月考总结.docx

月考总结月考总结篇1对于考试过后，写月考总结是很有必要，现在各个学校的高三第一次考试基本上都已经结束了，面对高三第一次月考，大家都进行了怎样的总结呢?下面为广阔的同学们共享一下关于这位高中同学的20高中月考总结与反思。面对月考的失利，这位同学是怎么对自己进行总结的呢？假如我失败了怎么办?我应当先仔细反思是：第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。1、古诗文没背过，代价惨重。2、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严峻。3、做题时没好好思索，做题没经过大脑反复思索。其实，我呀，就是平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对;预备不充分;没有解决好爱好与课程学习的冲突。从今以后我要课内重视听讲，课后准时复习;养成良好的解题习惯调整心态，正确对待考试;多看书增加阅读量，提高作文水平;勤快点。我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。所以，我打算平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地乐观进展爱好爱好;考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。我应当再接再厉，连续努力，有一句话说的好，失败是胜利的母亲！月考总结篇2月考成果出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成果），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。班级排名：第30名，班级排名：第8名。这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。默写必背的古诗文篇目不能满分。现代文中的阅读，基本的一些术语把握还不够娴熟。作文思想不够深刻。其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句步步惊心。这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很简单的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我抓紧向监考老师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。虽然自己不难受，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。不能娴熟地在恒成立问题中进行构造新函数并进行其次次求导进行最大、最小值的计算。英语这次考试对我的打击是很大的。由于我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气得高分的我这次二卷最终拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次难过至极。还好，正是这一次的步步惊心，开头让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击,自己总是会漫不经心。文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的学问体系，多做题，多总结。假如英语还像以前高分，这次的总分应当是610+,但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要由于爬得太高所以掉以轻心，傲岸自大，遗忘脚踏实地，最终跌得太低太痛。漫不经心，步步惊心。我要开头转变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。月考总结篇3月考过去了，可月考成果却不抱负，想一盆冷水冲刷了我本酷热等待好成果的心。这一次，我彻底领悟到了失败的味道，我的成果，根本就不够格达到优秀同学，差的不是几分而是几非常，我与最高分相差了近80分的距离。我无法跨越。这次的考试，我综合分析了一下，主要问题在数学，语文这方面，数学错了三道本不应当扣分的题2道选择，一道填空，这是老师翻来覆去讲的题，我仍旧错了。错在没有错题收集，分析。语文前面只扣了12分，大部分的分扣在了作文上，我只得了35分，连基本的42分都没达到，我分析了一下，主要是没有真情实感和文章描写中心，英语主错在听力和选择题上。当我静下心，再认真扫瞄一次试卷时，我真的发觉，其实只要我在细心一点，只要一点点就可以了，由于这一点点就是几非常的差距。我明白了距离就是这样消失的，由于我的马虎，造成了严峻的后果，我感到沉痛万分。所以我下定决心，肯定要在期中将这个距离拉近，我不会让它远离我，而是我渐渐地靠近它。这一次的失败也让我总结了很多学习方法：(1)理解性背诵易考点；(2)用错题本收集错题；(3)改正以前闻风动的习惯学习着雷打不动的精神；(4)有效地改善一些不足之处，学习着不懂即问，直到懂了为止；(5)高效学习：每周集中复习，不要为自己的懒散找借口；(6)速效学习：凡是自己认定的，不懈努力的去完成，学习一切对自己有益的的方法。人活着是为了学习，是贪图精神食粮，要以一种奋勉向上的精神前进。这种精神会使我的人生绽放光荣。俗话说的好：“一份耕耘，一份收获不努力，那就一无全部。所以现在这句名传千古的名句'不积小流无以成江海，不积度步无以至千里已成为我的座右铭。我要对着明天大声说出：永不放弃，向明天展现崭新的自我！月考总结篇4一、试卷特点期中考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求，以力量测试为主导，注意考查同学对高中物理基础的、核心的和可再生的学问把握状况。通过考试能够发觉同学在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点：L试卷结构保持稳定，适度体现改革精神2 .试卷考查的内容比较全面，学问掩盖面较广3 .充分发挥各种题型的功能4 .选修试卷综合题较多，前面电场学问考查较多，最近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班同学考得较差的一方面缘由。二、存在问题依据期中考试试卷状况，目前同学在以下几个方面还存在一些问题。选修班：1.对基础学问、基本的物理规律把握不扎实，对基本物理概念理解不清晰团卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而成，但在同学答题中消失了各种错误。这些错误的消失反映了同学对一些基础内容还没有很扎实的把握，甚至有些同学对前面所学的学问，尤其是高一所学的，已遗忘差不多了。3 .基本应用和常规题型的训练未落实到位同学在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题4题，共20分，单选题的第2、7题，得分都较差。4 .解题中的分析、综合处理、迁移力量不够强这主要体现在计算题中。5 .审题不清，马虎大意，解题不够规范，运算错误必修班：对于必修班，由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的比例，这学期我们实行先复习，选修1-1复习后再上的策略，这次考试，大部分班级的及格率都较好，好几个班甚至超过了90%,但也存在一些问题。1 .同学思想不重视，学习的热忱不高比如，试卷的选择题前7题，很简洁，但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题，错误的状况为数不少。2 .课堂不能仔细听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。3 .解题很不规范。4 .平常作业抄袭现象较严峻。三、详细对策1 .课堂降低要求，强化基础。2 .提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次批改。3 .提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。4 .提高同学学习激情，多找同学沟通，尤其是必修班，多做后进生工作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。月考总结篇5虽然我还没有完全投入到学习中，虽然我一点预备都没有，但月考还是来了，它真的是一面镜子，把我这段时间的学习状况照得一清二楚。今日的天气真的很糟糕，阴阴沉沉的，这种天气总能使原来就哀痛的人更是触景生情，雪上加霜。相呼应似的，我考得也真的很糟糕，许多很简洁的题目都做错了，而假如想成为尖子，这种低级错误是肯定不容许犯的，这个我知道。都说初二是一道分水岭，好的会用劲好，差的会用劲差，是这次是不行了。我拎着手提袋，漫无目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的难受，都不能和别人说。否则大家会觉得我很庸俗，眼睛只盯着分数。可是，我是个要强的男孩子啊，我不能容忍我的物理总是考不好，我也曾经去努力地找缘由了，但仍无济于事。我不想放弃，由于在没学物理前，我曾是那么信念十足地说肯定能够学好物理。回到家后，我把自己沉醉在网络中，渴望临时忘掉学习的不开心，可我办不到，我想我是躲避不了了，考砸的失败心情总是舍命地钻入我的脑袋，圆满的是，我被它战胜了，我没有方法不去想我的失败。都说考过试没有作业，是最轻松的。可这段时间对于没有考好的我来说，无疑是最难熬的时间，我坐立担心，总是想着成果公布的那天我会怎样地哭着看着别人笑。我知道我这个样子很不对，很悲观。可是这就是好同学的悲伤,我没有方法对我的压力说再见，只要我还有上进心，它便会始终缠着我。只要上进了，就行了。月考总结篇6本周星期五，我们学校六班级进行了一次月统测。在这次月统测里，我的语文考得并不非常抱负，而数学科的成果却在飞速进步;英语是我的强项，拿满分原来不是什么难事，可有一道题由于没有看清晰，却让我与满分擦肩而过。回头一望，这次月测我既有失又有得。失：语文的作文让我大吃苦头，由于没有明确文中的仆人公，导致主题不突出，写成了一篇“流水账"的作文，让我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基础未稳，总消失错别字，改写句子把握不够正确，正义词和反义词有些未把握，不够扎实;解释句子、词语不深化;理解课文体会不当。数学审题不清是最大的失误。没有看清单位，没统一单位就进行计算而导致计算错误;推断题理解不精确，把答案搞错。英语不了解中文意思，选错答案,把中文解释理解错误而失分。得：语文收获最大的是作文，让我懂得了什么是流水账的作文,作文要明确主题、人物，写作文前肯定要审清题目，明确题目要求,这样就不至于写出离题的作文。写作文前最好先列好提纲，也许定下要写的内容。假如考试时，先在大脑中打好提纲的腹稿，按提纲挨次写出来。写字力求工整、清洁。做完试卷要重新检查试卷，看看是有错误，把发觉错的地方改过来。改写句子时要默读一下，这样简单发觉句子是否正确。其中缩写句子中，留意保留了和、着等这一类词，这样才能知道句子中是正在时，是过去时，或是将来时。一些自己不熟识的词语，要写出它的反义词或反义词时，先要懂得词语的意思，再找出相近或相反的词语。理解词语，句子时要联系课文内容进行解释。做数学题时要审题清晰，计算清楚、正确，写完式子后检查有没有看错数据、单位再进行计算，要验算答案O推断题要读一遍题目，假如不明白就再读几次，要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意图，这样可以比较简单推断这道题是否精确O英语最重要是要记熟单词。懂得中文解释，词组的搭配及句形、单词的默写，明白了这几个要点，再加以理解，其实一点也不难。在选择题里，知道了中文解释，再依据句形，选择正确答案，假如不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。在这次月测中，虽然我不是全部科目都考得很好，但从这些失去的分数中让我总结了很多，使我懂得以后学习中应留意什么，应怎么去做，取得更优异的成果！月考总结篇7一、考试设计：1 .月考的目的是为了把握教与学的状况，作好查漏补缺的工作,准时调整教学方式，利于后期备考有的放矢。2 .除去把握教学状况之外，月考还有一个重要的目的，那就是让同学为自己的前期学习状况定位。它是调整同学状况的一个契机。3、本次月考之前，各教研组对考试的.目标以及预期效果都做到了具体的报告，各教研组组长依据状况报告统一设计试卷。二、考试结果：数学成果将直接影响同学的考试成果，对于数学的学习，老师肯定要有宏观掌握的思想，要树立同学的学习信念，不要打击同学的自信。数学教学要依据同学的状况，对培育目标进行目标教学的方法，让同学确定自己的数学成果定位，向这个可能实现的目标冲刺。同时要关注培育目标在数学学问上的缺漏，抓基础，抓得分点，抓落实。三、考试总结：月考的关键作用是通过对课本的学问的检索，发觉学问的遗漏,夯实基础，为今后学习建立学问体系打好基础。本次考试让我们看到了我们过去教与学中的一些问题：团同学学习的主动性不够。我们要通过培育目标跟踪的方法，达到同学与老师的沟通。尽量削减以讲代练的教学方式，让同学多练，做出手感。El老师教学备考与同学学问结构有距离。肯定要充分了解同学的学习状况，千万不要天马行空。El注意同学的思维训练，养成良好的严谨、细心的考试习惯。要从平常训练抓起，让同学养成良好的作题习惯。团建立良性的师生关系。通过自习、课后、平常多跟同学接触，亲近同学，让同学因你的教学共性和你的和气可亲而产生学科爱好，达到有效教育的目的。本次月考之后，同学的学习状况有了很大的改进。月考之前，大多数同学还处于茫然状态，对自己前期学习无法有序地掌握，也无法明确学习方法的正误。月考之后，通过班主任和科任老师的教导，大多数同学比较快速地进入了状态，这是非常可喜的。同学的信念、听课状态、求知欲望、自我定位都特别明显地表现出一种昂扬向上的心情。月考总结篇8一、试卷分析各班级老师均对期中考试出卷表示满足，这得益于以下几点：1、考前出卷老师与备课组老师进行了重难点把握。备课组老师拿出了本班级本期所学学问的重点与难点，并给各出卷老师以参考题型，这使各出卷老师较为精确地把握住了出卷方向。每篇课文中的SallyStrUCtUre是重点语法点，出题老师紧扣此中心进行设题,重难点自然精确扼要。2、此次出卷，学校实行了接近两个班级的老师相互出题的方式，这也使出卷老师对教材有所了解，特别清晰同学对学问的消化状况，能一针见血地把握住试题难易度。正由于出卷老师的仔细态度，此次考试的试题得到了大多数学年的认同，并使各学年老师从试题中得到了许多启发：1、出题的技巧性：一班级试卷中，老师敏捷运用题型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老师将题目转了个弯，在同学熟知的题型上增大了难度，这样处理既体现的出卷老师的良苦专心，也看出了老师扎实的教学功底。2、出题的多样性：三班级试卷中，老师采纳了特别多样的题目类型，既浅显易懂，又新奇好玩，这样的题型既丰富了孩子们的考试体验，也给该学年老师打开了一扇风景独特的窗户，足以见方睿老师仔细处理教材.、敏捷运用教材的水平。试卷的优劣打算了考试的效果，打算了考试是否能起到正确评价和指引老师教学方向的功能。通过此次考试，老师们也提出了以下几点建议：1、交际运用题要适当增多：相对于语法题，交际型题目应当适当增加题量，这样才会削减高分低能现象，作为学校英语教学，我们更应当注意孩子们运用语言的力量，动口力量的增加才达到了我们学校英语教学的基本目标。2、各类题型的分值要平均，基本学问题型与技能题型占分比重至少要占90%,难度题型，特殊是拉开分值的题目要掌握在10%以内，综合题目要适合同学水平。3、各个小题的分值不宜超过2分，各小题以工分为宜，以免同学不懂题型扣分太重。4、试卷字体排版要适度，不能太密，留空要足，使用课外图片当然好，但肯定要清楚易认。5、试题答案要明确，不能模棱两可，答案要唯一。二、考试形式：采纳A、B卷的确能使老师更为精确地把握同学水平，并知道自己教学中存在的漏洞，但只要出卷老师能比较好地把握试题的难易度，就能解决此问题。此次期中考试既较好地反映了同学的真实水平，也简化了考试形式，更有效率了。三、出题方向建议：期中考试，内容要使老师满足，成果要使家长满足，的确是一件费劲不讨好的事情，但是却是必不行免的教学环节，它能让老师更清楚地知道自己的教学中遗留的问题，与其他老师的差距，让同学更清楚自己的学习中的缺失，与其他同学的差距，让家长更清楚自己的力量水平，准时把握孩子的学习动态。特殊是英语学科，在教学资源短缺的状况下，各个老师把握教材的方向和侧重点各有不同，因此,整合资源，加强沟通是特别重要的。1、教学资源要共享，教学方法要沟通，教学力量要互学。班级组内每个老师都应当拧成一股绳，一起讨论合适的教学方法，一起制作教学资源，相互学习对方在教学过程中的态度、作风、观点，这样才能使整个备课组、整个班级整体超前进展。2、摆正语法学问与综合语用的关系。学校注意的是听说，但是对我们的教材来说，不加强写不加强语法，单纯把握听和说是不行的。但是如何在笔试试题中既考出同学的语法水平，又能综合孩子们的语言运用力量检测，这是值得出卷老师好好琢磨的事情，单一的题型不足以体现孩子的综合力量，只有采纳更新的多样化的题型，让孩子们能感到新奇而又富有挑战，这样的题目才更有质量。3、把握各个难度的分值大小。基础学问题分值占60%,拔高题分值占25%,拓展题型分值占10%,难度题型分值占5%,这样的出题比率比较适合同学水平，才能达到既考察同学，又让家长满足的双重要求。此次期中考试，老师们乐观参加，成果是次要的，我们从中获得的信息才是关键,好好总结阅历，为后半段的教学找漏洞、做调整，使我们的教学工作更上一层楼。月考总结篇9三次月考的成果好像都不太抱负，月考时的试卷总有那么一些题目解答不出来，主要是平常题目做少了，上课45分钟没有把握好，每次考试下来，物理都是最低分，主要是对公式不娴熟，不会敏捷运用。数学是我的弱科，虽然上课的时候，听懂了老师讲的，也理解了意思，但做题目时只会做简洁的，基础的题目，略微有点难的题目就摸不着头脑了，所以我以后会利用课余时间复习数学，多做些数学题目，将数学成果提高。化学和物理我现在听课敢听不太懂，这也是导致考试分数低的缘由，所以我以后要加强化学和物理的学习。语文我总是不能上IOO分以上，所以我要加强语文训练，多做语文题目。我认为我学习不够主动，学习爱好不够强，我会制定一个学习方案，将一天的工作支配好，争取不铺张一分钟的学习。月考总结篇10一、基本状况：本次总分100分，期中优秀分数为85分，及格分数为60分。三班45人参与考试，达到优秀的有11人，优秀率为24.44%,达到及格的有25人，及格率为55.56%。四班45人参与考试，达到优秀的有9人,优秀率为20.00%,达到及格的有20人，及格率为44.44%o比较来看，三班优秀、及格都比四班稍高，四班成果不是很抱负。与其它两个兄弟班级比较，优秀略高而及格略低。二、存在问题：同学方面：1、对基础学问把握不牢，基本题型没有把握。尤其是后半部分的同学，基础太差。2、同学马虎毛病严峻，因计算丢分的许多，像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕，张丽虹，闫怡文，臧亚楠，赵立君等。3、同学答卷不科学，时间安排不合理，通过观看、调查，有些同学前面的题用的时间过多，后面的一些大题来不及做，再者很少有同学检查的。4、同学畏难心理严峻，不愿动脑，从平常的教学中发觉，同学遇到稍难一点的题目就不做，缺乏自主探究的力量，只等老师讲,且只满意于记答案,要结果，而不是从老师的讲解中总结思路、方法、思想等，导致再遇到此类问题仍旧不会。作为老师，主要存在以下几点：1、老师忽视了基础学问的学习。2、由于只忙着赶课，老师复习巩固的不准时，造成遗忘。3、学问和阅历没有很好的结合，一些教学思想、方法、思路老师虽然在讲课时渗透了，但缺少练习巩固，因此在同学的头脑中不能形成思想方法，遇到问题就无从下手。4、在讲解一些习题时，速度有些快，同学无思索的余地，应当稳扎稳拿，不能急于求成。三、改进措施：1、针对这次消失的问题，下一阶段应重点抓好基础学问的教学，不能过高的估量同学。2、仔细备好课，选好练习题，不讲求形式，要注意实效。3、加大检查力度。对每一个学问点复习后，准时的进行检查，以便发觉问题准时补救，不能只求速度不求质量。抓好落实，做好辅导，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特殊关注。4、对同学进行一些规律性的教学，重点教给同学思索的方法、解题的技巧，加强同学应变力量、分析问题力量的培育。5、教给同学答卷技巧，科学的答卷。在平常的考试中留意培育同学的答卷技巧和应试心理。月考总结篇11一、试卷分析本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。同学出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，同学不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大。二、成果分析15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的.成果较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。三、缘由分析（一）给自己月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵,很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的同学，还需要加强这方面的教学，还是应当培育同学良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少浑水摸鱼不愿思索和读书的同学，或许我和同学一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开头，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当循序渐进。其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻,不能很好定位。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点；对同学状况了解不够，不能准时发觉同学学习中的问题;对同学的指导不够。（二）给同学面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么.我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!！月考总结篇12高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下：一、成果方面：我教的三个班中，同学成果从62分到Ill分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和教室调整有关，班内一次进了十名同学，老师和同学一时还不能适应;一班成果最不抱负，相当一部分同学考试不及格。二、存在问题：从这次月考中，我发觉同学中存在的问题许多，有些同学选择题失分较多;有些同学不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些同学作文字数不够;有些同学上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。三、详细应对措施：面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成优良的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入教室听课，才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对同学的学习进行辅导，通过考查了解同学的学习状况，准时调整授课进度。教室内奇妙引入能激发同学学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习爱好！下一步用什么方法让同学学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到同学有点进步时，我大加表扬;当看到同学生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉同学能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加教室练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：1、肯定要让同学动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。2、重视教学反馈，准时了解同学对教室教学内容的把握状况，以及作业完成状况。月考总结篇13上周，我的班主任因病请假，自此，班里的秩序便大不如前。首先是那些，平常就不怎么安分的那一小部分人。由于班主任不在而极度放纵。上课时期，三番五次地捣乱，让老师们防不胜防。总是春风满面地进门，怒气冲冲地出门。当然，这只是小部分人。没想到，几天之后，大家都有点“疯狂了。上课说话，下课打闹。简直不把老师当回事了。平常，原来就比较散漫的我们，更是趁着班主任不在的这一段时间，则更是把懒散等缺点推向了极致。前几天，是女生几乎人手一本小说。这几天,是大家人手一本漫画，坐在位子上看得津津有味，连下课都不想动弹一下。在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不过，由于我曾答应过英语老师不看小说的。so,我只看了一本莫泊桑的名着。漫画原来就是我的好友。在这样的社会背景下，它与我更是亲热，“阿衰，哆啦A梦，毛小蒙。等人物也是重出江湖，把我迷得晕头转向，黑白不分。尽管我们如此疯狂，BUT也当心翼翼地避开一个话题一成果月考后，我的第一感觉就是这次死定了!我每天没事就在胸前画十字架。祈祷那虚无缥缈的上帝能''保佑我获得好成果。老班曾说：事在人为，好好珍惜!看来我还真得好好听她的话。月考总结篇14从本班试卷的总体状况来看，同学对于基础学问的把握比较坚固，这与平常的严格要求和同学良好自学习惯的养成有关，要连续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，同学能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。从同学的试卷中也发觉了不少急待改进的问题。1、部分同学的书写较乱，字迹模糊不清，进入五班级后，我也发觉有些同学的字体发生了较大的变化，处于力量养成期的孩子很简单发生波动，也给我提了个醒，除了老师的以身作则，加强书写方面的要求外，我准备和同学一起练习字帖。2、马虎大意的.毛病还存在。有不少同学的出错就是由于自己的疏忽所致，原来难度不是特殊大的题目，水平不错的同学，反而没能考过资质一般，但态度仔细的一类同学，这就是典型的事例。对于这些同学我想就试卷问题单独给他们开会争论这个问题，并让他们自己制定克服方法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。3、处理问题不钻研，不深化。这是个大面积存在的问题，多数同学存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平常在教学中，遇到问题时需要引导同学学会深化的进行思索，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得留意培育同学养成喜爱并擅长钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，盼望同学在力量方面能有显著的提升。4、习作跑题现象。这次也有三个同学消失了跑题现象。有的是没有仔细看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开头下笔，这还得归到马虎的行列中。还有的同学是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的预备工作，就开头下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了关心同学克服这方面的问题，我已经要求同学习作前先练习列出写作提纲，目的还是熬炼同学思索问题力量的系统性。反思通过一次测试，同学的表现暴露出来了老师许多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取同学能较快的有所改进。月考总结篇15时间如流水一样淌过，转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往地走进考场，但结果令我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷,令我不经陷入深思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时，心底里感到无比的自责，望着着鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴担心。当我静下来认真扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么的马虎,急躁。最让我痛心的是数学，由于前面被耽搁了一点时间，最终一题压轴的大题就被活生生的扒去了二十一分。最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我废尽脑汁。最让我绝望的是英语，一道简简洁单的选择题就拿走了我的八分，课文填空更是毫不客气，两份就这样从我手上溜过。最让我绝望的是物理，两个我烂熟于心的物理学家,我一个感动就填错了，还傲慢自大，现在一回想起，才绝得自己是多么的可笑，多么的无知!这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出很多道理;假如只一味的去找理由，或者把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训I,或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。月考总结篇16月考考试已结束，我就这次考试的试题和同学的答题状况以及以后的教学方向分析如下:一、试题特点试卷包括选择题、填空、解答题三个大题，共120分，注意基础学问、基本技能的测检，以书本为主。对于整套试题来说，简单题约占50%、中档题约占30%、难题约占20%,主要考查了第一、二章的内容。二、试题解题状况1、本次考试试卷总分120分，及格人数54人，及格率90%,优秀人数24人，优秀率40%,平均成果91.32,分116分,最低分39分。2、依据对试卷成果的分析，同学在答卷过程中存在以下几主面的问题概念性质把握不精确o概念是学习数学的基本因素,在数学世界里无论多简单的问题，在解答过程中都离不开基本概念,假如对基本概念模糊不清，势必影响整个解题过程，如在选择题中，第8小题是平方根概念和性质的考查，假如把握不好，则这道题就无从下手。法则把握不精确。无论多简单的计算问题，在解答过程中都离不开基本的法则，假如对基本的法则模糊不清，影响整个解题过程，如在选择题中，第6小题是整式乘法法则的考查，假如把握不好，就很简单出错。基本计算力量有待提高。计算力量的强弱对数学答题来说,有着举足轻重的地位。计算力量强就等于胜利了一半，如在解答题中，失分比较严峻，这道题的前3个小题主要考查同学的计算力量和细心程度。我们的许多同学在解题过程中，对基本的运算规章没把握。数学思维力量，从图象中猎取信息的力量，概括归纳的力量差。审题力量及解题的综合力量不强。审题在答题中比较关键，假如对题目审的清晰，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求同学学会如何解决问题，还必需要让同学学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清楚的解题过程,比如在解答题第4题，得分人数较少，从同学的卷面可以看出，同学对题意不太理解。三、今后的教学建议通过这次的考试出题方向，以及同学的答题状况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们肯定要扎扎实实地给同学渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简洁的或是无关紧要的学问。2、教学中要重在突显同学的学习过程，培育同学的分析力量。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为同学供应学习材料，制造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让同学充分展现思维，让他们自己分析题目设计解题过程。3、多做多练，切实培育同学的计算力量。有时他们是凭自己的直觉做题，不进道理，不想缘由，这点从试卷上很清晰地反映出来To4、关注生活，培育实践力量加强教学内容和同学生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培育同学解决实际生活中问题的力量。5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使同学获得基础学问和基本技能，而且要着力引导同学进行自主探究，培育自觉发觉新学问、新规律的力量。月考总结篇17一步、一步、一步、一步，我们已经步入了初二学习的第一次月考，这一次的成果虽然不抱负，却给了我很多启示。那时，我还刚满十岁，还不会走路，只能一步一步渐渐来。可自从开头上课，我的学习就变成了一种“死亡，就是在老师的教育下变得更加紧急了。我每一次考试都很紧急，但我知道，这一步肯定会给我带来很大的负担，由于我不想被辜负老师和同学对我的期望。每当上课铃响了时，我都会想起这一天老师对我进行了一场测试"10分钟"，"10分钟"，"10分钟"。这个成果就像一台电脑，在“30分钟下，它在"休息和”休息的休息中成长！我的''老妈是个不错的.妈妈。她对每个人都是公正的。她每次都是一脸笑容，但不过她的嘴上都会说：你看你，一副兴奋成为家长的样子，还想得成为同学呢?在学习上，每一次考试都是那么仔细。但我知道，每个人的成果都不肯定都是优秀的，因此我就有了第一次这样的成果。有的人说，学习就是一种享受，一种学问就是一种享受。但是，我觉得学习才是一种欢乐的享受。每一次考试我都不肯定能取得好成果。由于，学习才是一种享受！月考总结篇18语文月考考完了，我的内心布满着绝望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。同学的基础不好，又没有养成优良的学习上习惯。1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出同学的语文基础学问严峻欠缺。没有任何语文积累，学校三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。2、学习上不专心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简洁的话,讲了很多遍，还在课件里把译文打出来了，可仍旧翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。3、学习上不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，谈论文不懂怎样举例、谈论，犹如一张白张。反思：切不行对同学估量太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不行好高鹫远。有的可以让同学当堂做练习，就做在听课笔记上。这次的期中语文考试成果和平常的差不多，尤其是作文。由于我每次的作文分数不是26分，就是28分。（总是40分）因此，我特别盼望下次的作文可以考到30分以上，并且我准备在以后的每个星期里都至少要