓝视程度一点都没削减，请客、办酒、收礼物、切蛋糕我们不说如此的“十岁生日”有何不妥，因为“十岁”对孩子而言的确意味若很多。比如：孩子的生命即将走过第一个整十数：孩子从儿童时代即聘跨入少年时代，应当更懂事、更有货任感、更懂得生命的意义r：在学校，孩子已经迈入中年级行列，成了一二年级小挚友的哥哥姐姐，应当成为他们的榜样因此，庆祝“十岁生日”，无论是对父母长辈而言，还是对学校老师而言，都无可厚非。但这种传统的生日仪式是否具有真正的价值和意义呢？值得探讨！我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有收获的，他们可以从中体会生命的意义，变得更有担当，懂得感恩，并为弟弟妹妹们树立榜样，因为一一他们“长大”了！二、活动目标（一）学问与技能目标1 .通过全程参与活动，能筋提出自己的问题、主见，并初步规划自CA的十岁生日活动：学习撰写采访调杳报告、方案支配表等。2 .学习运用调隹、采访、网络搜寻等探究方法，收集处理信息，了解知道父母、老师、同学的想法，为自己开展各项活动供应参考。3 .能够亲自制作礼物，送给同学、父母、老师、亲人等.（二）过程与方法目标1 .全程参与十岁集体生日活动，进行采访、网络搜寻等技能的学习，以团队的形式开展活动，并合理地整理收集资料。2 .邀请父母、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动，尝试做蛋糕、赠送亲自制作的礼物，并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。C三）情感看法与价值观目标1 .体验集体生日的快乐，为亲人、老册、同学送上自己亲自制作的礼物来表达自己的祝愿、感恩之情。2 .感悟生命意义，懂得珍惜生命、爱惜生命。3.以小组合作形式，增加团队协作的精神，体会与同学沟通合作的乐期和收获。三、活动年皴三年级四、活动时间支配十岁集体生日活动时间为两个月，支配如下：第一阶段（一周）：活动准备，采访调查，为活动开展做好铺垫。其次阶段（一周）：自主确定活动内容，制定班级的十岁生日活动方案。第三阶段（三周）:活动实施，我们在行动一制定小组方案，并付诸行动。第四阶段（两周）:活动小结反馈，各种资料整理。五、活动准备1.设计学校十岁集体生日活动的内容、目标等.2.准备十岁生日调查表。六、活动过程：第一阶段：活动采访调查1 .同学们，学校将要为大家过个十岁集体生日，对于“十岁生日”，你想到了哪些问题？请学生提出自己的问题。2 .通过筛选，留卜.了学生好感爱好的几个问题：学校为什么要为我们过这个生日？十岁生日有什么特殊的吗？以前的十岁生日是怎么样的？我们须要做些什么呢？让我们通过采访、调查去找寻答案吧！3 .分组调查:我们可以对老师、父母、高年级的同学进行采访调查，找寻关于“卜岁生日”的答案。班级学生进行分组，由组员选出组长，下表为301班分组状况。301班学生分组状况表组别组长组员小屁孩队祝祺凯何泽煜屠在涵蔡承延楼浩泽汤林统方坤清周静袁晨恒侦探小组徐佳琪童琪凯f颖金丹琳陈坤婷陈涛茅丹青朱子恒吴凯鑫搜寻小队周子涵张弘林张渝馨张余习吴梦燕培琳斐邓兼丹周蛤桑小记行队孙雨贝蔡钦椅王跃陈晓语俞涛彭奕张大海王盼盼采访小组王浩洋张天亿朝朝阳张宸伟吴端宇傅爽董蕊宣凯予4 .下发来访调查表，小组确定分工与采访对象，进行实地采访。5 .前几天我们对老师、同学进行了采访谢查，大家都收集了很多资料，我们要把自师与其他帮助过我们的人.让我们体会到成长的快乐。6 .听听别人的看法，十岁集体生日可以怎么过？出示采访调查结果四：我们可以与别人一起共享成长的快乐，去做一些有意义的事情，比如为爸爸妈蚂、老师做一件事，送一件礼物，为同学送上自己的祝愿，为大家展示最棒的自己，为低年级的弟弟妹妹们树立榜样调查结果三为引领，让学生设想：我们的十岁集体生日可以做些什么？完成卜.表,大胆说出自C1.想做的。我的十岁生日我做主姓名章泊甜班级303我的设想1我要和同学一起给爸爸勇妈唱首歌我的设想2我要给爸爸妈妈送一件礼物我的十岁生日我做主姓名朱子恒班级301我的设想1我要展示最棒的自己我的设想2我要在学校里做一件好事5.以调食结果、课堂设想为依据，学生与老师一起确定班级十岁集体生日活动主体方案，填写方案简表。“十岁集体生日”活动方案班级301人数42我们的活动一祝奇凯等人为大家跳江南我们的活动二做一本成长册给大家观赞我们的活动上我们自己做衣服,举办一次时装表演5.拿出蛋糕，涂奶油，放水果学生在制作喊风蛋糕后，依据自己所遇到的问题与时、/求了老师的帮助，在老加的帮助下，与时对原有方案进行/修订，补充内容，成为生日蛋糕制作方案其次次活动中他们遨请到了六（5）班的阳将姐姐，帮助自己完成生日蛋糕制作.生日蛋糕制作班级302组别制作蛋糕组指导与帮助张老师、仲芷怡妈妈、六年级哥皆怛姐组长钟芷怡组员常琪的俞矮纯贺振伍袁挺蛋桂名称水果生日蛋糕需带的物品水果：黄桃（钟）草果（常）橘子（俞）橙子（贺）龙果（袁）樱桃（钟）材料：鸡蛋（常）面包松（贺）油（仲）糙（俞）500克奶油（仲）工具：盘子水果刀口罩围裙蛋糕会保鲜袋打蛋器电饭煲袁俞钟贺常贺钟妈妈贺分工钟：总体支配,确定分工，设计蛋糕图样，再亲自制作常：摆放水果，制作戚风蛋轴袁：制作底风蛋糕,刮期油俞：奶油蛋糕上画豆贺：搬东西和洗水果，在奶油蛋糕上写生日怏乐六年级哥哥姐姐：一起制助我们做蛋糕班级304组长戚智文组员石城喜刘曼齐若科齐怡轩刘妍洋陈小锋准备彩纸和卡纸，每个人的照片，双面胶、影色笔、剪刀、小刀想法我们要请柴老师帮忙，还有请掇老师一起来做,把每个人的照片都贴到卡纸上，再把卡纸美化得更美丽。分工柴老师：教我们做得更美丽。接老师：帮助我们一起做。戚智文：安排任务和制作；石城喜：准备工具和制作；刘曼：准备材料和制作；齐若胞：收集整理照片和制作；齐怡轩：准备工具材料和制作：刘妍洋：准晶材料和制作；陈小锋：记录和制作。制作方法1 .先把卡派裁成乡页要的形态，但要比照片大：2 .在纸上留出照片的位置，然后用彩色笔、彩纸进行美化，加上花边、插图等；3 .贴照片，然后在旁边写上照片的介绍；4 .最终再做一张封面，装订成册就行了孩子们在做好成长册之后，在班级内进行了展览，让同学们了解了不同时间段的臼己，看到了自己的快乐成长，最终在集体生日那天，把它作为礼物送给了爸爸妈妈，虽然礼物还特别简丽，但作为一份亲自制作的礼物,却让它显得特殊珍贵。1(3)303班的章渝甜等几位同学发动全班为别人送上一份生日的惊喜，在自己力所能与的范围之内，他们选择/制作贺卡，在制作前，他们访问/自己班的美术老师一一赵娜老师，获得了如何制作贺卡的阅历与方法。下面是他们的简洁方案。贺卡制作小组方案指导老师赵孀老师组长章渝甜组员郭妍颖等全班同学活动准备材料：彩纸、废旧书报、绳子等工具：剪刀、固体胶、蜡笔我们的组员俞涛童琪凯琳斐金丹琳楼浩泽我们的准备废旧报纸、光盘、塑料袋、褶皱纸、卡纸、圄体胶、剪刀成员分工俞涛负责成旧报纸的设计，制作上衣：童琪凯负责塑料袋的裁剪，制作下装：鲁琳斐负责光盘的装饰与粘贴；金丹琳和楼浩泽负责褶皱派的设计与装饰。指导与帮助卞一飞老师刘老师俞涛妈妈活动流程1 .报名：此次活动报名方式分两种(1)以小组或家庭为单位进行报名(1)个人报名参与。2 .参赛者走台培训<1)时间：中午午休期间(2)目的：是针好那些自己想穿自己设计的环保时装上台展示自我或希望能上台但又不会走台的同学而办<3)台步培训：卞一飞老师3 .叁与演出(一个月,人数$曲人.*A小学友们穿上自己设计的环保时装，自信而潇洒地走上了舞台。这个节目后来成为庆典活动最具人气的节H之一，特殊是爸爸妈妈们，君着本没有表演特长的孩子们在舞台上满洒自如地走秀，感慨万千，不得不对自己的孩子刮H相看,这是一个揖新相识孩子的机会，这成为了一种特别好的沟通方式.2.自定“十岁成长礼”：在同学们纷纷行动的同时，学校也接受r年级同学、家长、老师的看法与建议，准备为三年级I可学举办一次“十岁成长礼”活动.(I)为了举办次有意义、更快乐的十岁成长礼活动，三年级同学开展了十岁成长礼调查活动，帮助自己确定十岁成长礼。调查主要困绕“十岁成长礼怎么实行”这个问题绽开，广泛征求了同学、老师、家长的看法，并最终自主确定了活动内容。以卜.是孩子们对老师、家长、同学调查后部分反馈:张霜霜老箭十岁是人生很重要的一个里程碑，散如能慑划一个既特性又能纪念他成长历程的活动，能在孩子的一生留下深刻烙印，成为影响其一生的正能量。成长礼中，戢好能让孩子自己组织、后与、体旌、策划活动,让他们成为活动的真正主子；如组织调查自己的成长经验，从心底里产生对父母、老师的感恩之心等，通过身实践，让成长礼成为他们十岁时意义深刻的礼物！王光才老师有些感恩的环节比较好，孩子这十年的成长第的是家长的付出、老师的付出，现在的孩子生活优越，但窿存感恩的不多.获。个生命背后都有父母不计其数的辛酸与心上，让我们正视每一个熠熠生辉的生命吧。304郑聿每到夏天是溺水的人最多的时候，我们应当多多留意，不要常常去河边，以防溺水。下谡时我们不要追逐打闸，发生意外就不好了。有一次我亲眼看到一个小男孩掉进了河里，生命是珍贵的，我们的生命只有一次，让我们珍惜生命.健康生活。居安思危，警钟长鸣。（2）实行一次“珍爱生命”为主题的应急逃命演练。（3）在“十岁集体生日”庆典活动中再次与爸爸妈妈重温“生命与爱”。4.感恩父母主题活动爸爸妈妈、老师、亲人都为我们的成长付出了艰辛，但我们是否其的理解这十年的不简洁，我们要知道感恩。（1）感恩父母采访调查活动.（选取304班李怜逸同学的采访内容）我是如何诞生的？（采访对象：妈妈。怀孕过程，诞生时的状况等）我是剖腹产诞生的，我诞生时是6斤1两，51公分。科娼告知我说,我在婷妈肚子里时，特别好动，宠爱踢妈妈。我是如何成长起来的？（采访对象：爸爸妈妈可以谈谈影响深刻的几件事）十年来，基本是妈妈负责照看。在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的，因为在上学前，我都在父母的细心呵护下渐渐成长的。而迸了学校，我才渐渐学会独立，享受成长的快乐。父母一天的工作。（工作地点、工作内容等）我爸爸在杭州华元房产工作，他当的是主管，主要负责机电设备的安装和图抵审查。我的一次生病历程。（父母回忆印象深刻的事情）我妈妈告知我，在我诞生三个月后，因为尿布的皮筋是扁的,不当心在大腿上划了一道很深的口子，当时爸爸妈妈没发觉,只见我哭闹不停，后来妈妈给我换尿布时，她大吃一惊，赶忙把我往医院急送，医生说让我住院、打点滴经过卷爸母娓的细心照看，和医生的细心治疗，我的伤口立刻就愈合了。父母对我的期望.(由父母亲笔书写，并签名)在家庭中，家长无一例外地对自己的孩子将来有所考虑和期望，望孩子成果出众，将来上高校、有成就的有之，期望孩子有经营头脑，将来可以挣大钱的有之，期望孩子体格健壮，期型孩子只要快乐、平安地度过的也有之总之望子成龙、望女成凤是天下父母的愿望。张春萍收集我成长过程中的照片或其它印记。(2)如何感恩父母：三年级各班都提出了适合自己的感恩设想，301班同学准备送父母礼物，302班同学准备为老师倒茶、洗碗、打地、捶背等，303班同学做了“感恩心愿树”，304班同学给爸爸妈妈写信寄贺卡表达感恩之情.(3)共享与爸爸妈妈的故事。6.“十岁成长”庆典庆典是为了让十岁集体生日更快乐，所以各种各样的节目出现在r报名现场，孩子们组成r自己的“专家评审团”，通过海选报名、班级投票等方式选出r庆典活动节目.(1)海选报名以与排练现场(2)班级投票确定节目单“十岁集体生日”庆典活动节目单筛选前筛选后大合唱嘀哩哨哩唱给妈妈的摇篮曲大合唱£嘀哩药哩唱给妈妈的摇篮曲诗歌朗诵：4今日，我十岁了！诗歌朗诵：今日，我十岁了！独唱红灯记空手道乐器表演：古筝凤翔歌、登笛蒙古小夜曲、葫芦丝婚誓、小夜曲萨克斯冬日的囹野乐器表演：古茶凤翔歌、装笛C荥古小夜曲、葫芦丝婚誓、0小夜曲萨克斯冬日的田野空手道舞蹈蒙古舞舞蹈蒙古舞诵读：你对我一生很重要性昌表演大合唱春天实行音乐会3诵读：6你对我一生很重要健康歌大合唱东天实行音乐会3独舞拾麦穗的小姑娘歌曲联唱荷塘月色3、花喜鹊小乌构、一支短笛轻轻唱3.小儿郎歌曲联唱荷塘月色、花喜鹊小鸟鸦,一支短笛轻轻唱、C小儿郎健康歌大合唱：摇锚调,&剪羊毛爵士舞大眼暗爵士势大眼睛最炫民淡风江南江南歌曲隐形的翅膀3欹由6隐形的翅膀G珍宝时装秀珍宝时装秀亲子诵读让爱住我家小品龟丸赛电G感恩歌亲子诵读让爱住我家相声吹牛感恩锹大合唱：摇船调、£剪羊毛独笄拾麦稔的小姑娘注：加粗的五个节目为落选节目(3)各个节目的表演者在老师、爸爸妈妈帮助下写节目用词春天是万物复苏的季节！鸟儿来歌颂，蝴蝶来侏蹈。让我们一起细细倾听卷天的音乐会吧！下面请观赏303班给我们带来的大合唱春天实行音乐会！十年前我们来到了这个世界！我们的驾梏,是父母生命的持续，是血脉的传承。十年啊！爸爸、妈母为我们付出了多少心血！虽然这些记忆已经渐行渐远，但这点点滴滴的感受将恒久留在父母的心底。让我们掌声有请傅爽妈妈，为我们讲解并描述十年的育儿历程。我们的人生不确定是完备的，总是会遇到一些挫折和失败。面对困,唯，我们要英勇,我们要坚毅。请观赏歌曲G隐形的翅膀，掌声有请三(3)班章渝甜、陈媛祺。看，田野里走来了一位拾麦穗的小姑娘。让我们一起去体会体会丰收的喜悦吧!下面请观赏何泽煌绐大家带来的独势拾麦穗的小姑娘(4)设计舞台:每个班的同学都提出了自己的看法,很多同学都画来了效果图.(5)为十岁集体生日庆典活动布身舞台与教室：各班自主布置教室，孩子们可以邀请我的收获2013年5月17号是我终身难忘的日子，因为那天学校与老师为我们三年级小挚友实行了十岁生日庆典。那天我们三年级的每个教室充溢了阳光的气氛。中午大家都在自己班级里庆祝自己的十岁生日，到了下午，学校的庆典活动在体育馆实行。在这次活动中最理忘的是我给老师与同学演唱了一首中华小儿郎，刚起先心里特别惊慌，当我登上舞台的一刹那，场上响起了轰雷般的掌声,这时我惊慌的感觉早巳跑到九霄云外了，我越唱越有自信，越唱越有劲，最终我在老师与同学的掌声中,结束了这次表演。时间过得飞速，我们的十岁生日庆典在老师与家长的祝愿声中很快结束了，我知道从今日起先，我不再是一名哭哭涕涕的小屁孩了，我应当是一名男儿自强的少年。家长寄语孩子，你的健康与快乐是我们最大的心愿，愿你恒久是一个健康、快乐、主动、向上的阳光男孩。“十岁成长，感谢有你”活动反馈表时间2013-5-17班级302姓名陈炀我的收获我的收获是胆子变大了，有些事要自己做,还知道了父母对我们的爱，副校长还绐我们看了一个电视，那个电视里的内容让我深深地体会到了父母对我们的爱。家长寄语看着孩子一每天长成男子汉，我的心里也发生了一些微妙的改变。在他小的时候，总觉得他是世上最脆弱的人，像一朵根茎细小的花，胆怯风吹雨打把他正在成长的茎折断了，后来他长大了，也渐渐懂事了，学会吃饭、穿衣，尽管这些看起来微乎其微，但还是给我带来了莫大的欣喜。孩子上学了，也有了自己对这个世界的看法，他总会问各种各样的问髭，我也很乐意地给他解答。而如今，他十周岁了.稚嫩的内心中很多奇妙的事物开妈萌芽，起先生长，我由哀地希里学校能给他的心田浇灌甘霖,让他成为一个和善、正直、英勇，快乐的人。“十岁成长，感谢有你”活动反馈表时间2013-5-17班级301姓名周静极大的爱好，再通过老师的适当引导，孩子们的问题便很简洁形成/同时，“问题”也是激发孩子学习爱好的途径，两者相辅相成，提高了孩了们的思维活跃性，以与参与活动的主动性。(2)自主从儿童视角入手孩子们视察世界的角度是特殊的、儿童化的，因此他们的问题也是极具儿童特征，充溢新奇的味道。在成人眼里，每过一个生日，就要长大一点懂事一点，但孩子不是这么看的，他们更多关注生日那天可以吃到什么、得到什么，特别直白，这也是儿童的天性。比如孩子在调查活动中提出的“你的卜岁生日是怎么样的”把儿童的新奇心淋漓尽致地体现了出来：“十岁生日那天我们可以做什么”这个问题特别滑稽，其实孩子们有各种各样的想法，但他们又想征得大人的同急，这样就可以无所顾忌地玩了，这又体现出了孩子那种小小的担忧、胆怯，期里得到成人认可的心理。(3)自主从干脆阅历入手我们希望孩子的问题能够引领我们整个活动的开展，那就要针对孩子的干脆阅历来提Hi问题，在这里我们所理解的孩子的干脆阅历是指孩了亲身经验过的事物，以与个体所具省的某方面实力、特长等。生日活动就是孩了的亲身经验，引导他们从这个活动中去发觉问题、提出问题，如思索十岁生日活动中做什么的问题,假如你只吃过生日蛋糕，那好吧，你就提出我要吃生日蛋桂，我要穿上新衣服；假如你有唱歌特长，那可以提出我为大家唱首歌：假如你有美术特长，那可以提出美化教室、制作贺卡从自身干脆阅历提出的问题，不但能终让活动有效进行，而且能够让孩子始终具有探究问题的主动性，找到自己在活动中的存在感和角色定位。2.适当指导干预，增加孩子们自主实践活动的实力这得从两方面来说，首先，老师的适当干预，可以在确定程度上杜绝孩子依靠性心理。孩子们对大人有依靠是人之常情，可以理解,但他们在渐渐长大，须要渐渐克服这种依靠心理，并渐渐成长为自办法识占主导的一个完整的人.十岁集体生日活动，我们力求给孩子营造自主空间一一自主创设小组、自主选定活动内容、自主探究新知，自主实践活动，例如孩了们在活动中自主报名参与十岁生日庆典活动,定节目一一排练一一参与海选一一再排练一一写用词一一演出，无一不体现出他们的自主性。其次，对于三年级的孩子来说，无论是制定方案过程，还是实践方案过程，都还处于学习的过程，即便是自主实力的发挥，也是一个按部就班的过程，中间确定是离不开成人的引导，老子说“授之以鱼，不如授之以渔”也是这个道理，我们应当赐予孩子一个学习“自主”的机会。在十岁生.日活动中，有一个孩子提出了做贺卡送隔壁班的同学，做织卡严格来说属于美术学科范畴，而且是高年级的内容，那对于：年级的孩子来说是超范围的，但我们可以从另测面去看待这个问题一一这不就是给孩子个综合探究的机会吗？所以老师给了孩子们些建议，比如去请教美术老师，听听她的看法与建议.在这个过程中，孩了们既自主参与了这个活动，乂熬炼了采访、调查实力，还获得了做贺卡的阅历，是很棒的一个学习过程，虽然可能最终呈现出来的贺卡并不特别美观。（二）小组探究实力的增加十岁生日活动在方案制定与活动实践阶段主动开发孩子们的小组探究实力，它是我们综合实践活动中极其全要的组织形式，首先它适合老郎整体调控：其次它使活动更具针对性：还有能够让孩子们在活动中发挥特性特长：最终是它对孩子团队意识的形成和提有具有不行替代的作用。1 .合理分组，分工明确十岁集体生日活动丰常多彩，适合把相同爱好点的孩子分在一起，当然也不排斥学生自由分组，老师依据个体差异、组m数量进行适当调配，达到各组平衡.分组之后，由组长牵头，安排小组工作，建议孩子们参考以下几点原则：公允公正，发挥特性，每个人都有事可做。十岁生日活动前期调查来访就突显了这几个原则：为了充分了解十岁生日，孩子们依据自己的意愿进行了分组，在小组支配中具体说明白每位同学所要做的事情，而且这一分工也在实际采访过程中体现了出来一一两个同学提问，两个文字记录,一个视频记录，一个照片拍摄，一个汇总沟通，小组顺当完成了十岁生日采访调查。2 .有效参与，显现特性r岁集体生日活动实践过程中，我们也发觉了某些小组存在的问题，例如在蛋糕制作过程中，出现了大包大揽的现象，制作全由一两名孩子完成，另外的组员只安排到了带工具材料的工作，因此在后来的生日蛋糕制作中，以某一小组为例，一一列出了各个组员的特点，由大家一起商讨，如何让各个组员都参与到生日蛋糕制作中来，经过探讨,每个同学都得到r一份“工作”，很多有较好美术基础的孩子得到r在蛋糖上作画的机会，细心的孩子则得到r在蛋糕上写字的机会，小组合作氛围得到r很大改善“3 .充分协作，用意沟通小组内的工作有些是分头完成的，而有些则是两人共同完成份工作,如十岁集体生日庆典的舞台布置，由302班的几个小组完成，在设计阶段，老师引导组员起商议沟通，拿出初步的设想图，再由组内美术基础较好的两位同学共同完成：而在布置阶段,则为孩子们举荐了“流水线”合作方式，选气球一一吹气球一一绑气球一一贴气球一条龙布置，受到了孩子们的热情欢迎。(:)多元体股、评价的实施.集体的生日,大家都应当快乐，或许在整个活动中,有些孩子并没有参与多少，但假如没仃了他们,整个活动必定逊色不少，他们也是缺不行的。每个孩子体验活动的方式是不同的多元的，我们应当看到这种现象的存在，而I1.这也是综合实践活动所追求的多元体验评价，有了它的存在，我们的活动更加丰宙多彩。1 .以真情实感进行体验、评价在301班的班级十岁生日活动中，有一个男孩共享完与进爸的故事后嚎喝大哭，可是他在另外的卜岁生日活动中却没有很精彩的表现，他用自己的或情诉说了对这次十岁生日活动的理解，对他的评价，可以说是优秀，301班的卞老师事后特地表扬了这位男孩子。又如庆典活动般终一环一吃蛋糕，有很多孩子把蛋糕的第一门递到了爸愈、妈妈嘴边，他们当中很多人没法上台给哲爸妈妈表演，但他们用这个小小的举动感动很大一批人，最重要的是爸爸妈妈理解r儿子女儿们那份浓浓亲情，莫非这不是优秀吗？2 .以成果汇报展示进行体验、评价很多孩了报名参与了十岁集体生日庆典活动，因为爸爸妈妈可以看到最光彩亮丽的自己，即使自己的表演真不怎么样。最仃意思的是那个落选节目龟兔赛跑，整个节目没有音乐，没有对话，两个人上台只是表演了胞步，我不知道这两位同学是鼓起多大的志气上台来的，或许他们比跳江南B的那几个孩子，更应受到确定。还有一些孩子选择了信件、贺卡、成长册来作为礼物送给爸爸妈妈，这都是他们情感的寄予、努力的成果，展示了最亮丽的自己。3 .以信息反馈进行收获体验、评价十岁生日活动中“敬畏生命文明遵守法律”以与最终的活动反馈，都涉与到了孩子们的想法与收获，能够直观看到孩子们对事物的看法。不管收获大与小，我们做盎孩子的个体差异，一点、两点都值得确定，孩子们本就是在学习的道路上.(PM)存在的问题与困惑本次集体十岁生日活动，虽然是在家长、孩子的赞美声中落下帷幕的，但我们依旧深感不足.圣陶先生说“教是为了不教”，在综合实践活动课中还是很难处理“教”与“学”的度，这仃核子个体差异的缘由，也有内容、目标的缘由。另外在探究方法的学习运用中，光靠综合实践活动去落实是特别困难的，如十岁生日调查采访，因为没有其他学科的协作，既没连续性，又没整体性，有些孩子可能只涉与到了皮毛，并没有内化成自己的实力，而这太须要其他课程的共同介入了。本次活动我们也听到了一些不认同的声音，认为把这个活动搞困难了，老师干脆安排任务，既快速又有效，这说明标合实践活动还有很长的路要走，它须要更多人的理解与支持.八、附件一我们十岁啦三年级“十岁集体生日”系列活动开题蒋依林【活动背景】学校准备把三年级“I岁集体生日”活动打造成体现孩子们自主性、探究性综合实践活动,让孩子通过采访调杳，确定自己的生日怎么过，自己在生日活动中担当何种用色，并且把最自己的一面呈现给老师、家长、同学，使自己真正成为生日活动的主角。【加目标】1.学习自己提出与“十岁集体生日”相关的问题，形成确定的问巡意识。并能够学习、运用小组采访调查的方法去找寻问题的答案.2 .学习采访调查表的制定，能够在采访调查过程中修改、完善采访调查表。3 .学习有序整理资料，并能通过自己的方法与同学沟通调查所得。【活动准备】照相机、手机、摄像机等视频图片记录设备。空白纸、尺子、铅笔。课前对学生进行分组一、说说自己的生日1 .大家好，今日我们来说说生日这个话题，谁想上来说一说？2 .学生说臼己过去的生日经验，老师在黑板上列出过去生日的一些元素。3 .提问学生：你今年几岁了？你准备怎么过？4 .导入主题：老师知道，我们班大多数同学今年都十岁/,这次学校耍为整个:年级同学过一次十岁集体生日，对丁这个生日你有什么想知道的吗？二、关于“十岁集体生日”的问题1.学生以小组为单位，提出关于“十岁集体生日”的3个问题，老师下发小纸条.请学生把关于“十岁集体生日”的问题写在上面。2 .下面有请各个小组的发言人上台来沟通你们的问题。另外小组的同学可以登记你特殊感爱好的问题，3 .选出同学们最感爱好的3个问题：哪个问题是你最有爱好知道的，说说你的理由。三、采访调查表制定<-*）尝试性采访1.你准备通过怎么样的途径去获得这些问通的答案呢？（学生沟通获得答案的方式方法）2 .用出采访倜查,你是否试过这种方法，你知道怎么进行采访调查吗？谛一个同学上来进行尝试性采访，其他同学观看采访过程，并思索哪些方面叫以进行改进。（单个学生果访）3 .看了刚才的采访，你发觉了哪些不足？（学生沟通采访过程的不足之处：礼貌用语、采访语调、记录方式、问题针对性等方面进行沟通。）4 .大家在刚才的采访过程中发觉了很多不足，比如一个人去采访，缺少帮助，使整个采访过程很不完整，所以我们可以考虑用小组采访的方式来进行采访调查，它有哪些好处呢？（学生沟通小组采访的优点）5 .小组采访：小组进行尝试性采访，其他同学观看采访过程，发觉问题。6 .沟通小组采访中存在的问题：沟通分工、礼貌用语、记录方式等方面。改进采访方式：（1）事先有一个采访支配：（2）有固定的记录方式，如笔录、视频、音频、照片；（3）有明确分工，每个组员都有事可做；（4）要总结沟通采访所得。（二）制定采访调杳表1 .在刚才的采访过程中我们发觉没有一个事先的准备，使采访过程显得特别匆忙、无序，所以在去采访调杳之前，确定要有一个支配一一制定一张采访表。2 .你觉得采访表应当包括哪几方面？（学生沟通：人员的名单、分工支配、问题描述、笔录位置等方面）3 .采访调杳表案例十岁集体生日采访表班级小组名称组长组员准备采访对象分工问题沟通形式4 .沟通采访调查表的运用方法，学生对采访调食表提出改进看法，各小组可以依据自己的实际敏捷运用调查表.5 .制定自己小组的采访调查表。6 .展示小组采访调查表。7 .观看小组采访调查视嫉，再次学习巩固采访调查方法。四、分姐采访调查学生分头对自己的采访对象进行实地采访。五、分蛆汇报沟通各组派代表对自己小组的方案进行沟通展示。十岁集体生日采访表级别星星调查殂组长李林易受访者楼老师.工具准备采访表,本子.笔.相机汇报方式讲解并描述与照片.姐员陈小锋、郑涵禺、郑聿、赵珂易、姚可杰.分工李林易、陈小锋采访老师郑涵禺、郑聿记录并整理赵珂易拍照姚可杰摄像十岁集体生日为什么特殊？走到了人生中的第一个十年，叫做大生日，长大了你的十岁集体生日是怎么过的？最近的亲戚一起吃一顿，收到很多礼物如新衣服、新鞋子等，恨喧闹学校为什么要为我们过十岁集体生日？这是一次集体的生日，学校有这样的支配，希望这不仅仅是一个生日，还是一个成长礼。真正明白自己长大了。并能感恩在这个过程中给了我帮助的人，尤其是自己的父母。我们可以怎么过十岁集体生日？我觉得怎么过只是一个形式，最主要是这个过程中让全部的孩子都明白，我的成长与好多人分不开，现在如此健康，能干的我来自千曾经帮助过我成长的人。这是主旨，至于用什么形式，是可以选择的。我们十岁啦三年级十岁集体生日系列活动班级方案制定课蒋依林【活动背景】十岁集体生日活动，三年级的孩子们有备种各样的设想,为了尽最大可能实现他们的幻想与做法，并且真正以主角的身份参与到十岁集体生日活动中来，体现出三年级孩子的特性特点，同时也为了活动内容更贴近他们的生活实际，推个班级方案将交给学生自主制定，在方案制定过程中学习探究方法，体验新的学习方式，为今后综合实践活动的更顺当开展打好基础。【活动目标】1 .主动参与班级十岁集体生日方案制定，能够自主提出对十岁集体生日活动的设想，并且能大胆发表自己的看法建议。2 .参与小组活动方案的制定，学习方案制定方法。3 .形成十岁集体生日活动主子翁意识，在活动体验自己所具备的价值与力气。【活动准符】前期采访调查统计资料。方案制定范例则。【活动过程】、我们的来访调查资料上次我们对爸爸妈妈、老师、同学进行采访调查，获得了特别珍拊的数据，卜.面我们一起来看看最终的统计资料。1 .为什么“十岁”显得特殊？与学生聊聊十岁生日：以前的卜岁生日一一有仪式感。（生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西来给外蜴外蜴因过十岁生日，家里杀猪宰牛、辙炮锣鼓齐呜，请来各处亲用好友羟史地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣粢红包）出示采访调查结果一：重视.生日的父母会带孩子去旅游，有些带孩子在外面餐厅聚餐,送孩子所须要的礼物，如书、玩具.新衣服等，不重视的父母就吃个蛋择.、将蛋什么的,草草了事。2 .H1.示来访调查结果二：老箭、同学是怎么看待十岁生日的，它为什么特殊。（十岁意味着懂事、有责任感，即长大了，所以这个生日显得重要圈重。）3 .学校是怎么看待十岁生日的？（采访调查结果三：让我们从中学到做人的道理，知道感恩父母、老师与其他帮助过我们的人，体会到长大的快乐。）4 .听听别人的看法，十岁集体生日可以怎么过？（出示采访调查结果四：我们可以与别人1.起共享成长的快乐，去做一些有意义的事情，比如为爸爸妈妈、老师做1.件率，送一件礼物，为同学送上自己的祝愿，为大家展示最棒的自己，为低年级的弟弟妹妹们树立榜样）二、我们对十岁集体生日的设想1 .通过采访调查，我们获得了这么多有价值的信息，有没仃给你启发呢？2 .学生沟通自己准备在十岁集体生日活动中做些什么。（师：十岁集体生日是为大家过的，你们才是这个活动的真正主子，所以这个活动你有确定的发言权，或许你的设想会被同学们所接受，成为班级的活动方案）你的设想是什么？说说你的理由。3 .请学生以小组为单位，写出小组的两个设想，并写明理由。三、选定班级活动方案1 .展示学生设想请小组派代表阐述设想与理由，完毕后贴在黑板上。2 .各小组已经汇报完毕，下面我们可以来选择你认为最有意义的七个设想，在上面画一个圈来表示。3 .依据学生的选择，制定班级十岁集体生日活动方案。四、制定小组活动方案1 .班级十岁集体生日活动方案认领,各小组自由选择，并说明你认领的理由2 .安排方案，制定小组方案（1）出示E家乡的小吃中的小组活动方案，以此为例，学习方案制定的方法。臭豆腐小组小组名称臭豆腐小组组长黄科雨组员詹泽楷孙泽东毛思远严晓琪詹泽楷（记录、协作组员完成任务）孙泽东（电脑制作,幻灯片显示）人员安排毛思远（小报制作显示）严晓或（调查有关资料，带相关用品）黄科雨（分工支配与汇报）调杳问题绍兴臭豆腐怎么做？臭豆腐是有着丰富文化底蕴的民间休闲小吃，已有近千年的历答案史.其敢风光的一坛好的卤水常常有二十年以上的年头。总体状况很棒（）不错（加洎（）方案中的信息.：小组名称、组长、组员、分工、探讨的主题、答案、评价等。这个方案还仃哪些信息可以补充:（2）出示方案制定的基本方法:确定主题（听取大家看法，选择适合三年级的内容主题）-围绕主题，一一列出我们所要做的事情。按先后排列清晰一组内分工，给每个组员都支配至少项工作（也可以自己认领宠爱的工作）-绐每项工作支配时辰表,在规定时间内完成一分头实施自己的工作，在实施过程中留意协作，与人共享你的阅历教训T与时发觉问题，并在方案实施过程中，逐步完善修订你的方案。（3）在班级当中选择一个十岁集体牛.日的活动，老册与同学共同制定方案。在此过程中如有困惑，谙学生与时提出，同时提出自己的见解，完善方案。歌舞6最炫民族风实施方案（主题）班级301小组名称